小學生暑假學什么好

可以選(xuan)一門樂器學(xue)如鋼琴、小提(ti)琴、電(dian)子琴...然(ran)后把外語也學(xue)好。

應使(shi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認識到課(ke)余(yu)生(sheng)(sheng)活一(yi)方(fang)面可以松(song)弛(chi)身心(xin)，平(ping)衡勞逸，滋潤生(sheng)(sheng)活，使(shi)注意的(de)中心(xin)轉移，使(shi)緊張的(de)情緒(xu)得到發泄(xie)與松(song)弛(chi)，沒(mei)有束縛，沒(mei)有壓(ya)力，自由自在(zai)，使(shi)心(xin)理得到修整；另一(yi)方(fang)面，也(ye)應使(shi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認識到課(ke)余(yu)生(sheng)(sheng)活為發展個(ge)人興趣(qu)愛(ai)好、滿足個(ge)人心(xin)理需(xu)要提供(gong)了廣闊的(de)空間。小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應充分利用(yong)好課(ke)余(yu)生(sheng)(sheng)活，培養特長，發展個(ge)人的(de)興趣(qu)，使(shi)課(ke)余(yu)生(sheng)(sheng)活潛移默化、自下而上地起到正規(gui)教育的(de)補充作用(yong)，使(shi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)個(ge)性得到平(ping)衡的(de)發展，生(sheng)(sheng)活和學(xue)(xue)習質(zhi)量進(jin)一(yi)步得到提高。

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小學生暑假怎么過?

1、家長朋友在孩子考完試后不要急于去教育孩子，這時更應該心平氣和的對待孩子。首先要和孩子一起制定暑假計劃，這份計劃保羅了學習、玩耍、旅游、考察等項目。在制定的時候，不要顯示你的霸權主義，要與孩子一同進行，首先你要咨詢孩子先旅游還是先學(xue)習等，根據孩(hai)子的(de)情況制定合理(li)的(de)目標。

2、在(zai)(zai)暑(shu)假期間，學習文化課還是(shi)有(you)必要(yao)的，你(ni)可以根據考試(shi)情況對上學期的學習查漏(lou)補缺，看(kan)看(kan)自己(ji)在(zai)(zai)哪(na)方(fang)面是(shi)欠缺的，可以在(zai)(zai)此時有(you)效(xiao)的補充(chong)自己(ji)的不足之處，以及預(yu)習下學期的文化課。

3、旅(lv)游是暑假(jia)不錯的選擇，可以(yi)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)放松心情，減緩學習過程中是壓力，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)更有激情的對待(dai)身邊事物，還(huan)可以(yi)借助旅(lv)游對孩(hai)子(zi)(zi)進行教育。比如紅色旅(lv)游等，更能陶冶孩(hai)子(zi)(zi)的情操。

4、暑假期間還可以(yi)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)報興(xing)趣班，現在(zai)大家(jia)都提倡為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)減壓，所以(yi)在(zai)報興(xing)趣班的時(shi)候，要和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)進(jin)行商議，看看孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)否(fou)愿意(yi)學習該門特長，是(shi)(shi)否(fou)對(dui)他有(you)抵觸心(xin)理，并告訴(su)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)可能在(zai)學習期間會(hui)受累(lei)，要孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)有(you)心(xin)理準備。

5、還可以跟孩子進行一次創業，讓(rang)孩子了解市場(chang)原則，體會生活的(de)不(bu)易，比(bi)如可以(yi)帶孩子進行擺(bai)攤或去菜市場(chang)賣(mai)菜。

6、讀讀課外書(shu)(shu)。在暑假里讀幾本好書(shu)(shu)確實是個不(bu)錯的(de)想法。選好你要看(kan)的(de)書(shu)(shu)，精讀，體會(hui)。書(shu)(shu)是人類(lei)最好的(de)朋友，我們在讀書(shu)(shu)中可以增長知識，開(kai)拓眼界，激發(fa)學習興趣(qu)，促進思考，激昂斗志(zhi)。

另外，小學生正(zheng)是價(jia)值觀(guan)(guan)和(he)人生觀(guan)(guan)形(xing)(xing)成(cheng)的時期，讀(du)好(hao)書可以促進(jin)孩(hai)子們(men)形(xing)(xing)成(cheng)正(zheng)確(que)的世界觀(guan)(guan)、價(jia)值觀(guan)(guan)和(he)人生觀(guan)(guan)。所以，多讀(du)書，讀(du)好(hao)書的作用不(bu)可估量。

7、安(an)排(pai)好(hao)暑(shu)(shu)(shu)期(qi)(qi)的(de)學(xue)習活(huo)動。暑(shu)(shu)(shu)假(jia)期(qi)(qi)間，學(xue)校(xiao)會要(yao)(yao)求(qiu)我們完成(cheng)暑(shu)(shu)(shu)期(qi)(qi)作業，有的(de)學(xue)科(ke)老師是(shi)要(yao)(yao)求(qiu)按章節復習課本知識，有的(de)學(xue)科(ke)老師是(shi)要(yao)(yao)求(qiu)預習新(xin)教材，也有的(de)要(yao)(yao)求(qiu)暑(shu)(shu)(shu)假(jia)期(qi)(qi)間完成(cheng)一些社(she)會實(shi)踐活(huo)動。

這(zhe)(zhe)是(shi)我們暑假(jia)里必(bi)須要(yao)完(wan)(wan)成(cheng)的(de)，我們要(yao)在活(huo)動(dong)計劃時首先(xian)考慮(lv)進去，比(bi)如我們可以每(mei)天用一(yi)個小時完(wan)(wan)成(cheng)老師要(yao)求的(de)學習內容，保證(zheng)完(wan)(wan)成(cheng)這(zhe)(zhe)些學習活(huo)動(dong)所(suo)需的(de)時間(jian)。有(you)的(de)學生把學校留(liu)的(de)作(zuo)業用一(yi)個星期(qi)不分白天黑(hei)夜(ye)的(de)做(zuo)完(wan)(wan)，期(qi)盼著暑假(jia)剩下的(de)時間(jian)可以沒有(you)任(ren)何心(xin)理負擔地瘋玩(wan)，這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)種不科學的(de)安排(pai)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是個持續的活動(dong)，剛開始幾天的過度學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，知(zhi)識來不及消(xiao)化和理解(jie)，囫圇吞棗，我們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得一知(zhi)半解(jie)，不夠扎(zha)實。幾天學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完之后(hou)，就瘋(feng)玩(wan)再(zai)不復習(xi)(xi)(xi)(xi)了，這樣(yang)記憶的效果不好。根據艾賓浩斯遺(yi)忘規律，遺(yi)忘有先快后(hou)慢的規律特點，剛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過的新知(zhi)識，遺(yi)忘最快，所以新知(zhi)識需要及時復習(xi)(xi)(xi)(xi)，我們最好每天都留(liu)有一段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的時間。

8、做家務。假期里父母仍然要上班，孩子們可以主動(dong)為父(fu)母分(fen)擔一些家(jia)(jia)務(wu)，這不但能(neng)減輕父(fu)母的勞累，而且對于(yu)鍛煉(lian)自我的勞動(dong)能(neng)力、自理能(neng)力都(dou)有好處，所以建議同學(xue)在暑(shu)假期間(jian)能(neng)多(duo)幫(bang)助父(fu)母分(fen)擔一些家(jia)(jia)務(wu)勞動(dong)。