早教機如何使用

1、規劃孩子使用時間

很多家長會發現，剛開始買(mai)早教機的(de)時候孩(hai)子對(dui)所有內容都(dou)好奇(qi)，而(er)(er)后來發現，孩(hai)子自(zi)己玩(wan)著玩(wan)著就(jiu)變成只(zhi)玩(wan)益(yi)智游戲(xi)板塊(kuai)了(le)，而(er)(er)對(dui)于其他內容都(dou)好像沒什么興趣。其實這是一種正常(chang)現象，出現這樣的(de)情(qing)況，主要源于孩(hai)子缺少合適(shi)的(de)引導(dao)。

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早教機(ji)內置的(de)(de)(de)(de)小游戲是必(bi)不可少的(de)(de)(de)(de)板塊，是學(xue)(xue)習(xi)與(yu)娛樂(le)的(de)(de)(de)(de)平(ping)衡點，基本都是益(yi)(yi)智(zhi)類的(de)(de)(de)(de)，相較常識板塊，簡單好(hao)玩的(de)(de)(de)(de)益(yi)(yi)智(zhi)游戲更(geng)讓孩(hai)子喜(xi)愛，像猜(cai)謎語(yu)游戲和詩(shi)詞教學(xue)(xue)動畫之間，大部(bu)分孩(hai)子更(geng)愿(yuan)意選前者。所(suo)以，家長必(bi)須引導孩(hai)子多(duo)元(yuan)化(hua)地接觸各種(zhong)內容，幫助孩(hai)子把控(kong)好(hao)使(shi)用規(gui)劃，比(bi)如今天(tian)的(de)(de)(de)(de)任務是和孩(hai)子一起學(xue)(xue)一首古詩(shi)，三個漢字，觀看一個教學(xue)(xue)動畫，然后與(yu)孩(hai)子玩兩次益(yi)(yi)智(zhi)游戲，這樣，一輪使(shi)用下(xia)來，孩(hai)子既有一個合理的(de)(de)(de)(de)使(shi)用時間，又能(neng)接受到多(duo)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識灌溉，還能(neng)玩上喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)游戲，并在更(geng)多(duo)內容上發現樂(le)趣，慢慢形成一種(zhong)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)使(shi)用習(xi)慣。

2、陪著孩子一起玩

家(jia)(jia)長不(bu)(bu)能把早(zao)(zao)教(jiao)指望(wang)在早(zao)(zao)教(jiao)產品上(shang)，早(zao)(zao)教(jiao)產品的(de)開(kai)發初衷是將豐富的(de)早(zao)(zao)教(jiao)內容，用主動(dong)認知和親(qin)子互(hu)動(dong)的(de)方(fang)式培養孩(hai)子學習興(xing)趣，給家(jia)(jia)庭早(zao)(zao)教(jiao)帶(dai)來(lai)專(zhuan)業性的(de)幫助。如(ru)果家(jia)(jia)長把早(zao)(zao)教(jiao)機當作家(jia)(jia)庭早(zao)(zao)教(jiao)的(de)話(hua)，不(bu)(bu)僅孩(hai)子感受不(bu)(bu)到親(qin)子間的(de)相處互(hu)動(dong)，還會讓孩(hai)子養成，只要(yao)哭鬧就有早(zao)(zao)教(jiao)機可(ke)以(yi)玩的(de)個性，不(bu)(bu)利于還行心理健(jian)康(kang)發展。

3、將知識和實踐結合起來

早教(jiao)機(ji)的(de)功能(neng)和內容確實(shi)越來越豐富，但并(bing)不能(neng)因此而避(bi)開(kai)現實(shi)，家(jia)長讓孩子(zi)在早教(jiao)機(ji)上(shang)學習到(dao)知識后再(zai)到(dao)現實(shi)中體(ti)驗(yan)和感(gan)受。比如孩子(zi)在早教(jiao)機(ji)上(shang)認識了(le)大象(xiang)，懂得了(le)大象(xiang)的(de)樣子(zi)、習性(xing)等知識，當在動物園(yuan)時，孩子(zi)能(neng)體(ti)驗(yan)到(dao)大象(xiang)的(de)高大，兩(liang)者結合，孩子(zi)對大象(xiang)的(de)了(le)解就非常(chang)地透徹和深刻(ke)了(le)。再(zai)比如孩子(zi)在早教(jiao)機(ji)上(shang)學到(dao)了(le)起床要自己疊(die)被子(zi)，在現實(shi)中孩子(zi)起床了(le)就讓他真正(zheng)地去體(ti)驗(yan)疊(die)被子(zi)的(de)過程并(bing)且養成(cheng)習慣(guan)，這(zhe)就達到(dao)了(le)早教(jiao)機(ji)引導孩子(zi)啟(qi)蒙的(de)意義。

兒童早教機使用注意事項

1、現在的(de)早教機(ji)多使用鋰(li)離子電(dian)池(chi)，所以要避(bi)免機(ji)器(qi)遇水、高溫、猛(meng)烈碰撞等，從而避(bi)免意外(wai)的(de)發生，危害幼兒健康。

2、不(bu)要將早(zao)教機置(zhi)于過(guo)熱、過(guo)冷或(huo)潮(chao)濕及其他不(bu)適環境中，防止(zhi)因太陽直接照射、雨淋及其他不(bu)適環境對機身造成損壞。

3、時刻注意(yi)電池的使用壽(shou)命(ming)，不(bu)同類型(xing)的電池其使用壽(shou)命(ming)也不(bu)一樣。對于(yu)舊(jiu)電池不(bu)能隨意(yi)丟棄，要做好回收工作(zuo)，從點(dian)滴小事中(zhong)去呵(he)護生(sheng)活環境。

4、USB線(xian)(xian)不(bu)可(ke)以應用于擠壓(ya)、拉扯及(ji)其(qi)他不(bu)正確(que)的用途，否則(ze)會導致usb線(xian)(xian)絕緣層受(shou)損，容易引起短路(lu)、接觸(chu)不(bu)良(liang)等現象發(fa)生。

5、兒童早教機一(yi)般(ban)使(shi)用220V充電(dian)器，所(suo)以(yi)對于(yu)兒童來說，有一(yi)定(ding)的危(wei)險(xian)性，因此需成年人來充電(dian)，且避免幼(you)兒接觸，方(fang)方(fang)面面都(dou)要注意幼(you)兒的安全。

6、使用時家(jia)長要根據實際情況(kuang)，適度調節早(zao)教機音量，音量過大或者長期過度使用均會給幼兒帶來(lai)聽力(li)損傷。