芒果视频下载

學校簡介

合(he)(he)(he)肥(fei)(fei)市(shi)安慶路幼(you)兒(er)園(yuan)教育(yu)集(ji)團于(yu)2018年成(cheng)立。形成(cheng)以(yi)總(zong)園(yuan)為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，集(ji)早(zao)教中(zhong)(zhong)心(xin)、桃蹊分(fen)園(yuan)、城市(shi)之光分(fen)園(yuan)、三十崗鄉第三幼(you)兒(er)園(yuan)（在建）、迎松路幼(you)兒(er)園(yuan)（待建）為(wei)一體的一園(yuan)六地(di)教育(yu)集(ji)團。家長學校曾受(shou)國家教委和全國婦聯(lian)通報表彰，成(cheng)功(gong)入(ru)選全國家園(yuan)共育(yu)百所示范園(yuan)、全國體育(yu)健康特色(se)幼(you)兒(er)園(yuan)；榮獲安徽省幼(you)兒(er)教育(yu)先(xian)(xian)(xian)進集(ji)體；合(he)(he)(he)肥(fei)(fei)市(shi)綠色(se)學校，合(he)(he)(he)肥(fei)(fei)市(shi)衛生先(xian)(xian)(xian)進單位(wei)，合(he)(he)(he)肥(fei)(fei)市(shi)文明單位(wei)， 合(he)(he)(he)肥(fei)(fei)市(shi)優(you)秀(xiu)教研基(ji)地(di)，合(he)(he)(he)肥(fei)(fei)市(shi)雙擁模范單位(wei)、合(he)(he)(he)肥(fei)(fei)市(shi)平安校園(yuan)、合(he)(he)(he)肥(fei)(fei)市(shi)師德先(xian)(xian)(xian)進集(ji)體、合(he)(he)(he)肥(fei)(fei)市(shi)先(xian)(xian)(xian)進教研組等榮譽稱號。集(ji)團制定(ding)“一二三四五(wu)”式 發(fa)展戰略，以(yi)總(zong)園(yuan)為(wei)基(ji)地(di)，建立“一個發(fa)展共同體”，實現 “辦(ban)園(yuan) 理(li)念、管(guan)(guan)理(li)模式”兩(liang)個統一，構建“人力(li)資源(yuan)、教學教研、后勤保(bao)障(zhang)”三個中(zhong)(zhong)心(xin)，通過實施“集(ji)團化運(yun)作(zuo)，規(gui)范化管(guan)(guan)理(li)，均衡化配置，個性化發(fa)展”四個策略，以(yi)達(da)到“管(guan)(guan)理(li)高(gao)起點、工作(zuo)高(gao)標準、隊伍(wu)高(gao)素質、保(bao)教高(gao)質量、辦(ban)園(yuan)高(gao)品味”的五(wu)高(gao)要求。

合肥市安(an)慶路幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集團總(zong)園始創(chuang)于上世紀50年代，隸屬于廬陽區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體育(yu)(yu)(yu)(yu)局，是安(an)徽(hui)省一(yi)級(ji)一(yi)類幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園。在求索發(fa)展過程中(zhong)，總(zong)園秉承(cheng)“孩子陽光(guang)大氣，老師激情(qing)智慧，家(jia)長(chang)善解(jie)熱(re)情(qing)”的(de)理(li)念，倡導(dao)“蹲下來講話、抱(bao)起來交流、牽著手教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模式，以《幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園工作規程》和(he)《3—6歲兒(er)(er)童學習(xi)與發(fa)展指(zhi)南》為(wei)綱領，遵循幼(you)(you)(you)兒(er)(er)發(fa)展規律(lv)，尊重幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)年齡特點，把“讓每一(yi)位幼(you)(you)(you)兒(er)(er)快樂(le)、自信、健康地成(cheng)長(chang)”作為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)使命，形成(cheng)了“溫馨摯愛、嚴(yan)謹(jin)求實(shi)、和(he)諧(xie)奮進”的(de)園所(suo)文化。在特色品牌的(de)建設中(zhong)，安(an)幼(you)(you)(you)充分利用(yong)已有的(de)成(cheng)熟教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模式，繼承(cheng)與創(chuang)新，以多元教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)論(lun)為(wei)支撐，構建了以“黃(huang)梅(mei)戲創(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”、“STEAM課程”等個性(xing)化課程相結(jie)合的(de)多元化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)特色，提升教(jiao)(jiao)師專業(ye)化水平，“一(yi)課三(san)研(yan)”、“同課異構”的(de)實(shi)踐研(yan)究，打造(zao)了一(yi)批樂(le)業(ye)、專業(ye)、敬業(ye)的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍。

師資力量

現集團共有150名(ming)(ming)(ming)教(jiao)職(zhi)員工，幼兒1119名(ming)(ming)(ming)，教(jiao)師(shi)專業(ye)和學歷(li)100%達標。其中安(an)徽(hui)省(sheng)特級教(jiao)師(shi)2名(ming)(ming)(ming)，高級教(jiao)師(shi)2名(ming)(ming)(ming)，一(yi)級教(jiao)師(shi)24名(ming)(ming)(ming)，二(er)級教(jiao)師(shi)15名(ming)(ming)(ming)，三級教(jiao)師(shi)10名(ming)(ming)(ming)，安(an)徽(hui)省(sheng)教(jiao)壇新星1名(ming)(ming)(ming)，合肥市教(jiao)壇新星1名(ming)(ming)(ming)，廬(lu)陽區教(jiao)壇新星4名(ming)(ming)(ming)，合肥市學科(ke)帶頭人1名(ming)(ming)(ming)，省(sheng)級骨(gu)干教(jiao)師(shi)3名(ming)(ming)(ming)，市區級骨(gu)干教(jiao)師(shi)5名(ming)(ming)(ming)等。

辦學理念

合肥(fei)市安慶路幼兒園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集團桃蹊分(fen)園(yuan)(yuan)秉(bing)承“尋自然(ran)樸質(zhi)資(zi)源，行(xing)自主(zhu)本真教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”辦園(yuan)(yuan)理念，是全省(sheng)最(zui)美鄉村(cun)園(yuan)(yuan)。倡導“體驗生活、快樂運動(dong)、自主(zhu)學習”，以“自然(ran)景、自由心、自主(zhu)行(xing)”為(wei)主(zhu)旨，形成具有地(di)域特色(se)的良好校(xiao)園(yuan)(yuan)文化。推行(xing)品(pin)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)睿智運動(dong)有機(ji)結合的教(jiao)(jiao)(jiao)學模式，讓每個孩子成為(wei)更好的自己。探(tan)索鄉村(cun)學前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)模式，切實保障共享優質(zhi)公辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源，從“好上園(yuan)(yuan)”到“上好園(yuan)(yuan)”，補強(qiang)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)短(duan)板”鄉村(cun)學前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。

合肥(fei)市安慶路幼(you)(you)兒(er)園教育集團城市之(zhi)光(guang)分園本(ben)著“科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)性與(yu)靈(ling)活性結(jie)合、規(gui)范性與(yu)創造性結(jie)合”的課(ke)程開(kai)發原則，以(yi)“保(bao)護兒(er)天性，尊重兒(er)童個(ge)性，培養兒(er)童創造性”為主旨，促(cu)進幼(you)(you)兒(er)身(shen)心(xin)和(he)諧全(quan)面發展(zhan)的培養目標。堅持“以(yi)父母心(xin)愛孩子(zi)、以(yi)朋(peng)友心(xin)誠待家長”的原則，遵循“立(li)足科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)，探尋科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)”理念，依托科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)主題實踐，將(jiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)實驗與(yu)課(ke)程融合，開(kai)啟幼(you)(you)兒(er)率性發展(zhan)之(zhi)門。

辦學特色

合肥市安(an)慶路幼(you)(you)兒園教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)早教(jiao)(jiao)(jiao)中心(xin)“立足(zu)本區，領跑全省”，構(gou)建(jian)“一網(wang)、十站、百點、千(qian)家”格局(ju)，形(xing)成計生、醫療、衛(wei)生、街道(dao)、婦聯等(deng)多方協(xie)作(zuo)的“廬陽早教(jiao)(jiao)(jiao)”社區服務(wu)體(ti)系。積極開(kai)拓1—3歲(sui)嬰幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務(wu)，做好(hao)托幼(you)(you)課(ke)程銜接(jie)、習(xi)慣培養(yang)銜接(jie)，出版《1—3歲(sui)幼(you)(you)兒親子活動指(zhi)導(dao)與設計》，填(tian)補了安(an)徽省早教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)材的空白，開(kai)設新媽媽課(ke)堂，架(jia)構(gou)廬陽區早教(jiao)(jiao)(jiao)網(wang)絡格局(ju)，聯合婦聯實現1—6歲(sui)托幼(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一體(ti)化。

合(he)肥(fei)市安慶(qing)路幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團(tuan)(tuan)以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)建品質集團(tuan)(tuan)為契機，深化常規(gui)精致管(guan)理(li)，形成(cheng)常態化；提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業水平(ping)，打造專(zhuan)業化；深化園(yuan)本課(ke)程(cheng)建設(she)，實(shi)(shi)現綜合(he)化；實(shi)(shi)施快(kuai)樂(le)(le)校(xiao)園(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)建，實(shi)(shi)現特色(se)化；實(shi)(shi)施人文管(guan)理(li)辦園(yuan)，實(shi)(shi)現幸福(fu)化。秉承(cheng)“愛(ai)心(xin)(xin)滋養孩子(zi)，誠心(xin)(xin)關(guan)注孩子(zi)，恒心(xin)(xin)塑造孩子(zi)，心(xin)(xin)心(xin)(xin)相(xiang)映(ying)，結伴(ban)成(cheng)長(chang)”的(de)(de)(de)保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)理(li)念，合(he)肥(fei)市安慶(qing)路幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團(tuan)(tuan)與您牽手(shou)，精心(xin)(xin)、熱心(xin)(xin)、關(guan)心(xin)(xin)，擁(yong)抱著每(mei)一個快(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)童心(xin)(xin)。于廬陽區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局，是安徽省一級一類(lei)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)。在求索發展過程(cheng)中，總園(yuan)秉承(cheng)“孩子(zi)陽光大氣，老師(shi)(shi)激(ji)情(qing)智慧，家(jia)長(chang)善解熱情(qing)”的(de)(de)(de)理(li)念，倡導“蹲下來講話、抱起來交流、牽著手(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式(shi)，以(yi)《幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)工作(zuo)(zuo)規(gui)程(cheng)》和《3—6歲(sui)兒(er)童學習(xi)與發展指南》為綱領，遵(zun)循(xun)幼(you)(you)(you)兒(er)發展規(gui)律，尊(zun)重(zhong)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)年齡特點，把“讓(rang)每(mei)一位幼(you)(you)(you)兒(er)快(kuai)樂(le)(le)、自信、健(jian)康地成(cheng)長(chang)”作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)使命，形成(cheng)了(le)“溫(wen)馨摯(zhi)愛(ai)、嚴(yan)謹求實(shi)(shi)、和諧奮進”的(de)(de)(de)園(yuan)所文化。在特色(se)品牌的(de)(de)(de)建設(she)中，安幼(you)(you)(you)充分利用(yong)已有的(de)(de)(de)成(cheng)熟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式(shi)，繼承(cheng)與創(chuang)(chuang)(chuang)新，以(yi)多元教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論為支撐(cheng)，構建了(le)以(yi)“黃梅戲創(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、“STEAM課(ke)程(cheng)”等(deng)個性(xing)化課(ke)程(cheng)相(xiang)結合(he)的(de)(de)(de)多元化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色(se)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業化水平(ping)，“一課(ke)三研”、“同課(ke)異構”的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐研究，打造了(le)一批樂(le)(le)業、專(zhuan)業、敬(jing)業的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。