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師資力量

截至2010年，學校(xiao)有30個教學班，學生1597人，教職(zhi)工97人（在(zai)編62人）。在(zai)86名(ming)的專任教師中，有小學高級(ji)職(zhi)稱59人。專任教師學歷(li)全部(bu)達標，其中大(da)專以上學歷(li)的96.5%。

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)“全(quan)面發展(zhan)，提高(gao)素質，培(pei)養能力(li)，發展(zhan)個性”為(wei)(wei)(wei)辦學(xue)(xue)理念，以(yi)(yi)(yi)“現代化(hua)、高(gao)質量、有特(te)色”為(wei)(wei)(wei)目(mu)標，以(yi)(yi)(yi)“誠(cheng)、勤、新(xin)、美”作(zuo)校(xiao)訓，以(yi)(yi)(yi)“團結、誠(cheng)實、樂(le)學(xue)(xue)、創新(xin)”作(zuo)校(xiao)風(feng)，以(yi)(yi)(yi)“文(wen)明、守紀、好學(xue)(xue)、進取”為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)風(feng)，以(yi)(yi)(yi)“嚴(yan)謹、求(qiu)學(xue)(xue)、勤奮、開拓(tuo)”為(wei)(wei)(wei)教風(feng)，以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生發展(zhan)為(wei)(wei)(wei)本，著眼于(yu)學(xue)(xue)生的(de)全(quan)面、和諧發展(zhan)。

注重(zhong)科學(xue)(xue)管(guan)理，通過(guo)抓制度建設、班子建設和(he)師德教(jiao)育(yu)等途徑來提高(gao)教(jiao)師的政治思(si)想素質和(he)業務能(neng)力，以(yi)點帶面地團結、帶領(ling)全(quan)體教(jiao)職(zhi)工(gong)努力工(gong)作(zuo)，不斷提高(gao)學(xue)(xue)校的管(guan)理水平(ping)，提高(gao)辦學(xue)(xue)效益(yi)。

學(xue)校以德(de)(de)育(yu)為先，以培養學(xue)生(sheng)的(de)創新精神和(he)實(shi)踐能(neng)力為重點，樹立以學(xue)生(sheng)“自我管理，自我教育(yu)”為主的(de)管理觀念，堅持“全面育(yu)人(ren)、全員育(yu)人(ren)、全程育(yu)人(ren)”的(de)育(yu)人(ren)思(si)想，充分(fen)發揮課堂、班隊、基地(di)和(he)家庭(ting)的(de)教育(yu)作(zuo)用，重視建立德(de)(de)育(yu)評價機(ji)制(zhi)和(he)激勵(li)機(ji)制(zhi)，積(ji)極開展系統、科(ke)學(xue)的(de)德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)和(he)豐富(fu)多彩(cai)的(de)德(de)(de)育(yu)活動，有效地(di)形成(cheng)了德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)整體合力，探索出一條(tiao)切實(shi)可行的(de)德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)新路子。

學校把教學工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為學校的中心工作(zuo)(zuo)(zuo)，認真貫徹(che)落實上級教育(yu)行政(zheng)部門(men)和學校制訂的有關規定和措施，把著眼點(dian)放在面向全(quan)(quan)體學生，通過做好(hao)抓(zhua)常規教學，提高優(you)良課率(lv)；抓(zhua)教研教改，提高業務水平；抓(zhua)“名師(shi)”工程，培養骨干(gan)教師(shi)等工作(zuo)(zuo)(zuo)，提高教學質量，促(cu)進學生全(quan)(quan)面發展(zhan)。

辦學成果

以(yi)學(xue)生發展為本(ben)，以(yi)“藝術、體育(yu)和(he)科普教育(yu)”特(te)色促進(jin)素質(zhi)教育(yu)的全面開展。各項(xiang)特(te)色項(xiang)目(mu)取得了一定(ding)的成(cheng)效(xiao)。尤(you)其(qi)是學(xue)校(xiao)(xiao)毽(jian)球、書法(fa)項(xiang)目(mu)碩果(guo)累(lei)累(lei)。在2008年(nian)10月(yue)份學(xue)校(xiao)(xiao)被評為“廣東省書法(fa)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)”。