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學校簡介

學(xue)(xue)校用陽光文化做引(yin)領，逐步形成“做中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”科(ke)學(xue)(xue)教育(yu)(yu)的(de)辦學(xue)(xue)特(te)色。創(chuang)辦了(le)第一家“陽光青少年科(ke)技(ji)(ji)俱樂(le)部”，建成了(le)“校園科(ke)技(ji)(ji)館”和“機(ji)器人科(ke)學(xue)(xue)活動室(shi)(shi)”、校園植物生(sheng)長觀察室(shi)(shi)，為學(xue)(xue)生(sheng)們創(chuang)設了(le)“快(kuai)樂(le)中(zhong)(zhong)動手(shou)，愉悅中(zhong)(zhong)創(chuang)造，幸福中(zhong)(zhong)成長”的(de)科(ke)普教育(yu)(yu)氛圍。近年來學(xue)(xue)校數百(bai)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)參加各級各類科(ke)技(ji)(ji)項(xiang)目比賽，屢(lv)獲佳績。多名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)被認定為“科(ke)技(ji)(ji)特(te)長生(sheng)、尖(jian)子生(sheng)”。學(xue)(xue)校被評為中(zhong)(zhong)國少年科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)優秀實踐基地(di)，5名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)被分(fen)別認定為“小院(yuan)士”和“研究(jiu)員”。

師資力量

任職教(jiao)師(shi)86人(ren)(ren)，小中高3人(ren)(ren)、小高76人(ren)(ren)。市級(ji)(ji)師(shi)德標兵2人(ren)(ren)，區(qu)名師(shi)2人(ren)(ren)，區(qu)級(ji)(ji)學科帶頭人(ren)(ren)7人(ren)(ren)、校(xiao)級(ji)(ji)學科帶頭人(ren)(ren)15人(ren)(ren)，區(qu)、校(xiao)級(ji)(ji)優(you)秀班(ban)主任10人(ren)(ren)。多名教(jiao)師(shi)做各級(ji)(ji)觀摩(mo)課，有數百篇論文分別(bie)獲全國、市、區(qu)級(ji)(ji)獎項。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)(zai)軟件建設(she)(she)(she)中，用(yong)“陽(yang)光(guang)普惠師生(sheng)，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成就未來”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念做引(yin)領，將(jiang)(jiang)(jiang)“科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)求真(zhen)，人(ren)(ren)文向善”的(de)(de)(de)校訓(xun)作為(wei)(wei)師生(sheng)發展的(de)(de)(de)核(he)心價(jia)值觀，堅持走人(ren)(ren)文增(zeng)內涵，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創特色的(de)(de)(de)發展之(zhi)路。以科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)根，以人(ren)(ren)文底蘊(yun)樹教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)魂，積(ji)極構建科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素養與人(ren)(ren)文素養相融(rong)合的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，把(ba)陽(yang)光(guang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、環境道德啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技創新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作為(wei)(wei)主旋律，用(yong)陽(yang)光(guang)文化鑄校魂，努力創設(she)(she)(she)“愛科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、用(yong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)氛圍，將(jiang)(jiang)(jiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)融(rong)入(ru)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)文化建設(she)(she)(she)中，用(yong)充(chong)滿陽(yang)光(guang)的(de)(de)(de)大愛與責任(ren)，架起科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)橋(qiao)梁(liang)，將(jiang)(jiang)(jiang)嚴(yan)肅的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)沐浴在(zai)(zai)和(he)煦的(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)校園中，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)親歷科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究(jiu)的(de)(de)(de)過程中，弘揚追(zhui)求真(zhen)理的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)，培養實事求是(shi)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態度，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)思(si)維方(fang)法，養成科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)思(si)維習慣，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從小就崇尚科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、尊重(zhong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、熱愛科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素養與人(ren)(ren)文素養均得以提高(gao)。

科學研究

長期以(yi)來學(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持(chi)“做中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)研(yan)究與實(shi)踐(jian)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特色的(de)(de)(de)形成奠定了堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)基礎，多(duo)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)與探(tan)索，激發了師生參與科(ke)技(ji)活動(dong)的(de)(de)(de)興趣和熱(re)情(qing)，目前學(xue)(xue)(xue)校擁有“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)少(shao)年(nian)(nian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院小(xiao)院士”3名、小(xiao)研(yan)究員1名，師生參加國(guo)(guo)(guo)際、國(guo)(guo)(guo)內、市級(ji)和區(qu)(qu)級(ji)的(de)(de)(de)各項科(ke)技(ji)類項目比(bi)賽，屢獲(huo)(huo)(huo)佳(jia)績，學(xue)(xue)(xue)生獲(huo)(huo)(huo)獎共計(ji)1091項，其中(zhong)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)(guo)(guo)際獎6項，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)21項，市級(ji)433項，區(qu)(qu)級(ji)640項，教(jiao)(jiao)(jiao)師獲(huo)(huo)(huo)獎113項，現有53同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)專(zhuan)利證書。學(xue)(xue)(xue)校還先后被評為(wei)“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)少(shao)年(nian)(nian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院科(ke)普(pu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示范(fan)基地(di)”，“宋(song)慶齡(ling)少(shao)年(nian)(nian)兒童科(ke)技(ji)發明示范(fan)基地(di)”，“全國(guo)(guo)(guo)和諧校園”、“全國(guo)(guo)(guo)德育(yu)科(ke)研(yan)先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校”、“天津(jin)市青少(shao)年(nian)(nian)科(ke)技(ji)活動(dong)先進(jin)單位”、“天津(jin)市百(bai)姓身(shen)邊的(de)(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)(xue)校”、多(duo)年(nian)(nian)蟬聯“南開(kai)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量優(you)秀學(xue)(xue)(xue)校”、“南開(kai)區(qu)(qu)課程改革實(shi)驗優(you)秀校”等。