一、接受現實

當你看到(dao)分數那(nei)一(yi)刻起，現實已經屬于(yu)你了，不管(guan)這(zhe)個(ge)結(jie)果怎樣，你都(dou)必(bi)(bi)須正視(shi)，必(bi)(bi)須體驗和接受。不管(guan)別人在(zai)你背(bei)后曾付出多(duo)少努力，但是考試終究是由(you)(you)你自己去考，結(jie)果是由(you)(you)你自己打造的。所以，你怎么會有理由(you)(you)不接受呢(ni)？失望、悲觀(guan)都(dou)不是更好的選擇。因為不管(guan)怎樣，改變(bian)結(jie)果的可能性都(dou)比(bi)較小了，而(er)人生的路還長著，沒(mei)有為偶爾一(yi)次摔倒而(er)呼天搶地。

二、理性尋求解決問題的辦法

困難來了，就(jiu)要(yao)想(xiang)(xiang)辦法戰勝它，把損失降低(di)到最(zui)小限度。面對不理想(xiang)(xiang)的(de)分數(shu)，不妨注(zhu)重以(yi)下幾個方面：

1.通過查分去了解自己失分的原因

分數一般都是由電腦加的(de)(de)(de)(de)(de)，很少出現錯誤。同(tong)時(shi)閱(yue)卷中一(yi)些不足的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，或(huo)者(zhe)與你(ni)預計不一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)也就是(shi)判(pan)錯的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，是(shi)沒有(you)辦法找回來了。幾乎所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)都很難(nan)找回自己丟失(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)分數，最多(duo)就是(shi)為了挽回心(xin)理的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種平衡而已。但是(shi)我(wo)覺得可以(yi)通(tong)過查分了解(jie)自己失(shi)分的(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)，這(zhe)也是(shi)很大的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲，因(yin)為你(ni)看(kan)到(dao)了自己未曾看(kan)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)不足。客觀的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)不能(neng)去(qu)改變了，我(wo)們(men)只能(neng)完善自己。

因此學生在領取分數(shu)條的時候，可以向班主(zhu)任報名查(cha)分，然(ran)后繳費，由學校統(tong)一安排(pai)。

2.錯過夢想中的院校或者專業未必就是壞事

失去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)必(bi)就是(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，記(ji)得(de)去年夏天我回江蘇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)碰到(dao)一個(ge)初中時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，他是(shi)一個(ge)知名企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企劃部主(zhu)管，可以說是(shi)相當成功了(le)，記(ji)得(de)當時(shi)填報(bao)志愿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他和(he)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家人執意要報(bao)師(shi)范專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可是(shi)最(zui)后差(cha)了(le)一分與這個(ge)專業(ye)擦肩而(er)過，家里花了(le)許多(duo)錢疏通(tong)關系也無濟(ji)于(yu)事(shi)，于(yu)是(shi)后來就讀了(le)高中。在高中三(san)年中，他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績相當優秀，最(zui)后順利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考上復旦記(ji)得(de)他感嘆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說：幸虧當時(shi)沒(mei)有讀中師(shi)，要不就沒(mei)有這樣機會(hui)了(le)。所(suo)以說失敗有時(shi)候(hou)未(wei)必(bi)是(shi)壞事(shi)，只要你(ni)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設置自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想，堅(jian)持不懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，一定尋找到(dao)一條適合自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

3.不為面子而活著

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許多(duo)人(ren)(ren)覺(jue)得(de)考(kao)個(ge)很高的分(fen)(fen)數就(jiu)有(you)(you)面子，分(fen)(fen)數越高越是(shi)(shi)(shi)天才，其(qi)實不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)的，分(fen)(fen)數不(bu)(bu)代(dai)表能力(li)。我(wo)們(men)每個(ge)人(ren)(ren)都(dou)有(you)(you)自己追夢(meng)的方式，和(he)生活的方式。自己永(yong)遠(yuan)(yuan)是(shi)(shi)(shi)自己，不(bu)(bu)代(dai)表別人(ren)(ren)，也不(bu)(bu)會(hui)成(cheng)為別人(ren)(ren)。不(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)成(cheng)功(gong)還(huan)是(shi)(shi)(shi)失(shi)敗(bai)(bai)，在別人(ren)(ren)的眼里永(yong)遠(yuan)(yuan)都(dou)是(shi)(shi)(shi)過眼煙云，例(li)如說(shuo)有(you)(you)幾個(ge)人(ren)(ren)能記(ji)得(de)十(shi)年前(qian)的高考(kao)狀(zhuang)元？所(suo)以(yi)說(shuo)，不(bu)(bu)管成(cheng)功(gong)還(huan)是(shi)(shi)(shi)失(shi)敗(bai)(bai)，只有(you)(you)自己會(hui)記(ji)得(de)，會(hui)刻骨銘心。為面子活著太累了，同時到最(zui)后你也許會(hui)一(yi)無(wu)所(suo)獲。

4.總結過后繼續相信自己和鼓舞自己

如(ru)果你(ni)(ni)面(mian)臨糟糕的境地(di)，在查分的瞬間(jian)幾乎被告知：你(ni)(ni)12年(nian)的努力(li)付之東流了，可你(ni)(ni)若(ruo)還能(neng)以“盡管如(ru)此……但是……”的句式結束對話，那么你(ni)(ni)依(yi)然擁有希望。

希(xi)(xi)望(wang)(wang)本來就是(shi)奇妙的(de)(de)東西，它會彎曲、變形(xing)、甚至還會隱藏，但是(shi)它卻很(hen)少會折(zhe)斷，當我(wo)們(men)陷入困頓(dun)和(he)迷(mi)茫(mang)，想(xiang)要(yao)放(fang)(fang)棄的(de)(de)時候(hou)，它又總(zong)是(shi)支撐著我(wo)們(men)，給了(le)(le)我(wo)們(men)繼續向前的(de)(de)勇氣，即便是(shi)在最黑暗的(de)(de)地方，你依然(ran)能感受到它。在我(wo)們(men)每個人的(de)(de)身上(shang)都會有(you)(you)(you)無限的(de)(de)希(xi)(xi)望(wang)(wang)，所(suo)以不(bu)(bu)要(yao)任何時候(hou)輕易放(fang)(fang)棄它。今夜我(wo)也很(hen)欣慰，因(yin)為(wei)一些復讀(du)的(de)(de)學(xue)生告訴我(wo)好(hao)消息，他們(men)有(you)(you)(you)的(de)(de)進步很(hen)大，主要(yao)是(shi)因(yin)為(wei)他們(men)沒有(you)(you)(you)放(fang)(fang)棄過擁(yong)有(you)(you)(you)的(de)(de)希(xi)(xi)望(wang)(wang)。面對不(bu)(bu)理想(xiang)的(de)(de)分數(shu)，最理性的(de)(de)辦法就是(shi)總(zong)結(jie)自己的(de)(de)不(bu)(bu)足，然(ran)后相(xiang)信自己鼓舞自己。不(bu)(bu)要(yao)情緒(xu)化去面對這一切，因(yin)為(wei)那樣做等于(yu)放(fang)(fang)棄了(le)(le)希(xi)(xi)望(wang)(wang)，希(xi)(xi)望(wang)(wang)就會放(fang)(fang)棄了(le)(le)你。這一站的(de)(de)失敗只是(shi)希(xi)(xi)望(wang)(wang)和(he)你開一個玩笑而已。

5.對任何一個失落的學生和家長要給予理解和尊重

這十八年來，家長不(bu)容易，每個(ge)家長都(dou)(dou)希望自(zi)己的(de)孩(hai)子(zi)能有好的(de)歸宿，但是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)畢竟是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)，家長也畢竟不(bu)是(shi)(shi)一個(ge)完美的(de)人，誰都(dou)(dou)會犯錯誤。面(mian)對(dui)(dui)失(shi)(shi)(shi)敗，不(bu)要(yao)去(qu)埋怨(yuan)，面(mian)對(dui)(dui)別人的(de)失(shi)(shi)(shi)敗，我(wo)們(men)(men)沒(mei)有必要(yao)取笑和(he)(he)指責(ze)，給予他們(men)(men)理(li)解(jie)和(he)(he)尊重。當我(wo)看到這樣(yang)一條(tiao)的(de)短信的(de)時候：“祝老(lao)師，我(wo)現在很(hen)亂，血壓高(gao)，真得(de)想把(ba)自(zi)己封閉了(le)(le)(le)，我(wo)真得(de)感(gan)覺除了(le)(le)(le)苦澀和(he)(he)淚水，什(shen)么都(dou)(dou)沒(mei)有了(le)(le)(le)”我(wo)的(de)眼眶也濕潤了(le)(le)(le)，失(shi)(shi)(shi)敗對(dui)(dui)家長們(men)(men)是(shi)(shi)不(bu)公平的(de)，對(dui)(dui)一個(ge)努力的(de)、有責(ze)任(ren)感(gan)的(de)孩(hai)子(zi)來說是(shi)(shi)不(bu)公平的(de)。

可是，在他(ta)身(shen)后，還有許(xu)多(duo)期待著(zhu)他(ta)成功的人，因(yin)此我(wo)對任何一個失(shi)落的家長和學生，都給予尊重和理(li)解，希望能(neng)給他(ta)們(men)做一些事(shi)情，陪伴他(ta)們(men)渡過這一站(zhan)。

夜，靜(jing)悄悄的，彈指芳華，已經搖落了(le)多少青春往事；這些年，一路跌跌撞撞，我(wo)們都在(zai)練習(xi)中成(cheng)長。在(zai)青春的左岸，記錄(lu)了(le)我(wo)們的現實、期(qi)待(dai)，在(zai)青春的右(you)岸承載(zai)了(le)我(wo)們依然沒有(you)熄滅的夢想，而中間便是無窮無盡(jin)的穿梭……

高考失利后怎么辦

選擇1 復讀：擺正心態繼續奮斗

高(gao)考成(cheng)績公布后，很多同學不(bu)甘(gan)于目前(qian)的狀況，想復(fu)讀一年賭一把(ba)。

“不(bu)是每(mei)個(ge)(ge)人都(dou)適(shi)合復讀(du)。”有著多(duo)年輔導復讀(du)班學(xue)生(sheng)經(jing)(jing)驗的(de)高(gao)(gao)中教(jiao)師傅軍(jun)分(fen)析，復讀(du)后，個(ge)(ge)人成績提(ti)(ti)高(gao)(gao)的(de)幅度差別很大(da)(da)。一(yi)般(ban)(ban)情況下，提(ti)(ti)高(gao)(gao)成績潛力最大(da)(da)的(de)學(xue)生(sheng)高(gao)(gao)考(kao)(kao)分(fen)數在(zai)300~400分(fen)之間，這些學(xue)生(sheng)有一(yi)定基礎(chu)，有考(kao)(kao)上大(da)(da)學(xue)的(de)希望(wang)，只是需要有好的(de)老師在(zai)復讀(du)補(bu)習(xi)時進行(xing)點撥(bo)，經(jing)(jing)過補(bu)習(xi)一(yi)般(ban)(ban)能提(ti)(ti)高(gao)(gao)200分(fen)左右。本(ben)科壓線的(de)考(kao)(kao)生(sheng)相(xiang)對來說分(fen)數提(ti)(ti)升的(de)空間不(bu)大(da)(da)。此外，原(yuan)本(ben)基礎(chu)太差、由家長 督(du)促復讀(du)的(de)學(xue)生(sheng)，可能會(hui)因(yin)為學(xue)習(xi)積極性(xing)不(bu)高(gao)(gao)等原(yuan)因(yin)，越補(bu)越差，分(fen)數不(bu)升反降。

“復讀，意味著更大(da)的(de)壓力。”南寧(ning)市某(mou)教(jiao)育培訓(xun)學(xue)(xue)校梁校長說(shuo)，“學(xue)(xue)習基礎不(bu)錯并(bing)且有足夠信心的(de)學(xue)(xue)生才(cai)適合復讀，既然選(xuan)擇(ze)了復讀就不(bu)要猶(you)豫。”暑假(jia)期間(jian)復讀生馬上就要開課了，目前(qian)班主(zhu)任(ren)老師還是多從(cong)心理上做工(gong)作(zuo)，讓學(xue)(xue)生們(men)先擺正自己的(de)心態(tai)。

選擇 2 高職高專：技能型人才受歡迎

對于不(bu)少考(kao)生(sheng)(sheng)不(bu)愿(yuan)意(yi)報考(kao)高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專的(de)現象，自(zi)治區招生(sheng)(sheng)考(kao)試院(yuan)相關負責人表(biao)示，目前，高(gao)(gao)校(xiao)招生(sheng)(sheng)還是選(xuan)拔性(xing)考(kao)試，特別是本科招生(sheng)(sheng)，競爭是比較激(ji)烈(lie)的(de);同時(shi)，考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)自(zi)身(shen)條件各有不(bu)同，有的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)不(bu)喜歡理論知識(shi)的(de)鉆研而擅長于實際(ji)(ji)操作(zuo)。因此，考(kao)生(sheng)(sheng)可以根據(ju)自(zi)己的(de)實際(ji)(ji)情況，報考(kao)相應專業的(de)高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專。

采訪(fang)中，許多用人(ren)單位人(ren)事部門主管(guan)反映，現在(zai)高(gao)(gao)級技術(shu)工人(ren)和技能(neng)(neng)型人(ren)才嚴(yan)重匱乏，而高(gao)(gao)等職業技術(shu)學院(yuan)即大專(zhuan)層次的教育，正是(shi)以培(pei)養技能(neng)(neng)型、實(shi)用型、應(ying)(ying)用型人(ren)才為目標。此(ci)外，多數高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專(zhuan)里都(dou)有專(zhuan)升本的升學機會。因此(ci)，考生應(ying)(ying)該改變報考和就業觀念，重視(shi)報考高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專(zhuan)。

選擇 3 網絡大學：要求有很強自制力

網(wang)絡大(da)學(xue)，也稱網(wang)絡教(jiao)育、遠程(cheng)教(jiao)育。它主要(yao)通過(guo)計算(suan)機互聯網(wang)進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)，學(xue)生在任何(he)時間和(he)地點(dian)都(dou)可以(yi)進(jin)行(xing)課程(cheng)學(xue)習。平時的作業和(he)部分考試，學(xue)生也通過(guo)網(wang)絡進(jin)行(xing)。

“由(you)于教學結(jie)構(gou)比較松散，沒(mei)有老師(shi)在(zai)身邊盯(ding)著，學習全(quan)靠(kao)自覺，因此，自制(zhi)力(li)(li)和意志力(li)(li)非常強(qiang)的學生(sheng)才適合(he)讀網絡大(da)學。從目前(qian)生(sheng)源結(jie)構(gou)看(kan)，仍以在(zai)職人員(yuan)為主。”某(mou)大(da)學網絡教育廣西(xi)教學中心(xin)主任(ren)黃強(qiang)表示。

黃強介(jie)紹，在教育部（微(wei)博）相關政(zheng)策的(de)要求(qiu)下，遠程(cheng)教育是(shi)各高(gao)校自(zi)主招生，自(zi)主出題考試。“但(dan)是(shi)這(zhe)種考試是(shi)水平考試，不是(shi)擇優(you)考試，主要了解(jie)學(xue)生的(de)基礎知(zhi)識和學(xue)習(xi)能(neng)力，以(yi)保證入學(xue)后能(neng)適應所學(xue)專業的(de)要求(qiu)，同時也了解(jie)學(xue)生利用網絡及多媒體手(shou)段進行學(xue)習(xi)的(de)能(neng)力，以(yi)便有(you)針對性地(di)幫助(zhu)學(xue)生學(xue)習(xi)。”

據悉(xi)，今(jin)年共有(you)68所現代遠程教育試點高校(xiao)可開展網(wang)絡(luo)高等學(xue)歷教育招生(sheng)。考(kao)生(sheng)報考(kao)前，可通過“高校(xiao)網(wang)絡(luo)教育陽光招生(sheng)服(fu)務(wu)平臺”“中國(guo)現代遠程與繼續教育網(wang)”等正規(gui)網(wang)站，查詢(xun)試點高校(xiao)的招生(sheng)簡章，了解網(wang)絡(luo)教育的入學(xue)條件、學(xue)習(xi)形式(shi)、修(xiu)業年限、學(xue)歷文憑、學(xue)位授予、電子(zi)注冊(ce)、收費(fei)標(biao)準等政(zheng)策。

專(zhuan)家(jia)提醒，雖然網絡教育這所沒有(you)圍(wei)墻的大學學習方式寬松，但考生千萬(wan)不(bu)(bu)要被(bei)一(yi)些不(bu)(bu)法人員所謂“不(bu)(bu)用考試(shi)就讀名校”的噱頭忽悠(you)。

選擇4 成人高考：不受高考分數影響

成人高考(kao)同普通(tong)高考(kao)類似，凡(fan)具有中(zhong)學(xue)水平的社會各界人士(含中(zhong)等職業技術學(xue)校應(ying)屆畢業生(sheng)(sheng))都可以參加，不(bu)受目前(qian)(qian)高考(kao)分(fen)數影(ying)響。考(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)9月初先填報(bao)志愿，隨后網(wang)上報(bao)名(ming)，通(tong)過(guo)自(zi)己學(xue)習或者參加考(kao)前(qian)(qian)輔導(dao)班學(xue)習，在(zai)當年10月份參加入學(xue)考(kao)試(shi)，其考(kao)試(shi)科(ke)目與(yu)考(kao)生(sheng)(sheng)高中(zhong)所學(xue)的知(zhi)識是(shi)相通(tong)的，只考(kao)語(yu)、數、英3科(ke)。

南寧某(mou)教育機構負(fu)責人楊先生說，這不失為低分考生的不錯選(xuan)擇。通(tong)過每(mei)年一次的全國成人高(gao)(gao)考，統一由自治區(qu)招生考試院根據學(xue)(xue)生填報(bao)(bao)志愿和劃定分數(shu)線組織錄(lu)取工(gong)作，基(ji)本(ben)上分數(shu)能(neng)達到填報(bao)(bao)學(xue)(xue)校的，入學(xue)(xue)后(hou)只要能(neng)好好學(xue)(xue)習，將來都可以(yi)合格畢(bi)(bi)業，獲得教育部電子注冊、國家承認學(xue)(xue)歷(li)(li)的大學(xue)(xue)專(zhuan)科畢(bi)(bi)業證書(shu)，享受全日制普通(tong)高(gao)(gao)等學(xue)(xue)校畢(bi)(bi)業生同(tong)等待遇，凡具有專(zhuan)科或以(yi)上學(xue)(xue)歷(li)(li)者(zhe)均可報(bao)(bao)考本(ben)科。

成人高考的(de)(de)學(xue)習(xi)形式(shi)(shi)包括脫產、函授、業余(夜大、半脫產)學(xue)習(xi)，考生可以根據(ju)自己的(de)(de)情況靈活選(xuan)擇適(shi)當的(de)(de)形式(shi)(shi)學(xue)習(xi)。

選擇5 自學考試：“寬進寬出”就讀自由

據了解，高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)自學考(kao)試是(shi)(shi)對自學者以學歷考(kao)試為主的(de)國家考(kao)試，是(shi)(shi)個人(ren)自學、社會助學和國家考(kao)試相(xiang)結(jie)合(he)的(de)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)形式。采用學分(fen)累(lei)積的(de)辦(ban)法，按全(quan)國高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)自學考(kao)試規(gui)范專業(ye)(ye)(ye)(ye)計劃規(gui)定(ding)的(de)課程(cheng)考(kao)試成(cheng)績全(quan)部(bu)合(he)格(ge)、完(wan)成(cheng)規(gui)定(ding)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)論文(wen)(畢業(ye)(ye)(ye)(ye)設計)或其他教(jiao)(jiao)學實(shi)踐任務、思想品德鑒定(ding)符(fu)合(he)要求者，可辦(ban)理畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證書。獲(huo)得畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證書者，國家承認學歷。符(fu)合(he)相(xiang)應(ying)學位條件的(de)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)自學考(kao)試本(ben)科畢業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)員，可向主考(kao)學校申(shen)請相(xiang)應(ying)學位。

選擇6 出國留學：需衡量家庭經濟條件

想在國(guo)(guo)內(nei)讀大學(xue)，卻落榜了，可以考(kao)慮出國(guo)(guo)，不過，要考(kao)慮家庭(ting)經濟條(tiao)件(jian)是否(fou)允許，去馬(ma)來西亞留(liu)學(xue)一(yi)年五(wu)六萬(wan)元(yuan)，去烏克蘭、俄羅斯留(liu)學(xue)一(yi)年四五(wu)萬(wan)元(yuan)，如果想去美國(guo)(guo)或英國(guo)(guo)，基本上(shang)一(yi)年要20萬(wan)元(yuan)以上(shang)。