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學校簡介

其前身(shen)是高(gao)級軍(jun)官學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，于1810年(nian)創建于柏林、是世界上第(di)一(yi)所培(pei)養高(gao)級參謀(mou)(mou)人員的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。該院(yuan)(yuan)隸屬于國防(fang)部(bu)，院(yuan)(yuan)長為少(shao)將(jiang)，在(zai)聯(lian)(lian)邦(bang)(bang)國防(fang)軍(jun)副總監(jian)察長領導下(xia)進行工作。院(yuan)(yuan)下(xia)設有(you)院(yuan)(yuan)務部(bu)，訓練(lian)、理論與研究部(bu)，學(xue)(xue)員部(bu)等(deng)。此外還有(you)院(yuan)(yuan)長辦公室和一(yi)個咨詢機構。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共有(you)教職員工570人，每年(nian)平均培(pei)訓學(xue)(xue)員約2000人。 學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)原址(zhi)在(zai)巴特(te)埃姆斯(si)(萊茵-拉(la)恩縣首(shou)府(fu))，1958年(nian)遷至漢堡。1972年(nian)，聯(lian)(lian)邦(bang)(bang)德國對軍(jun)隊訓練(lian)進行改革，根(gen)據同(tong)類(lei)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)合并的(de)(de)原則，將(jiang)參謀(mou)(mou)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和國防(fang)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)并入聯(lian)(lian)邦(bang)(bang)國防(fang)指(zhi)揮學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，從(cong)而成了聯(lian)(lian)邦(bang)(bang)德國一(yi)所綜(zong)合性的(de)(de)高(gao)等(deng)軍(jun)事(shi)學(xue)(xue)府(fu)。

19世紀初期，拿破侖的(de)法國(guo)(guo)軍(jun)(jun)(jun)隊采用了新(xin)的(de)軍(jun)(jun)(jun)事(shi)體制，使武裝起來的(de)法國(guo)(guo)農民成為歐洲武裝力(li)量(liang)的(de)核心，這對(dui)當時腐朽的(de)普(pu)魯士(shi)軍(jun)(jun)(jun)制和(he)軍(jun)(jun)(jun)事(shi)教育影響(xiang)很大。1810年(nian)，終(zhong)于(yu)在柏林成立了普(pu)軍(jun)(jun)(jun)第(di)一(yi)所培養高級(ji)(ji)參謀人(ren)(ren)員(yuan)的(de)軍(jun)(jun)(jun)官(guan)學(xue)(xue)校(xiao)，這也開創了世界先例。它的(de)名(ming)稱為：德國(guo)(guo)軍(jun)(jun)(jun)事(shi)學(xue)(xue)院(yuan)，第(di)一(yi)任校(xiao)長(chang)是格哈德·馮·沙恩霍(huo)斯特將軍(jun)(jun)(jun)。著名(ming)軍(jun)(jun)(jun)事(shi)家(jia)克勞塞維(wei)茨曾在該校(xiao)任校(xiao)長(chang)達12年(nian)（1818-1830年(nian)），并寫出(chu)舉(ju)世聞(wen)名(ming)的(de)《戰(zhan)爭論》。1859年(nian)，該校(xiao)更名(ming)為軍(jun)(jun)(jun)事(shi)學(xue)(xue)院(yuan)。第(di)一(yi)次世界大戰(zhan)后(hou)(hou)停辦(ban)，1935年(nian)恢復，第(di)二(er)次世界大戰(zhan)結束后(hou)(hou)又被取消。1957年(nian)4月1日，在原(yuan)軍(jun)(jun)(jun)事(shi)學(xue)(xue)院(yuan)、海軍(jun)(jun)(jun)學(xue)(xue)院(yuan)、空軍(jun)(jun)(jun)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)基礎上(shang)，組(zu)建成建聯邦國(guo)(guo)防(fang)軍(jun)(jun)(jun)指(zhi)揮學(xue)(xue)院(yuan)，任務是培養和(he)輪訓(xun)三軍(jun)(jun)(jun)高級(ji)(ji)參謀人(ren)(ren)員(yuan)和(he)中級(ji)(ji)指(zhi)揮官(guan)。

在其漫長的(de)教學(xue)過程(cheng)中，先后誕生了西方(fang)軍事(shi)理(li)論(lun)(lun)(lun)鼻祖克勞塞維茨(ci)，閃擊(ji)戰(zhan)基礎理(li)論(lun)(lun)(lun)奠基者老毛(mao)奇，“施利芬(fen)計劃”的(de)制訂者施利芬(fen)，總體(ti)戰(zhan)理(li)論(lun)(lun)(lun)的(de)創始人魯(lu)登(deng)道夫，閃擊(ji)戰(zhan)理(li)論(lun)(lun)(lun)家(jia)古德里(li)安(an)，無(wu)限制潛艇戰(zhan)理(li)論(lun)(lun)(lun)創始人鄧(deng)尼茨(ci)。這些人對德國(guo)的(de)軍事(shi)理(li)論(lun)(lun)(lun)發展(zhan)做(zuo)出了重大貢獻(xian)，并(bing)引發了當時世界軍事(shi)理(li)論(lun)(lun)(lun)的(de)革命(ming)。

全院分(fen)(fen)3個系(xi)組織教學(xue)，即基本系(xi)、參謀(mou)(mou)(mou)系(xi)、軍種司令部專(zhuan)業系(xi)。完成(cheng)前一(yi)系(xi)的學(xue)習才能(neng)進(jin)(jin)入下一(yi)個系(xi)的學(xue)習，這與其它國家軍隊截然不同。實際上，一(yi)名德軍參謀(mou)(mou)(mou)人員經(jing)過這里學(xue)習后(hou)，真正(zheng)完全成(cheng)為一(yi)名聯合(he)參謀(mou)(mou)(mou)，而不僅(jin)僅(jin)是兵種和軍種參謀(mou)(mou)(mou)。因此，學(xue)員的訓練也分(fen)(fen)三(san)個階段進(jin)(jin)行，即基礎科(ke)目訓練階段、應用科(ke)目訓練階段、專(zhuan)職參謀(mou)(mou)(mou)業務(wu)訓練階段。

教學特色

學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)具有(you)以下幾個特(te)點(dian)：首先(xian)，師(shi)資隊伍(wu)(wu)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)較(jiao)高(gao)。聯邦(bang)(bang)德(de)國軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)隊一(yi)貫(guan)注(zhu)重軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)官(guan)(guan)(guan)(guan)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，注(zhu)重培(pei)養軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)官(guan)(guan)(guan)(guan)團精神，雖(sui)然二次(ci)世(shi)界(jie)大(da)戰(zhan)后，但這(zhe)種傳統的(de)(de)(de)(de)影(ying)響卻根(gen)深蒂固(gu)。因(yin)此(ci)，德(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)院(yuan)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)認識，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)得益于教(jiao)(jiao)(jiao)官(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，教(jiao)(jiao)(jiao)官(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)直接(jie)關(guan)系到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)。從這(zhe)一(yi)點(dian)出(chu)(chu)發，指揮學(xue)(xue)院(yuan)十分重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)官(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇。教(jiao)(jiao)(jiao)官(guan)(guan)(guan)(guan)由軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)事教(jiao)(jiao)(jiao)官(guan)(guan)(guan)(guan)和地方教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)兩部分組成。軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)事教(jiao)(jiao)(jiao)官(guan)(guan)(guan)(guan)必須(xu)經過(guo)精心(xin)挑(tiao)選(xuan)，業務(wu)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)十分突(tu)出(chu)(chu)；地方教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)則是經過(guo)正規教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)專業人(ren)才(cai)。這(zhe)兩點(dian)保證(zheng)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)官(guan)(guan)(guan)(guan)隊伍(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)。除此(ci)之(zhi)外，所有(you)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)官(guan)(guan)(guan)(guan)在(zai)上崗前(qian)必須(xu)還要經過(guo)德(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)專門的(de)(de)(de)(de)師(shi)資培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。其次(ci)，注(zhu)重實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。在(zai)整個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)，實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)占有(you)相(xiang)當大(da)的(de)(de)(de)(de)比例。如，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)在(zai)完成基礎科(ke)目訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)后，必須(xu)在(zai)各級司令部機(ji)關(guan)實(shi)習一(yi)年(nian)(nian)，而且(qie)才(cai)能回(hui)到學(xue)(xue)院(yuan)繼續進行下一(yi)階段的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，這(zhe)個特(te)點(dian)就決定了(le)德(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)的(de)(de)(de)(de)參(can)謀人(ren)員(yuan)(yuan)具備較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)參(can)謀業務(wu)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)。另(ling)外，軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)種的(de)(de)(de)(de)參(can)謀人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)基礎訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)結束后，還要結合訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)和演習參(can)加本(ben)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)種的(de)(de)(de)(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)事實(shi)踐(jian)(jian)活動。最后，學(xue)(xue)院(yuan)本(ben)身具備強大(da)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)能力(li)。聯邦(bang)(bang)國防(fang)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)指揮學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)時間采取浮動制(zhi)，設置的(de)(de)(de)(de)原則就是根(gen)據需要靈(ling)活確(que)定，因(yin)此(ci)，學(xue)(xue)院(yuan)根(gen)據不同訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)類型確(que)定相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)時間。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)制(zhi)操作，可(ke)以無(wu)形中(zhong)增強培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，提(ti)高(gao)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)“真質(zhi)(zhi)量(liang)”，因(yin)此(ci)，指揮學(xue)(xue)院(yuan)每年(nian)(nian)大(da)約有(you)2000名學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)畢業，而眾(zhong)所周知，聯邦(bang)(bang)德(de)軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)參(can)謀隊伍(wu)(wu)是世(shi)界(jie)一(yi)流的(de)(de)(de)(de)。

聯邦德國(guo)指揮學院(yuan)雖(sui)然(ran)歷經(jing)浮沉，但無論怎么看，它(ta)都是(shi)德軍軍官的培訓(xun)中心，雖(sui)然(ran)它(ta)名義上僅(jin)僅(jin)是(shi)一所(suo)(suo)指揮學院(yuan)，培養(yang)的多是(shi)參謀(mou)人(ren)員，但從它(ta)的學生們的發展情(qing)況來看，它(ta)無愧于德國(guo)軍隊的傳(chuan)統。從鐵血宰相俾斯麥時代開(kai)始，到第二次(ci)世界大戰，到今(jin)天，這所(suo)(suo)學院(yuan)對德國(guo)的尚武精神和進取(qu)精神影(ying)響(xiang)很(hen)大。如果我們翻(fan)看一下《戰爭論》、《施利芬(fen)計劃》、《總(zong)體戰》以及《坦克，前進》這些書，我們就(jiu)可以想象到這所(suo)(suo)學院(yuan)對德國(guo)民族的深刻影(ying)響(xiang)。