校服訂做有哪些工作流程

校服廠家與(yu)客戶(hu)雙(shuang)方達成協商，確(que)定(ding)校服的(de)款式和要用(yong)到的(de)布(bu)料。然后業務人員攜帶(dai)著選(xuan)好的(de)布(bu)料前(qian)往布(bu)料市場購(gou)買相應數量的(de)布(bu)料。

廠家打板師根據客戶確定的款式制作出(chu)成品(pin)衣服作為樣板，發給客戶進行(xing)查(cha)看，確定沒有問題后就可以安(an)排(pai)下一步裁貨(huo)。

布匹(pi)在裁剪之前，裁縫(feng)師需要(yao)先松布，然后再(zai)拉布裁成衣服(fu)配片（衣服(fu)的各個板塊）。然后每(mei)種配片標記(ji)好(hao)，分發(fa)給(gei)車位員工進行縫(feng)紉。

車間工作人員縫(feng)紉好后還要經過(guo)壓邊，繡花(hua)，印(yin)花(hua)、打扣等一(yi)系列流(liu)程，成品校服基(ji)本上就(jiu)生產出來(lai)了。

最后(hou)經過熨(yun)燙(tang)之(zhi)后(hou)，打(da)(da)好包裝裝箱就(jiu)可以聯(lian)系物流公司安排發貨，再聯(lian)系客戶方(fang)收貨，最后(hou)進行打(da)(da)款即可。

該圖片由注冊用戶"健康生活"提供，版權聲明反饋

定做校服需注意哪些細節

1、要突(tu)出學(xue)校的文化(hua)氛圍

不同的學校(xiao)(xiao)，有不同的文化氛(fen)圍(wei)，因此在進行(xing)校(xiao)(xiao)服設計時，應結合學校(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)訓和內在的文化底(di)蘊，在校(xiao)(xiao)服上可以展示出來。

2、款式風格上保持樸(pu)實

學(xue)生校(xiao)服和一(yi)般的服飾(shi)不同(tong)，它(ta)的使用對象是(shi)學(xue)生，在(zai)(zai)設計款(kuan)式(shi)時(shi)(shi)，不能脫離學(xue)生的身份，且更不能過于(yu)追求(qiu)時(shi)(shi)尚潮流(liu)，讓學(xue)生校(xiao)服和其他服飾(shi)沒有區別。同(tong)時(shi)(shi)，在(zai)(zai)校(xiao)服的價格上，不能過高，畢竟學(xue)生還是(shi)消費(fei)者，沒有創造價值。

3、要(yao)與其(qi)它的學校有所(suo)區別

目(mu)前，市場上有很(hen)多(duo)家學(xue)生校(xiao)服(fu)(fu)定制廠家，他們提(ti)供的(de)(de)(de)校(xiao)服(fu)(fu)在款式(shi)風格和外形上有些類(lei)似，于是，學(xue)校(xiao)在設計(ji)校(xiao)服(fu)(fu)款式(shi)時，應盡可能避(bi)開其(qi)它學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)校(xiao)服(fu)(fu)特(te)點，設計(ji)相對獨(du)特(te)的(de)(de)(de)校(xiao)服(fu)(fu)款式(shi)，讓人能夠十(shi)分明顯地分辨出學(xue)生所在的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)。比如書(shu)可以把學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)名稱(cheng)、學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)校(xiao)訓(xun)等噴(pen)印(yin)在校(xiao)服(fu)(fu)上。

4、不(bu)同季節設計不(bu)同的校服

一般來說，可以為學生提(ti)供兩套(tao)不同的校(xiao)服，滿足他們的穿戴需要。

5、面料選擇上要注意(yi)

由(you)于(yu)學生處于(yu)生長(chang)期，且活動(dong)量大(da)，更換率較(jiao)大(da)，因此(ci)，校服的面(mian)料運用耐(nai)臟、耐(nai)磨、耐(nai)洗、透氣、質地(di)舒適，富有彈性的面(mian)料。

6、校(xiao)服(fu)定做要突出(chu)實(shi)用(yong)性

校(xiao)服(fu)定做(zuo)必須突出實(shi)用(yong)這(zhe)個功能，保(bao)證孩子穿著校(xiao)服(fu)后感(gan)覺到舒適，行動方面能夠應付(fu)自如。

7、校服定做要講究創(chuang)新性(xing)

校服定做時一定要講究(jiu)創新性，不能(neng)用十年(nian)前(qian)或者(zhe)幾年(nian)前(qian)的(de)款式來作為今年(nian)的(de)款式，以前(qian)的(de)款式只能(neng)是(shi)參考，只有在設(she)計(ji)方案轉變的(de)同(tong)時和內容上(shang)的(de)創新，才能(neng)定做(zuo)到學生(sheng)滿意的(de)校服。