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學校簡介

東方中學，創建于(yu)1994年，是一所上(shang)海遠郊青浦(pu)城(cheng)區(qu)全日制(zhi)公辦初(chu)級中學，直屬上(shang)海市青浦(pu)區(qu)教育(yu)局領導。

辦學理念

學(xue)(xue)校全面(mian)實施以德育(yu)(yu)(yu)(yu)為核心，以培養創(chuang)新(xin)精神和實踐能力為重點(dian)的素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，樹立“以學(xue)(xue)生發展(zhan)為本”的理念(nian)，堅持科學(xue)(xue)發展(zhan)觀，推進“強隊伍，優(you)課堂，精管理，建(jian)文化，創(chuang)特色(se)，鑄(zhu)品(pin)牌(pai)”為目(mu)(mu)標(biao)的內涵建(jian)設(she)，以“辦(ban)(ban)讓(rang)人(ren)民滿意的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”為宗旨，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)想、育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)目(mu)(mu)標(biao)、課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、師(shi)資隊伍、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技術(shu)、學(xue)(xue)校管理和文化建(jian)設(she)等方面(mian)適應教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現代化的時代要求，積(ji)極開展(zhan)“綠色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理念(nian)下，綜(zong)合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特色(se)的研(yan)究和實踐”，全力打造(zao)綠色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的品(pin)牌(pai)，將學(xue)(xue)校辦(ban)(ban)成一(yi)所青浦一(yi)流、上(shang)海知名、特色(se)鮮明、具有現代化特質、擁有優(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)品(pin)牌(pai)、質量上(shang)乘的市郊窗(chuang)口學(xue)(xue)校。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后(hou)獲評上海(hai)市(shi)文(wen)明單位（連續七(qi)屆）、首(shou)屆上海(hai)市(shi)文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、創建(jian)全(quan)國(guo)文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、上海(hai)市(shi)行為(wei)規(gui)范(fan)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、上海(hai)市(shi)安全(quan)文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、上海(hai)市(shi)依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，青(qing)(qing)浦(pu)(pu)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)水(shui)平優(you)質示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，青(qing)(qing)浦(pu)(pu)區(qu)(qu)(qu)教師(shi)專業(ye)發展(zhan)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，青(qing)(qing)浦(pu)(pu)區(qu)(qu)(qu)科技教育(yu)特色(se)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，青(qing)(qing)浦(pu)(pu)區(qu)(qu)(qu)藝術教育(yu)特色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，青(qing)(qing)浦(pu)(pu)區(qu)(qu)(qu)家庭教育(yu)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，是青(qing)(qing)浦(pu)(pu)區(qu)(qu)(qu)見習教師(shi)規(gui)范(fan)化(hua)研修(xiu)基(ji)地，青(qing)(qing)浦(pu)(pu)區(qu)(qu)(qu)英語和化(hua)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科教師(shi)研修(xiu)基(ji)地，區(qu)(qu)(qu)劉(liu)梅班主任(ren)工(gong)作室所在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

教學設施

東(dong)方(fang)中學位于青浦城東(dong)浦倉路南端，毗鄰(lin)318國道(dao)，旁依浦淀河，校(xiao)(xiao)園占地(di)面積(ji)26畝(mu)，建(jian)(jian)筑面積(ji)10200平方(fang)米，建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)十周年之(zhi)際，教(jiao)育局(ju)兩次(ci)投資，新建(jian)(jian)了綜合樓，老校(xiao)(xiao)舍(she)的翻(fan)新改造，運動場塑膠化建(jian)(jian)設(she)，信息技術設(she)備的添置(zhi)，課桌(zhuo)椅的更(geng)新等，學校(xiao)(xiao)的硬件設(she)施、校(xiao)(xiao)園環境(jing)得以較(jiao)大的改善；你環境(jing)又一次(ci)得以較(jiao)大的改善。

建校二十周(zhou)年(nian)之際(ji)，教(jiao)育局再次投資，重建辦公樓，教(jiao)學(xue)(xue)樓、綜合樓進(jin)行(xing)裝修，運動場地進(jin)行(xing)翻(fan)新，信(xin)息技(ji)術設(she)備(bei)、課桌椅的更新等(deng)，學(xue)(xue)校的硬件設(she)施、2003學(xue)(xue)年(nian)學(xue)(xue)校開(kai)始實(shi)行(xing)“五·四”學(xue)(xue)制(zhi)，當年(nian)學(xue)(xue)生人數、班級數和班額均達到歷史(shi)新高。2007學(xue)(xue)年(nian)四個年(nian)級共有(you)28個教(jiao)學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生人數1400余名。在第(di)一輪區名優教(jiao)師(shi)(shi)評選活動中(zhong)，我校有(you)3名教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)學(xue)(xue)科示(shi)范教(jiao)師(shi)(shi)，4名教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)能手，1名教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)教(jiao)壇新秀，2名教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)上海市名師(shi)(shi)后(hou)備(bei)人選（其中(zhong)2名名師(shi)(shi)已調離）。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高度重視教(jiao)師(shi)隊伍建設，把(ba)促進教(jiao)師(shi)專業發展作(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)心工作(zuo)來抓(zhua)，2006—2007年(nian)(nian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開展了(le)青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)基本(ben)功(gong)大獎賽、后備班主(zhu)任的校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培訓、青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)的育德能力大比武等活動，2007學(xue)年(nian)(nian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設置了(le)“日出(chu)東方”青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培養工作(zuo)室。

歷史沿革

學(xue)校創建(jian)于1994年(nian)9月，其(qi)前身為青浦縣第(di)二中(zhong)學(xue)初(chu)中(zhong)部。建(jian)校十(shi)四年(nian)來(lai)，學(xue)校發展大致(zhi)經歷了如下幾個階段。

初創階段(duan)：學(xue)(xue)校(xiao)著力抓常規制(zhi)度(du)建設，扎扎實實練好(hao)“立(li)正(zheng)”、“稍息”，開展了“學(xue)(xue)生像(xiang)學(xue)(xue)生，教師像(xiang)教師，領(ling)導(dao)(dao)像(xiang)領(ling)導(dao)(dao)”的(de)“三像(xiang)”教育(yu)，提出了“教必務實，學(xue)(xue)必求是，言必達理，行(xing)必規范”的(de)“十六”字校(xiao)訓。化了二、三年時間使(shi)新(xin)建學(xue)(xue)校(xiao)步入正(zheng)軌合格。

1996年進(jin)入第二階段，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)按照(zhao)“一手(shou)抓常規，一手(shou)抓教(jiao)科研”的(de)辦學(xue)思路，開始啟動和踐行“學(xue)會(hui)學(xue)習(xi)，學(xue)會(hui)教(jiao)學(xue)，學(xue)會(hui)關心，學(xue)會(hui)生存”為目(mu)標(biao)的(de)金(jin)鑰匙工程，拉開了以(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)本科研培育學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特色的(de)序幕(mu)。

學校參與(yu)了由(you)呂(lv)型偉領銜的國家級課題《21世(shi)紀中小幼教(jiao)育(yu)現代化》的實(shi)踐和研(yan)究(jiu)(jiu)，開展了以“衣、食、住、行和環境”為載體、融各育(yu)各科為一體的《綜合性(xing)專題活(huo)動》，這項教(jiao)改探(tan)索與(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)歷時五(wu)年(nian)，推動了學校全方位(wei)的教(jiao)育(yu)改革，課改試驗和科研(yan)成果逐步(bu)顯現，素(su)質教(jiao)育(yu)辦(ban)學特(te)色(se)初步(bu)形成，學校被批準(zhun)為“上海市素(su)質教(jiao)育(yu)實(shi)驗校”。

2002年進(jin)入第三階段，學校以積極(ji)推進(jin)上海市二期(qi)課(ke)改為目標(biao)，著力進(jin)行課(ke)程(cheng)校本(ben)建設。制(zhi)定(ding)了“夯實基礎(chu)求發展(zhan)(zhan)，創建特色求品牌”為理念(nian)的(de)(de)學校“十(shi)五(wu)”發展(zhan)(zhan)規(gui)劃。在實踐層面，將綜(zong)合(he)性(xing)專題(ti)活(huo)動(dong)與探究型(xing)、拓展(zhan)(zhan)型(xing)課(ke)程(cheng)的(de)(de)研(yan)發、實施融合(he)貫通，以統整的(de)(de)思想(xiang)將課(ke)程(cheng)校本(ben)化(hua)建設納入二期(qi)課(ke)改的(de)(de)軌道。

在理論層面，以參與由(you)顧(gu)冷源、呂達領(ling)銜(xian)的(de)教(jiao)育部(bu)“十(shi)五”重點(dian)項(xiang)目《面向未來的(de)基(ji)礎學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)》的(de)實踐探索為契機，確(que)立了《素質教(jiao)育視野中(zhong)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本統(tong)整(zheng)的(de)研究》的(de)主課(ke)(ke)(ke)(ke)題，引領(ling)全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)學(xue)(xue)科(ke)組(zu)、備課(ke)(ke)(ke)(ke)組(zu)廣大教(jiao)師投(tou)入到探究型、拓展型校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)開發和實施，根據學(xue)(xue)科(ke)特點(dian)和綜(zong)合教(jiao)育原(yuan)則(ze)，將自行開發的(de)短科(ke)目課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)與基(ji)礎型國家課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)實現鑲嵌和統(tong)整(zheng)，構建各(ge)育各(ge)科(ke)相容并蓄(xu)的(de)綜(zong)合課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)框架體系，創設(she)知識(shi)轉型的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本統(tong)整(zheng)的(de)范型，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)綜(zong)合教(jiao)育辦學(xue)(xue)特色在統(tong)整(zheng)中(zhong)不(bu)斷優化(hua)、創新，與此同時學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)啟(qi)動了多領(ling)域的(de)變革和探索，如弘揚中(zhong)華(hua)傳統(tong)美德(de)的(de)“我們續(xu)寫東方小故事”德(de)育校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)，“學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)水平(ping)自我評價制度建設(she)”，“綠色教(jiao)育理念下學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)建設(she)”等項(xiang)目的(de)實踐探索，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)、教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量諸方面均處于區內前(qian)列。

進入“十(shi)一五”發(fa)展階段，學校面臨新課程全面實施的新形勢，提(ti)出了“優(you)化內涵要素，構建綠色(se)教育”為(wei)發(fa)展理(li)念，把工作(zuo)重心放到“強(qiang)隊伍，優(you)課堂(tang)，建文化，精管理(li)，創特色(se)，鑄品牌”的內涵建設上來，以2010年基(ji)本實現(xian)教育現(xian)代(dai)化為(wei)目標(biao)，謀(mou)劃勾勒了“十(shi)一五”學校發(fa)展藍圖。

開(kai)展了(le)“打造綠(lv)色(se)課(ke)(ke)堂，實(shi)施有意義教(jiao)(jiao)學(xue)”為主題的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)開(kai)放、校本(ben)研(yan)修活動，教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)實(shi)現承(cheng)上啟下轉換(huan)，承(cheng)當顧泠源(yuan)領銜的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)部重點項目《有效(xiao)學(xue)校：課(ke)(ke)程(cheng)建設與教(jiao)(jiao)師成長》的(de)實(shi)踐基(ji)地的(de)任務，以《踐行綠(lv)色(se)教(jiao)(jiao)育(yu)理念，促(cu)進教(jiao)(jiao)師專業發展》為學(xue)校龍頭課(ke)(ke)題，開(kai)展了(le)以學(xue)科(ke)組、備課(ke)(ke)組的(de)東方綠(lv)色(se)小課(ke)(ke)題群實(shi)踐探索為基(ji)礎的(de)扎(zha)根(gen)研(yan)究。

2007學(xue)年，東方(fang)中(zhong)學(xue)完成了新(xin)老(lao)領導班子的(de)交替(ti)，以(yi)周敏(min)華(hua)為校(xiao)長的(de)新(xin)行政班子接過傳(chuan)承與(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)接力棒，以(yi)“勤(qin)勉踏實(shi)，和諧共進(jin)”的(de)工作(zuo)理念，以(yi)“辦讓人(ren)民滿意，讓家(jia)長放心(xin)”的(de)學(xue)校(xiao)為宗旨(zhi)，從(cong)改善干(gan)群(qun)、師生、學(xue)校(xiao)三種關系入手，以(yi)“優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環節，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質效”為突破口，發揚(yang)“實(shi)做求索、奮發有為”的(de)務實(shi)精神，在學(xue)校(xiao)管(guan)理、隊伍建設、課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、德育(yu)探索、文明創建等方(fang)面開展(zhan)(zhan)了卓有成效的(de)工作(zuo)，呈現了“人(ren)心(xin)凝聚、群(qun)情激昂、同心(xin)同德，奮發向(xiang)上”發展(zhan)(zhan)態勢(shi)，勵志圖進(jin)的(de)東中(zhong)人(ren)踏上了“打造(zao)一個新(xin)東方(fang)，實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代(dai)化(hua)”新(xin)的(de)征程(cheng)。