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學校簡介

廣州(zhou)市荔灣區西(xi)關(guan)培(pei)正(zheng)小(xiao)(xiao)學創建于1889年，當時流傳著“北有(you)南開，南有(you)培(pei)正(zheng)”的(de)美(mei)譽；西(xi)關(guan)培(pei)正(zheng)小(xiao)(xiao)學與穗(sui)港澳幾間(jian)培(pei)正(zheng)學校(xiao)同出一(yi)源，是百年老校(xiao)培(pei)正(zheng)的(de)一(yi)支(zhi)，在長期的(de)教育教學實(shi)踐中積累和沉淀出厚重的(de)“善正(zheng)文(wen)化(hua)”，重視學生“德(de)智體(ti)美(mei)群”全面(mian)發(fa)展。該校(xiao)在一(yi)到(dao)六年級開設了(le)內容(rong)豐富的(de)校(xiao)本課程，形成了(le)以書法、粵劇(ju)、民樂、國畫、民間(jian)工藝、武術、穿珠結(jie)繩等為內容(rong)的(de)校(xiao)本課程特色(se)，使學生從(cong)小(xiao)(xiao)接(jie)觸并(bing)接(jie)受傳統(tong)文(wen)化(hua)的(de)熏陶。

廣(guang)州市荔(li)灣(wan)區西(xi)關培正小學創建于1889年，是一(yi)(yi)所歷史悠久、文化底蘊深厚的廣(guang)東省一(yi)(yi)級學校(xiao)、廣(guang)東省綠(lv)色學校(xiao)、廣(guang)州市安全文明校(xiao)園(yuan)(yuan)、廣(guang)州市健康(kang)促進(jin)學校(xiao)和荔(li)灣(wan)區五星級書香校(xiao)園(yuan)(yuan)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地面積6234平(ping)方(fang)米，建筑面積7555平(ping)方(fang)米，設施(shi)設備(bei)按照省一級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)配置(zhi)齊備(bei)。全校(xiao)(xiao)24個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)(xue)生918人(ren)(ren)(ren)(ren)。專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)62人(ren)(ren)(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)歷(li)達(da)標率100%，大專以上學(xue)(xue)(xue)歷(li)58人(ren)(ren)(ren)(ren),占94%；本科(ke)學(xue)(xue)(xue)歷(li)41人(ren)(ren)(ren)(ren)，占66%；小學(xue)(xue)(xue)高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)53人(ren)(ren)(ren)(ren),占85.5%。擁(yong)有1位(wei)南(nan)粵優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，11位(wei)市優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，4位(wei)市教(jiao)(jiao)研(yan)會成員，13人(ren)(ren)(ren)(ren)擔(dan)任區(qu)教(jiao)(jiao)研(yan)會理(li)事和(he)區(qu)中心教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)成員，17位(wei)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)區(qu)首批品(pin)牌教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，11人(ren)(ren)(ren)(ren)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)區(qu)首屆科(ke)研(yan)帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)、科(ke)研(yan)骨干(gan)、科(ke)研(yan)積極分子(zi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)教(jiao)(jiao)改實驗(yan)先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、品(pin)德、數學(xue)(xue)(xue)、英(ying)語(yu)、藝(yi)術被(bei)(bei)評(ping)為(wei)區(qu)首批品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)科(ke)，語(yu)文、英(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)市的(de)優秀科(ke)組(zu)。

學(xue)校先后被評為(wei)廣(guang)州市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)先進單位，市(shi)(shi)紅(hong)領巾(jin)示范學(xue)校、市(shi)(shi)紅(hong)旗大隊、廣(guang)東省特級檔案綜合管理單位、省一(yi)級學(xue)校、省綠(lv)色學(xue)校、市(shi)(shi)安全文(wen)明校園、荔(li)灣(wan)區首批五星級書香(xiang)校園；成為(wei)聯合國教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織《人口、環(huan)境與可(ke)持續發展》的成員學(xue)校，全國中(zhong)華民族傳統美德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)實驗(yan)學(xue)校，中(zhong)國青少(shao)年(nian)素質教(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)地(di)，中(zhong)國青少(shao)年(nian)研究中(zhong)心“十五”行為(wei)習慣與人格關(guan)系的科研基(ji)地(di)，市(shi)(shi)首批小公民道德(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)實踐基(ji)地(di)、中(zhong)華經(jing)典(dian)詩(shi)文(wen)誦(song)讀實驗(yan)學(xue)校、荔(li)灣(wan)區何香(xiang)凝少(shao)年(nian)藝(yi)術中(zhong)心實驗(yan)基(ji)地(di)。

2017年(nian)4月(yue)，廣東(dong)省首間數字書法教室在廣州荔灣區西關(guan)培(pei)正(zheng)小(xiao)學正(zheng)式建成并投入(ru)使用。

辦學特色

理念體系

校訓：至善至正

校色(se):紅色(se)和藍色(se)

辦(ban)學(xue)理(li)念：至善至正育英才

育(yu)人(ren)目標：厚德雅行(xing) 崇(chong)文(wen)尚武(wu) 志存高遠 和樂(le)發展

人才(cai)培(pei)養(yang)觀(guan)：發(fa)展(zhan)學(xue)生 成(cheng)就教(jiao)師

——讓學(xue)(xue)生因(yin)教(jiao)育得(de)(de)到發展，打(da)下堅實的(de)人文基(ji)礎；讓教(jiao)師因(yin)教(jiao)育得(de)(de)到發展，實現(xian)自己的(de)人生價值；讓學(xue)(xue)校因(yin)教(jiao)育得(de)(de)到發展，成為和諧(xie)優(you)質的(de)校園。

辦學特色(se)：傳承民族文化(hua) 弘揚傳統美德 塑造善正品格

文化培育，品牌實踐

走進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，目及之(zhi)處，校(xiao)(xiao)園雖然不(bu)大，卻布(bu)局合理(li)、整潔雅致(zhi)，花(hua)草樹木四季常青，人(ren)文景點錯落有致(zhi)，校(xiao)(xiao)園文化氛圍濃郁，教(jiao)學(xue)(xue)秩序井(jing)然，師生的(de)(de)一舉(ju)一動都彰顯著(zhu)文雅自律。多年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以建設優(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)品(pin)牌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為目標，精(jing)心(xin)培育(yu)善正文化，在“人(ren)本(ben)管理(li)、質(zhi)量(liang)強(qiang)校(xiao)(xiao)、弘(hong)揚(yang)國學(xue)(xue)、和樂發展”辦學(xue)(xue)思想的(de)(de)指導(dao)下(xia)，以“強(qiang)隊伍、精(jing)管理(li)、優(you)課堂、興教(jiao)研、重(zhong)(zhong)人(ren)文、創特(te)色(se)(se)、鑄品(pin)牌”的(de)(de)方略去打造品(pin)牌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，重(zhong)(zhong)視通過精(jing)細化的(de)(de)管理(li)去追求(qiu)精(jing)致(zhi)化、優(you)質(zhi)化的(de)(de)教(jiao)育(yu)，形(xing)成獨(du)具特(te)色(se)(se)、積淀深厚的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化，形(xing)成獨(du)樹一幟的(de)(de)辦學(xue)(xue)風格，形(xing)成誦讀經典美文、書法、粵劇、武術(shu)、游泳等特(te)色(se)(se)活動，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)斷蓬勃向上，不(bu)斷可持(chi)續(xu)發展，成為“校(xiao)(xiao)風好(hao)(hao)、質(zhi)量(liang)高(gao)、特(te)色(se)(se)明、文化底蘊厚、社會聲譽高(gao)”的(de)(de)好(hao)(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

適性發展、教育民主

“培正(zheng)(zheng)”——“培德正(zheng)(zheng)心”之(zhi)意，心正(zheng)(zheng)則行端(duan)(duan)，心正(zheng)(zheng)則德修。我們強調首先要“心正(zheng)(zheng)”，即(ji)是應端(duan)(duan)正(zheng)(zheng)對教(jiao)(jiao)育的(de)態度，學(xue)生(sheng)是生(sheng)命，不是產品，不能照(zhao)著模子捏；產品做壞了，可以重新來過(guo)，對學(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)(jiao)育，是沒有回頭(tou)路可走的(de)，要為每個學(xue)生(sheng)的(de)和樂發(fa)展(zhan)和長遠發(fa)展(zhan)著想，學(xue)校堅持(chi)倡導“適性發(fa)展(zhan)、教(jiao)(jiao)育民主”的(de)教(jiao)(jiao)育思想。

“適(shi)(shi)性”，顧名(ming)思(si)義就是(shi)指教育要適(shi)(shi)應學生的個性特征，尊重學生的個體差異，提供個性化發(fa)(fa)展的時間和空(kong)間，采取適(shi)(shi)合其特點的有效方法，向每個學生提供選擇的自由、激發(fa)(fa)興(xing)趣，以(yi)達到可持續(xu)的發(fa)(fa)展。

“教(jiao)(jiao)育民主”突顯(xian)了(le)三方(fang)面——尊重、選擇、等待。教(jiao)(jiao)育者(zhe)以學生為本，尊重差異(yi)，就要允許差異(yi)、關注差異(yi)、拉近差異(yi)。教(jiao)(jiao)師因材施教(jiao)(jiao)，創設讓孩(hai)子個性展現、才(cai)能發揮的舞臺。教(jiao)(jiao)育是慢(man)的藝術，教(jiao)(jiao)師要寬容孩(hai)子在成長中的錯(cuo)誤，用心教(jiao)(jiao)育，靜待花開(kai)，相信會進步，明天會更好。

墨香盈袖，國學浸潤

我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)歷來重視(shi)傳承民族優秀文(wen)化(hua)(hua)。近年來，按照“繼承民族傳統(tong)美(mei)(mei)德，兼容(rong)中西方文(wen)化(hua)(hua)，突出(chu)善正文(wen)化(hua)(hua)”的(de)思(si)路(lu)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)系統(tong)地進(jin)行了“忠(zhong)、孝、禮、勤、儉、誠(cheng)、讓(rang)、仁”傳統(tong)美(mei)(mei)德教(jiao)育和(he)熏陶。除了國(guo)家規定課程(cheng)和(he)校(xiao)(xiao)本(ben)書(shu)法課程(cheng)外，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)還(huan)開發了一(yi)系列(lie)國(guo)學(xue)啟蒙課程(cheng)，引導學(xue)生學(xue)習國(guo)學(xue)的(de)同時學(xue)會做(zuo)人。

目前在誦經典美文(wen)(wen)、書方正漢字、學(xue)民間工藝、練中華武術(shu)(shu)等傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)方面形(xing)成學(xue)校鮮(xian)明的辦學(xue)特色。在1至(zhi)6年級開展形(xing)式多樣的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)活(huo)動，激發學(xue)生熱(re)愛中華民族(zu)(zu)傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)，傳(chuan)承(cheng)優秀文(wen)(wen)化(hua)(hua)。校本課(ke)程(cheng)設置內容涉(she)及(ji)武術(shu)(shu)、民間工藝、拓印、國畫、民樂民歌、民族(zu)(zu)舞蹈等。例如，德(de)育校本教(jiao)材包(bao)括三冊(ce)(ce)《善正心語》，書法教(jiao)材包(bao)括六(liu)(liu)冊(ce)(ce)《墨香盈袖》，綜合實(shi)踐校本學(xue)材六(liu)(liu)冊(ce)(ce)，包(bao)括《中華武術(shu)(shu)》、《紙(zhi)趣童(tong)真》、《妙(miao)手連珠》、《筆情墨趣》、《民族(zu)(zu)歌舞》、《社旗飄揚》。

歷史沿革

培(pei)(pei)正中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)華(hua)人(ren)自(zi)辦(ban)，華(hua)人(ren)捐(juan)助，華(hua)人(ren)任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)教(jiao)會人(ren)士(shi)(shi)創(chuang)辦(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。1889年(nian)浸信(xin)會開(kai)明人(ren)士(shi)(shi)廖德(de)山、馮景謙、李(li)濟(ji)良、李(li)賢士(shi)(shi)等(deng)倡(chang)議開(kai)辦(ban)的(de)(de)一所(suo)私塾以倡(chang)新學(xue)(xue)(xue)。隨即集資67元賃校(xiao)(xiao)(xiao)舍于(yu)秉政街，后(hou)遷珠光里，定名為(wei)(wei)“培(pei)(pei)正書塾”，設(she)物理(li)、化學(xue)(xue)(xue)、英語、天文、算術各科(ke)。當時(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)只有(you)44人(ren)，聘教(jiao)師二(er)人(ren),另由(you)各創(chuang)辦(ban)人(ren)作義(yi)務(wu)教(jiao)習。1903改稱“培(pei)(pei)正學(xue)(xue)(xue)堂”，是(shi)開(kai)國(guo)人(ren)辦(ban)新學(xue)(xue)(xue)之先(xian)河。在辦(ban)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)，遭遇到很大困難(nan)，曾兩(liang)次(ci)因經費不(bu)足而幾陷于(yu)絕境(jing)。經前人(ren)的(de)(de)慘淡經營及(ji)海(hai)外(wai)僑胞(bao)的(de)(de)資助得以渡過難(nan)關(guan)。1907年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數日(ri)增(zeng)，乃于(yu)東山購地建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)。1908年(nian)正式在東山開(kai)課，聘李(li)錦綸為(wei)(wei)監督，林秉倫任(ren)監學(xue)(xue)(xue)。以后(hou)由(you)楊元勛、黃啟(qi)(qi)明先(xian)后(hou)任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長，自(zi)此學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)漸(jian)(jian)趨正軌(gui)，校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)蒸蒸日(ri)上。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)嚴(yan)格選聘教(jiao)師，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)嚴(yan)格管理(li)，力求道德(de)品質與科(ke)學(xue)(xue)(xue)知識并重，實施德(de)、智、體、群四育，為(wei)(wei)社(she)會為(wei)(wei)國(guo)家(jia)培(pei)(pei)育不(bu)少人(ren)才。從(cong)此校(xiao)(xiao)(xiao)譽日(ri)隆，員(yuan)(yuan)生(sheng)倍(bei)增(zeng)，校(xiao)(xiao)(xiao)舍又感不(bu)足。1919年(nian)派黃啟(qi)(qi)明校(xiao)(xiao)(xiao)長先(xian)后(hou)赴南洋及(ji)美洲募捐(juan)，得款30萬元。于(yu)是(shi)逐年(nian)增(zeng)購校(xiao)(xiao)(xiao)地，新建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)舍，添置各種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)備，逐漸(jian)(jian)成為(wei)(wei)國(guo)內一所(suo)校(xiao)(xiao)(xiao)園廣大，設(she)備完善，成績優良的(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，蜚(fei)聲中(zhong)外(wai)。海(hai)外(wai)華(hua)僑亦紛(fen)紛(fen)遣送子(zi)弟來(lai)校(xiao)(xiao)(xiao)就學(xue)(xue)(xue)。之后(hou)，先(xian)后(hou)開(kai)設(she)西關(guan)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)，香港分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)，員(yuan)(yuan)生(sheng)一共六(liu)千余人(ren)，是(shi)為(wei)(wei)培(pei)(pei)正鼎盛時(shi)期(qi)。創(chuang)校(xiao)(xiao)(xiao)元勛及(ji)辦(ban)校(xiao)(xiao)(xiao)前輩艱苦創(chuang)業，不(bu)慕名利的(de)(de)服務(wu)精(jing)神，深受(shou)后(hou)人(ren)的(de)(de)敬仰。

1931年(nian)，培(pei)(pei)正中(zhong)學在西(xi)關(guan)(guan)購買永慶一(yi)巷(xiang)原警察第十(shi)區署舊址，以(yi)為(wei)開(kai)辟(pi)西(xi)關(guan)(guan)培(pei)(pei)正分校(xiao)之用。9月，教(jiao)職員宿舍(she)建成并招(zhao)生開(kai)課，培(pei)(pei)正中(zhong)學監學麥(mai)會華調任(ren)(ren)西(xi)關(guan)(guan)培(pei)(pei)正分校(xiao)主任(ren)(ren)。1933年(nian)，麥(mai)會華赴(fu)香港(gang)就任(ren)(ren)香港(gang)培(pei)(pei)正分校(xiao)主任(ren)(ren)，李孟標接(jie)任(ren)(ren)西(xi)關(guan)(guan)分校(xiao)主任(ren)(ren)職務。1935年(nian)，校(xiao)內原有舊建筑物不適宜作(zuo)教(jiao)學用，于5月全部拆除，改建四層大樓(lou)一(yi)座(zuo)，于1936年(nian)落(luo)成。為(wei)了擴大校(xiao)園面積，購買了對門(men)房屋一(yi)間(jian)，辟(pi)作(zuo)廣場，直臨恩寧路。

1937年，“七·七”蘆溝橋事(shi)變，戰事(shi)爆發。9月(yue)，培正中(zhong)學及東山(shan)(shan)高(gao)小(xiao)、初小(xiao)及女小(xiao)遷校鶴(he)山(shan)(shan)城(cheng)，西關分校暫行停(ting)辦(ban)。1938年2月(yue)復課，10月(yue)廣州淪(lun)陷。

1945年(nian)8月抗戰(zhan)勝利(li)，西關分校(xiao)首(shou)先(xian)復課，聘凌(ling)子鎏(liu)為(wei)主任。1946年(nian)7月徐作為(wei)主任。1947年(nian)改校(xiao)名為(wei)“西關培(pei)正(zheng)小(xiao)(xiao)學校(xiao)”，開附設(she)幼稚園，開設(she)六年(nian)制小(xiao)(xiao)學。

廣州解放后，西(xi)小(xiao)(xiao)仍屬私辦。1955年(nian)(nian)(nian)(nian)1月改(gai)(gai)(gai)為(wei)(wei)公立第十三(san)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，全校(xiao)18個班(ban)(ban)，學(xue)(xue)生(sheng)950人，教(jiao)職(zhi)員工共50人。1952年(nian)(nian)(nian)(nian)—1955年(nian)(nian)(nian)(nian)，從一年(nian)(nian)(nian)(nian)級開(kai)始連(lian)續三(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)試行“五年(nian)(nian)(nian)(nian)一貫(guan)制(zhi)”。1956年(nian)(nian)(nian)(nian)8月與新中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)合并，改(gai)(gai)(gai)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)蓬(peng)萊(lai)二小(xiao)(xiao)，幼兒園停辦，全校(xiao)30個班(ban)(ban)，學(xue)(xue)生(sheng)1350人，教(jiao)職(zhi)員65人。1958年(nian)(nian)(nian)(nian)8月改(gai)(gai)(gai)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)“恩寧路第一小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)”，連(lian)年(nian)(nian)(nian)(nian)被評為(wei)(wei)市、區(qu)先進單位。1960年(nian)(nian)(nian)(nian)為(wei)(wei)區(qu)重點小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，又實行五年(nian)(nian)(nian)(nian)制(zhi)，開(kai)設一個寄(ji)宿(su)班(ban)(ban)。1968年(nian)(nian)(nian)(nian)改(gai)(gai)(gai)名(ming)(ming)(ming)“反帝小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)”。1972年(nian)(nian)(nian)(nian)又改(gai)(gai)(gai)名(ming)(ming)(ming)“秀麗一路小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)”。1984年(nian)(nian)(nian)(nian)12月恢復(fu)“西(xi)關培正小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)”校(xiao)名(ming)(ming)(ming)。

隨(sui)著(zhu)教(jiao)育(yu)改革的不(bu)斷深(shen)入(ru)，為了(le)(le)進一步調(diao)整教(jiao)育(yu)資源(yuan)，提高辦學(xue)(xue)效(xiao)益，1998年(nian)和2002年(nian)，恩寧西街(jie)小(xiao)學(xue)(xue)和十(shi)五(wu)甫正街(jie)小(xiao)學(xue)(xue)先(xian)后(hou)并(bing)入(ru)我校(xiao)；近幾年(nian)，區政府(fu)投入(ru)巨(ju)資對(dui)我校(xiao)實(shi)施綜合改造工程，擴大了(le)(le)校(xiao)舍場地和辦學(xue)(xue)規模。學(xue)(xue)校(xiao)環境(jing)發生(sheng)了(le)(le)巨(ju)大的變化，到(dao)處(chu)(chu)綠意盎然(ran)，育(yu)人環境(jing)處(chu)(chu)處(chu)(chu)彰顯辦學(xue)(xue)特色。教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)設施設備按省一級學(xue)(xue)校(xiao)標準配(pei)置，滿足(zu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)需求，現代信息技術在學(xue)(xue)校(xiao)得(de)到(dao)普及。