南通師范高等專科學校肇端于1902年張謇創辦的通州民立師范學校,是中國師范教育的三大源頭之一;學(xue)(xue)校創辦多年(nian)來,文化積淀豐贍,優秀(xiu)人才輩出(chu);先后(hou)培養(yang)了8萬多名畢(bi)業生,享有“紅(hong)色師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)”“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)搖籃(lan)”的(de)美(mei)譽。曾經匯聚了王國(guo)維、陳師(shi)(shi)(shi)(shi)曾、朱東(dong)潤、劉延陵等一(yi)代(dai)名師(shi)(shi)(shi)(shi),涌現出(chu)以劉瑞龍、吳(wu)亞魯、劉季平為代(dai)表(biao)(biao)的(de)無產(chan)階(jie)級革(ge)(ge)命家與(yu)革(ge)(ge)命志(zhi)士(shi),以袁翰青(qing)、嚴志(zhi)達、韓(han)德馨、魏建功、吳(wu)俊升為代(dai)表(biao)(biao)的(de)諸(zhu)多專家學(xue)(xue)者(zhe),以李吉(ji)林為代(dai)表(biao)(biao)的(de)一(yi)大(da)批(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)育專家和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手。改革(ge)(ge)開放以來,學(xue)(xue)校秉承“開風氣之先”的(de)傳(chuan)統,為我國(guo)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)改革(ge)(ge)作出(chu)了諸(zhu)多原創性貢獻。尤其是1984年(nian)在全國(guo)開啟五年(nian)制師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育模式,2007年(nian)在全國(guo)地級市中(zhong)開展五年(nian)制師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)生免費(fei)定向培養(yang),在我國(guo)小學(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育領域獨(du)樹(shu)一(yi)幟,享有盛譽。
學(xue)校由南(nan)通校區(qu)(qu)(qu)、如皋校區(qu)(qu)(qu)、開發(fa)區(qu)(qu)(qu)校區(qu)(qu)(qu)組(zu)成。南(nan)通校區(qu)(qu)(qu)位于濠河(he)風景區(qu)(qu)(qu)(國(guo)家5A級)內(nei),鐘靈(ling)毓秀,人文薈萃。如皋校區(qu)(qu)(qu)“師范學(xue)堂舊(jiu)址”古(gu)建(jian)筑(zhu)群系全國(guo)第七批(pi)重點文物(wu)保護單位。開發(fa)區(qu)(qu)(qu)校區(qu)(qu)(qu)四(si)面(mian)環水,書院風格,融(rong)合了(le)中國(guo)元(yuan)素、師范元(yuan)素和生態元(yuan)素。全校占(zhan)地(di)面(mian)積(ji)(ji)577.68畝,建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)(ji)25萬平米(mi),教(jiao)學(xue)科研設備總值0.98億元(yuan),館藏圖(tu)書82萬冊。
學(xue)(xue)校開設學(xue)(xue)前教育(yu)(yu)、小(xiao)學(xue)(xue)教育(yu)(yu)、語文教育(yu)(yu)、數學(xue)(xue)教育(yu)(yu)、英語教育(yu)(yu)、音樂教育(yu)(yu)、美術(shu)教育(yu)(yu)、體(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)等8個(ge)師(shi)(shi)(shi)范(fan)專(zhuan)業(ye),以及商務(wu)英語、計算機應(ying)用(yong)技術(shu)、財務(wu)管理、文秘(mi)等20個(ge)非師(shi)(shi)(shi)范(fan)專(zhuan)業(ye);與(yu)南通大學(xue)(xue)、江蘇第(di)二師(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)院、南京曉莊(zhuang)學(xue)(xue)院通過“3+2”及“5+2”模式合(he)作(zuo)培(pei)養(yang)本科層次小(xiao)學(xue)(xue)、幼(you)兒(er)園教師(shi)(shi)(shi)。另外,學(xue)(xue)校作(zuo)為國家、省、市(shi)三級教師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)基地及南通市(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)教師(shi)(shi)(shi)研修中心掛靠單(dan)位,常(chang)年承擔(dan)各級各類教師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun),至今已逾(yu)20萬人次。
學校(xiao)(xiao)有教(jiao)職員工616人(ren)(ren),專任教(jiao)師489人(ren)(ren)(其中,高級職稱(cheng)教(jiao)師208人(ren)(ren),碩士以上學歷學位教(jiao)師302人(ren)(ren)),全日制在校(xiao)(xiao)生8000多人(ren)(ren)。
第一條 根據《中華人民共和(he)國(guo)教育(yu)(yu)法》、《中華人民共和(he)國(guo)高等教育(yu)(yu)法》以及《江蘇省2020年普通高等學校招(zhao)生工作(zuo)意見》,制定本章(zhang)程。
第二條 本章程適用于南通師(shi)范高(gao)等專科學校(xiao)全日制普(pu)通類、藝術(shu)類、體育類招(zhao)生工作。
第三條 學(xue)校(xiao)名(ming)稱:南通師范高等專科學(xue)校(xiao)
學(xue)校代碼:江蘇1315(普通類、藝術類、體(ti)育類)
江蘇1482(師范專科與本科分段培養)
其余省份(fen)以(yi)各省考試院核定代碼為準。
學校地址:南通市(shi)經(jing)濟技術開發區育賢路2號(226016)
第四條 學校介紹
南(nan)通(tong)師范高等專科學(xue)校是經江蘇省人民政府批準成立的全(quan)日制(zhi)(zhi)公辦(ban)普通(tong)高等學(xue)校。由(you)清(qing)末狀元(yuan)、著名(ming)實業家(jia)(jia)、教(jiao)育家(jia)(jia)張謇先生(sheng)于1902年創(chuang)辦(ban)。近年來(lai)的畢(bi)業生(sheng)就(jiu)業率(lv)始終(zhong)保持在98%以(yi)上(shang)。學(xue)校設有(you)獎(jiang)學(xue)金、助(zhu)學(xue)金制(zhi)(zhi)度和(he)扶貧幫困機制(zhi)(zhi),學(xue)生(sheng)享受國家(jia)(jia)、學(xue)校各類獎(jiang)學(xue)金、助(zhu)學(xue)金,受獎(jiang)率(lv)在40%以(yi)上(shang)。
招生層次:專科
辦(ban)學(xue)(xue)類型:公辦(ban)、高等專科學(xue)(xue)校
頒(ban)發學(xue)歷證(zheng)書(shu)學(xue)校名(ming):南通(tong)師范高等專科學(xue)校
證書種(zhong)類:全日制(zhi)
組(zu)織機(ji)構及職責(ze):學(xue)校(xiao)(xiao)成立學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)領導組(zu),負責(ze)制定學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)章(zhang)程,編報招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃,實施招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)方(fang)案;組(zu)織招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宣傳工(gong)作(zuo),吸(xi)引優質生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源報考;負責(ze)考生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錄取、資(zi)格審(shen)查、信(xin)息建檔和新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)各類數據統計、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源質量分析工(gong)作(zuo)。
第五條 招生錄取(qu)工作(zuo)堅(jian)持(chi)公平(ping)、公正(zheng)、公開的(de)原(yuan)則,實行“學校負責,省教育考(kao)(kao)試(shi)院監督”的(de)錄取(qu)體制,依(yi)據統考(kao)(kao)科目成績、學業水平(ping)測試(shi)等級(ji)和綜(zong)合素質評價,統一(yi)組織,擇優錄取(qu)。
第六條 學校(xiao)調閱(yue)考(kao)生(sheng)檔案的比例控制在招生(sheng)計劃數的105%以內(以省考(kao)試院政策為(wei)準(zhun))。
第七條 學(xue)校優先(xian)錄(lu)取平(ping)行志(zhi)愿(yuan)的考生(sheng),在(zai)平(ping)行志(zhi)愿(yuan)投檔后招生(sheng)計(ji)劃仍有空余時(shi),對缺額(e)專業及其計(ji)劃進行征求(qiu)志(zhi)愿(yuan)。
第八條 普通類考生錄取辦法
1.對考生學(xue)業(ye)水平(ping)測試選測科目的要求
學校(xiao)專(zhuan)業類型(xing)為兼(jian)招專(zhuan)業類,即(ji)歷史和物理均可作(zuo)為選(xuan)測(ce)科(ke)目;對另一門選(xuan)測(ce)科(ke)目不作(zuo)要求。
2.對(dui)考生學業水平測(ce)試成績(ji)的要求(qiu)
必(bi)測4C,技術科目合(he)格。
3.對考生綜合(he)素質的(de)要求
“道德(de)品質(zhi)”、“公民素質(zhi)”合(he)格;
“學(xue)習能力”、“運動(dong)與(yu)(yu)健康”、“審美(mei)與(yu)(yu)表現”無D級,單(dan)項達到A級,在同等條件下優先錄(lu)取。
4.錄取辦法
文(wen)(wen)科(ke)類、理科(ke)類平(ping)行院(yuan)校(xiao)志(zhi)愿的(de)投(tou)(tou)檔(dang)原則是“依據文(wen)(wen)理,滿(man)足等級(ji)(ji),按(an)(an)分(fen)(fen)排(pai)(pai)序,遵循志(zhi)愿”。考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)進檔(dang)后(hou)學校(xiao)采用“先分(fen)(fen)數(shu)(shu)后(hou)等級(ji)(ji)”和(he)“分(fen)(fen)數(shu)(shu)清(qing)”的(de)錄(lu)取(qu)(qu)辦法,對進檔(dang)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)按(an)(an)投(tou)(tou)檔(dang)分(fen)(fen)從(cong)高(gao)(gao)到(dao)(dao)低(di)(di)順序錄(lu)取(qu)(qu),優先錄(lu)取(qu)(qu)和(he)滿(man)足高(gao)(gao)分(fen)(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)專業志(zhi)愿。如考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)所填第一專業已(yi)經錄(lu)滿(man),則根據填報志(zhi)愿的(de)順序,錄(lu)取(qu)(qu)其他志(zhi)愿專業。當投(tou)(tou)檔(dang)分(fen)(fen)相(xiang)(xiang)同(tong)(tong)時(shi),學業水平(ping)選(xuan)測(ce)科(ke)目(mu)等級(ji)(ji)高(gao)(gao)者優先錄(lu)取(qu)(qu)或滿(man)足其專業志(zhi)愿。當考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)總分(fen)(fen)和(he)等級(ji)(ji)都相(xiang)(xiang)同(tong)(tong)時(shi),按(an)(an)語文(wen)(wen)、數(shu)(shu)學兩門科(ke)目(mu)分(fen)(fen)數(shu)(shu)與附(fu)加(jia)題(ti)分(fen)(fen)數(shu)(shu)之和(he)從(cong)高(gao)(gao)到(dao)(dao)低(di)(di)錄(lu)取(qu)(qu)。如仍(reng)相(xiang)(xiang)同(tong)(tong),則文(wen)(wen)科(ke)類考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)再依次(ci)按(an)(an)語文(wen)(wen)(不(bu)(bu)含附(fu)加(jia)分(fen)(fen))、數(shu)(shu)學、外語分(fen)(fen)數(shu)(shu)從(cong)高(gao)(gao)到(dao)(dao)低(di)(di)進行排(pai)(pai)序,理科(ke)類考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)再依次(ci)按(an)(an)數(shu)(shu)學(不(bu)(bu)含附(fu)加(jia)分(fen)(fen))、語文(wen)(wen)、外語分(fen)(fen)數(shu)(shu)從(cong)高(gao)(gao)到(dao)(dao)低(di)(di)進行排(pai)(pai)序;按(an)(an)照(zhao)以(yi)上規則排(pai)(pai)序后(hou),如仍(reng)相(xiang)(xiang)同(tong)(tong),則將這部分(fen)(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)按(an)(an)志(zhi)愿全部投(tou)(tou)檔(dang)。
當某考生(sheng)所有專(zhuan)業志愿均不能(neng)滿足(zu)時,該(gai)生(sheng)若服(fu)從專(zhuan)業調劑,則將其隨機調錄到(dao)錄取計劃未滿的專(zhuan)業,對于不服(fu)從專(zhuan)業調劑的考生(sheng),將予以退檔。
第九條 藝術、體育類考生錄取辦法
1.考生填報要求
7門學業水平(ping)測(ce)試科目D級不(bu)超過3門。對(dui)考生(sheng)綜(zong)合素(su)質的要求同普通類。
2.藝術、體育類的專業(ye)成績使用省統(tong)考分;錄取原則(ze)是“滿足等級,按分排序,遵循志(zhi)愿”。
3.藝術考生錄取辦法
對文化(hua)分、專(zhuan)業(ye)分均達(da)到省控線的考(kao)生,按專(zhuan)業(ye)分由高到低依(yi)(yi)次(ci)(ci)錄(lu)取。如分數(shu)相同(tong)時,按文化(hua)分由高到低依(yi)(yi)次(ci)(ci)錄(lu)取;如仍相同(tong),則依(yi)(yi)次(ci)(ci)比較語文、數(shu)學、外語成績,擇優錄(lu)取。
4.體(ti)育類考生錄取辦法
對(dui)文化(hua)(hua)分(fen)、專業(ye)分(fen)均(jun)達(da)到(dao)(dao)省控(kong)線(xian)的考生,按文化(hua)(hua)分(fen)與專業(ye)分(fen)之(zhi)和由高(gao)到(dao)(dao)低依次(ci)錄(lu)(lu)取。如(ru)(ru)分(fen)數相(xiang)(xiang)同時,按文化(hua)(hua)分(fen)由高(gao)到(dao)(dao)低依次(ci)錄(lu)(lu)取; 如(ru)(ru)仍相(xiang)(xiang)同,則依次(ci)比較語(yu)文、數學、外語(yu)成績(ji),擇優錄(lu)(lu)取。
第十條 藝(yi)術、體育(yu)類考(kao)生兼報(bao)普通類考(kao)生錄取辦法。
藝術、體育類(lei)(lei)考生兼報普通類(lei)(lei)按照普通類(lei)(lei)錄取辦法執行。
第十一條 外省錄取辦(ban)法根據當地考試院錄取規定執(zhi)行。
第十二條 各專業錄取考生的男女比例不(bu)作限制。
第十三條 各專業(ye)(ye)對考生體檢(jian)專業(ye)(ye)限報(bao)要(yao)求按《普通高等學校招生體檢(jian)工(gong)作(zuo)指導意見》執(zhi)行。
第十四條 新生入校后,學校將(jiang)在三個月內進行入學資(zi)格(ge)審(shen)查。經復查不合格(ge)者,學校將(jiang)視不同情況予以處理,直至取(qu)消(xiao)入學資(zi)格(ge)。凡發現弄虛作假者,一律取(qu)消(xiao)其入學資(zi)格(ge)。
第十五條 學(xue)校(xiao)按照江蘇(su)省(sheng)物(wu)價局、江蘇(su)省(sheng)財(cai)政(zheng)廳蘇(su)價費〔2014〕136號文件規定的收(shou)費標準向學(xue)生(sheng)收(shou)取學(xue)費等費用。
第十六條 學校介(jie)紹(shao)(shao)、專業(ye)介(jie)紹(shao)(shao)、獎助貸困(kun)補(bu)政策等詳細(xi)情(qing)況見(jian)我校網上公(gong)布的信息。
第十七條 學校網址:www.ntnc.edu.cn
招生辦公室電話:0513-55092012 55092011
E-mail:ntgszjc@163.com
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校“八五(wu)(wu)”以(yi)來(lai)(lai),先后承(cheng)擔過3項(xiang)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)、21項(xiang)省級(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)、59項(xiang)市級(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)。如“八五(wu)(wu)”期(qi)間(jian)(jian)(jian)的國(guo)(guo)家(jia)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重點課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《中等師(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)革與(yu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)資隊伍(wu)建設研(yan)究(jiu)》、國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委立(li)項(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《五(wu)(wu)年(nian)(nian)制師(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方案研(yan)究(jiu)》,“九五(wu)(wu)”期(qi)間(jian)(jian)(jian)的國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委立(li)項(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《中師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革的理(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)研(yan)究(jiu)》、江蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)劃(hua)重點課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《人(ren)格化師(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究(jiu)》,“十(shi)(shi)五(wu)(wu)”期(qi)間(jian)(jian)(jian)的江蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)劃(hua)重點課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《培(pei)(pei)養(yang)未來(lai)(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研(yan)究(jiu)性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐(jian)素(su)質的探(tan)索(suo)》和《田園式鄉村(cun)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建設的個案研(yan)究(jiu)》、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部重點課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)的子課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《新課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)師(shi)(shi)資培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的途徑(jing)與(yu)形(xing)式》、省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)的立(li)項(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校長培(pei)(pei)訓(xun)(xun)與(yu)校本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的整合研(yan)究(jiu)》,“十(shi)(shi)一五(wu)(wu)”期(qi)間(jian)(jian)(jian)的江蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)劃(hua)重點(資助(zhu))課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《開放(fang)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基(ji)(ji)地建構(gou)研(yan)究(jiu)》、南通市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)劃(hua)重點(資助(zhu))課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《五(wu)(wu)年(nian)(nian)制師(shi)(shi)范品(pin)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新研(yan)究(jiu)》,“十(shi)(shi)二(er)五(wu)(wu)”期(qi)間(jian)(jian)(jian)的江蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)劃(hua)重點(資助(zhu))課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《基(ji)(ji)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業標(biao)準的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為診(zhen)斷研(yan)究(jiu)》等。“十(shi)(shi)一五(wu)(wu)”以(yi)來(lai)(lai),發(fa)(fa)表(biao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)論文近千篇(pian),出(chu)版學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)專(zhuan)著和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材100余部,獲各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類(lei)(lei)(lei)科研(yan)成果獎勵100余人(ren)次。2005年(nian)(nian)以(yi)來(lai)(lai),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)承(cheng)擔各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類(lei)(lei)(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)119項(xiang),市級(ji)以(yi)上公(gong)開發(fa)(fa)表(biao)論文、作品(pin)1000余篇(pian);2010年(nian)(nian)以(yi)來(lai)(lai),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發(fa)(fa)表(biao)核心期(qi)刊論文115篇(pian),科研(yan)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)119項(xiang),各(ge)(ge)類(lei)(lei)(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)著作、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材100余部。
(以上數據截至2019年6月,具體以官網為準)