《偶(ou)成》是(shi)南宋(song)理(li)學家朱(zhu)熹所(suo)創(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)一首七言(yan)絕句。此詩的(de)(de)(de)前兩句是(shi)用自己的(de)(de)(de)切身體會告誡(jie)年輕人們；后(hou)兩句是(shi)含蓄而形(xing)象(xiang)地寫出光(guang)陰似箭、時(shi)不(bu)我待的(de)(de)(de)感受。全詩言(yan)明(ming)白易懂，形(xing)象(xiang)鮮明(ming)生(sheng)動，把時(shi)間快過，歲月易逝的(de)(de)(de)程度，用池塘春(chun)草夢(meng)未覺，階(jie)前梧桐忽(hu)秋聲(sheng)來(lai)比喻，十分(fen)貼(tie)切，備增勸勉(mian)的(de)(de)(de)力量。
偶成
少年易老學難成①，一寸光陰(yin)不(bu)可輕②。
未(wei)覺池塘(tang)春(chun)草夢③，階前(qian)梧葉已秋(qiu)聲④。
①學(xue)：學(xue)問，學(xue)業(ye)、事業(ye)。
②一(yi)寸光陰：日(ri)影移動一(yi)寸的時間(jian)，形容時間(jian)短暫(zan)。輕：輕視，輕松放過。
③未覺(jue)：沒有(you)(you)感(gan)覺(jue)、覺(jue)醒。池(chi)塘(tang)(tang)春(chun)草夢：東晉詩人謝靈運《登(deng)池(chi)上樓(lou)》中有(you)(you)“池(chi)塘(tang)(tang)生(sheng)春(chun)草，園柳變鳴禽”，是歌(ge)詠(yong)南國早春(chun)的(de)句子。
④階(jie)(jie)：臺(tai)階(jie)(jie)。梧：梧桐，落葉喬木。
青春的日(ri)子容(rong)易逝(shi)去，學問卻(que)很(hen)難成功，所(suo)以每一寸光陰(yin)都要珍(zhen)惜(xi)，不能輕(qing)易放過。
還(huan)沒從(cong)美麗的春色中一夢醒來，臺(tai)階前的梧桐樹(shu)葉就已經(jing)在秋風里(li)沙沙作響(xiang)了。
此詩大約寫于朱(zhu)(zhu)熹(xi)的晚(wan)年。相(xiang)傳朱(zhu)(zhu)熹(xi)年老時，散步到一(yi)所學(xue)堂，看到一(yi)群學(xue)子在室外池(chi)塘(tang)邊打鬧戲(xi)耍。當時正值深秋，梧(wu)桐樹葉(xie)隨風飄(piao)落，想(xiang)到自己白頭，不禁感(gan)慨萬千，隨口吟下這(zhe)首(shou)詩，后(hou)人也把這(zhe)首(shou)詩題名(ming)為《勸學(xue)》詩。
朱(zhu)(zhu)熹(xi)（1130—1200），字(zi)(zi)元晦(hui)，一字(zi)(zi)仲晦(hui)，號晦(hui)庵，又號晦(hui)翁，徽州(zhou)婺源(yuan)人（今(jin)屬江西），生(sheng)于南劍州(zhou)尤溪（今(jin)屬福建(jian)），紹興十年（1148年）進士，卒后(hou)追(zhui)謚“文(wen)”。朱(zhu)(zhu)熹(xi)早年受業于理學大師李(li)侗，師承二(er)程學說，兼(jian)采(cai)周敦頤、張載的思(si)想，集(ji)(ji)(ji)宋代理學之大成，建(jian)立了(le)一個龐(pang)大的哲學思(si)想體(ti)系(xi)，是中(zhong)國封(feng)建(jian)社會后(hou)期(qi)影響最大的思(si)想家。朱(zhu)(zhu)熹(xi)的主要(yao)著作有《四書章句集(ji)(ji)(ji)注(zhu)(zhu)》《伊洛淵源(yuan)錄》《八(ba)朝名(ming)臣言行錄》《資(zi)治通鑒綱目》《楚辭集(ji)(ji)(ji)注(zhu)(zhu)》《詩集(ji)(ji)(ji)傳》《韓(han)文(wen)考異(yi)》等(deng)，后(hou)人編纂有《朱(zhu)(zhu)子語類》和《朱(zhu)(zhu)文(wen)公文(wen)集(ji)(ji)(ji)》。
古人常感歲月(yue)易逝，因(yin)此非常珍視光陰(yin)，有“寸(cun)(cun)陰(yin)尺(chi)璧(bi)”“一寸(cun)(cun)光陰(yin)一寸(cun)(cun)金”的(de)說法(fa)，把極(ji)其短暫的(de)時間(jian)比(bi)作金和玉。朱熹是(shi)南宋的(de)大學者(zhe)，自然也覺得(de)時間(jian)寶貴。這首詩就是(shi)告誡少(shao)年們要珍惜時間(jian)，努力學習。
“少年易老學難成，一寸(cun)光陰(yin)不可(ke)(ke)輕”。這是詩人(ren)用切身體會告戒年輕人(ren)的經(jing)驗(yan)之談，說明人(ren)生易老，學問(wen)難成，因而必須(xu)愛惜(xi)光陰(yin)。因其“易老”、故“不可(ke)(ke)輕”，可(ke)(ke)見惜(xi)時之重要。說明應該珍(zhen)惜(xi)自己美好的年華(hua)，努力學習，切莫(mo)讓可(ke)(ke)貴的時光從身邊白白地溜走。
“未覺池塘春草夢(meng)，階(jie)前(qian)梧(wu)葉已秋聲。”詩(shi)(shi)人以(yi)(yi)敏銳、細膩的(de)筆觸，借(jie)用前(qian)人詩(shi)(shi)句中的(de)優美(mei)形象(xiang)，結合自己(ji)對“少年易老學難(nan)成”的(de)深(shen)切感受，把(ba)時間(jian)快(kuai)過，歲月易逝的(de)程度，用夢(meng)未覺，梧(wu)葉秋聲來(lai)比喻(yu)，十分貼切，備增勸勉(mian)的(de)力量；從而使“一寸光(guang)陰不可輕”的(de)題旨(zhi)得以(yi)(yi)更鮮(xian)明的(de)體現，給讀者留下(xia)深(shen)刻難(nan)忘的(de)印象(xiang)。
朱熹作為(wei)一(yi)個理(li)學(xue)(xue)家，其詩(shi)往往蘊含一(yi)些(xie)(xie)哲理(li)，但他卻能將這些(xie)(xie)哲理(li)用比喻(yu)的方式表達(da)出來(lai)，讓人不(bu)覺枯(ku)燥乏味，這是他詩(shi)歌(ge)的一(yi)大特色。此詩(shi)勉勵(li)年輕人要愛惜時間，刻(ke)(ke)苦學(xue)(xue)習，不(bu)要浪費自己(ji)的青春，刻(ke)(ke)苦治學(xue)(xue)，有所作為(wei)。
廣西大學中文(wen)(wen)系教授(shou)李寅(yin)生《中國古(gu)典詩(shi)文(wen)(wen)精品(pin)讀(du)本》：這(zhe)首詩(shi)旨在(zai)奉勸青少年(nian)珍(zhen)惜光陰，珍(zhen)惜青春，刻苦治學，有所作(zuo)為。其主旨是在(zai)用以勸人，亦用于(yu)自警。
知識小玲
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