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國家開放大學(xue)(中央(yang)廣播電視大學(xue))
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國家開放大學是教育部直屬的,以現代信息技術為支撐,學歷教育與非學歷教育并舉,實施遠程開放教育的新型高等學校。學校在廣播電視大學基礎上組建,面向全體社會成員,強調優質教育資源的集聚、整合和共享,強調以現代信息技術為支撐,探索現代信息技術與教育的深度融合。授予學士學位,由學校向北京市學位委員會申請并獲批后,報國務院學位委員會備案。
官網查看>> #大學高校#
基(ji)本信息
  • 創(chuang)建(jian)時間(jian):2012年
  • 院校隸屬:教育部
  • 學校校訓(xun):自(zi)強、求知、有為
  • 學(xue)校類型(xing):成人高(gao)等學校
  • 學校(xiao)代碼:51161
  • 辦學(xue)性(xing)質:公辦大(da)學
  • 屬性:全國重點大(da)學
學(xue)校簡介

學校介紹

國(guo)家開放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)是在中央(yang)廣播電(dian)視大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)和地(di)方(fang)廣播電(dian)視大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的基礎上(shang)(shang)組(zu)建,以現代信(xin)息技術為支撐,辦學(xue)(xue)(xue)網(wang)絡(luo)立(li)體(ti)(ti)覆蓋全國(guo)城鄉,學(xue)(xue)(xue)歷與非學(xue)(xue)(xue)歷教育并(bing)重,面向全體(ti)(ti)社會成(cheng)員,沒有(you)圍墻的新型大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。目前,注(zhu)冊(ce)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)359萬(wan)人,其(qi)中本科學(xue)(xue)(xue)生(sheng)105萬(wan)人,專科學(xue)(xue)(xue)生(sheng)254萬(wan)人,包(bao)括近(jin)20萬(wan)農民學(xue)(xue)(xue)生(sheng),10萬(wan)士官學(xue)(xue)(xue)生(sheng),6000多(duo)殘疾學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。國(guo)家開放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的組(zu)建成(cheng)立(li),標志著(zhu)廣播電(dian)視大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)系統在新的歷史起點上(shang)(shang)踏(ta)上(shang)(shang)了新的征途。

歷史使命

國(guo)家開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)強調“開(kai)(kai)(kai)放、責任、質量、多樣化、國(guo)際化”的(de)辦學(xue)理念(nian),大(da)(da)力發(fa)展(zhan)非學(xue)歷繼續(xu)教(jiao)育,穩步(bu)發(fa)展(zhan)學(xue)歷繼續(xu)教(jiao)育,推進現代科技與(yu)教(jiao)育的(de)深(shen)度融合,搭建(jian)(jian)終(zhong)身學(xue)習“立交(jiao)橋”,適應國(guo)家經濟社(she)(she)會發(fa)展(zhan)和人的(de)全(quan)面發(fa)展(zhan)需要,促(cu)進終(zhong)身教(jiao)育體(ti)系建(jian)(jian)設(she),促(cu)進全(quan)民學(xue)習、終(zhong)身學(xue)習的(de)學(xue)習型(xing)(xing)社(she)(she)會形成。經過10年努(nu)力,把國(guo)家開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)建(jian)(jian)設(she)成為我(wo)國(guo)高等(deng)教(jiao)育體(ti)系中(zhong)一所新型(xing)(xing)大(da)(da)學(xue);世界開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)體(ti)系中(zhong)富有中(zhong)國(guo)特色的(de)開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue);我(wo)國(guo)學(xue)習型(xing)(xing)社(she)(she)會的(de)重(zhong)要支柱。

支持聯盟

為實(shi)現國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)的歷史(shi)使(shi)命和社(she)(she)會價值,促進學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)社(she)(she)會形成(cheng)(cheng)(cheng),充(chong)分(fen)利(li)用社(she)(she)會優(you)質資(zi)源,國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)立四大(da)(da)支持聯(lian)盟(meng)。與國(guo)內若(ruo)干所大(da)(da)學(xue)(xue)合作,成(cheng)(cheng)(cheng)立大(da)(da)學(xue)(xue)支持聯(lian)盟(meng),依托其(qi)師資(zi)、專業(ye)、課程(cheng)資(zi)源優(you)勢,全面促進國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)建設。與若(ruo)干行業(ye)協會、大(da)(da)型(xing)(xing)企(qi)業(ye)、中心城市(shi)(shi)合作,成(cheng)(cheng)(cheng)立行業(ye)支持聯(lian)盟(meng)、企(qi)業(ye)支持聯(lian)盟(meng)和城市(shi)(shi)支持聯(lian)盟(meng),利(li)用各自資(zi)源和優(you)勢,大(da)(da)力(li)開(kai)展各類職業(ye)技能培(pei)訓(xun)、社(she)(she)區教(jiao)育(yu)、公民(min)素質教(jiao)育(yu),推進學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)行業(ye)、學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)企(qi)業(ye)和學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)城市(shi)(shi)建設。

技術架構

現代信(xin)息技(ji)術發展(zhan)及(ji)其廣泛應(ying)用,深刻(ke)影響著人類的(de)生產方(fang)式、生活方(fang)式和(he)思維(wei)方(fang)式,對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)產生革命性影響。國家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)致力于(yu)探索(suo)科技(ji)與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)深度融合,推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)創新,提(ti)升辦學(xue)能力、教(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)和(he)管理(li)水平(ping),促進(jin)優質教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源社會(hui)成(cheng)員(yuan)共(gong)享和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)公平(ping)。國家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)將依托(tuo)(tuo)高(gao)水平(ping)IT企業(ye),建造遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)云(yun)平(ping)臺。依托(tuo)(tuo)高(gao)水平(ping)網(wang)絡(luo)運營機構,借助虛(xu)擬專網(wang)、互聯網(wang)、教(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)網(wang)、移動通信(xin)網(wang)和(he)衛星網(wang)等,實現總部與(yu)分部安全、高(gao)速互聯。依托(tuo)(tuo)高(gao)水平(ping)終端(duan)生產企業(ye),研(yan)發國家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)移動互聯學(xue)習終端(duan),促進(jin)社會(hui)成(cheng)員(yuan)的(de)泛在學(xue)習。通過“造云(yun)、借路、建端(duan)”,搭建強大(da)的(de)遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息化支撐平(ping)臺,為億級用戶提(ti)供學(xue)習支持與(yu)服(fu)務。

學習模式

國(guo)家開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)致力于實(shi)現有支(zhi)持(chi)的(de)(de)(de)開放(fang)式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi),探索以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者(zhe)為中心(xin),基于網(wang)絡自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、遠程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持(chi)服務(wu)與(yu)面(mian)(mian)授輔導相結(jie)合的(de)(de)(de)新型(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)模式。以需求為導向(xiang),以能力培(pei)養為核心(xin),改(gai)革教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容和(he)課(ke)程(cheng)體(ti)系,與(yu)行業企業合作(zuo),科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、靈活、有針對(dui)性地開設國(guo)家開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色專業。改(gai)進教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法,為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者(zhe)提(ti)(ti)供集多媒體(ti)資源、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)交互(hu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)評價(jia)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持(chi)服務(wu)于一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)海量、優質網(wang)絡課(ke)程(cheng)。通過遍布全(quan)國(guo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中心(xin)提(ti)(ti)供面(mian)(mian)授輔導,也可以通過高清、快速的(de)(de)(de)雙(shuang)向(xiang)視頻系統促進師生實(shi)時(shi)交流,為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者(zhe)提(ti)(ti)供隨(sui)時(shi)隨(sui)地的(de)(de)(de)遠程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持(chi)服務(wu)。推進以終結(jie)性考試為主向(xiang)形成性考核為主的(de)(de)(de)多元評價(jia)模式轉(zhuan)變。

學分銀行

國家開放大學(xue)(xue)(xue)致力(li)于(yu)促進(jin)全民終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習,建(jian)設具(ju)備學(xue)(xue)(xue)分認證、轉(zhuan)換、存取等功能的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)分銀行系統,為(wei)每個學(xue)(xue)(xue)習者(zhe)建(jian)立(li)個人終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習檔(dang)案(an)。學(xue)(xue)(xue)習者(zhe)可以按照(zhao)學(xue)(xue)(xue)分累積(ji)規則,零(ling)存整取并申請獲取相(xiang)應證書(shu)。國家開放大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)分銀行努(nu)力(li)為(wei)各(ge)(ge)類(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓機構之間的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)分互認與(yu)轉(zhuan)換提供基礎(chu),鼓(gu)勵社會成員通過各(ge)(ge)種形式(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習累積(ji)學(xue)(xue)(xue)分,實現學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)非學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)之間的(de)(de)溝通和(he)銜(xian)接(jie),搭建(jian)終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)“立(li)交橋”,促進(jin)終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)體系的(de)(de)形成。

公共服務

國家(jia)開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)也是一所新(xin)型的公(gong)(gong)益性(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue),扎根基(ji)層,服務社會。利用國家(jia)開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)網絡平臺和(he)數字化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)習資源庫,開(kai)(kai)設(she)網上大(da)講堂,向(xiang)全體社會成(cheng)(cheng)員(yuan)提(ti)(ti)供形(xing)式多(duo)樣、內容豐富的網絡講座、公(gong)(gong)開(kai)(kai)課,提(ti)(ti)升公(gong)(gong)民科學(xue)(xue)(xue)(xue)文化(hua)(hua)素質,滿足社會成(cheng)(cheng)員(yuan)多(duo)樣化(hua)(hua)、個性(xing)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)習需求。為普通高校、中高職院校、社會培(pei)訓機構、行業(ye)企業(ye)、城(cheng)鄉(xiang)社區(qu)提(ti)(ti)供包(bao)括遠程學(xue)(xue)(xue)(xue)習支持、相關教育(yu)培(pei)訓、信息咨(zi)詢等各(ge)類公(gong)(gong)共服務。與相關國際組(zu)織、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)機構開(kai)(kai)展針對性(xing)、多(duo)層次、寬(kuan)領域的教育(yu)交流與合作。加(jia)強基(ji)于網絡的孔子學(xue)(xue)(xue)(xue)院建設(she),大(da)力推(tui)進(jin)對外漢語(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue),促進(jin)中華文化(hua)(hua)走(zou)向(xiang)世界。

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