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學校簡介

東方中學，創建于1994年，是一所(suo)上(shang)海遠郊青(qing)浦(pu)城區全日制公辦初級中學，直(zhi)屬上(shang)海市(shi)青(qing)浦(pu)區教育(yu)局領(ling)導(dao)。

辦學理念

學(xue)(xue)校全面實施以德育(yu)為(wei)核心，以培(pei)養(yang)創新(xin)精(jing)神和實踐(jian)(jian)能力為(wei)重點的(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)，樹立“以學(xue)(xue)生發(fa)展為(wei)本(ben)”的(de)(de)理(li)念(nian)(nian)，堅持科學(xue)(xue)發(fa)展觀，推進(jin)“強隊伍(wu)，優(you)課堂(tang)，精(jing)管(guan)理(li)，建文化，創特色(se)，鑄品(pin)(pin)牌(pai)(pai)”為(wei)目標的(de)(de)內涵建設，以“辦(ban)讓人民滿(man)意的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)”為(wei)宗旨，在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)思想、育(yu)人目標、課程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、師資隊伍(wu)、教(jiao)(jiao)育(yu)技術、學(xue)(xue)校管(guan)理(li)和文化建設等(deng)方面適應教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化的(de)(de)時代(dai)要求(qiu)，積極(ji)開展“綠色(se)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念(nian)(nian)下，綜合教(jiao)(jiao)育(yu)辦(ban)學(xue)(xue)特色(se)的(de)(de)研究和實踐(jian)(jian)”，全力打造綠色(se)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)品(pin)(pin)牌(pai)(pai)，將(jiang)學(xue)(xue)校辦(ban)成一(yi)所(suo)青浦一(yi)流、上(shang)(shang)海知名、特色(se)鮮明(ming)、具(ju)有現(xian)代(dai)化特質、擁有優(you)質教(jiao)(jiao)育(yu)品(pin)(pin)牌(pai)(pai)、質量上(shang)(shang)乘的(de)(de)市郊窗口學(xue)(xue)校。

所獲榮譽

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先后獲評上海(hai)市(shi)文(wen)明(ming)單位（連續(xu)七屆）、首屆上海(hai)市(shi)文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、創建全國文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)先進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、上海(hai)市(shi)行為規范(fan)(fan)(fan)示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)、上海(hai)市(shi)安全文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、上海(hai)市(shi)依(yi)法治校(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)，青(qing)浦區(qu)(qu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)水平(ping)優質示范(fan)(fan)(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，青(qing)浦區(qu)(qu)教(jiao)師專業發展(zhan)示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)，青(qing)浦區(qu)(qu)科技教(jiao)育特色示范(fan)(fan)(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，青(qing)浦區(qu)(qu)藝術教(jiao)育特色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，青(qing)浦區(qu)(qu)家庭教(jiao)育示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)，是青(qing)浦區(qu)(qu)見習教(jiao)師規范(fan)(fan)(fan)化(hua)研(yan)修基地，青(qing)浦區(qu)(qu)英語和化(hua)學(xue)學(xue)科教(jiao)師研(yan)修基地，區(qu)(qu)劉梅班主任工(gong)作室所在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

教學設施

東(dong)方中(zhong)學位于青浦(pu)城東(dong)浦(pu)倉路南(nan)端，毗鄰(lin)318國道(dao)，旁(pang)依浦(pu)淀(dian)河，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)占地面積26畝，建筑(zhu)面積10200平方米(mi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)十周年之際，教育(yu)局兩(liang)次投資，新建了(le)綜(zong)合樓，老校(xiao)(xiao)(xiao)舍的(de)(de)翻新改造，運動(dong)場塑膠化(hua)建設，信息(xi)技術設備的(de)(de)添(tian)置，課(ke)桌椅的(de)(de)更新等，學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)硬件設施(shi)、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境得(de)以較大的(de)(de)改善；你環境又一次得(de)以較大的(de)(de)改善。

建校(xiao)二十(shi)周(zhou)年之際，教(jiao)(jiao)育(yu)局再次投資(zi)，重建辦公樓，教(jiao)(jiao)學(xue)樓、綜合樓進(jin)行裝修，運動場地(di)進(jin)行翻新(xin)，信息技術(shu)設備、課(ke)桌椅的(de)更新(xin)等(deng)，學(xue)校(xiao)的(de)硬件設施、2003學(xue)年學(xue)校(xiao)開始實行“五·四”學(xue)制，當年學(xue)生人(ren)數(shu)、班(ban)(ban)級數(shu)和班(ban)(ban)額均達到歷史新(xin)高。2007學(xue)年四個年級共(gong)有28個教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)(ban)，學(xue)生人(ren)數(shu)1400余名(ming)(ming)(ming)。在(zai)第一(yi)輪區名(ming)(ming)(ming)優教(jiao)(jiao)師(shi)評選活動中，我校(xiao)有3名(ming)(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)為學(xue)科示(shi)范教(jiao)(jiao)師(shi)，4名(ming)(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)為教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)手，1名(ming)(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)為教(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)秀(xiu)，2名(ming)(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)為上海市名(ming)(ming)(ming)師(shi)后備人(ren)選（其中2名(ming)(ming)(ming)名(ming)(ming)(ming)師(shi)已調離(li)）。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高度重(zhong)視教(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設，把促進教(jiao)師(shi)專業發展作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中心工作來抓，2006—2007年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展了青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)基本(ben)功大(da)獎賽(sai)、后備班(ban)主任的校(xiao)(xiao)本(ben)培訓、青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)的育德能力(li)大(da)比(bi)武等活動，2007學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設置了“日出東方”青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)校(xiao)(xiao)本(ben)培養(yang)工作室(shi)。

歷史沿革

學校(xiao)創建(jian)于1994年(nian)9月，其前身(shen)為(wei)青浦縣第二中學初(chu)中部。建(jian)校(xiao)十四年(nian)來，學校(xiao)發(fa)展(zhan)大致(zhi)經歷(li)了如(ru)下幾個階段。

初創階段：學(xue)校著力抓常規制度建設，扎扎實實練好“立正”、“稍(shao)息”，開(kai)展了(le)(le)“學(xue)生(sheng)像學(xue)生(sheng)，教(jiao)(jiao)師像教(jiao)(jiao)師，領導像領導”的“三像”教(jiao)(jiao)育，提(ti)出了(le)(le)“教(jiao)(jiao)必務實，學(xue)必求是(shi)，言必達理，行(xing)必規范”的“十(shi)六”字校訓。化了(le)(le)二、三年時間使新建學(xue)校步入正軌合格。

1996年進入第二(er)階段，學(xue)(xue)(xue)校按照“一手抓(zhua)常規，一手抓(zhua)教科研(yan)”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思路(lu)，開始啟動(dong)和踐行(xing)“學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)教學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)關心，學(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)存”為目標的金(jin)鑰匙工程，拉開了(le)以校本(ben)科研(yan)培育(yu)學(xue)(xue)(xue)校特色的序幕。

學(xue)校(xiao)參與了由呂型偉領銜的(de)國(guo)家級課(ke)題《21世紀中(zhong)小幼教(jiao)育現代化(hua)》的(de)實(shi)踐和(he)(he)研(yan)究，開展了以“衣(yi)、食、住、行和(he)(he)環(huan)境”為(wei)(wei)載體、融各(ge)育各(ge)科(ke)為(wei)(wei)一(yi)體的(de)《綜合(he)性(xing)專題活動》，這項教(jiao)改(gai)探索與研(yan)究歷時五年，推動了學(xue)校(xiao)全方位的(de)教(jiao)育改(gai)革，課(ke)改(gai)試驗(yan)和(he)(he)科(ke)研(yan)成果(guo)逐(zhu)步(bu)顯(xian)現，素質教(jiao)育辦學(xue)特色初(chu)步(bu)形成，學(xue)校(xiao)被批準為(wei)(wei)“上海(hai)市素質教(jiao)育實(shi)驗(yan)校(xiao)”。

2002年(nian)進(jin)入第(di)三階段，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以積(ji)極推進(jin)上海市(shi)二期(qi)課(ke)(ke)改為目標(biao)，著力進(jin)行課(ke)(ke)程校(xiao)(xiao)(xiao)本建(jian)(jian)(jian)設。制定了“夯實基礎求發展，創建(jian)(jian)(jian)特色求品牌(pai)”為理念的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“十五(wu)”發展規劃。在實踐層面(mian)，將綜合性專題活動與探究(jiu)型、拓展型課(ke)(ke)程的(de)研(yan)發、實施融合貫通，以統整的(de)思想將課(ke)(ke)程校(xiao)(xiao)(xiao)本化建(jian)(jian)(jian)設納入二期(qi)課(ke)(ke)改的(de)軌道。

在理論層面(mian)，以參與(yu)(yu)由顧(gu)冷源、呂達(da)領(ling)(ling)銜(xian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育部(bu)“十五(wu)”重點(dian)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)《面(mian)向未來的(de)(de)(de)基礎學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)》的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)探(tan)索(suo)為契機，確立了《素質(zhi)教(jiao)(jiao)育視野中課(ke)(ke)程(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本統整的(de)(de)(de)研究》的(de)(de)(de)主(zhu)課(ke)(ke)題，引領(ling)(ling)全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各學科(ke)組、備課(ke)(ke)組廣大教(jiao)(jiao)師投入到探(tan)究型(xing)、拓展型(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)開發(fa)和實(shi)施，根據學科(ke)特(te)點(dian)和綜(zong)合(he)教(jiao)(jiao)育原(yuan)則，將自行開發(fa)的(de)(de)(de)短科(ke)目(mu)(mu)(mu)課(ke)(ke)程(cheng)與(yu)(yu)基礎型(xing)國(guo)家課(ke)(ke)程(cheng)實(shi)現鑲(xiang)嵌和統整，構建(jian)(jian)(jian)各育各科(ke)相容(rong)并蓄(xu)的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)課(ke)(ke)程(cheng)框架體系，創設知識轉型(xing)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本統整的(de)(de)(de)范型(xing)，使學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)綜(zong)合(he)教(jiao)(jiao)育辦(ban)學特(te)色(se)在統整中不斷優化(hua)、創新，與(yu)(yu)此同(tong)時學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)啟動了多領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)變革和探(tan)索(suo)，如弘(hong)揚中華傳統美德的(de)(de)(de)“我(wo)們續寫東方(fang)(fang)小故事”德育校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設，“學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學水(shui)平自我(wo)評價(jia)制度(du)建(jian)(jian)(jian)設”，“綠色(se)教(jiao)(jiao)育理念下學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)建(jian)(jian)(jian)設”等項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)探(tan)索(suo)，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質(zhi)量諸(zhu)方(fang)(fang)面(mian)均處于區(qu)內前列。

進入(ru)“十一五”發展階(jie)段，學校(xiao)面臨(lin)新課程全面實(shi)施的(de)新形勢，提出(chu)了“優(you)化(hua)內(nei)涵(han)要素(su)，構建綠(lv)色教育”為(wei)發展理(li)念，把工作重(zhong)心放到“強(qiang)隊伍(wu)，優(you)課堂(tang)，建文(wen)化(hua)，精管理(li)，創特色，鑄(zhu)品牌(pai)”的(de)內(nei)涵(han)建設(she)上來，以(yi)2010年基本實(shi)現(xian)(xian)教育現(xian)(xian)代化(hua)為(wei)目標，謀劃(hua)勾勒了“十一五”學校(xiao)發展藍圖。

開(kai)展(zhan)了“打造綠色課(ke)堂，實(shi)施有意義教(jiao)(jiao)學(xue)”為主(zhu)題(ti)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)開(kai)放、校(xiao)本研(yan)修活(huo)動，教(jiao)(jiao)科研(yan)實(shi)現承上(shang)啟(qi)下轉(zhuan)換，承當顧泠源(yuan)領銜的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)部重點項目《有效學(xue)校(xiao)：課(ke)程建設(she)與(yu)教(jiao)(jiao)師成長》的(de)實(shi)踐基地的(de)任(ren)務，以(yi)(yi)《踐行綠色教(jiao)(jiao)育(yu)理念，促進教(jiao)(jiao)師專業發(fa)展(zhan)》為學(xue)校(xiao)龍頭(tou)課(ke)題(ti)，開(kai)展(zhan)了以(yi)(yi)學(xue)科組、備課(ke)組的(de)東(dong)方綠色小課(ke)題(ti)群實(shi)踐探索為基礎的(de)扎根(gen)研(yan)究(jiu)。

2007學(xue)(xue)年，東方中學(xue)(xue)完成了新老領導(dao)班(ban)子的(de)交替，以(yi)周敏(min)華為(wei)校(xiao)長的(de)新行政班(ban)子接(jie)過傳(chuan)承與發(fa)(fa)展的(de)接(jie)力棒，以(yi)“勤勉踏(ta)(ta)實(shi)，和諧(xie)共(gong)進”的(de)工作理(li)念，以(yi)“辦讓人民滿(man)意，讓家長放心(xin)”的(de)學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)宗(zong)旨，從改善干(gan)群、師生、學(xue)(xue)校(xiao)三種關系入(ru)手(shou)，以(yi)“優化教學(xue)(xue)環節，提(ti)高教育教學(xue)(xue)質(zhi)效”為(wei)突(tu)破口(kou)，發(fa)(fa)揚“實(shi)做求索(suo)、奮發(fa)(fa)有為(wei)”的(de)務實(shi)精(jing)神，在學(xue)(xue)校(xiao)管理(li)、隊伍(wu)建設、課程教學(xue)(xue)、德(de)育探索(suo)、文明創建等方面開展了卓有成效的(de)工作，呈現(xian)了“人心(xin)凝聚、群情(qing)激昂、同心(xin)同德(de)，奮發(fa)(fa)向(xiang)上(shang)”發(fa)(fa)展態勢(shi)，勵志圖進的(de)東中人踏(ta)(ta)上(shang)了“打造一個新東方，實(shi)現(xian)教育現(xian)代化”新的(de)征程。