格爾(er)木市第(di)二中學(xue)是(shi)海(hai)西地(di)區規模(mo)大(da),教(jiao)學(xue)質(zhi)量和辦學(xue)效益好的一所高級中學(xue),是(shi)一所贏得廣(guang)泛贊譽的名校。
學(xue)校(xiao)在格(ge)爾木市(shi)委、市(shi)政府及教(jiao)育主(zhu)管(guan)部門的(de)(de)正確領(ling)導下,認真貫徹黨的(de)(de)教(jiao)育方針,在民主(zhu)管(guan)理,科學(xue)決(jue)策的(de)(de)前提(ti)下,以(yi)人(ren)為本,和諧(xie)發展(zhan)。緊緊抓住質(zhi)量立校(xiao)這一(yi)(yi)根本,以(yi)質(zhi)量求生存,以(yi)質(zhi)量求發展(zhan),力求在激烈的(de)(de)教(jiao)育競爭中立于(yu)不(bu)敗之地。在過去的(de)(de)歲月(yue)里,二中人(ren)創造了(le)學(xue)校(xiao)歷史上一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個輝煌。教(jiao)學(xue)質(zhi)量,辦學(xue)效(xiao)益不(bu)斷提(ti)高(gao),使學(xue)校(xiao)的(de)(de)社會影(ying)響日盛。
先(xian)后(hou)被國家(jia)教育(yu)部授予“貫(guan)徹《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體育(yu)工(gong)(gong)作條例》優(you)(you)秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,青海省“標準化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,青海省“一類實(shi)驗達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,“海西州教學(xue)(xue)(xue)質量先(xian)進(jin)單位”,“格爾木市辦(ban)學(xue)(xue)(xue)先(xian)進(jin)單位”等(deng)榮(rong)譽稱號。為清華、北大(da)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)輸送了(le)大(da)批優(you)(you)秀畢業(ye)生(sheng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)政通人和(he),而對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)成功,該(gai)校(xiao)(xiao)進(jin)行了(le)冷靜的(de)(de)思考。這些榮(rong)耀恰(qia)是該(gai)校(xiao)(xiao)對(dui)“辦(ban)人民滿意(yi)教育(yu)”宗旨的(de)(de)承諾,恰(qia)是該(gai)校(xiao)(xiao)“讓(rang)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)享受平等(deng)教育(yu),讓(rang)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得全(quan)面發展,讓(rang)每個(ge)教職(zhi)工(gong)(gong)愉(yu)快工(gong)(gong)作,讓(rang)每個(ge)教職(zhi)工(gong)(gong)幸福生(sheng)活”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念在(zai)實(shi)踐中的(de)(de)升華。
在(zai)上(shang)級部門(men)的(de)(de)大(da)力支(zhi)持下,在(zai)二(er)中(zhong)(zhong)人(ren)的(de)(de)艱(jian)苦努(nu)力下,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)條件發(fa)生(sheng)了(le)質(zhi)的(de)(de)飛躍。軟硬(ying)件建(jian)設突顯了(le)質(zhi)的(de)(de)突破。2010年時,1、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占地面積9萬4千多(duo)平(ping)方米(mi)。擁(yong)有(you)(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓,電教(jiao)(jiao)實(shi)驗辦(ban)公(gong)樓,教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)辦(ban)公(gong)綜合樓等。綠化面積1萬4千多(duo)平(ping)方米(mi),擁(yong)有(you)(you)標準田(tian)徑場一個(ge)(ge)(ge),物、化、生(sheng)實(shi)驗室(shi)各(ge)兩(liang)座(zuo),多(duo)媒體教(jiao)(jiao)室(shi)一個(ge)(ge)(ge),教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)電子備課室(shi)一個(ge)(ge)(ge),海西地區較少的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園天文臺(tai)一座(zuo),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)硬(ying)件建(jian)設的(de)(de)整體提(ti)升(sheng)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)現跨越(yue)式發(fa)展奠定了(le)基礎(chu)。2、高中(zhong)(zhong)三個(ge)(ge)(ge)年級共(gong)28個(ge)(ge)(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班,學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)數1400多(duo)人(ren),教(jiao)(jiao)職工103人(ren),其中(zhong)(zhong)高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)20名(ming),中(zhong)(zhong)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)52人(ren),本科學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)75人(ren),教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)全部持證上(shang)崗,教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)普(pu)通話測試合格率(lv)達100%。
該校(xiao)(xiao)(xiao)以“不唯升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、但求成(cheng)才、面(mian)向未來”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨,以“嚴謹治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、民主(zhu)規范、樸實健美、文明(ming)守(shou)紀、全(quan)面(mian)發展”為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun),已經形成(cheng)了“團結務實,民主(zhu)規范、銳(rui)意進取,開拓創新的(de)優(you)良(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)風。該校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)先(xian)進,設(she)備(bei)有現代化(hua)的(de)多媒(mei)體微機室(shi),多媒(mei)體語音室(shi)、多功能報告廳及衛星遠程教(jiao)(jiao)育(yu)接收網(wang)(wang)絡等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獲得了省、州、市的(de)“文明(ming)單位(wei)”、“辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)進單位(wei)”等(deng)稱號(hao),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生也在全(quan)國中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生數理化(hua)競(jing)賽(sai)及州、市級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)中取得了優(you)異成(cheng)績。2010年時(shi)的(de)二中,教(jiao)(jiao)室(shi)總面(mian)積已接近(jin)1.5萬平方米,每一棟教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)中實驗(yan)室(shi)、微機室(shi)、電子備(bei)課室(shi),各(ge)(ge)種(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)配備(bei)一新,充分滿(man)足(zu)了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)需(xu)要(yao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有塑膠(jiao)田徑場、排球(qiu)場、網(wang)(wang)球(qiu)場、籃球(qiu)場,為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提供了廣闊的(de)活(huo)動場地,各(ge)(ge)種(zhong)體育(yu)鍛(duan)煉(lian)器材也一應俱全(quan)。校(xiao)(xiao)(xiao)園總綠化(hua)面(mian)積達到(dao)12000平米,擺放盆(pen)花(hua)7000余盆(pen)。
統一(yi)思想(xiang),堅(jian)定(ding)理念(nian)。首先全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)上(shang)下(xia)統一(yi)認識(shi)(shi),樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)觀(guan)(guan)。使(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)明(ming)確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)所面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機遇(yu)和(he)(he)(he)(he)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難。統一(yi)思想(xiang),統一(yi)認識(shi)(shi)。逐漸形(xing)成了一(yi)個團結(jie)戰斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)團隊(dui)(dui)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向心(xin)力(li),凝(ning)聚力(li)得到了極(ji)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增強。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)愛(ai)崗敬業(ye),比學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)趕(gan)超(chao),心(xin)往一(yi)處(chu)想(xiang),勁往一(yi)處(chu)使(shi),確保了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩定(ding),為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提供了有力(li)保障。其次(ci),從教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專業(ye)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度,構建(jian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)觀(guan)(guan)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康成長(chang)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育力(li)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)源泉,沒有教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan),就沒有高品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高度重(zhong)視(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)和(he)(he)(he)(he)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養,提供展(zhan)(zhan)示個人(ren)(ren)演繹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺。對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)不(bu)是(shi)(shi)生活上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin),而(er)(er)是(shi)(shi)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)人(ren)(ren)際關系和(he)(he)(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)(jing)中是(shi)(shi)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提倡一(yi)種寬(kuan)松、和(he)(he)(he)(he)諧(xie)、公(gong)平、尊重(zhong),人(ren)(ren)人(ren)(ren)心(xin)情(qing)舒暢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)(jing)。從而(er)(er)在(zai)處(chu)理小家(jia)與大(da)家(jia),個人(ren)(ren)與集(ji)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾上(shang),教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)都能(neng)擺(bai)正(zheng)位(wei)置,辨明(ming)主次(ci),以“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)利益高于一(yi)切”,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)是(shi)(shi)個人(ren)(ren)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保障等觀(guan)(guan)點指導自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為。再次(ci),從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全(quan)(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度,構建(jian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)觀(guan)(guan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)是(shi)(shi)每位(wei)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)較高追求,也(ye)是(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)諧(xie)教(jiao)(jiao)育價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體現。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)是(shi)(shi)全(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全(quan)(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)不(bu)僅是(shi)(shi)在(zai)知(zhi)識(shi)(shi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累發(fa)(fa)展(zhan)(zhan),更應(ying)該(gai)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生能(neng)夠和(he)(he)(he)(he)諧(xie)生存,和(he)(he)(he)(he)諧(xie)做(zuo)人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)視(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生個性發(fa)(fa)展(zhan)(zhan),用全(quan)(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點看學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生,尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性,尊重(zhong)每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生,對(dui)全(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生平等施教(jiao)(jiao)。
以(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)者(zhe)與教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)(gan)紐帶,也是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)認為(wei)堅持和(he)(he)諧立校(xiao)(xiao)(xiao)必須是(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)領(ling)導(dao)(dao)示范(fan)(fan),人(ren)(ren)(ren)(ren)文關(guan)懷,民主(zhu)管(guan)理(li)為(wei)基礎(chu)。讓(rang)老師(shi)(shi)(shi)充(chong)分(fen)(fen)感(gan)(gan)受(shou)到發(fa)展上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注(zhu),物質上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷,心(xin)理(li)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)發(fa)揚領(ling)導(dao)(dao)身先(xian)士卒的(de)(de)(de)(de)(de)表率作用。以(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格魅力鼓(gu)舞人(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有一(yi)(yi)支銳意(yi)進(jin)取(qu)(qu),刻苦(ku)求實(shi),求真團結的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)班子。二是(shi)(shi)實(shi)行“民心(xin)”工(gong)程(cheng)。以(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)文關(guan)懷感(gan)(gan)動人(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)。要想教(jiao)職工(gong)能(neng)夠集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)精力,全力以(yi)(yi)(yi)赴,全身心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)投入到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)去,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)定(ding)要知所需(xu),知所想。解(jie)決他們在(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際困難。能(neng)夠讓(rang)教(jiao)職工(gong)充(chong)分(fen)(fen)感(gan)(gan)受(shou)到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖,做到感(gan)(gan)情留(liu)人(ren)(ren)(ren)(ren),激發(fa)教(jiao)職工(gong)努力建設(she)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、投身教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)心(xin),教(jiao)書育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)取(qu)(qu)心(xin)。三是(shi)(shi)實(shi)施(shi)民主(zhu)管(guan)理(li),以(yi)(yi)(yi)主(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)翁精神調動人(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)。在(zai)(zai)科學(xue)(xue)(xue)、規范(fan)(fan)、民主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang),積極營造一(yi)(yi)種美好,信(xin)任(ren)、關(guan)懷、理(li)解(jie)、和(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)健康(kang)氛圍。在(zai)(zai)平等尊(zun)重的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)和(he)(he)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)交朋(peng)友(you)。虛心(xin)聽取(qu)(qu)他們在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見和(he)(he)建議,在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重大問題(ti)上(shang)集(ji)體(ti)討論,民主(zhu)決策。
加(jia)強(qiang)領導班(ban)(ban)子(zi)建(jian)設。一(yi)(yi)所(suo)優(you)秀的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校離不開(kai)一(yi)(yi)支堅(jian)強(qiang)有力,善于(yu)創造(zao)(zao),懂得(de)欣賞,樂于(yu)協(xie)作的(de)領導班(ban)(ban)子(zi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校積極(ji)打造(zao)(zao)一(yi)(yi)支“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)(xing)”、“服務(wu)型(xing)(xing)”的(de)班(ban)(ban)子(zi)隊伍。牢固樹立(li)為(wei)一(yi)(yi)線服務(wu),為(wei)全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)服務(wu)的(de)思(si)想,及時解決工(gong)作中(zhong)的(de)問題。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)中(zhong)樹立(li)良好的(de)形象。再就(jiu)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)建(jian)設,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校積極(ji)倡(chang)導建(jian)設“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)(xing)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校,注重(zhong)校本培訓和校外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習相(xiang)結合,以老帶新(xin),以強(qiang)帶弱。促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)主(zhu)動發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校為(wei)建(jian)設高(gao)素質的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍搭建(jian)良好的(de)平(ping)臺。首先是加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍思(si)想政治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。從法(fa)律(lv)法(fa)規,師(shi)(shi)德建(jian)設上幫助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提高(gao)。提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)依(yi)法(fa)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)意識(shi)。其次(ci)積極(ji)開(kai)展(zhan)校本培訓,實(shi)施“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)秀”工(gong)程和“骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”工(gong)程。第三(san)采取“走(zou)出去,請(qing)進來(lai)”的(de)培訓方式,提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)業務(wu)水平(ping)。第四建(jian)立(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規范的(de)評(ping)(ping)價(jia)體(ti)系。改革(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評(ping)(ping)價(jia)標(biao)準。實(shi)行(xing)過程與(yu)績效(xiao),定量與(yu)定性(xing)相(xiang)結合的(de)評(ping)(ping)價(jia)制度。
杏(xing)壇耕耘育(yu)(yu)英才,春華秋實(shi)譜(pu)華章。這正(zheng)是(shi)二(er)(er)中(zhong)(zhong)辛勤育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)寫照。通過全(quan)(quan)(quan)體(ti)教職工(gong)的(de)(de)(de)(de)無私奉獻和不懈努力,二(er)(er)OO七(qi)年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)(ge)項工(gong)作都取得了巨(ju)大(da)(da)成績(ji)(ji),迎(ying)來了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歷史(shi)上(shang)(shang)又一(yi)(yi)個輝煌(huang)時(shi)刻(ke)。首(shou)先,在廣受社會關注的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)考中(zhong)(zhong),二(er)(er)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)(ge)項衡量指(zhi)標都位列(lie)(lie)(lie)格(ge)爾木地(di)區各(ge)(ge)(ge)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前列(lie)(lie)(lie),同時(shi)也步入了全(quan)(quan)(quan)省(sheng)先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)行列(lie)(lie)(lie)。1、考生(sheng)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)371人(ren)(ren)(ren),列(lie)(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)(di)一(yi)(yi)。2、上(shang)(shang)線率達88.9%,列(lie)(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)(di)一(yi)(yi)。3、考上(shang)(shang)重點(dian)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)90人(ren)(ren)(ren),重點(dian)率24.26%,列(lie)(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)(di)一(yi)(yi)。4、考上(shang)(shang)二(er)(er)本人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)102人(ren)(ren)(ren),二(er)(er)本率27.5%,列(lie)(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)(di)一(yi)(yi)。5、600分(fen)以上(shang)(shang)4人(ren)(ren)(ren),500分(fen)—600分(fen)之間(jian)55人(ren)(ren)(ren),共計59人(ren)(ren)(ren)。高(gao)(gao)(gao)(gao)分(fen)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)列(lie)(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)(di)一(yi)(yi)。第(di)(di)二(er)(er),在有著廣泛(fan)影(ying)響的(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)奧林匹克數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)、物理(li)、化學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物競賽中(zhong)(zhong),二(er)(er)中(zhong)(zhong)選手各(ge)(ge)(ge)科成績(ji)(ji)名列(lie)(lie)(lie)前茅。34人(ren)(ren)(ren)次獲(huo)國(guo)家、省(sheng)級獎(jiang)(jiang)項,獲(huo)獎(jiang)(jiang)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)之多,位列(lie)(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)(ge)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之首(shou)。1、數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)競賽,全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)29人(ren)(ren)(ren)獲(huo)獎(jiang)(jiang),二(er)(er)中(zhong)(zhong)14人(ren)(ren)(ren),占全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)48.3%,列(lie)(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)(di)一(yi)(yi)。2、物理(li)競賽,全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)25人(ren)(ren)(ren)獲(huo)獎(jiang)(jiang),二(er)(er)中(zhong)(zhong)11人(ren)(ren)(ren),占44%,列(lie)(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)(di)一(yi)(yi)。3、化學(xue)(xue)(xue)競賽,全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)獲(huo)獎(jiang)(jiang),二(er)(er)中(zhong)(zhong)5人(ren)(ren)(ren),占全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)62.5%,列(lie)(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)(di)一(yi)(yi)。4、生(sheng)物競賽,全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)9人(ren)(ren)(ren)獲(huo)獎(jiang)(jiang),二(er)(er)中(zhong)(zhong)4人(ren)(ren)(ren),占全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)44.4%,列(lie)(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)(di)一(yi)(yi)。第(di)(di)三,文體(ti)工(gong)作也取得巨(ju)大(da)(da)成績(ji)(ji)。2007年5月(yue),二(er)(er)中(zhong)(zhong)是(shi)海西地(di)區一(yi)(yi)所被國(guo)家教育(yu)(yu)部表(biao)彰的(de)(de)(de)(de)貫(guan)徹《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作條列(lie)(lie)(lie)》的(de)(de)(de)(de)優秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。4月(yue)份學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)代表(biao)教育(yu)(yu)系統參加(jia)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文藝匯(hui)演,取得了第(di)(di)二(er)(er)名的(de)(de)(de)(de)優異成績(ji)(ji)。
教育部副(fu)部長陳小婭等領(ling)導在(zai)(zai)視(shi)察二中(zhong)(zhong)時(shi),都對學校的(de)工作(zuo)給予了(le)充(chong)分肯定,并提出了(le)殷切(qie)希望。學校將在(zai)(zai)不(bu)斷追(zhui)求(qiu)中(zhong)(zhong)前進,在(zai)(zai)不(bu)斷追(zhui)求(qiu)中(zhong)(zhong)壯大。二中(zhong)(zhong)人會不(bu)斷追(zhui)求(qiu)更(geng)加(jia)鮮(xian)明的(de)辦學特點,內抓管理,外樹形象(xiang)。繼續(xu)提升辦學品位,在(zai)(zai)生存中(zhong)(zhong)發展,在(zai)(zai)發展中(zhong)(zhong)壯大,在(zai)(zai)壯大中(zhong)(zhong)做(zuo)強。打造一(yi)個響(xiang)當當的(de)二中(zhong)(zhong)品牌,為早日成為省示(shi)范高中(zhong)(zhong)而不(bu)懈拼(pin)搏。
一直上升的升學率
學(xue)校教學(xue)質(zhi)量(liang)逐(zhu)(zhu)年(nian)提高,高考成績(ji)逐(zhu)(zhu)年(nian)攀(pan)升(sheng),高考上(shang)線(xian)率從2006年(nian)的60.1%上(shang)升(sheng)到了2010年(nian)的99.34%,理(li)科上(shang)線(xian)率更是達到100%。