《雙(shuang)桅船》是(shi)現代(dai)詩(shi)人(ren)舒婷于1979年創作的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)首(shou)現代(dai)詩(shi)。這是(shi)一(yi)(yi)首(shou)朦朧(long)詩(shi),共兩節(jie):第一(yi)(yi)節(jie)蘊藉著詩(shi)人(ren)無限的(de)(de)(de)(de)人(ren)生辛酸與感慨,象征愛的(de)(de)(de)(de)短(duan)暫(zan)和(he)(he)飄(piao)零;第二節(jie)寫(xie)詩(shi)人(ren)對愛的(de)(de)(de)(de)短(duan)暫(zan)和(he)(he)飄(piao)零感傷情(qing)緒(xu)的(de)(de)(de)(de)超(chao)越。全詩(shi)借用一(yi)(yi)艘(sou)雙(shuang)桅船的(de)(de)(de)(de)口氣,向連綿的(de)(de)(de)(de)海(hai)岸傾訴(su)思慕,呈現出(chu)對愛的(de)(de)(de)(de)飄(piao)零感傷,以及對此(ci)超(chao)越的(de)(de)(de)(de)內在真實而(er)(er)矛盾的(de)(de)(de)(de)情(qing)感,表現詩(shi)人(ren)對自我(wo)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)肯(ken)定(ding),對人(ren)性和(he)(he)人(ren)道主義復歸的(de)(de)(de)(de)呼喊。詩(shi)的(de)(de)(de)(de)語言(yan)自然流(liu)暢,詩(shi)中所蘊含的(de)(de)(de)(de)情(qing)感凝重而(er)(er)又(you)細膩(ni),既有(you)(you)濃濃的(de)(de)(de)(de)個人(ren)感嘆(tan),又(you)有(you)(you)開闊的(de)(de)(de)(de)時代(dai)情(qing)懷。
《雙桅船》后被選為(wei)滬教版高中語文教材(cai)中的第十二課課文。
雙桅船
霧打濕(shi)了我的雙翼,
可風(feng)卻(que)不容我再遲(chi)疑。
岸啊,心愛的岸,
昨天剛(gang)剛(gang)和你告別,
今天你又在這里。
明天我們將在,
另一個緯度相遇。
是一場風暴(bao),一盞燈,
把(ba)我們(men)聯系在(zai)一起。
是一場風暴,另(ling)一盞燈,
使我們再分東西。
不怕天涯海角,
豈在朝朝夕夕。
你在我的航程上,
我(wo)在你的視(shi)線里。
舒婷作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)生長在(zai)“文(wen)革”時期的年輕人,是(shi)(shi)朦(meng)朧詩(shi)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的主將之一(yi)。朦(meng)朧詩(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)“地下(xia)文(wen)學(xue)”孕育于“文(wen)革”時期,而舒婷就生活(huo)在(zai)那個特殊(shu)混(hun)亂的時代,現實中(zhong)的黑(hei)暗給予(yu)了她寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的動力。此詩(shi)寫(xie)于1979年8月,正好是(shi)(shi)文(wen)革時期剛過去(qu)不久,是(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者早期“朦(meng)朧詩(shi)”創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的代表性作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品之一(yi)。
舒(shu)婷(1952—),中國女詩(shi)人(ren)(ren),出生(sheng)于福(fu)建(jian)龍海市石碼鎮。1969年(nian)(nian)下鄉插隊,1972年(nian)(nian)返城當工(gong)人(ren)(ren),1979年(nian)(nian)開(kai)始(shi)發表詩(shi)歌作品,1980年(nian)(nian)至福(fu)建(jian)省文聯工(gong)作,從事專業寫作。舒(shu)婷崛起(qi)于20世(shi)紀(ji)70年(nian)(nian)代(dai)末的(de)中國詩(shi)壇,她和同代(dai)人(ren)(ren)北島、顧城、梁小斌(bin)等以迥異于前人(ren)(ren)的(de)詩(shi)風,在中國詩(shi)壇上掀起(qi)了(le)一股“朦朧詩(shi)”大潮,是朦朧詩(shi)派的(de)代(dai)表人(ren)(ren)物(wu)。主要著作有詩(shi)集《雙桅船》、《會唱歌的(de)鳶尾花》、《始(shi)祖鳥(niao)》,散文集《心煙》等。
《雙(shuang)桅(wei)船》是(shi)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)運用(yong)朦(meng)朧詩(shi)(shi)的(de)(de)(de)寫法(fa),采用(yong)象(xiang)征、意象(xiang)來表(biao)達人(ren)(ren)的(de)(de)(de)主觀(guan)情緒,從(cong)而(er)伸張人(ren)(ren)性的(de)(de)(de)佳作。全詩(shi)(shi)表(biao)現了(le)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)雙(shuang)重的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態與(yu)復雜的(de)(de)(de)情感。一(yi)方面,是(shi)理想(xiang)追(zhui)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)“燈(deng)”;另一(yi)方面,是(shi)愛情向往的(de)(de)(de)“岸”。在執著追(zhui)求(qiu)(qiu)理想(xiang)的(de)(de)(de)進程(cheng)中,時(shi)(shi)而(er)與(yu)岸相遇,又(you)時(shi)(shi)而(er)與(yu)岸別(bie)離,相和(he)諧又(you)相矛盾。同(tong)時(shi)(shi),在追(zhui)求(qiu)(qiu)理想(xiang)的(de)(de)(de)過程(cheng)中,詩(shi)(shi)人(ren)(ren)時(shi)(shi)而(er)感到前行的(de)(de)(de)艱難與(yu)沉重,時(shi)(shi)而(er)感到一(yi)種時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)(de)緊迫感而(er)不讓(rang)自己(ji)停(ting)息。“霧(wu)打濕(shi)了(le)我的(de)(de)(de)雙(shuang)翼/可風(feng)卻(que)不容我再遲疑。”詩(shi)(shi)中所表(biao)現的(de)(de)(de)情緒與(yu)心(xin)(xin)態,既(ji)是(shi)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)自我的(de)(de)(de)、個性的(de)(de)(de)東西(xi),同(tong)時(shi)(shi),又(you)是(shi)那個特定時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)(de)青(qing)年們所普遍感受到而(er)難以言表(biao)的(de)(de)(de)東西(xi)。詩(shi)(shi)人(ren)(ren)以她細(xi)膩的(de)(de)(de)心(xin)(xin),運用(yong)象(xiang)征的(de)(de)(de)技巧,把它完(wan)美地(di)表(biao)達出(chu)來,使之成為(wei)一(yi)首膾炙人(ren)(ren)口的(de)(de)(de)佳作。
此詩(shi)(shi)(shi)的一(yi)個重要藝術(shu)特點是象(xiang)(xiang)征(zheng)(zheng)。在(zai)朦朧詩(shi)(shi)(shi)中(zhong),象(xiang)(xiang)征(zheng)(zheng)多(duo)是用(yong)(yong)某(mou)種(zhong)(zhong)具體的事物和人(ren)(ren)們(men)能直感(gan)的形(xing)象(xiang)(xiang)來替代人(ren)(ren)的某(mou)種(zhong)(zhong)主(zhu)觀情(qing)(qing)緒和某(mou)種(zhong)(zhong)社(she)會態(tai)度。簡言之,就(jiu)是用(yong)(yong)具象(xiang)(xiang)來表(biao)達抽象(xiang)(xiang)。詩(shi)(shi)(shi)題“雙(shuang)桅(wei)船”,就(jiu)是一(yi)種(zhong)(zhong)象(xiang)(xiang)征(zheng)(zheng)。全詩(shi)(shi)(shi)的目(mu)的不在(zai)于描(miao)寫一(yi)只客觀的雙(shuang)桅(wei)船,而(er)是借用(yong)(yong)雙(shuang)桅(wei)船這(zhe)一(yi)具體形(xing)象(xiang)(xiang)來表(biao)現詩(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)自己,表(biao)現詩(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)雙(shuang)重的心(xin)態(tai)與(yu)(yu)復雜的情(qing)(qing)感(gan)。或者說(shuo),詩(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)覺得(de),自己就(jiu)像一(yi)只雙(shuang)桅(wei)船。雙(shuang)桅(wei)船中(zhong)的“雙(shuang)桅(wei)”又暗(an)示著某(mou)種(zhong)(zhong)深層的含義。雙(shuang)桅(wei)并(bing)(bing)在(zai),意味(wei)著詩(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)心(xin)目(mu)中(zhong)愛情(qing)(qing)與(yu)(yu)事業(ye)并(bing)(bing)立又相(xiang)區別(bie)的心(xin)理。另外,詩(shi)(shi)(shi)中(zhong)的“岸”、“風”、“風暴(bao)”、“燈”等都具有(you)明顯(xian)的象(xiang)(xiang)征(zheng)(zheng)性(xing)。“岸”象(xiang)(xiang)征(zheng)(zheng)著女性(xing)的愛情(qing)(qing)歸宿,“風”意味(wei)著時(shi)代緊迫感(gan)給詩(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)的動(dong)力,“風暴(bao)”暗(an)指(zhi)詩(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)與(yu)(yu)同代人(ren)(ren)所經歷的不平常的年代風云(yun),“燈”則與(yu)(yu)光明信念(nian)并(bing)(bing)在(zai)一(yi)起。
意(yi)象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)運用(yong)(yong),是此詩(shi)的(de)(de)(de)(de)另一個重要藝術(shu)(shu)(shu)特(te)點。所(suo)謂意(yi)象(xiang)(xiang),就是借(jie)用(yong)(yong)外在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)景(jing)致來表(biao)(biao)現詩(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀心態(tai)。它與傳統詩(shi)歌中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)“意(yi)境(jing)”不同。意(yi)境(jing)一般是觸(chu)景(jing)生情(qing)(qing)(qing)(qing)并(bing)借(jie)景(jing)抒情(qing)(qing)(qing)(qing),從而(er)達到景(jing)中(zhong)(zhong)含情(qing)(qing)(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)(shu)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。而(er)在(zai)(zai)(zai)朦朧詩(shi)中(zhong)(zhong),詩(shi)人(ren)(ren)多以(yi)(yi)(yi)主(zhu)觀情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)和人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)心態(tai)為表(biao)(biao)現對象(xiang)(xiang),從主(zhu)觀情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)出發,想(xiang)象(xiang)(xiang)并(bing)構(gou)造成(cheng)某種(zhong)(zhong)具(ju)(ju)體的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)面與景(jing)致,從而(er)使抽象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)形(xing)象(xiang)(xiang)化,以(yi)(yi)(yi)達到藝術(shu)(shu)(shu)表(biao)(biao)達的(de)(de)(de)(de)效果。詩(shi)人(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)《雙桅(wei)船》中(zhong)(zhong)所(suo)要表(biao)(biao)達的(de)(de)(de)(de)是一種(zhong)(zhong)心態(tai)、一種(zhong)(zhong)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)、一種(zhong)(zhong)感(gan)情(qing)(qing)(qing)(qing)歷程。而(er)落在(zai)(zai)(zai)語言上,卻是“船”、“岸”、“風暴”、“燈”等具(ju)(ju)體形(xing)象(xiang)(xiang),并(bing)把這(zhe)些具(ju)(ju)體形(xing)象(xiang)(xiang)加(jia)以(yi)(yi)(yi)組合,形(xing)成(cheng)一幅(fu)完整的(de)(de)(de)(de)有(you)動態(tai)過程的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)面。而(er)在(zai)(zai)(zai)畫(hua)(hua)面之下,隱含并(bing)跳動著作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)心、作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)真情(qing)(qing)(qing)(qing)實(shi)感(gan)。全詩(shi)意(yi)象(xiang)(xiang)清(qing)新,組合自然,使詩(shi)人(ren)(ren)內在(zai)(zai)(zai)強烈的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)得以(yi)(yi)(yi)自如(ru)的(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)達。
另外,此詩的(de)語言(yan)自然流暢,詩中所蘊含的(de)情感凝重而又細膩(ni),既有濃(nong)濃(nong)的(de)個人(ren)感嘆,又有開闊的(de)時代情懷。詩的(de)最后四句“不怕天(tian)涯海角/豈在朝(chao)朝(chao)夕夕/你(ni)(ni)在我的(de)航程上/我在你(ni)(ni)的(de)視線里”,被人(ren)們當作(zuo)警句加以(yi)廣泛流傳(chuan)和引用。
嶺南師范學院(yuan)人(ren)(ren)(ren)文學院(yuan)教授張德明(ming):這(zhe)首詩(shi)也是一曲(qu)蘊(yun)含啟(qi)蒙思想的(de)高亢的(de)歌。“文革”十年,人(ren)(ren)(ren)們(men)在(zai)一個(ge)不(bu)正(zheng)常的(de)時期里飽受(shou)了凄風(feng)苦雨的(de)摧折,那個(ge)時候(hou),只(zhi)(zhi)看(kan)(kan)到(dao)風(feng)暴(bao)卻(que)看(kan)(kan)不(bu)到(dao)航標燈,在(zai)大(da)霧(wu)彌(mi)漫的(de)無盡(jin)苦旅中,人(ren)(ren)(ren)們(men)看(kan)(kan)不(bu)到(dao)岸(an)看(kan)(kan)不(bu)到(dao)希望,許多人(ren)(ren)(ren)憂郁彷徨,對生活逐漸失去(qu)了信(xin)心和希望舒婷用(yong)“雙桅船”的(de)執著、堅(jian)定與自信(xin)來告(gao)訴人(ren)(ren)(ren)們(men),只(zhi)(zhi)要相信(xin)自己,勇(yong)敢與困難作斗(dou)爭,總(zong)會(hui)迎來云(yun)開霧(wu)散的(de)時候(hou),那可以停泊我(wo)們(men)理想的(de)“岸(an)”,就(jiu)將如期出現在(zai)我(wo)們(men)的(de)視野(ye)之中。(《百年新(xin)詩(shi)經典導讀》)
南(nan)通大(da)(da)學(xue)(xue)教授(shou)周(zhou)建忠:舒婷的(de)詩(shi)歌(ge)纏(chan)綿而不傷感,憂郁(yu)又不失剛強(qiang),充滿了女(nv)性(xing)(xing)的(de)柔(rou)情,又具有(you)鮮明的(de)藝(yi)術個(ge)性(xing)(xing)。《雙桅船》代表了她的(de)這(zhe)種抒情風格。(《大(da)(da)學(xue)(xue)語(yu)文》)
武漢大學教授方(fang)長安:《雙(shuang)桅船》抒(shu)寫(xie)的(de)(de)是一(yi)種理想的(de)(de)現代愛情(qing),為此,詩(shi)人(ren)(ren)使用了“雙(shuang)桅船”、“岸”、“霧”、“風(feng)”、“風(feng)暴”、“燈”等象(xiang)征(zheng)性(xing)(xing)意(yi)象(xiang),使抒(shu)情(qing)場景變(bian)得模糊、抽象(xiang),使“你”和我(wo)”成為一(yi)種泛指,其愛情(qing)也就超越(yue)了具(ju)體的(de)(de)人(ren)(ren)而(er)獲取一(yi)種普遍(bian)的(de)(de)象(xiang)征(zheng)意(yi)義,“你在我(wo)的(de)(de)航程上/我(wo)在你的(de)(de)視線里”因(yin)此成為超越(yue)具(ju)體時空的(de)(de)愛情(qing)箴言,詩(shi)歌(ge)的(de)(de)意(yi)義空間擴(kuo)展了,而(er)詩(shi)味(wei)也因(yin)抒(shu)情(qing)場景的(de)(de)模糊象(xiang)征(zheng)性(xing)(xing)而(er)變(bian)得更濃(nong),更耐人(ren)(ren)尋味(wei)。(《中國新詩(shi)名作(zuo)導讀》)
《雙桅(wei)船》后被選為滬教版高中語文教材(cai)中的第十二課課文。