民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科和本科。民辦(ban)高校的(de)學費(fei)是(shi)公立大(da)學的(de)三到四倍。國家鼓勵社(she)會力量舉(ju)辦(ban)實施(shi)義(yi)務教(jiao)育的(de)教(jiao)育機構(gou)作為國家實施(shi)義(yi)務教(jiao)育的(de)補充。國家嚴格(ge)控制社(she)會力量舉(ju)辦(ban)高等(deng)教(jiao)育機構(gou)。國家對社(she)會力量辦(ban)學實行辦(ban)學許可(ke)證(zheng)(zheng)制度。各(ge)級教(jiao)育行政部門(men)按照(zhao)規定(ding)的(de)審批權限，對批準設立的(de)教(jiao)育機構(gou)發給辦(ban)學許可(ke)證(zheng)(zheng)。

一般來說民(min)辦大學(xue)有普(pu)通高等(deng)教(jiao)(jiao)育、高等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育、高等(deng)教(jiao)(jiao)育學(xue)歷文憑考試、高等(deng)教(jiao)(jiao)育自(zi)學(xue)考試、高等(deng)教(jiao)(jiao)育職業(ye)資格考試、與境外教(jiao)(jiao)育機構合作辦學(xue)幾種獲(huo)得畢(bi)(bi)(bi)業(ye)證的(de)(de)方式。而通過(guo)前兩(liang)種教(jiao)(jiao)育獲(huo)得的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)證書屬于(yu)國民(min)教(jiao)(jiao)育序列，因此是受到國家認可(ke)的(de)(de)。前兩(liang)種教(jiao)(jiao)育獲(huo)得的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)證可(ke)以和(he)公辦學(xue)校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)證同樣使用(yong)，可(ke)以用(yong)來：

1、升學，升專(zhuan)科(ke)（高(gao)起專(zhuan)），升本(ben)科(ke)（高(gao)起本(ben)、專(zhuan)升本(ben)）。

2、就業(ye)，找(zhao)工(gong)作的敲(qiao)門磚(zhuan)。

3、聘(pin)干、錄干的必(bi)備憑證；獲取干部(bu)身(shen)份(fen)的必(bi)需證書。

4、考全(quan)日制(zhi)研究生(sheng)，考在(zai)職(zhi)碩士(shi)，在(zai)職(zhi)博(bo)士(shi)認可的畢業證書(shu)。

5、評職稱，評定職稱的唯一承認(ren)畢業證書。

6、考各種(zhong)資格認證，人力資源管理(li)師，造(zao)價(jia)師，監理(li)師，建造(zao)師等各種(zhong)證書(shu)。

7、可以用(yong)于參加司法考(kao)試，獲取進入司法機關大(da)門的必需憑(ping)證。

8、漲工資，升職必備；能(neng)力代表你(ni)的寬度(du)，學歷代表你(ni)的高度(du)。

9、考(kao)取公務(wu)員，考(kao)公務(wu)員同樣認可。

10、獲取別人的(de)高(gao)度承認和認可的(de)基石(shi)。

詳細>>

根據國家最新公布的《民辦教育促進法》，只要是國家批準的民辦大學，其學歷與公辦學歷有同等效力。即學生在校期間都有機會獲得國家授予的國家獎學金、助學金以及貧困補助和考碩、考博資格，畢業后工作時社會就業單位不應該有所區別對待。

需要(yao)注意的是，由于民(min)(min)辦高(gao)校(xiao)歷史(shi)只有(you)20年(nian)左(zuo)右，屬于國民(min)(min)教(jiao)(jiao)育系列中(zhong)的新興教(jiao)(jiao)育，故有(you)少部分民(min)(min)辦高(gao)校(xiao)不(bu)被(bei)國家(jia)批準(zhun)但(dan)仍然在招(zhao)生。這(zhe)類民(min)(min)辦高(gao)校(xiao)頒發的畢業證是不(bu)被(bei)承(cheng)認的。

還有一點(dian)需要注意，雖然(ran)正規民(min)(min)辦(ban)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)歷(li)國家承認，但是在(zai)現(xian)實(shi)生活中卻(que)并非(fei)如此。很(hen)多民(min)(min)辦(ban)大(da)學(xue)出來的(de)(de)(de)學(xue)生不(bu)管是在(zai)就(jiu)業還是在(zai)升學(xue)的(de)(de)(de)時候都(dou)會因(yin)為(wei)出身遭受(shou)“歧視”，甚至(zhi)有些企業根本不(bu)承認民(min)(min)辦(ban)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)歷(li)。因(yin)此在(zai)報考民(min)(min)辦(ban)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)時候還是應該慎重選擇(ze)(ze)，最(zui)好是選擇(ze)(ze)那些社會認可度較(jiao)高的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)。

詳細>>

1、定義(yi)不同(tong)

民(min)辦(ban)(ban)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)歷是由社會集團(tuan)，集體(ti)，及個人(ren)投資，自(zi)負盈虧(kui)是國家高等教育(yu)體(ti)系有(you)益補充的(de)(de)一種教育(yu)體(ti)制(zhi)。公辦(ban)(ban)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)歷是由國家撥(bo)款(kuan)輔助的(de)(de)我(wo)國教育(yu)體(ti)制(zhi)中的(de)(de)主要形式(shi)。民(min)辦(ban)(ban)大(da)學(xue)(xue)由于自(zi)負盈虧(kui)，學(xue)(xue)校的(de)(de)發(fa)展是系關己(ji)命的(de)(de)問題，只(zhi)有(you)把學(xue)(xue)校辦(ban)(ban)好，它才不至于虧(kui)損，這就調動了辦(ban)(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)積極性。

2、招生方式(shi)不同

公辦大(da)學(xue)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)是由(you)(you)各(ge)當地(di)教委抽取建(jian)檔(dang)線以上，直接進入高(gao)(gao)等院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)習深造，而(er)民辦大(da)學(xue)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)則是在(zai)高(gao)(gao)考(kao)生(sheng)(sheng)進入高(gao)(gao)考(kao)期后，由(you)(you)本校(xiao)(xiao)派人直接到各(ge)地(di)招(zhao)(zhao)(zhao)收學(xue)員，各(ge)個學(xue)校(xiao)(xiao)由(you)(you)于(yu)各(ge)自的差(cha)異(yi)，因此在(zai)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)時選拔學(xue)生(sheng)(sheng)的方法也不(bu)同。

3、畢業證獲(huo)取方(fang)式不同

公辦(ban)(ban)高校(xiao)獲(huo)(huo)(huo)取(qu)(qu)(qu)畢(bi)業證(zheng)(zheng)無非就是(shi)考(kao)(kao)試合(he)格加答辯合(he)格，而民辦(ban)(ban)高校(xiao)獲(huo)(huo)(huo)取(qu)(qu)(qu)畢(bi)業證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)方式(shi)(shi)則有3種：第(di)一種情(qing)況(kuang)是(shi)民辦(ban)(ban)高校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)列入國(guo)家(jia)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)、通過(guo)省(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)辦(ban)(ban)錄(lu)取(qu)(qu)(qu)或備案。此類(lei)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)可通過(guo)陽光高考(kao)(kao)信(xin)息平臺查詢，也可以(yi)通過(guo)省(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)辦(ban)(ban)印制(zhi)的(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)查詢招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)專(zhuan)業和人數。此類(lei)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)有規(gui)(gui)范的(de)(de)(de)錄(lu)取(qu)(qu)(qu)手續，可通過(guo)省(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)辦(ban)(ban)公布(bu)的(de)(de)(de)查詢方式(shi)(shi)查詢錄(lu)取(qu)(qu)(qu)結(jie)果，另外(wai)教育部(bu)(bu)還規(gui)(gui)定(ding)，對民辦(ban)(ban)高校(xiao)錄(lu)取(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)，由省(sheng)級招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)辦(ban)(ban)打印《錄(lu)取(qu)(qu)(qu)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)信(xin)息確認(ren)表(biao)》并(bing)加蓋錄(lu)取(qu)(qu)(qu)專(zhuan)用章，由學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)連同錄(lu)取(qu)(qu)(qu)通知書(shu)(shu)一并(bing)寄給考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)。這類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)在中國(guo)高等教育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)信(xin)息網可查到新生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍注(zhu)冊信(xin)息，其(qi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業后(hou)取(qu)(qu)(qu)得的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)國(guo)家(jia)承認(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷。 第(di)二種情(qing)況(kuang)是(shi)民辦(ban)(ban)高校(xiao)計(ji)(ji)劃(hua)外(wai)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加高自(zi)考(kao)(kao)，各門考(kao)(kao)試及(ji)格，可獲(huo)(huo)(huo)得國(guo)家(jia)承認(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試畢(bi)業證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)；其(qi)自(zi)考(kao)(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷可在教育部(bu)(bu)指定(ding)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷查詢網站上查詢。 第(di)三種情(qing)況(kuang)是(shi)民辦(ban)(ban)高校(xiao)計(ji)(ji)劃(hua)外(wai)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)自(zi)行頒發的(de)(de)(de)畢(bi)業證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)，屬于學(xue)(xue)(xue)(xue)習或培訓的(de)(de)(de)經歷記載，國(guo)家(jia)不承認(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷。

4、學費不同

民辦大學沒有國家經費(fei)支持(chi)，學費(fei)一般都較貴，通(tong)常(chang)都是(shi)1萬多(duo)，即使改名了(le)，在第二(er)批招生，學費(fei)依然(ran)不會降低；而公辦大學由于(yu)有國家財政經費(fei)支持(chi)，通(tong)常(chang)學費(fei)在5000元(yuan)左右一年，大多(duo)數家庭還是(shi)能夠接受(shou)的。

5、管理(li)方式(shi)不同(tong)

大部分(fen)的(de)公(gong)辦(ban)高(gao)校(xiao)對于(yu)本科生的(de)管(guan)理(li)還是比較寬松的(de)，但是想(xiang)要獲得畢業證依然需要考試和答(da)辯合格；民辦(ban)高(gao)校(xiao)的(de)管(guan)理(li)則比較嚴(yan)格。

6、辦學時長(chang)不同

民辦大學(xue)出現的歷(li)史(shi)不(bu)過短短30年的歷(li)史(shi)，公辦大學(xue)辦學(xue)歷(li)史(shi)則長(chang)的多，不(bu)少學(xue)府(fu)甚至都是(shi)百(bai)年名校。

7、序(xu)列(lie)不同

公辦大學(xue)全(quan)部屬于國民教(jiao)育序(xu)列，而民辦大學(xue)則不在國民教(jiao)育序(xu)列中。

8、社會認可度(du)不同

雖(sui)然正規(gui)的(de)(de)民辦大學(xue)學(xue)歷也(ye)是受(shou)國家認(ren)可的(de)(de)，但是社會對于(yu)公(gong)辦大學(xue)的(de)(de)認(ren)可度更高，部(bu)分民辦大學(xue)甚至尷尬(ga)的(de)(de)不被承認(ren)。

詳細>>

1、辦學層次不同(tong)

獨立學(xue)院一定是本科(ke)，而民辦大學(xue)則既(ji)有本科(ke)也有專科(ke)。

2、舉辦方(fang)不(bu)同

獨立學院的舉辦(ban)(ban)方(fang)(fang)一定是(shi)普通(tong)高(gao)校(xiao)，合作方(fang)(fang)是(shi)社會力量(liang)，而(er)民辦(ban)(ban)則只(zhi)有(you)社會力量(liang)作為(wei)舉辦(ban)(ban)者，這是(shi)區分兩(liang)者的最簡(jian)單的一點(dian)。

3、成(cheng)立(li)方式不(bu)同

民辦高校是按照(zhao)民辦教育促進(jin)法(fa)設立的(de)，而(er)獨立學院是教育部行政規章設立的(de)。

4、獨立程(cheng)度不同

民辦大學有自(zi)己(ji)的(de)(de)校(xiao)名，自(zi)己(ji)的(de)(de)安裝組(zu)織機(ji)構，自(zi)己(ji)的(de)(de)師資，自(zi)己(ji)的(de)(de)校(xiao)園，自(zi)己(ji)獨立頒發畢(bi)業證書。獨立學院(yuan)一般都和本(ben)部在(zai)一起，教(jiao)學資源很多都是共享的(de)(de)。校(xiao)名一般是某(mou)某(mou)大學某(mou)某(mou)學院(yuan)，畢(bi)業證也(ye)是如此(ci)。

5、學費不同

雖然說(shuo)獨立(li)學院的學費(fei)也十分昂貴，但是相(xiang)比民辦大學還是能便宜一些。

6、資金來源不同

獨(du)(du)立學(xue)院是普通(tong)本科高(gao)(gao)校同社(she)會(hui)力(li)量合作的結果，常見的有公有民(min)辦(ban)(ban)(ban)私企(qi)出資、高(gao)(gao)校與政府合作辦(ban)(ban)(ban)學(xue)、大學(xue)獨(du)(du)立辦(ban)(ban)(ban)學(xue)三種形式；民(min)辦(ban)(ban)(ban)本科院校則(ze)是社(she)會(hui)力(li)量獨(du)(du)資辦(ban)(ban)(ban)校。

詳細>>

1、生源(yuan)減少

對絕(jue)大多數民辦高等教(jiao)育機構而言，學(xue)費收入是(shi)(shi)辦學(xue)經費的(de)主要(yao)或全部來源(yuan)，充(chong)足的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)是(shi)(shi)其生(sheng)(sheng)(sheng)存的(de)基礎。21世紀初(chu)，我國(guo)高中畢業生(sheng)(sheng)(sheng)人數出現下降趨(qu)勢，高校之間的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)競爭(zheng)趨(qu)于(yu)激烈，民辦高等教(jiao)育機構生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)減(jian)少的(de)問題(ti)已明顯顯現，這對其生(sheng)(sheng)(sheng)存帶(dai)來巨大壓(ya)力。

2、人(ren)才培養(yang)方面(mian)投入不足(zu)

人才培養是高(gao)(gao)等學校的根(gen)本任務和中心工作，但由(you)于種種原因，民辦(ban)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)在(zai)教(jiao)(jiao)學經費上(shang)投入不(bu)足(zu)。不(bu)少民辦(ban)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)的辦(ban)學條(tiao)件及教(jiao)(jiao)學實(shi)訓條(tiao)件急需補充和更新。同時，學校領導、管理(li)者在(zai)教(jiao)(jiao)學上(shang)投入的精力不(bu)足(zu)。

3、教師隊伍建設滯后(hou)

多數(shu)民辦(ban)高等教(jiao)育機構的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍專(zhuan)職教(jiao)師(shi)(shi)(shi)少，兼職教(jiao)師(shi)(shi)(shi)比(bi)例過高。少數(shu)民辦(ban)高等教(jiao)育機構已逐步建立起自有的師(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍，多數(shu)學校仍實行專(zhuan)兼結合(he)，兼職為主的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)聘(pin)用制度。

4、產(chan)權不明(ming)晰(xi)

產(chan)(chan)權(quan)(quan)問題(ti)一(yi)直是困(kun)擾民辦高等學(xue)校發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)一(yi)個嚴(yan)重問題(ti)。產(chan)(chan)權(quan)(quan)，即財(cai)產(chan)(chan)所有權(quan)(quan)，由于(yu)其自身的(de)(de)(de)多樣(yang)性(xing)和產(chan)(chan)權(quan)(quan)主(zhu)體(ti)的(de)(de)(de)多樣(yang)性(xing)，使得民辦高校的(de)(de)(de)產(chan)(chan)權(quan)(quan)難以明晰化。從 1997年(nian)頒布的(de)(de)(de)《社會力量辦學(xue)條例》，到 2002 年(nian)頒布的(de)(de)(de)《民辦教(jiao)育(yu)促進法(fa)》，再到2004 年(nian)的(de)(de)(de)《民辦教(jiao)育(yu)促進法(fa)實(shi)施條例》，雖然國家(jia)在政策(ce)層面(mian)(mian)對民辦高校的(de)(de)(de)產(chan)(chan)權(quan)(quan)有了(le)進一(yi)步的(de)(de)(de)規(gui)定，但在其執行(xing)過(guo)程中(zhong)由于(yu)產(chan)(chan)權(quan)(quan)涉(she)及內容(rong)較(jiao)多和產(chan)(chan)權(quan)(quan)主(zhu)體(ti)的(de)(de)(de)復雜性(xing)，使得民辦高校在處理自身產(chan)(chan)權(quan)(quan)的(de)(de)(de)過(guo)程存在一(yi)些(xie)(xie)問題(ti)。這些(xie)(xie)問題(ti)的(de)(de)(de)存在，對民辦高校的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)和舉辦者的(de)(de)(de)積極性(xing)等方(fang)面(mian)(mian)帶來了(le)諸多消(xiao)極影響。

5、管理不科學

根據(ju)現(xian)代企業(ye)制(zhi)度中(zhong)的(de)(de)(de)法(fa)人治(zhi)理結構(gou)概念，民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)法(fa)人治(zhi)理結構(gou)主要是指: “民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)作為獨(du)立的(de)(de)(de)法(fa)人實(shi)體(ti)，在(zai)舉辦(ban)(ban)(ban)者(zhe)(zhe)、決(jue)策者(zhe)(zhe)、管理者(zhe)(zhe)和教職工等權益相關者(zhe)(zhe)之(zhi)間(jian)建立的(de)(de)(de)有關學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)運(yun)營與權力配置(zhi)的(de)(de)(de)一種機(ji)制(zhi)或組織(zhi)結構(gou)。”雖然目(mu)前我國民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)大(da)多(duo)(duo)實(shi)行(xing)(xing)“董事會(hui)(hui)領導下的(de)(de)(de)院( 校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)) 長(chang)負責制(zhi)”，但在(zai)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)執行(xing)(xing)過程中(zhong)董事會(hui)(hui)和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)權利又(you)出(chu)現(xian)權責不(bu)清的(de)(de)(de)狀況，二者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)權利領域(yu)存(cun)在(zai)著很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)“越位”和“缺位”現(xian)象，使得民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)具(ju)體(ti)運(yun)行(xing)(xing)過程中(zhong)往往是董事會(hui)(hui)的(de)(de)(de)權力一家(jia)獨(du)大(da)，甚至出(chu)現(xian)家(jia)族化(hua)傾向。上述現(xian)象的(de)(de)(de)出(chu)現(xian)，使得民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)管理層做出(chu)的(de)(de)(de)決(jue)策很(hen)難科學(xue)化(hua)，大(da)多(duo)(duo)時(shi)候(hou)成(cheng)了董事長(chang)的(de)(de)(de)“一言堂”。此(ci)外，現(xian)有的(de)(de)(de)法(fa)人治(zhi)理結構(gou)中(zhong)的(de)(de)(de)監督機(ji)構(gou)也(ye)不(bu)完(wan)善(shan)。上述民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)法(fa)人治(zhi)理機(ji)構(gou)的(de)(de)(de)不(bu)完(wan)善(shan)，對民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展運(yun)行(xing)(xing)決(jue)策的(de)(de)(de)科學(xue)性(xing)帶(dai)來了諸多(duo)(duo)消極(ji)影響(xiang)。

詳細>>