國家(jia)開放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)是在(zai)(zai)中(zhong)央廣播(bo)電(dian)視(shi)大(da)學(xue)(xue)和地(di)方(fang)廣播(bo)電(dian)視(shi)大(da)學(xue)(xue)的基(ji)礎上組(zu)建(jian)，以現代信息技(ji)術為(wei)支撐，辦學(xue)(xue)網(wang)絡立體(ti)覆蓋全(quan)國城(cheng)鄉，學(xue)(xue)歷與非(fei)學(xue)(xue)歷教育并重，面(mian)向全(quan)體(ti)社會成員(yuan)，沒有(you)圍墻的新型大(da)學(xue)(xue)。目前，注冊在(zai)(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)359萬(wan)人(ren)，其(qi)中(zhong)本科學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)105萬(wan)人(ren)，專科學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)254萬(wan)人(ren)，包括(kuo)近20萬(wan)農民學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，10萬(wan)士官學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，6000多殘疾學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。國家(jia)開放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)的組(zu)建(jian)成立，標志著廣播(bo)電(dian)視(shi)大(da)學(xue)(xue)系統在(zai)(zai)新的歷史起點上踏上了新的征(zheng)途。
國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)強調“開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)、責(ze)任、質量、多(duo)樣化、國(guo)(guo)際化”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念，大力(li)發(fa)展(zhan)非學(xue)(xue)(xue)歷繼續(xu)教育(yu)(yu)(yu)，穩步發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)歷繼續(xu)教育(yu)(yu)(yu)，推(tui)進現代科技與教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)深度融合(he)，搭建終身學(xue)(xue)(xue)習“立(li)交橋(qiao)”，適應(ying)國(guo)(guo)家(jia)經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)和人的(de)(de)全面發(fa)展(zhan)需要(yao)，促進終身教育(yu)(yu)(yu)體系建設，促進全民學(xue)(xue)(xue)習、終身學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習型社會(hui)形成(cheng)。經過10年努(nu)力(li)，把國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)建設成(cheng)為我國(guo)(guo)高等教育(yu)(yu)(yu)體系中一所新(xin)型大學(xue)(xue)(xue)；世界開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)體系中富(fu)有中國(guo)(guo)特色(se)的(de)(de)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)；我國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)習型社會(hui)的(de)(de)重要(yao)支柱(zhu)。
為實(shi)現(xian)國(guo)(guo)家開放大(da)(da)學(xue)(xue)的歷史使命和社會價值(zhi)，促(cu)進學(xue)(xue)習型社會形成(cheng)(cheng)(cheng)，充分(fen)利用(yong)社會優質(zhi)資(zi)源(yuan)，國(guo)(guo)家開放大(da)(da)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)立四大(da)(da)支持(chi)聯(lian)盟(meng)(meng)(meng)。與(yu)國(guo)(guo)內若干所大(da)(da)學(xue)(xue)合(he)作(zuo)(zuo),成(cheng)(cheng)(cheng)立大(da)(da)學(xue)(xue)支持(chi)聯(lian)盟(meng)(meng)(meng)，依(yi)托其師資(zi)、專業(ye)(ye)(ye)、課程資(zi)源(yuan)優勢，全(quan)面促(cu)進國(guo)(guo)家開放大(da)(da)學(xue)(xue)建設。與(yu)若干行(xing)業(ye)(ye)(ye)協會、大(da)(da)型企業(ye)(ye)(ye)、中心(xin)城市(shi)合(he)作(zuo)(zuo),成(cheng)(cheng)(cheng)立行(xing)業(ye)(ye)(ye)支持(chi)聯(lian)盟(meng)(meng)(meng)、企業(ye)(ye)(ye)支持(chi)聯(lian)盟(meng)(meng)(meng)和城市(shi)支持(chi)聯(lian)盟(meng)(meng)(meng)，利用(yong)各自資(zi)源(yuan)和優勢，大(da)(da)力開展各類職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能培訓(xun)、社區教(jiao)育、公民素質(zhi)教(jiao)育，推進學(xue)(xue)習型行(xing)業(ye)(ye)(ye)、學(xue)(xue)習型企業(ye)(ye)(ye)和學(xue)(xue)習型城市(shi)建設。
現(xian)代信(xin)息(xi)(xi)技術發展及其廣泛(fan)(fan)應用(yong)，深刻影響著人(ren)類的生(sheng)產方(fang)式、生(sheng)活方(fang)式和思(si)維(wei)方(fang)式，對教(jiao)(jiao)育發展產生(sheng)革命性影響。國家(jia)開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)致力于探(tan)索科技與教(jiao)(jiao)育的深度融(rong)合(he)，推(tui)進教(jiao)(jiao)育創新，提(ti)升辦(ban)學(xue)(xue)能力、教(jiao)(jiao)育質(zhi)量和管理水(shui)(shui)平(ping)(ping)，促進優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)育資源社會成員共享(xiang)和教(jiao)(jiao)育公平(ping)(ping)。國家(jia)開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)將依托(tuo)(tuo)高(gao)水(shui)(shui)平(ping)(ping)IT企(qi)業(ye)，建(jian)造(zao)(zao)遠(yuan)程教(jiao)(jiao)育云平(ping)(ping)臺。依托(tuo)(tuo)高(gao)水(shui)(shui)平(ping)(ping)網(wang)絡運營機構，借助虛擬專網(wang)、互(hu)(hu)聯網(wang)、教(jiao)(jiao)育科研(yan)網(wang)、移動(dong)通信(xin)網(wang)和衛星網(wang)等(deng)，實現(xian)總部與分部安全(quan)、高(gao)速互(hu)(hu)聯。依托(tuo)(tuo)高(gao)水(shui)(shui)平(ping)(ping)終端(duan)生(sheng)產企(qi)業(ye)，研(yan)發國家(jia)開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)移動(dong)互(hu)(hu)聯學(xue)(xue)習(xi)終端(duan)，促進社會成員的泛(fan)(fan)在學(xue)(xue)習(xi)。通過“造(zao)(zao)云、借路、建(jian)端(duan)”，搭建(jian)強大(da)(da)的遠(yuan)程教(jiao)(jiao)育信(xin)息(xi)(xi)化支撐平(ping)(ping)臺，為億級用(yong)戶提(ti)供學(xue)(xue)習(xi)支持(chi)與服務。
國家開(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)致力(li)于實(shi)現有支(zhi)持(chi)(chi)的開(kai)放式(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，探索(suo)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習者(zhe)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，基于網絡自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、遠程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持(chi)(chi)服務與(yu)面授輔導(dao)相(xiang)結(jie)合的新型學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習模式(shi)(shi)。以(yi)需求為(wei)(wei)(wei)導(dao)向(xiang)，以(yi)能力(li)培養(yang)為(wei)(wei)(wei)核心(xin)，改革教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)和課程(cheng)體(ti)系，與(yu)行業企業合作，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、靈活(huo)、有針對性(xing)地(di)開(kai)設國家開(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色專業。改進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習者(zhe)提(ti)供(gong)(gong)集(ji)多媒體(ti)資源(yuan)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)交互、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習評(ping)價和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持(chi)(chi)服務于一體(ti)的海量、優質網絡課程(cheng)。通過(guo)遍(bian)布全(quan)國的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)心(xin)提(ti)供(gong)(gong)面授輔導(dao)，也可以(yi)通過(guo)高清(qing)、快速的雙向(xiang)視頻系統促(cu)進(jin)(jin)師生實(shi)時(shi)交流，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習者(zhe)提(ti)供(gong)(gong)隨時(shi)隨地(di)的遠程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持(chi)(chi)服務。推進(jin)(jin)以(yi)終(zhong)結(jie)性(xing)考試(shi)為(wei)(wei)(wei)主向(xiang)形成性(xing)考核為(wei)(wei)(wei)主的多元評(ping)價模式(shi)(shi)轉變。
國家開(kai)放大學(xue)(xue)致力于促(cu)進(jin)全民終身(shen)學(xue)(xue)習，建(jian)設具備學(xue)(xue)分認證(zheng)、轉(zhuan)換(huan)、存取(qu)等功能的學(xue)(xue)分銀行(xing)系統，為(wei)每個學(xue)(xue)習者(zhe)建(jian)立個人(ren)終身(shen)學(xue)(xue)習檔案(an)。學(xue)(xue)習者(zhe)可以按照學(xue)(xue)分累積規則，零存整取(qu)并申請獲取(qu)相應(ying)證(zheng)書。國家開(kai)放大學(xue)(xue)學(xue)(xue)分銀行(xing)努力為(wei)各類教育(yu)(yu)培訓機構之間(jian)的學(xue)(xue)分互認與轉(zhuan)換(huan)提(ti)供基礎，鼓勵社會(hui)成員通(tong)過(guo)各種形式的學(xue)(xue)習累積學(xue)(xue)分，實現(xian)學(xue)(xue)歷(li)教育(yu)(yu)與非學(xue)(xue)歷(li)教育(yu)(yu)之間(jian)的溝通(tong)和銜接，搭建(jian)終身(shen)教育(yu)(yu)“立交橋(qiao)”，促(cu)進(jin)終身(shen)教育(yu)(yu)體系的形成。
國(guo)家開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)也是一所新型的(de)公(gong)(gong)益(yi)性大(da)(da)學(xue)，扎根基層，服務(wu)社會。利用國(guo)家開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)網絡(luo)平臺和數字化(hua)(hua)學(xue)習(xi)資源庫，開(kai)設網上大(da)(da)講(jiang)堂，向全體社會成(cheng)員提供形(xing)式多(duo)(duo)樣、內(nei)容豐富的(de)網絡(luo)講(jiang)座、公(gong)(gong)開(kai)課，提升公(gong)(gong)民科學(xue)文化(hua)(hua)素質，滿足社會成(cheng)員多(duo)(duo)樣化(hua)(hua)、個性化(hua)(hua)學(xue)習(xi)需求。為普(pu)通高校、中(zhong)(zhong)高職院校、社會培訓(xun)機構(gou)、行業企業、城鄉社區(qu)提供包括遠(yuan)程學(xue)習(xi)支持、相關教育培訓(xun)、信息咨詢等各類公(gong)(gong)共服務(wu)。與(yu)相關國(guo)際(ji)組織、大(da)(da)學(xue)和機構(gou)開(kai)展針(zhen)對性、多(duo)(duo)層次、寬領域的(de)教育交流與(yu)合作。加強基于網絡(luo)的(de)孔子(zi)學(xue)院建設，大(da)(da)力推進(jin)對外漢語教學(xue)，促進(jin)中(zhong)(zhong)華文化(hua)(hua)走向世界。
學哥
