早教機如何使用

1、規劃孩子使用時間

很多(duo)家(jia)長會發(fa)(fa)現，剛(gang)開始買早教機的時候孩(hai)子對所(suo)有內(nei)容都好(hao)奇，而(er)后來發(fa)(fa)現，孩(hai)子自己玩(wan)著(zhu)玩(wan)著(zhu)就變(bian)成只玩(wan)益智游戲(xi)板塊了，而(er)對于(yu)其他內(nei)容都好(hao)像沒什么興趣。其實(shi)這(zhe)是一種正常現象，出現這(zhe)樣的情況，主(zhu)要源于(yu)孩(hai)子缺少合適的引導。

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早教(jiao)機內置的(de)(de)小游(you)戲(xi)是必不可少的(de)(de)板(ban)塊，是學(xue)習與娛樂的(de)(de)平衡點，基本都是益(yi)智(zhi)類的(de)(de)，相較常識板(ban)塊，簡單(dan)好(hao)(hao)玩(wan)(wan)的(de)(de)益(yi)智(zhi)游(you)戲(xi)更(geng)讓孩(hai)子喜(xi)愛，像(xiang)猜謎語(yu)游(you)戲(xi)和詩詞教(jiao)學(xue)動畫之間，大(da)部分孩(hai)子更(geng)愿意選前者。所以，家長必須(xu)引導孩(hai)子多(duo)元化地接觸各種(zhong)內容，幫助(zhu)孩(hai)子把控好(hao)(hao)使用規劃，比(bi)如今(jin)天(tian)的(de)(de)任務是和孩(hai)子一(yi)起(qi)學(xue)一(yi)首古(gu)詩，三個(ge)漢字，觀看一(yi)個(ge)教(jiao)學(xue)動畫，然后(hou)與孩(hai)子玩(wan)(wan)兩次益(yi)智(zhi)游(you)戲(xi)，這(zhe)樣，一(yi)輪使用下來，孩(hai)子既有(you)一(yi)個(ge)合(he)理的(de)(de)使用時間，又能接受到多(duo)方面的(de)(de)知識灌溉，還能玩(wan)(wan)上喜(xi)歡的(de)(de)游(you)戲(xi)，并(bing)在(zai)更(geng)多(duo)內容上發現樂趣，慢慢形(xing)成一(yi)種(zhong)良好(hao)(hao)的(de)(de)使用習慣。

2、陪著孩子一起玩

家(jia)長不(bu)能把早(zao)(zao)教(jiao)指(zhi)望(wang)在早(zao)(zao)教(jiao)產品上，早(zao)(zao)教(jiao)產品的(de)(de)開發初衷(zhong)是將(jiang)豐富(fu)的(de)(de)早(zao)(zao)教(jiao)內容，用(yong)主動(dong)認(ren)知(zhi)和(he)親(qin)子互動(dong)的(de)(de)方式培(pei)養(yang)孩子學習(xi)興(xing)趣(qu)，給家(jia)庭早(zao)(zao)教(jiao)帶來專業性(xing)的(de)(de)幫助(zhu)。如果家(jia)長把早(zao)(zao)教(jiao)機當作(zuo)家(jia)庭早(zao)(zao)教(jiao)的(de)(de)話，不(bu)僅孩子感受(shou)不(bu)到親(qin)子間(jian)的(de)(de)相處互動(dong)，還會讓孩子養(yang)成，只要哭鬧就(jiu)有早(zao)(zao)教(jiao)機可(ke)以玩的(de)(de)個性(xing)，不(bu)利(li)于(yu)還行心理健康發展。

3、將知識和實踐結合起來

早(zao)(zao)教機的(de)(de)功能和(he)內(nei)容確實(shi)(shi)越來(lai)越豐富，但(dan)并不能因此而避開現實(shi)(shi)，家(jia)長讓孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)早(zao)(zao)教機上(shang)學習到知(zhi)識后再到現實(shi)(shi)中(zhong)體(ti)驗和(he)感受。比如孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)早(zao)(zao)教機上(shang)認識了大(da)(da)象(xiang)(xiang)，懂得了大(da)(da)象(xiang)(xiang)的(de)(de)樣子(zi)、習性等(deng)知(zhi)識，當在(zai)動物園(yuan)時，孩(hai)(hai)子(zi)能體(ti)驗到大(da)(da)象(xiang)(xiang)的(de)(de)高大(da)(da)，兩者結(jie)合，孩(hai)(hai)子(zi)對大(da)(da)象(xiang)(xiang)的(de)(de)了解就(jiu)(jiu)非常地透徹(che)和(he)深刻(ke)了。再比如孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)早(zao)(zao)教機上(shang)學到了起床要(yao)自己疊(die)被子(zi)，在(zai)現實(shi)(shi)中(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)起床了就(jiu)(jiu)讓他(ta)真(zhen)正地去體(ti)驗疊(die)被子(zi)的(de)(de)過(guo)程(cheng)并且(qie)養成習慣，這就(jiu)(jiu)達到了早(zao)(zao)教機引(yin)導孩(hai)(hai)子(zi)啟蒙(meng)的(de)(de)意義。

兒童早教機使用注意事項

1、現在的(de)早(zao)教機多使用鋰離子(zi)電(dian)池，所以要避免機器遇水、高(gao)溫、猛烈(lie)碰(peng)撞等，從而避免意外的(de)發(fa)生，危害幼兒健康。

2、不(bu)要將早教機(ji)置于過(guo)熱、過(guo)冷(leng)或(huo)潮濕及其他不(bu)適環境中，防止因太陽直接照(zhao)射(she)、雨淋及其他不(bu)適環境對(dui)機(ji)身造成損壞。

3、時刻注意電池(chi)的(de)使用(yong)壽(shou)命(ming)，不(bu)同類型(xing)的(de)電池(chi)其使用(yong)壽(shou)命(ming)也(ye)不(bu)一樣。對于舊(jiu)電池(chi)不(bu)能(neng)隨意丟(diu)棄，要(yao)做好回收工作(zuo)，從點(dian)滴小事(shi)中去呵(he)護生活(huo)環(huan)境。

4、USB線不可以應(ying)用于擠壓、拉扯及其他不正確的用途(tu)，否則會導致usb線絕緣(yuan)層(ceng)受損，容易引起短路、接觸不良等現象發(fa)生。

5、兒(er)(er)童(tong)早教機一般使(shi)用220V充電(dian)器，所以對于兒(er)(er)童(tong)來說，有(you)一定(ding)的危險性，因(yin)此(ci)需成(cheng)年人來充電(dian)，且避免幼兒(er)(er)接觸，方(fang)方(fang)面(mian)(mian)面(mian)(mian)都要注(zhu)意幼兒(er)(er)的安全(quan)。

6、使(shi)用時家長(chang)要(yao)根據實際情況，適度(du)調節早教(jiao)機音(yin)量，音(yin)量過(guo)大或者長(chang)期(qi)過(guo)度(du)使(shi)用均會給幼(you)兒帶來聽力損傷。