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學校簡介

學(xue)校(xiao)(xiao)共有班(ban)級(ji)22個，總共一千余名學(xue)生。校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)綠樹成蔭，環境優雅。學(xue)校(xiao)(xiao)硬件設(she)備齊全。圖書室(shi)(shi)(shi)(shi)、檔案室(shi)(shi)(shi)(shi)、實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)、儀(yi)器(qi)室(shi)(shi)(shi)(shi)、音(yin)樂室(shi)(shi)(shi)(shi)、體育(yu)室(shi)(shi)(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)(shi)(shi)、醫(yi)務室(shi)(shi)(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)(shi)(shi)、音(yin)樂器(qi)材(cai)室(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)(deng)設(she)施(shi)完善(shan)；擁有多媒體計算機教室(shi)(shi)(shi)(shi)、多媒體演(yan)示教學(xue)系(xi)統、閉(bi)路(lu)電(dian)視(shi)系(xi)統、校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)廣播系(xi)統、校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)計算機網(wang)絡系(xi)統等(deng)(deng)現(xian)代化(hua)教學(xue)設(she)施(shi)，為教學(xue)手段的(de)現(xian)代化(hua)提供了良好的(de)條件。

師資力量

全校教職工64人；小(xiao)學高(gao)級(ji)教師(shi)23人，省(sheng)春蠶獎2人，全國優(you)(you)質(zhi)課獲(huo)(huo)得者(zhe)2人，浙江省(sheng)優(you)(you)質(zhi)課獲(huo)(huo)得者(zhe)1人，金華市(shi)優(you)(you)質(zhi)課一等(deng)獎2人，獲(huo)(huo)得市(shi)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教師(shi)、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)主任、課程改革先進個人等(deng)榮譽(yu)稱號的教師(shi)有(you)16人，市(shi)優(you)(you)質(zhi)課獲(huo)(huo)得者(zhe)有(you)12人次，學歷(li)達標100%。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“育(yu)(yu)(yu)(yu)人是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)根本任務”這一辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)，初步確(que)立了(le)“育(yu)(yu)(yu)(yu)有特(te)(te)長的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，塑(su)有理想(xiang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師，辦有特(te)(te)色(se)(se)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念。全(quan)(quan)面(mian)貫徹教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)針，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)(quan)面(mian)素質的(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)和創(chuang)新能力(li)的(de)(de)培養，重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心(xin)健康和諧的(de)(de)發(fa)展(zhan)，發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性，努力(li)培養適應社(she)(she)會發(fa)展(zhan)的(de)(de)人才。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“崇(chong)德善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)，形(xing)成“文(wen)明、活潑、勤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、創(chuang)新”的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風、“敬業勤勉”的(de)(de)教(jiao)(jiao)風、“樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)善思志存高(gao)(gao)遠(yuan)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風，為(wei)社(she)(she)會所稱頌。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在創(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)面(mian)做足(zu)功夫(fu)，特(te)(te)別是(shi)“綜(zong)合(he)實踐(jian)活動”、“藝術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”方(fang)面(mian)形(xing)成了(le)自(zi)己鮮明的(de)(de)特(te)(te)色(se)(se)，自(zi)新課程改革以(yi)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已連續獲得了(le)義(yi)烏(wu)市(shi)課程改革綜(zong)合(he)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位。近年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后被評(ping)為(wei)“全(quan)(quan)國(guo)綜(zong)合(he)實踐(jian)活動基(ji)地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“浙江省教(jiao)(jiao)師培訓(xun)特(te)(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“浙江省雛鷹(ying)紅(hong)旗大隊(dui)”“省體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)達標單位”“金華(hua)市(shi)文(wen)明單位”“金華(hua)市(shi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“金華(hua)市(shi)示范性小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”“金華(hua)市(shi)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)傳統(tong)項目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“金華(hua)市(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本研(yan)訓(xun)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位”“金華(hua)市(shi)語言規范特(te)(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“金華(hua)市(shi)綜(zong)合(he)實踐(jian)活動示范性基(ji)地(di)(di)”“義(yi)烏(wu)市(shi)高(gao)(gao)效課堂樣(yang)板學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“義(yi)烏(wu)市(shi)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”“義(yi)烏(wu)市(shi)藝術工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)” 和“體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”……學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)特(te)(te)色(se)(se)品牌正在向全(quan)(quan)國(guo)示范性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)邁進(jin)(jin)。

學校(xiao)歷(li)來重視教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的建(jian)設，現有一大(da)批具備(bei)大(da)專、本科及碩(shuo)士學歷(li)的中青(qing)年骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，在(zai)活動課程(cheng)上老師(shi)(shi)團隊實力雄(xiong)厚，有一支師(shi)(shi)德優(you)良，師(shi)(shi)風端正，業務能力較強的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，培養了多名校(xiao)長，教(jiao)(jiao)(jiao)學骨(gu)(gu)干(gan)，被譽為校(xiao)長成長的搖籃、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成才(cai)的沃(wo)土。良好的干(gan)部使用制(zhi)度(du)，成就了一大(da)批管理者；濃郁(yu)的師(shi)(shi)資(zi)培訓機制(zhi)，造就了學校(xiao)高度(du)的凝聚力、奮發的進取氛(fen)圍及濃郁(yu)的精神和文(wen)化底(di)蘊。

學(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)理念(nian)先(xian)進，以“生本教(jiao)育(yu)(yu)”理念(nian)支撐學(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)工作，創設“生本課堂(tang)”，成立(li)“學(xue)科診斷室(shi)”，為(wei)廣大教(jiao)師服務，連(lian)續(xu)6年被評為(wei)課改綜合先(xian)進單位，同時又是義(yi)烏(wu)市“高效課堂(tang)建(jian)設”的樣板(ban)學(xue)校，其教(jiao)學(xue)水平在(zai)農(nong)村小學(xue)中(zhong)處于(yu)領頭雁的地位。

藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教育活動通過學校(xiao)(xiao)領導(dao)的(de)重視和全體師(shi)生的(de)努力，已是卓(zhuo)有成(cheng)效。多次獲得省、市大獎(jiang)。學校(xiao)(xiao)民樂成(cheng)為我(wo)校(xiao)(xiao)一大特色，2008年11月被(bei)義烏市教育局授予“義烏市藝(yi)(yi)術(shu)(shu)特色學校(xiao)(xiao)”。2011年被(bei)省教育廳命名為“民樂特色學校(xiao)(xiao)”，在藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教育這塊領地上(shang)，不僅(jin)抓好特色項(xiang)目的(de)建設(she)，并做到了(le)以點帶(dai)面的(de)普及工作，使學校(xiao)(xiao)充滿(man)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)氛圍，使每個學生獲得了(le)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)熏(xun)陶(tao)。

學校的(de)綜(zong)合實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)從“動(dong)(dong)(dong)起(qi)來”、“常(chang)態化”、“七(qi)(qi)小(xiao)研(yan)(yan)”、“小(xiao)課題”、“十小(xiao)”、“小(xiao)課題序(xu)列(lie)”到現在的(de)“快樂(le)拓展(zhan)日(ri)”微課程活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，已經歷了(le)七(qi)(qi)個(ge)發展(zhan)階段，經歷了(le)七(qi)(qi)次質的(de)提(ti)升。綜(zong)合實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)我(wo)們不(bu)僅是(shi)全市的(de)排頭兵(bing)，甚至也擠在了(le)全國的(de)前列(lie)。學校先后(hou)被評為(wei)金(jin)華(hua)市綜(zong)合實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)先進(jin)教研(yan)(yan)學校、全國綜(zong)合實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)先進(jin)實驗學校，被全國教師教育學會評為(wei)“課題研(yan)(yan)究先進(jin)單位”。

歷史沿革

民國(guo)2年（1913），在蔣宅村蔣大宗祠創辦(ban)義烏縣立第五(wu)高(gao)等小學校。

民(min)國5年(nian)（1916），由前店森屋人王棟改縣立第五高(gao)等(deng)小學(xue)(xue)校為縣立乙種職(zhi)業學(xue)(xue)校，簡(jian)稱蘇溪農校，開(kai)設“農科”、“商科”兩(liang)個專(zhuan)業，學(xue)(xue)制兩(liang)年(nian)。此(ci)為義烏(wu)最早出現的初等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)校，先后四屆學(xue)(xue)生畢業。

民國13年（1924）蘇溪農校(xiao)停辦，重設義烏縣第五(wu)區中心小學(xue)校(xiao)，有一至四年級復式2個班，五(wu)、六年級4個班，學(xue)生(sheng)近300名(ming)。有教員(yuan)10名(ming)。學(xue)校(xiao)重視自然、生(sheng)物(wu)、勞動和(he)實驗，有液浸嬰兒(er)、喜鵲和(he)八哥(ge)鳥等標本(ben)；有勞動基地；有花壇和(he)桃、梨(li)、梅等果樹。

民國(guo)26年(nian)（1937），改(gai)名為義烏縣蘇溪(xi)鎮中心小學校(xiao)。

民國30年(nian)（1941），日寇入侵(qin)，校址暫遷后(hou)山塢村(cun)。

民(min)國31年（1942），校舍蔣(jiang)大宗祠被日軍飛機炸毀。

民(min)國34年(nian)（1945）9月，抗日(ri)勝利后學校重(zhong)建。校址遷到(dao)胡宅村樟(zhang)樹下，定名為蘇溪區中心國民(min)小學校。全校共有6個班(ban)級，300余名學生，教(jiao)職工7名。

當時，齊山(shan)樓(lou)(lou)村何(he)(he)慶瑞(rui)籌辦學校設施(shi)，向李塘(tang)村農戶租用22間樓(lou)(lou)房一幢（俗稱“三層樓(lou)(lou)”）作校舍。學校課(ke)桌(zhuo)(zhuo)凳、辦公桌(zhuo)(zhuo)、藍球架等(deng)，均由何(he)(he)捐(juan)款置辦。教(jiao)師每月(yue)工(gong)資(zi)為100市(shi)斤大(da)米(mi)，何(he)(he)慶瑞(rui)一年約(yue)捐(juan)助(zhu)大(da)米(mi)100市(shi)擔。第二年開(kai)始(shi)，部分大(da)米(mi)由各村村民捐(juan)助(zhu)。

中(zhong)(zhong)華人(ren)民共和(he)國成立(li)后，學校(xiao)改(gai)名為(wei)義烏縣蘇溪區中(zhong)(zhong)心學校(xiao)，至1951年，學校(xiao)校(xiao)長(chang)和(he)教員(yuan)，均(jun)由何慶瑞委聘。

1952年下半年，學校(xiao)(xiao)由縣人民政府接辦。縣府文教科(ke)任命(ming)吳子光為校(xiao)(xiao)長，何(he)慶瑞(rui)任名譽校(xiao)(xiao)長，至(zhi)1956年止(zhi)。

是年2月，附設初(chu)中班1個，招收(shou)學(xue)生50人。下半年并入義(yi)烏(wu)中學(xue)。

是年(nian)，入學兒(er)童增多，校(xiao)(xiao)舍緊缺。由何慶瑞捐獻全部造房杉木(mu)，在學校(xiao)(xiao)南(nan)側擴(kuo)建(jian)樓房12間(jian)，增設了教(jiao)室3個，教(jiao)師寢室6個。同時，添置籃球架一幅。是年(nian)開始(shi)，本輔導區內的村校(xiao)(xiao)四年(nian)級學生，通過考試，錄取在本校(xiao)(xiao)五、六年(nian)級就學。這樣(yang)，班級由原來6個擴(kuo)至8個，學生達400余(yu)人(ren)，教(jiao)職工18人(ren)。

1956年(nian)，開辦(ban)初中(zhong)2個班，招收學生100人(ren)，至1957年(nian)學生并入蘇溪中(zhong)學。

1958年(nian)，為適(shi)應大躍進形勢(shi)，強調“生(sheng)活集體化，行動軍(jun)事化”，將本(ben)輔導區村校(xiao)(xiao)三、四(si)年(nian)級學(xue)生(sheng)合并到本(ben)校(xiao)(xiao)，成為住校(xiao)(xiao)生(sheng)。不久，又恢復原狀。1959年(nian)下半年(nian)，由(you)蔣烈興接(jie)任蔣倫土(tu)任校(xiao)(xiao)長(chang)。

1962年(nian)，學(xue)校規模擴大。師(shi)生勤(qin)工(gong)儉學(xue)，在操場南邊建造了教室2個(ge)。

1964年，為了普(pu)及小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)育，本校附設耕讀小(xiao)學(xue)(xue)（班），有學(xue)(xue)生40余人。

1966年，“文(wen)革”開始(shi)，耕讀(du)小學(xue)（班）停辦(ban)。下半年，學(xue)校(xiao)停課(ke)，部分教師外出步(bu)行串連，學(xue)校(xiao)主要領導“靠邊(bian)站”，學(xue)生學(xue)業荒廢，教師深受其害。次年3月(yue)，學(xue)校(xiao)復課(ke)。1968年，小學(xue)學(xue)制(zhi)由六年制(zhi)改為(wei)五年制(zhi)，不(bu)再招收(shou)村校(xiao)四年級(ji)學(xue)生來(lai)校(xiao)讀(du)五年級(ji)。

1969年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)下(xia)放生產大隊辦(ban)(ban)(ban)，由(you)(you)貧下(xia)中(zhong)(zhong)農管理學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，有6名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)下(xia)放，150副課(ke)桌凳和一些教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)隨教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)下(xia)放給(gei)村(cun)(cun)校(xiao)(xiao)。由(you)(you)于外地教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)紛紛回原籍任教(jiao)(jiao)，造成教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不足，于是，由(you)(you)“貧管會(hui)”推薦、批準(zhun)，在本社或(huo)本村(cun)(cun)吸收“文革”中(zhong)(zhong)的高(gao)中(zhong)(zhong)或(huo)初中(zhong)(zhong)生充(chong)當教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。原公辦(ban)(ban)(ban)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的糧食由(you)(you)生產大隊供(gong)給(gei)，以工分(fen)加補貼作為工資。與此同(tong)時，蘇溪中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)停辦(ban)(ban)(ban)，各公社興辦(ban)(ban)(ban)初中(zhong)(zhong)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)附設戴帽子初中(zhong)(zhong)2個(ge)班(ban)，秋季招生106人，以后逐年擴大，至1979年，共有5人班(ban)，學(xue)(xue)生260余人。

1971年(nian)，學(xue)校(xiao)恢復(fu)為(wei)公(gong)(gong)辦，改校(xiao)名為(wei)蘇溪公(gong)(gong)社五·七學(xue)校(xiao)，負責(ze)人張友(you)興。

1972年(nian)9月，為培(pei)養農村財(cai)會人(ren)員，增設了(le)會計(ji)班1個，招收初中(zhong)畢業(ye)生(sheng)60人(ren)，主要(yao)學習(xi)農村記賬等財(cai)會業(ye)務珠算、寫作，培(pei)訓一期后停辦。

1973年，要求讀初中的(de)學生增多，在北邊(bian)西側擴(kuo)建教室2個。

是年，根據農村科學種田的(de)需要(yao)因陋就簡辦起了(le)“5406”菌肥廠，上級撥款(kuan)建(jian)設廠房(fang)3間，增添了(le)一套“土洋結合”的(de)設備，學生(sheng)按班定期輸流(liu)參加(jia)工(gong)廠勞(lao)動，所生(sheng)產的(de)孢(bao)子(zi)粉，可供本社一百多個生(sheng)產隊(dui)使用。以(yi)后，逐漸推廣到全(quan)區。同時，學生(sheng)中還成立了(le)養鵝、養兔、養羊(yang)等(deng)飼養小組(zu)，至1975年停止。

1974年9月(yue)，開設社(she)辦高(gao)中(zhong)(zhong)班(ban)1個，有(you)學生(sheng)60余人，至1977年，共有(you)高(gao)中(zhong)(zhong)班(ban)5個，240名學生(sheng)，畢業了(le)兩屆(jie)，計150余人。1978年在教育調整中(zhong)(zhong)停辦。

1975年，創辦電(dian)機(ji)修理廠，有(you)生(sheng)產資料(liao)，計人民幣2000余元(yuan)。1978年，改為學校電(dian)機(ji)修理處，對外營(ying)業。

1977年，在(zai)校(xiao)東南(nan)側擴(kuo)建(jian)教室2個(ge)，電化(hua)室1個(ge)，并由(you)上級撥(bo)下一(yi)些電化(hua)教學設備。

1979年，改為(wei)(wei)蘇溪區中心學(xue)(xue)校。為(wei)(wei)提高(gao)教(jiao)(jiao)育質量(liang)，區教(jiao)(jiao)辦對本校小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師進行了調整，調進了富有(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗的教(jiao)(jiao)師多名(ming)，成(cheng)為(wei)(wei)全區教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革的示(shi)范性(xing)學(xue)(xue)校和進行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)活動的中心。

為加強對中、小學(xue)(xue)的管理，從1979年(nian)9月起，學(xue)(xue)校分(fen)設小學(xue)(xue)、初(chu)中二部(bu)。初(chu)中部(bu)共(gong)有7個(ge)班級，362名學(xue)(xue)生。設在蔣宅村蘇溪下橋(qiao)頭，利用原紅(hong)衛(wei)小學(xue)(xue)校舍五(wu)個(ge)教(jiao)室，新(xin)建六(liu)個(ge)教(jiao)室和六(liu)個(ge)教(jiao)師寢室。小學(xue)(xue)部(bu)共(gong)有12個(ge)班級，636名學(xue)(xue)生。兩部(bu)統一領導，分(fen)部(bu)負責，由蔣烈興任(ren)教(jiao)育支部(bu)書記，王(wang)榮文任(ren)校長，負責全(quan)社(she)學(xue)(xue)校行政工(gong)作。

1983年9月，縣教育局在學(xue)(xue)校(xiao)建立“農村(cun)中(zhong)學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)中(zhong)心”，設有(you)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)，儀器保(bao)管室(shi)(shi)，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)桌等，擁有(you)物理(li)、化(hua)學(xue)(xue)、生物等實(shi)(shi)驗(yan)(yan)儀器，計價(jia)值1.5萬余元。配有(you)專職(zhi)、兼職(zhi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教師，并(bing)承擔新新、巧溪兩所初中(zhong)學(xue)(xue)生來校(xiao)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)或送去儀器進行實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)任務。

是年12月，在小學部東面動(dong)工興建三層教(jiao)師宿舍一幢，共33間，于翌年完工。

1984年，本校被評為區級文明單位。5月，學校領導班子進行調整(zheng)，由蔣守梁任黨支書，徐才泳(yong)任校長。

秋(qiu)季，為(wei)使更多小學畢業(ye)生能上(shang)初中(zhong)，將教師寢(qin)室(shi)改為(wei)教室(shi)，增(zeng)招(zhao)了初中(zhong)兩個班(ban)。自籌資金，創辦了印刷廠(chang)(chang)。同時(shi)與(yu)外單(dan)位合辦了瓶蓋(gai)廠(chang)(chang)，利用(yong)兩間新(xin)宿舍，開設招(zhao)待所，年(nian)利潤(run)超千元；還設有電(dian)機修理(li)處和(he)小賣部。辦廠(chang)(chang)和(he)開設服務性行業(ye)，不僅增(zeng)加了學校經濟收(shou)入，而且又解(jie)決了部分(fen)教師家(jia)屬的就業(ye)問題。

1985年(nian)，本校(xiao)被縣府命(ming)名(ming)為“文明學校(xiao)惠贈橫匾(bian)一塊。創辦了印刷廠，5月(yue)公(gong)布新(xin)的領導班子(zi)，6月(yue)實行分級(ji)辦學，由(you)蘇(su)(su)溪(xi)鄉(xiang)管理。11月(yue)，改蘇(su)(su)溪(xi)區校(xiao)為蘇(su)(su)溪(xi)鄉(xiang)校(xiao)，小(xiao)學部有12班，589年(nian)學生，教職工27人。

1987年，蘇(su)溪鄉校改名為(wei)蘇(su)溪鎮(zhen)校。

1988年4月(yue)，初中、小學(xue)行(xing)政分開，各自使用新(xin)印章，14個班(ban)，700余名學(xue)生(sheng)，24名教職(zhi)工。

1990年，全(quan)校13個班級，學生644人(ren)，教職工27人(ren)。

1991年度，全(quan)校(xiao)(xiao)共(gong)有13個(ge)班，668名學生，教(jiao)師27人。由張至真(zhen)任校(xiao)(xiao)長。拆除兩個(ge)破舊廁所，在(zai)學校(xiao)(xiao)西南角(jiao)新建(jian)(jian)廁所60余平方米，在(zai)北面教(jiao)室(shi)蹭原(yuan)廁所位置新建(jian)(jian)教(jiao)室(shi)一(yi)個(ge)，建(jian)(jian)立(li)了(le)校(xiao)(xiao)史陳列室(shi)，組織學生開展藝(yi)術教(jiao)育，成(cheng)立(li)了(le)二胡(hu)、笛子、小(xiao)提琴、月琴、美術、書法等(deng)興(xing)趣小(xiao)組。

1992年，全校(xiao)共14個班，668余位學生，教(jiao)師28人，學校(xiao)北面八(ba)個舊教(jiao)室拆(chai)除，建造新教(jiao)學樓(lou)，工(gong)程建筑面積2141平(ping)方米(mi)。

1993年，全校共15個(ge)班，766名學生，教師31人，校園北面(mian)舊(jiu)教室(shi)于93年2月3日開(kai)始拆除，建(jian)教學樓，建(jian)筑面(mian)積2053.63平方米。

1994年，全校共15個班，808名學生，教師34人(ren)，拆除鎮中(zhong)印刷廠，整體規劃操場，建造校門，做了花壇，開(kai)水溝，水泥籃(lan)球(qiu)場。

1995年，全(quan)校共16個班，833名學(xue)(xue)生(sheng)，教師37人，學(xue)(xue)校成(cheng)立了(le)正規的圖書室、儀器室，建立了(le)電腦(nao)室和傳達室，由張至真作詞，孔迪(di)譜曲(qu)編寫(xie)了(le)《蘇溪鎮中心小學(xue)(xue)校歌(ge)》。

1996年，全校共16個(ge)班，857名學(xue)生，教師(shi)36人，新教師(shi)宿舍樓于8月底交付使(shi)用(yong)，建立階梯教室，共108個(ge)座位，增加凳(deng)腳(jiao)27條(tiao)。

1997年，全校共16個班，849名學(xue)生，教(jiao)師35人。由邵健勝任校長。

1998年，全校共(gong)16個班，856名學(xue)生(sheng)，教師(shi)37人，改造學(xue)校操場，除跑道外，全部種植了(le)(le)草坪和鋪上了(le)(le)水泥地(di)(di)，并對教學(xue)樓(lou)后(hou)空地(di)(di)進行了(le)(le)清理，鋪上水泥地(di)(di)等。學(xue)校購買了(le)(le)一套電(dian)聲樂器，成立了(le)(le)師(shi)生(sheng)電(dian)聲樂隊。

2000年，“蘇(su)(su)(su)溪(xi)鎮小(xiao)”更名為(wei)“蘇(su)(su)(su)溪(xi)鎮第一(yi)小(xiao)學(xue)”，在原蘇(su)(su)(su)溪(xi)鎮中校址創辦“蘇(su)(su)(su)溪(xi)鎮第二小(xiao)學(xue)”。撤并(bing)徐豐村小(xiao)、新(xin)院村小(xiao)，學(xue)生(sheng)并(bing)入蘇(su)(su)(su)溪(xi)一(yi)小(xiao)，楊梅(mei)崗完(wan)(wan)小(xiao)劃(hua)(hua)歸蘇(su)(su)(su)溪(xi)一(yi)小(xiao)管理。撤并(bing)了齊山婁(lou)完(wan)(wan)小(xiao)、立塘(tang)完(wan)(wan)小(xiao)、邢宅村小(xiao)、莘樂村小(xiao)，學(xue)生(sheng)并(bing)入蘇(su)(su)(su)溪(xi)二小(xiao)，原蔣宅村的(de)學(xue)生(sheng)劃(hua)(hua)到二小(xiao)就讀。蘇(su)(su)(su)溪(xi)一(yi)小(xiao)共有(you)班級20個，學(xue)生(sheng)952人，有(you)正式教職工37人。

2001年，學(xue)校(xiao)共有班級20個，學(xue)生988人，有正式教職工37人。創辦了學(xue)校(xiao)食堂，向學(xue)生提供中餐。由于鄉(xiang)鎮撤(che)并，上西陶村(cun)小劃歸蘇溪(xi)一小管理。

2002年，學(xue)校共有班級20個，學(xue)生1071人，有正(zheng)式教職工(gong)38人。

2003年(nian)，學(xue)校共(gong)有班級(ji)20個，學(xue)生1090人(ren)，有正式教職工(gong)38人(ren)。

2004年，胡躍龍任書記、校(xiao)長，朱文海副(fu)校(xiao)長，學校(xiao)共有班級(ji)28個，學生1490人，有正式教職工46人。

2005年，學校(xiao)共(gong)有班級28個，學生1396人，有正式(shi)教職(zhi)工50人。

2006年，樓忠才副校長，學校共有班級28個(ge)，學生1490人，有正式教職(zhi)工(gong)50人。

2007年，學校共(gong)有(you)班級28個，學生1326人(ren)，有(you)正式教(jiao)職工(gong)52人(ren)。

2008年(nian)，學校共(gong)有班級(ji)28個，學生(sheng)1224人(ren)，有正式教職工(gong)53人(ren)。

2009年，蔣天航副校長，學校共有(you)班級28個(ge)，學生1200人，有(you)正式教(jiao)職(zhi)工52人。

2010年，學校共有班級28個，學生1199人，有正式教職工52人。

2011年，學校共有班(ban)級28個，學生1229人，有教職工72人。

2012年，學校共有班級22個，學生1023人(ren)，有教職工59人(ren)。楊(yang)梅崗完小成立為(wei)蘇溪(xi)四小（原旅(lv)游學校）。

2013年，樓向東任蘇溪一(yi)小校長、總支書記，胡躍(yue)龍任一(yi)小書記，毛明軍副(fu)校長，學校共有班級22個，學生一(yi)千余(yu)人，有正式教職工53人。

2014年(nian)，學校共有(you)班(ban)級22個，學生一千(qian)余人，有(you)正(zheng)式(shi)教職工53人。

2015年(nian)，學校(xiao)共有班級22個，學生(sheng)近千人，有正(zheng)式(shi)教職工52人。