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人物簡介

蔡(cai)(cai)繼琨教授（1912－2004）祖(zu)籍臺(tai)灣彰(zhang)化，生(sheng)于福建省泉(quan)州(zhou)市(shi)晉江市(shi)金井鎮塘東村(cun)。曾祖(zu)父蔡(cai)(cai)德芳是清臺(tai)籍進士，祖(zu)父蔡(cai)(cai)谷元是縣拔貢(gong)，父蔡(cai)(cai)實海，叔父蔡(cai)(cai)實魁(kui)是秀(xiu)才。日(ri)本侵(qin)占(zhan)臺(tai)后(hou)，全家(jia)(jia)離臺(tai)到泉(quan)州(zhou)府，他(ta)出(chu)生(sheng)于福建泉(quan)州(zhou)市(shi)，畢(bi)業(ye)于廈門(men)集美學(xue)校(xiao)高級師范，后(hou)赴日(ri)本東京帝國(guo)音樂學(xue)院留學(xue)，1936年以管弦樂作(zuo)(zuo)品(pin)《潯江漁火》獲得(de)國(guo)際交響(xiang)樂曲公募(mu)首獎(jiang)，是我國(guo)第一位獲得(de)國(guo)際大獎(jiang)的(de)交響(xiang)樂作(zuo)(zuo)曲家(jia)(jia)，開創(chuang)中國(guo)音樂家(jia)(jia)在現代交響(xiang)樂創(chuang)作(zuo)(zuo)領域的(de)先(xian)河(he)。

主要經歷

初出茅廬

蔡(cai)繼琨(kun)先(xian)生(sheng)自幼(you)天(tian)資(zi)聰穎，能詩善文及書藝，加上母親管教有方(fang)，從(cong)小便得(de)“天(tian)才(cai)”雅號。先(xian)后(hou)(hou)就讀于泉(quan)州佩(pei)實小學（現政通(tong)小學）、集美小學、廈門雙(shuang)十中(zhong)(zhong)學。在(zai)雙(shuang)十中(zhong)(zhong)學，蔡(cai)繼琨(kun)擔任了學校銅管樂隊的隊長。中(zhong)(zhong)學畢業，蔡(cai)繼琨(kun)先(xian)后(hou)(hou)在(zai)廈門集美水產航海學校和(he)商科學院就讀，后(hou)(hou)又轉考進入集美高級師范(fan)專科學校音樂專業，在(zai)這期間，他編導并演出(chu)了話劇《一片愛國(guo)心》，從(cong)那時(shi)起，他的一生(sheng)就和(he)音樂結下了不解之緣。

1932年，蔡繼(ji)琨以全(quan)省(sheng)會考(kao)第一名的(de)(de)優異成(cheng)績從集美(mei)高級師范(fan)專科(ke)學(xue)校畢業；畢業后曾留(liu)校任(ren)管(guan)樂隊教練。這一年，他又考(kao)取了(le)福建省(sheng)官派(pai)公(gong)費(fei)留(liu)學(xue)德國的(de)(de)資格。1933年，蔡繼(ji)琨改(gai)赴日(ri)本帝(di)國音樂學(xue)院(yuan)，跟隨日(ri)本著(zhu)名的(de)(de)音樂教育家大本正(zheng)夫、鈴木鎮一和奧地(di)利籍(ji)指揮(hui)家約瑟夫·羅秦(qin)史督克（Joseph Rosen-stkck）教授(shou)學(xue)習(xi)理(li)論作(zuo)曲與指揮(hui)，廣(guang)泛接(jie)觸了(le)巴赫、茲差爾特(te)、李斯特(te)、肖邦、德彪西等音樂大師的(de)(de)音樂作(zuo)品，并親自演奏，在(zai)優美(mei)的(de)(de)旋(xuan)律(lv)中感悟樂曲的(de)(de)無限(xian)張力(li)與魅(mei)力(li)。

1936年，國際作(zuo)(zuo)曲(qu)(qu)家協會在日本(ben)舉辦(ban)“現代交響樂曲(qu)(qu)作(zuo)(zuo)品”比賽。在得知這一(yi)消息后，蔡繼琨漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)升騰的(de)創作(zuo)(zuo)之火，日益在心(xin)底燃燒(shao)。他(ta)已不滿足于單(dan)純地演奏別人的(de)作(zuo)(zuo)品，他(ta)決意要從一(yi)個單(dan)純的(de)學習者和演奏者，向(xiang)作(zuo)(zuo)曲(qu)(qu)家的(de)方向(xiang)邁(mai)進(jin)。

從童年時期(qi)開始，潯江點(dian)點(dian)漁(yu)(yu)火(huo)、片片漁(yu)(yu)舟、純樸的(de)(de)民風(feng)與如絲(si)如縷的(de)(de)南音(yin)(yin)給他留下了(le)難以磨滅的(de)(de)印象(xiang)。就這樣，受過系統(tong)的(de)(de)音(yin)(yin)樂教育的(de)(de)蔡(cai)(cai)繼(ji)(ji)琨(kun)，用西(xi)洋(yang)音(yin)(yin)樂的(de)(de)技巧、中國民歌的(de)(de)音(yin)(yin)調，寫出(chu)(chu)了(le)中西(xi)合璧、獨具(ju)一(yi)格的(de)(de)管弦樂處女作(zuo)――《潯江漁(yu)(yu)火(huo)》。它既(ji)不同于經典(dian)的(de)(de)西(xi)洋(yang)音(yin)(yin)樂，又不同于中國傳統(tong)音(yin)(yin)樂，獨具(ju)一(yi)格。這部作(zuo)品(pin)(pin)充分展現了(le)蔡(cai)(cai)繼(ji)(ji)琨(kun)的(de)(de)音(yin)(yin)樂才(cai)華。幾(ji)經角逐，《潯江漁(yu)(yu)火(huo)》從參賽作(zuo)品(pin)(pin)中脫穎而(er)出(chu)(chu)，一(yi)舉奪得“國際作(zuo)曲家協會(hui)交響樂曲公募首(shou)獎”。

這是中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人第一(yi)次獲得(de)國(guo)際(ji)(ji)交響(xiang)樂(le)作曲首獎，在(zai)日本引起了轟(hong)動(dong)；消息傳回國(guo)內，音樂(le)界人士(shi)備受鼓舞。一(yi)位初出(chu)茅(mao)廬的年輕人，首部作品就獲得(de)了國(guo)際(ji)(ji)大獎，這不僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)是奇跡，在(zai)現代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)音樂(le)史上也是絕無(wu)僅(jin)(jin)(jin)有。一(yi)個響(xiang)亮的名(ming)字(zi)――蔡(cai)繼琨(kun)，出(chu)現在(zai)海內外(wai)各地的報紙雜志上，好(hao)評如潮，名(ming)聲(sheng)大噪，引起了國(guo)際(ji)(ji)樂(le)壇極大地矚目。這是中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人的驕傲，更是中(zhong)(zhong)(zhong)華民族的無(wu)上榮光(guang)。

音樂救國

1937年(nian)7月，日(ri)(ri)本(ben)侵略(lve)(lve)軍向(xiang)盧溝橋(qiao)發(fa)(fa)動進攻，國內形勢發(fa)(fa)生急劇(ju)變化。國內反抗(kang)日(ri)(ri)本(ben)侵略(lve)(lve)戰爭的(de)(de)消息(xi)傳來，震撼了蔡(cai)繼(ji)琨(kun)手中(zhong)的(de)(de)指(zhi)揮棒。時在國際樂(le)壇上已有極(ji)高聲譽的(de)(de)蔡(cai)繼(ji)琨(kun)，在民族(zu)危(wei)亡之(zhi)際，毅然放棄日(ri)(ri)本(ben)優越的(de)(de)生活和學習(xi)環(huan)境(jing)，懷抱(bao)著拳拳的(de)(de)愛國之(zhi)心回到(dao)祖國，積極(ji)投身到(dao)抗(kang)日(ri)(ri)救亡運動中(zhong)。從(cong)純藝(yi)術的(de)(de)音(yin)樂(le)殿堂到(dao)回國加(jia)入(ru)如(ru)(ru)(ru)火如(ru)(ru)(ru)荼的(de)(de)抗(kang)日(ri)(ri)行列，蔡(cai)繼(ji)琨(kun)堅信(xin)，如(ru)(ru)(ru)果以音(yin)樂(le)的(de)(de)獨特的(de)(de)力(li)量(liang)來參與(yu)喚醒民眾、振奮民族(zu)精神(shen)，堅定(ding)抗(kang)日(ri)(ri)意志(zhi)，將使全(quan)社會(hui)的(de)(de)抗(kang)戰情緒奮發(fa)(fa)激昂(ang)，而這場(chang)全(quan)民族(zu)抗(kang)戰最后勝(sheng)利的(de)(de)基礎，其中(zhong)就會(hui)有一部分是建立(li)在“五線(xian)譜”上。從(cong)此(ci)，蔡(cai)繼(ji)琨(kun)開始了音(yin)樂(le)人生的(de)(de)一個重要(yao)轉折，此(ci)后60幾年(nian)，他馳騁(cheng)樂(le)壇，聞名遐邇，為我國的(de)(de)交響樂(le)和音(yin)樂(le)教育(yu)事業的(de)(de)發(fa)(fa)展，立(li)下了不朽功勛。

20世紀30年代，國(guo)(guo)內音(yin)樂(le)教(jiao)育事業(ye)(ye)荒(huang)蕪(wu)不舉，人(ren)才(cai)(cai)匱乏。回到祖國(guo)(guo)后，蔡(cai)繼(ji)琨充(chong)分發(fa)揮自己的藝(yi)術才(cai)(cai)華，將音(yin)樂(le)事業(ye)(ye)與抗(kang)戰(zhan)大局緊(jin)密結合在一起，先(xian)后創辦了福建省(sheng)音(yin)樂(le)師(shi)資培訓班、福建省(sheng)會(hui)音(yin)樂(le)教(jiao)育研究會(hui)、福建省(sheng)政府教(jiao)育廳戰(zhan)地歌詠團(tuan)、福建省(sheng)南洋僑胞慰問團(tuan)等，奔走在抗(kang)敵陣(zhen)線，組織抗(kang)日(ri)群眾，開展(zhan)文藝(yi)宣傳，培養音(yin)樂(le)人(ren)才(cai)(cai)，取得積極成效。在此期間，為激發(fa)廣(guang)大人(ren)民(min)的愛國(guo)(guo)熱(re)情，推動(dong)民(min)族抗(kang)日(ri)事業(ye)(ye)的發(fa)展(zhan)，他還親自譜曲，為我國(guo)(guo)抗(kang)戰(zhan)事業(ye)(ye)和(he)音(yin)樂(le)教(jiao)育事業(ye)(ye)貢獻(xian)出寶(bao)貴的青春。

1945年(nian)8月，中華民(min)族取得抗(kang)日戰爭的(de)最后勝利(li)。蔡(cai)(cai)繼琨應臺(tai)(tai)(tai)灣行政長(chang)官陳(chen)儀的(de)邀請，赴臺(tai)(tai)(tai)參加抗(kang)戰勝利(li)后在(zai)(zai)(zai)臺(tai)(tai)(tai)日軍投降的(de)接收(shou)工作并負責(ze)拓(tuo)展臺(tai)(tai)(tai)灣現(xian)代(dai)音樂(le)事(shi)業(ye)。當(dang)時(shi)臺(tai)(tai)(tai)灣沒(mei)有一個專業(ye)的(de)交響樂(le)團，也沒(mei)有一所專業(ye)的(de)音樂(le)專門(men)院校。在(zai)(zai)(zai)友人(ren)安排下，蔡(cai)(cai)繼琨四(si)處拜訪(fang)在(zai)(zai)(zai)臺(tai)(tai)(tai)音樂(le)名家，廣(guang)結(jie)人(ren)緣，籌建了臺(tai)(tai)(tai)灣省警備司令部交響樂(le)團（現(xian)“國(guo)立臺(tai)(tai)(tai)灣交響樂(le)團”）并親(qin)任(ren)團長(chang)兼指揮。由于(yu)樂(le)團經常到臺(tai)(tai)(tai)灣省各地巡回演出(chu)，在(zai)(zai)(zai)臺(tai)(tai)(tai)北市中山紀念(nian)堂(tang)每月定期舉辦演奏(zou)會，在(zai)(zai)(zai)臺(tai)(tai)(tai)北市新(xin)公園舉行露天音樂(le)會，吸引(yin)臺(tai)(tai)(tai)灣民(min)眾踴躍觀(guan)賞(shang)，贏得各界人(ren)士的(de)同聲贊(zan)許，蔡(cai)(cai)繼琨也被稱為“臺(tai)(tai)(tai)灣交響樂(le)”之父。蔡(cai)(cai)繼琨始(shi)終不(bu)渝地擁(yong)護祖國(guo)的(de)統一大業(ye)，堅決反對臺(tai)(tai)(tai)獨(du)，對臺(tai)(tai)(tai)獨(du)分子的(de)言行萬分痛恨(hen)。

1949年(nian)秋，蔡繼(ji)琨(kun)應菲律(lv)賓馬尼拉(la)中央大學音樂學院之聘擔(dan)任(ren)教授及馬尼拉(la)演奏(zou)交響樂團之聘擔(dan)任(ren)指(zhi)揮。時(shi)蔡繼(ji)琨(kun)在國際(ji)(ji)樂壇已(yi)享有(you)極(ji)高(gao)聲譽，所指(zhi)揮的(de)交響樂曲演出已(yi)達到(dao)國際(ji)(ji)一流水(shui)平，因(yin)此在菲律(lv)賓備受推崇(chong)，常代表菲律(lv)賓出席歐美各地(di)國際(ji)(ji)音樂會(hui)議及演奏(zou)旅行(xing)。

毀家興學

自1983年重返故土，與祖國(guo)闊別三十(shi)(shi)多(duo)年的(de)(de)(de)蔡繼琨教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)開始(shi)在(zai)全國(guo)講學(xue)(xue)，同時(shi)在(zai)各地(di)指揮演出，他先(xian)后被廈門(men)大(da)學(xue)(xue)、華僑大(da)學(xue)(xue)、福(fu)(fu)建(jian)師(shi)范大(da)學(xue)(xue)、安(an)徽師(shi)范大(da)學(xue)(xue)、吉林藝術學(xue)(xue)院(yuan)聘為(wei)名譽客座(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)，被長(chang)春電(dian)影(ying)制(zhi)片(pian)廠管(guan)弦樂(le)(le)(le)(le)團、福(fu)(fu)建(jian)省歌舞劇院(yuan)聘為(wei)名譽音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)指導及樂(le)(le)(le)(le)團首席客座(zuo)指揮。蔡繼琨教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)深(shen)受陳嘉庚先(xian)生(sheng)愛國(guo)精神(shen)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，蔡繼琨教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)對國(guo)內(nei)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)界的(de)(de)(de)狀況就深(shen)表關注。他敏銳地(di)觀察到，國(guo)內(nei)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業(ye)仍然十(shi)(shi)分薄弱(ruo)，除一(yi)(yi)些(xie)高校設有(you)以培(pei)養音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)師(shi)資力量(liang)為(wei)主的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)系外，還沒有(you)一(yi)(yi)所正規的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)大(da)學(xue)(xue)，他感到了(le)一(yi)(yi)種沉(chen)重的(de)(de)(de)責任，萌生(sheng)了(le)創辦(ban)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)想法。他認為(wei)，在(zai)當時(shi)國(guo)家隊教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)再(zai)投入存在(zai)著一(yi)(yi)定困難的(de)(de)(de)情況下，充分調(diao)動國(guo)內(nei)外社會力量(liang)辦(ban)學(xue)(xue)，以成人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)形式為(wei)切入點，發(fa)展高等的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)院(yuan)校，達到培(pei)養各種不同層次(ci)的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)專業(ye)人才(cai)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是(shi)一(yi)(yi)種切實(shi)可行(xing)的(de)(de)(de)辦(ban)法。由此，他秉承著發(fa)展社會音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業(ye)，進一(yi)(yi)步加強培(pei)養音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)人才(cai)的(de)(de)(de)理想，深(shen)有(you)遠見地(di)實(shi)踐一(yi)(yi)條創辦(ban)福(fu)(fu)建(jian)省高等音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)府的(de)(de)(de)艱(jian)辛的(de)(de)(de)創業(ye)之路(lu)。

此前，蔡(cai)繼(ji)(ji)琨已創辦(ban)過兩所(suo)音(yin)樂(le)(le)院校，即福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)立(li)音(yin)樂(le)(le)專科(ke)(ke)學(xue)校、中華(hua)音(yin)樂(le)(le)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)院。福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)立(li)專科(ke)(ke)學(xue)校成立(li)于1940年2月，時(shi)蔡(cai)繼(ji)(ji)琨應(ying)福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)政府(fu)主席陳儀將(jiang)軍之(zhi)命，在當時(shi)的福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)會(hui)永(yong)安，籌(chou)建(jian)(jian)這所(suo)學(xue)校，擔任(ren)(ren)首任(ren)(ren)校長(chang)，后更名為(wei)國(guo)立(li)音(yin)樂(le)(le)專科(ke)(ke)學(xue)校，為(wei)抗戰時(shi)期國(guo)統區三所(suo)高等(deng)音(yin)樂(le)(le)學(xue)府(fu)之(zhi)一(yi)，為(wei)國(guo)家培(pei)養(yang)(yang)了大量(liang)音(yin)樂(le)(le)人(ren)(ren)才(cai)，解放后，學(xue)校合并(bing)到中央(yang)音(yin)樂(le)(le)學(xue)院華(hua)東分院，即現(xian)在的上海音(yin)樂(le)(le)學(xue)院。1942年，蔡(cai)繼(ji)(ji)琨轉赴重(zhong)慶(qing)在教(jiao)育(yu)(yu)部服務(wu)時(shi)，與(yu)時(shi)任(ren)(ren)教(jiao)育(yu)(yu)部政務(wu)次長(chang)顧毓秀（一(yi)樵(qiao)）創辦(ban)了中華(hua)音(yin)樂(le)(le)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)院，這是(shi)一(yi)所(suo)專門培(pei)養(yang)(yang)抗戰時(shi)期音(yin)樂(le)(le)專業人(ren)(ren)才(cai)的高等(deng)學(xue)府(fu)，培(pei)養(yang)(yang)出來(lai)的學(xue)生(sheng)成為(wei)活躍在抗日戰爭(zheng)各條戰線(xian)上的音(yin)樂(le)(le)精(jing)英，有(you)的還成為(wei)世(shi)界上有(you)影響的作(zuo)曲家、歌唱家、指揮家。

1988年(nian)(nian)，已經定(ding)居福(fu)(fu)州的(de)(de)蔡繼琨立即投入(ru)到福(fu)(fu)建社會音樂(le)學(xue)院的(de)(de)籌建中，經多方(fang)(fang)反復協(xie)商，最終決定(ding)福(fu)(fu)建社會音樂(le)學(xue)院與福(fu)(fu)建師大(da)、廈門藝術教育學(xue)院等(deng)院校(xiao)聯辦(ban)，開(kai)展函授(shou)教學(xue)等(deng)靈活的(de)(de)教學(xue)方(fang)(fang)式(shi)，于1988年(nian)(nian)下半(ban)年(nian)(nian)開(kai)始招(zhao)生。但此時(shi)的(de)(de)福(fu)(fu)建社會音樂(le)學(xue)院畢(bi)竟還(huan)只是一種(zhong)過渡形式(shi)，沒有自己(ji)獨立的(de)(de)校(xiao)舍。為促(cu)成(cheng)音樂(le)學(xue)院盡快完善，他不(bu)顧年(nian)(nian)邁，東奔西跑，親自勘察校(xiao)址，后經省政府同意(yi)，最后定(ding)在(zai)了福(fu)(fu)州倉山首(shou)山村。為籌集資(zi)金，一方(fang)(fang)面(mian)，他變賣在(zai)菲(fei)律賓的(de)(de)別(bie)墅(shu)、車輛、名貴(gui)書畫(hua)，帶著十(shi)一箱的(de)(de)珍貴(gui)樂(le)譜、資(zi)料和全部積蓄，回到福(fu)(fu)州；另一方(fang)(fang)面(mian)，他到美國、東南(nan)亞等(deng)地，四處游說，鼓動海(hai)(hai)外(wai)華僑捐(juan)資(zi)捐(juan)物，為祖國音樂(le)事業貢獻力量，不(bu)少海(hai)(hai)外(wai)華人在(zai)他的(de)(de)感召下解囊相助。

1993年，福(fu)建(jian)(jian)社(she)會(hui)音樂(le)(le)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)在福(fu)州(zhou)倉山首山村奠(dian)基，1994年初(chu)，經過(guo)一(yi)(yi)年緊(jin)張施工，一(yi)(yi)座座造型新穎、設備齊(qi)全(quan)，雕著(zhu)捐獻者名字的(de)(de)(de)辦公樓、教學(xue)樓、綜合樓、宿(su)舍樓、琴樓等拔(ba)地(di)而起(qi)，結束了福(fu)建(jian)(jian)近(jin)半個(ge)世(shi)紀以來沒有專門音樂(le)(le)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)歷史。1994年，福(fu)建(jian)(jian)省政府批復同意成立福(fu)建(jian)(jian)音樂(le)(le)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，蔡繼琨親自(zi)擔(dan)任學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)董(dong)事長(chang)(chang)、院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)，并保留(liu)“福(fu)建(jian)(jian)社(she)會(hui)音樂(le)(le)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)”院(yuan)(yuan)(yuan)名。9月，學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)招收了第(di)(di)一(yi)(yi)批學(xue)員60多名，開設了聲樂(le)(le)（美(mei)聲與民族唱(chang)法）、鍵盤（鋼琴、手風琴）、管弦樂(le)(le)（含民族樂(le)(le)器）三個(ge)專業，由著(zhu)名音樂(le)(le)家(jia)(jia)郎毓秀、朱雅(ya)芬、邵鐘世(shi)分(fen)別擔(dan)任系主(zhu)任，蔡繼琨還(huan)親自(zi)擔(dan)任指揮課(ke)的(de)(de)(de)教學(xue)任務，成為(wei)(wei)全(quan)院(yuan)(yuan)(yuan)年紀最大、資格最老(lao)的(de)(de)(de)“全(quan)職教授”。學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)采取“開門辦學(xue)、關門教學(xue)”的(de)(de)(de)方法，以“修德養藝、自(zi)強不(bu)息”為(wei)(wei)校訓，以“愛國第(di)(di)一(yi)(yi)、品德第(di)(di)二、專業第(di)(di)三”為(wei)(wei)培養學(xue)生的(de)(de)(de)方向，旨(zhi)在為(wei)(wei)國家(jia)(jia)培養德、智、體(ti)全(quan)面發展(zhan)的(de)(de)(de)高級音樂(le)(le)人才(cai)。

蔡(cai)繼(ji)(ji)琨(kun)(kun)先生在耄耋之年，仍不遺余力地毀家興(xing)學的(de)精神引起了(le)國家、教(jiao)育(yu)部和(he)省領導(dao)的(de)高度關注，也獲得了(le)他們(men)的(de)一致(zhi)肯定。2003年11月，為(wei)表彰蔡(cai)繼(ji)(ji)琨(kun)(kun)先生在音樂教(jiao)育(yu)和(he)創辦音樂學院方面(mian)的(de)卓越貢(gong)獻，時任福建省人民政府副省長的(de)汪(wang)毅夫(fu)為(wei)蔡(cai)繼(ji)(ji)琨(kun)(kun)先生頒發了(le)“樂育(yu)英(ying)才”獎(jiang)匾、獎(jiang)狀(zhuang)。

老驥伏櫪

蔡繼琨先生長期居住在(zai)學校內，他(ta)(ta)每(mei)天五點半起(qi)床(chuang)，沖完(wan)澡后就去學生宿(su)舍(she)逐個敲門喚大家起(qi)來一起(qi)去做操、跑步。學生吃飯他(ta)(ta)也(ye)陪著，教導學生舉止要(yao)有禮儀，不(bu)要(yao)大聲(sheng)喧嘩，不(bu)要(yao)翹(qiao)腳晃腿。為了(le)給師生做表率，他(ta)(ta)將抽了(le)幾十年的(de)煙(yan)(yan)戒了(le)，并把自己長期使用的(de)兩副名(ming)貴(gui)煙(yan)(yan)具也(ye)束(shu)之(zhi)高閣(ge)。

1997年11月的(de)一(yi)個清(qing)晨(chen)，他(ta)帶著(zhu)學(xue)生(sheng)外出晨(chen)跑，一(yi)個駕駛著(zhu)摩托車的(de)商販(fan)不慎撞到(dao)(dao)了(le)蔡繼琨先生(sheng)。學(xue)生(sheng)們(men)焦(jiao)急(ji)地把受傷(shang)的(de)他(ta)送(song)進醫院治療(liao)，當(dang)蔡繼琨先生(sheng)蘇醒(xing)過來，了(le)解到(dao)(dao)那位為(wei)生(sheng)計而奔波(bo)的(de)商販(fan)，家(jia)庭經濟比(bi)較困難時(shi)，就勸告師(shi)生(sheng)們(men)不要為(wei)難他(ta)，還把那名忐忑不安(an)的(de)“肇事者”喚到(dao)(dao)床前，對(dui)他(ta)說行車應注意交通安(an)全，并當(dang)面拒(ju)絕了(le)本該由對(dui)方(fang)支付的(de)醫療(liao)費用。他(ta)對(dui)學(xue)生(sheng)們(men)說：“我(wo)也沒傷(shang)著(zhu)什(shen)么，人家(jia)也是(shi)無心的(de)，做人不要計較那么多，他(ta)比(bi)我(wo)們(men)更需要幫助(zhu)。”

在(zai)(zai)一(yi)次送(song)音樂下鄉的(de)(de)時(shi)候，蔡(cai)繼琨先(xian)生(sheng)(sheng)由于太過辛勞，又(you)加上(shang)年(nian)事已(yi)高(gao)(gao)，在(zai)(zai)演(yan)(yan)出的(de)(de)途(tu)中病倒了(le)，高(gao)(gao)燒不(bu)(bu)退(tui)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)都很(hen)焦急(ji)，也沒(mei)有了(le)演(yan)(yan)出的(de)(de)心思。他看出了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)情(qing)(qing)緒有些(xie)不(bu)(bu)對，就(jiu)把大家叫到了(le)他住的(de)(de)房(fang)間，當時(shi)他正躺在(zai)(zai)床(chuang)上(shang)打著點(dian)滴。看學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進來后(hou)，他就(jiu)強打精(jing)神(shen)說：“我(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)來慰問演(yan)(yan)出的(de)(de)，也是(shi)來向老區人(ren)民(min)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)。這(zhe)是(shi)很(hen)光榮的(de)(de)任務，你(ni)們(men)一(yi)定(ding)要(yao)做好，不(bu)(bu)能(neng)因為(wei)我(wo)(wo)(wo)身(shen)體不(bu)(bu)舒服而使這(zhe)件事情(qing)(qing)受影響，這(zhe)樣我(wo)(wo)(wo)會很(hen)不(bu)(bu)高(gao)(gao)興的(de)(de)。你(ni)們(men)都是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，你(ni)們(men)代表(biao)著學(xue)(xue)(xue)校，也代表(biao)著我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)相信你(ni)們(men)一(yi)定(ding)能(neng)做的(de)(de)很(hen)好！”望著蔡(cai)繼琨先(xian)生(sheng)(sheng)躺在(zai)(zai)病床(chuang)上(shang)憔(qiao)悴的(de)(de)面容，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)含(han)淚點(dian)頭(tou)。在(zai)(zai)接下來的(de)(de)演(yan)(yan)出中大家都忘我(wo)(wo)(wo)地(di)投入(ru)，在(zai)(zai)老鄉們(men)的(de)(de)掌(zhang)聲和歡呼聲中，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)才(cai)真(zhen)正明白了(le)他那(nei)些(xie)話(hua)的(de)(de)含(han)義(yi)，也懂得了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)音樂的(de)(de)意(yi)義(yi)。

他注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)營養均衡。他親自過問食堂(tang)每周制訂的(de)菜譜，合理(li)安排膳食，并(bing)要(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就餐時(shi)葷(hun)素(su)并(bing)進、杜絕浪費(fei)。在食堂(tang)里，菜經(jing)常是三類――魚、肉、菜，以(yi)保(bao)證學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)營養均衡。遇到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)病，他不僅讓學(xue)(xue)(xue)校的(de)醫務(wu)人員陪他們去(qu)看病，必(bi)要(yao)(yao)時(shi)還要(yao)(yao)派車接送。學(xue)(xue)(xue)校創辦(ban)之(zhi)初，新購買的(de)課桌椅和床鋪，他都要(yao)(yao)先坐(zuo)(zuo)一(yi)坐(zuo)(zuo)，躺一(yi)躺，看看是否牢靠。真可謂是事無巨細。

鞠躬盡瘁

蔡繼琨(kun)先(xian)生(sheng)為創辦音樂學院，募集資金，羅致人(ren)才，宵衣旰食，竭心盡力，奔走京都，穿(chuan)梭(suo)歐美、東南亞不下十余次。

在校舍的建設(she)過程(cheng)(cheng)中，為了不浪(lang)費有限的開(kai)辦費，他(ta)堅持由學院自己購(gou)買材料、雇工(gong)(gong)建設(she)，并結合專業(ye)部門(men)的設(she)計來進(jin)行(xing)建筑施工(gong)(gong)。在施工(gong)(gong)過程(cheng)(cheng)中，蔡繼琨先生經常(chang)親(qin)臨工(gong)(gong)地指導(dao)，當場解決問題。當他(ta)從(cong)國外風塵仆仆回來時，發現工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的進(jin)度很不理想，大發雷霆，一夜之間(jian)撤換了五個部門(men)的領導(dao)。他(ta)不顧自己八十(shi)多歲的高齡，親(qin)臨工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)現場，大熱天穿著(zhu)短褲打赤腳，與工(gong)(gong)人們戰(zhan)斗在工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)前線(xian)。

學(xue)(xue)(xue)院追求(qiu)一流的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)質量(liang)，身為(wei)音(yin)(yin)樂(le)(le)教(jiao)(jiao)育家的(de)(de)(de)蔡繼琨(kun)，有一個別(bie)于常(chang)人(ren)的(de)(de)(de)觀點(dian)，他(ta)始終認(ren)為(wei)：世(shi)上沒有不(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，只要(yao)(yao)不(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校和老師(shi)(shi)。他(ta)這宗教(jiao)(jiao)育理(li)念一直貫(guan)穿于學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)實際教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中。為(wei)了(le)保障(zhang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平，這位(wei)耄耋之年(nian)的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)家馬不(bu)停蹄地奔走于大洋兩岸及(ji)東南(nan)亞各地，四處延聘師(shi)(shi)資(zi)。他(ta)對(dui)任課教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平要(yao)(yao)求(qiu)很高，對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成績平平、不(bu)符合(he)要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)予以解聘。學(xue)(xue)(xue)院采用“一對(dui)一”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)式，注重對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“因材(cai)施教(jiao)(jiao)”，而(er)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，他(ta)始終堅持高標準、嚴要(yao)(yao)求(qiu)，不(bu)徇私情。令人(ren)稱奇的(de)(de)(de)是，學(xue)(xue)(xue)院所(suo)制定的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)課程的(de)(de)(de)及(ji)格(ge)分(fen)(fen)數線(xian)是70分(fen)(fen)，而(er)并非眾(zhong)所(suo)周知的(de)(de)(de)“60分(fen)(fen)萬歲”。

為了培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的社會實踐能力，他多次(ci)組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在寒(han)暑假期間深入到閩(min)西、閩(min)東(dong)、閩(min)北(bei)的革(ge)命老(lao)(lao)(lao)區(qu)去慰(wei)(wei)問(wen)演出(chu)，送(song)音樂下鄉，并接受老(lao)(lao)(lao)區(qu)的革(ge)命傳(chuan)統教育(yu)。他不顧嚴寒(han)酷暑，親自領隊，和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們一起(qi)乘坐(zuo)大巴顛簸于閩(min)西北(bei)的崇山峻嶺間。每到一處，他就帶著(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們一起(qi)搭臺演出(chu)，一起(qi)參觀革(ge)命遺址，學(xue)(xue)唱老(lao)(lao)(lao)區(qu)的革(ge)命歌曲，還拿出(chu)錢來慰(wei)(wei)問(wen)當(dang)地的老(lao)(lao)(lao)紅(hong)軍、老(lao)(lao)(lao)革(ge)命。

1999年(nian)(nian)，年(nian)(nian)近九十的他成功舉辦了(le)“蔡(cai)繼琨教授(shou)百(bai)齡開一(yi)交(jiao)響音(yin)樂(le)會”，為自己(ji)60多(duo)年(nian)(nian)的指揮生涯畫上了(le)一(yi)個(ge)圓滿的句號。

親(qin)朋好(hao)友看(kan)到蔡(cai)(cai)老過于勞累，勸他休息(xi)休息(xi)時，他總是這(zhe)么回答：“有一天我會永遠休息(xi)下去(qu)的(de)……”他時常暗自向(xiang)上(shang)天祈禱，希望上(shang)天多(duo)給(gei)他一點時間(jian)，好(hao)讓他做(zuo)更多(duo)的(de)事(shi)情。2004年3月20日(ri)，就在(zai)他去(qu)世的(de)前(qian)一天，他還拖著虛弱的(de)病軀，和(he)有關人員商討成(cheng)立“蔡(cai)(cai)繼(ji)琨(kun)音樂基金董事(shi)會”的(de)事(shi)宜，為音樂學院的(de)發展盡最后的(de)努力(li)。

同名學院

2010年初，原(yuan)福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)音樂(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)董事會為(wei)傳承學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創始人(ren)蔡繼(ji)琨先生的優良辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)傳統，將(jiang)原(yuan)福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)音樂(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)所擁(yong)有(you)的資產整(zheng)體(ti)無償捐獻給福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省人(ren)民政(zheng)府，福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省人(ren)民政(zheng)府將(jiang)該學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)整(zheng)體(ti)劃撥給了閩(min)(min)江(jiang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。閩(min)(min)江(jiang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)在原(yuan)音樂(le)系(xi)和原(yuan)福(fu)(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)音樂(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的基礎(chu)上(shang)組建(jian)(jian)(jian)二級辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)單(dan)位，為(wei)紀念(nian)蔡繼(ji)琨教(jiao)授在音樂(le)教(jiao)育(yu)和創辦(ban)(ban)音樂(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)方面的卓越(yue)貢獻，該辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)單(dan)位以(yi)“蔡繼(ji)琨”冠名(ming)，即蔡繼(ji)琨音樂(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，性(xing)質為(wei)公(gong)立院(yuan)(yuan)校二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨委(wei)、行政(zheng)高度重視蔡(cai)(cai)繼(ji)(ji)(ji)琨(kun)(kun)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)籌(chou)備(bei)工作(zuo)，先后多次召(zhao)開蔡(cai)(cai)繼(ji)(ji)(ji)琨(kun)(kun)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)籌(chou)備(bei)工作(zuo)專題會(hui)議(yi)。3月(yue)(yue)15日上午，就蔡(cai)(cai)繼(ji)(ji)(ji)琨(kun)(kun)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)籌(chou)備(bei)工作(zuo)事宜，院(yuan)、系及相(xiang)關(guan)部(bu)門領導在音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)系會(hui)議(yi)室召(zhao)開了蔡(cai)(cai)繼(ji)(ji)(ji)琨(kun)(kun)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)籌(chou)備(bei)會(hui)議(yi)。3月(yue)(yue)23日，校(xiao)長(chang)辦公會(hui)議(yi)聽(ting)取(qu)了音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)系關(guan)于(yu)蔡(cai)(cai)繼(ji)(ji)(ji)琨(kun)(kun)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)董事會(hui)組成及揭牌(pai)儀式(shi)等前(qian)(qian)期準備(bei)情況匯報，并決定于(yu)4月(yue)(yue)16日正式(shi)舉辦蔡(cai)(cai)繼(ji)(ji)(ji)琨(kun)(kun)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)成立揭牌(pai)儀式(shi)，同時報市政(zheng)府(fu)審批。4月(yue)(yue)8日下午，趙麟斌副院(yuan)長(chang)親自帶領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)相(xiang)關(guan)職能部(bu)門及音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)系負責人(ren)前(qian)(qian)往原(yuan)福(fu)建音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)就閩江學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)蔡(cai)(cai)繼(ji)(ji)(ji)琨(kun)(kun)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)成立掛牌(pai)儀式(shi)前(qian)(qian)的(de)相(xiang)關(guan)事宜進行進一(yi)步商(shang)談和部(bu)署。

蔡繼(ji)琨(kun)音(yin)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)院成立后，將(jiang)繼(ji)續發(fa)揚蔡繼(ji)琨(kun)教(jiao)(jiao)授(shou)愛(ai)(ai)國愛(ai)(ai)鄉、傾力(li)(li)辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)光(guang)榮傳(chuan)統，使(shi)這(zhe)一(yi)寶貴的(de)(de)(de)精神財富(fu)成為激勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)不竭源泉(quan)與動力(li)(li)；將(jiang)始終突出(chu)本(ben)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)在學(xue)(xue)(xue)(xue)院各項工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)中心(xin)地位，優化(hua)整合(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源，加強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理，提高(gao)人才(cai)培養質量；將(jiang)以創新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念為先導，以科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀為統領(ling)，探(tan)索適合(he)自身發(fa)展的(de)(de)(de)新(xin)體制、新(xin)機制和(he)(he)新(xin)模式(shi)(shi)；將(jiang)全力(li)(li)提升綜合(he)實(shi)力(li)(li)和(he)(he)競爭實(shi)力(li)(li)，提高(gao)服務海西(xi)建設的(de)(de)(de)能力(li)(li)。圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)(xue)校應用(yong)型人才(cai)培養德定位，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)探(tan)索應用(yong)型音(yin)樂人才(cai)的(de)(de)(de)培養模式(shi)(shi)，凝鑄鮮(xian)明的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色，大棗突出(chu)的(de)(de)(de)專業優勢；進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)采取多種措施加強(qiang)高(gao)水(shui)平(ping)、“雙臺結合(he)”師資(zi)隊伍建設，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)加強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)硬(ying)件建設，深化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。