這時候寶寶只會對光亮和黑暗有反應,眼球的運動不協調,視力只能聚焦于距離ta六英尺范圍內的物體。因而他們會喜歡黑色和白色的物體,爸媽們也不需要為寶寶特別準備的玩具,自制的黑色、白色卡片,對他們來說已經是很好的玩具了。爸媽可以通過在寶寶視線范圍內放置這些玩具,來刺(ci)激他的視(shi)力發育。寶(bao)寶(bao)每(mei)次都會很(hen)專心地(di)看這些(xie)玩(wan)具的,可(ke)是要(yao)注意頻率哦,如果ta把(ba)視(shi)線,那就(jiu)表示暫時這點刺(ci)激就(jiu)足夠了,下(xia)次再玩(wan)吧。
寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)3-4個(ge)(ge)月的(de)階段,視(shi)力發育已經成熟(shu)了,會(hui)開(kai)始喜歡一(yi)(yi)些(xie)(xie)色(se)彩(cai)鮮(xian)艷(yan)(yan)、明亮(liang)的(de)物體。爸媽可(ke)以(yi)(yi)(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)接觸一(yi)(yi)些(xie)(xie)繪本,如一(yi)(yi)些(xie)(xie)用(yong)比較硬挺的(de)紙板書或(huo)者橡皮做成的(de)書,這(zhe)樣可(ke)以(yi)(yi)(yi)刺激(ji)ta的(de)視(shi)覺(jue),促使視(shi)覺(jue)功能(neng)發育更成熟(shu)。家長(chang)們(men)還會(hui)發現,這(zhe)時候的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會(hui)玩自己的(de)手(shou),還會(hui)伸手(shou)去抓東西(xi)。這(zhe)時一(yi)(yi)個(ge)(ge)能(neng)夠抓握的(de)搖鈴(個(ge)(ge)頭要小一(yi)(yi)些(xie)(xie)),就可(ke)以(yi)(yi)(yi)刺激(ji)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)視(shi)覺(jue)和觸覺(jue);也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)在(zai)嬰(ying)兒(er)床(chuang)拱架上(shang)懸掛色(se)彩(cai)鮮(xian)艷(yan)(yan)的(de)玩具(ju),便于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抓握、踢打全身的(de)動(dong)作,以(yi)(yi)(yi)此來鍛煉手(shou)眼的(de)協調(diao)能(neng)力。
寶(bao)寶(bao)5-6個(ge)月的(de)(de)(de)時(shi)候,大(da)人們會(hui)(hui)(hui)發(fa)現寶(bao)寶(bao)最大(da)的(de)(de)(de)特征(zheng)就(jiu)是(shi):能(neng)夠(gou)看清東西并能(neng)記住它們(例如(ru)能(neng)夠(gou)記住不同(tong)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具有不同(tong)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)法和功能(neng)),聽到聲(sheng)音就(jiu)會(hui)(hui)(hui)轉過(guo)去;正在學習(xi)使(shi)用自己的(de)(de)(de)小(xiao)手指。這時(shi)候一款(kuan)色彩鮮艷、直徑4厘米大(da)小(xiao)的(de)(de)(de)積木,就(jiu)可以加強寶(bao)寶(bao)雙手抓握、換手的(de)(de)(de)鍛煉;可以擠壓發(fa)聲(sheng)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具也是(shi)很好(hao)的(de)(de)(de)選擇:捏一下就(jiu)會(hui)(hui)(hui)發(fa)出(chu)聲(sheng)音,能(neng)夠(gou)更好(hao)地(di)促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)聽覺的(de)(de)(de)發(fa)展,還能(neng)讓寶(bao)寶(bao)了(le)解動作(zuo)與發(fa)聲(sheng)間的(de)(de)(de)因果關系,培養寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)早期(qi)邏輯思維發(fa)展。
7-9個月(yue)的(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)已經會(hui)坐、會(hui)爬(pa),他們喜歡在床上(shang)(shang)或地鋪上(shang)(shang)爬(pa)來爬(pa)去(qu),還(huan)能(neng)(neng)通過(guo)爬(pa)行(xing)追逐玩(wan)具(ju)(ju)(ju)。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)五個手指(zhi)也有了分工(gong),可以(yi)用大拇(mu)指(zhi)和(he)其(qi)他手指(zhi)配合拿起(qi)(qi)(qi)玩(wan)具(ju)(ju)(ju),還(huan)可以(yi)用拇(mu)指(zhi)和(he)食指(zhi)捏起(qi)(qi)(qi)一些細小的(de)(de)(de)(de)東(dong)西。這時,爸媽應該為(wei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)(zhun)備(bei)一些能(neng)(neng)夠(gou)(gou)吸引ta爬(pa)行(xing)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju),幫助寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)練習(xi)爬(pa)行(xing),增加全身和(he)四肢的(de)(de)(de)(de)活動。如(ru)爬(pa)行(xing)類的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju),寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)追著(zhu)玩(wan),既能(neng)(neng)訓練寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)行(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)性(xing),又(you)增加了爬(pa)行(xing)的(de)(de)(de)(de)樂趣。而為(wei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)(zhun)備(bei)一個彩色風(feng)車(che),寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)通過(guo)單指(zhi)撥動風(feng)車(che),使其(qi)轉動起(qi)(qi)(qi)來,可以(yi)培養手指(zhi)的(de)(de)(de)(de)獨立性(xing),還(huan)能(neng)(neng)刺激視(shi)覺的(de)(de)(de)(de)發展。
10-12個月是寶寶吸收性思維和各種感知發展的敏感期,是器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的時期,也被稱為“學步期”或“運動時代”。因為孩子開始嘗試運動自己的身體,喜歡到處探險,他聽得懂大部分的話。他會模仿動作,例如講電話、清掃、推購物車等等。可以給寶寶買一個音樂盒,寶寶一按就可以發出樂曲,寶寶既可以模仿那些聲音,還可以挖掘寶寶的音樂天賦。【詳細】
積木是(shi)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)成(cheng)(cheng)長過程中不可缺少的玩具,積木因為不同(tong)形(xing)狀的豐富圖形(xing),可以(yi)教寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)學會(hui)正確分類,提高寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的思維能力(li),并能促進(jin)智力(li)發展,用不同(tong)形(xing)狀的積木組(zu)(zu)裝大樓,把(ba)積木塊分成(cheng)(cheng)組(zu)(zu),按紅、黃(huang)、藍(lan)、綠顏色把(ba)積木塊分成(cheng)(cheng)類,然后把(ba)積木塊配(pei)成(cheng)(cheng)對,還可按大小(xiao)、長短、顏色多(duo)個標(biao)準(zhun)統一(yi)起來,進(jin)行更復雜的分類組(zu)(zu)合排序(xu)的游戲。
動物玩(wan)具(ju)、各種大小、顏色和質地的(de)球、充(chong)氣玩(wan)具(ju),如能發出聲(sheng)音的(de)充(chong)氣小丑、可(ke)拉(la)著走同時(shi)發出音樂或模擬聲(sheng)響的(de)玩(wan)具(ju)、大的(de)洋(yang)娃(wa)娃(wa)和芭(ba)比娃(wa)娃(wa)、填充(chong)的(de)動物玩(wan)具(ju)、可(ke)推可(ke)拉(la)的(de)玩(wan)具(ju),如小汽(qi)車模式,可(ke)根據寶寶的(de)不同性別來(lai)選擇(ze)。
平時多購(gou)買一些寶寶容易動手的(de)玩具(ju),如一些成套的(de)類似餐具(ju)的(de)各(ge)種小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)物件之類的(de)玩具(ju),讓嬰兒能(neng)將那(nei)些小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)物件放入小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)容器,如小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)筐、小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盒等,然后再把(ba)它們取出來(lai)。或(huo)提供有蓋(gai)子的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盒,小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)瓶等,讓嬰兒打開(kai)或(huo)蓋(gai)上蓋(gai)子。
沫(mo)的顏料、簡(jian)單的游戲(xi)拼(pin)圖、簡(jian)單的建筑模型(xing)、舊(jiu)雜志、籃子(zi)、帶(dai)蓋的食管或容器(qi)、橡皮泥、活動(dong)(dong)玩(wan)(wan)具(ju)(ju),小火車、小卡(ka)車、勞(lao)動(dong)(dong)工具(ju)(ju)、廚房用(yong)品、各種角(jiao)色(se)的木偶(ou)、適合摟抱的玩(wan)(wan)具(ju)(ju)動(dong)(dong)物或玩(wan)(wan)具(ju)(ju)娃娃。
選購一(yi)些套(tao)塔(ta)套(tao)碗(wan)等套(tao)疊玩(wan)具,讓寶寶將其拆開,再套(tao)上去,不一(yi)定(ding)要求按大小次序套(tao)好。還可(ke)讓嬰兒練習將套(tao)環套(tao)在自己手臂上,然后(hou)取下等動作,這樣(yang)可(ke)以鍛煉(lian)寶寶的動手能(neng)力。
在(zai)早(zao)教過(guo)程中(zhong),家長可以利用1歲寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的發育(yu)特點進行有針(zhen)對性的教育(yu),玩具早(zao)教中(zhong)不可缺(que)少的物品,色彩鮮艷、顏色各異(yi)的玩具都能鍛煉(lian)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的視(shi)覺(jue)和(he)觸(chu)覺(jue),不同的玩具都能帶(dai)給(gei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)不一樣的思維感知(zhi)能力,同時家長每天(tian)都抽時間(jian)陪(pei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao),讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)在(zai)快樂中(zhong)學習成長。
先來說深受國內外喜愛的樂高玩具,通過有(you)限(xian)的積木可以拼接出無限(xian)種(zhong)事物,鼓勵孩子(zi)自(zi)己(ji)動(dong)腦創造發明,激發孩子(zi)的想象(xiang)力(li)(li)和動(dong)手能力(li)(li)。孩子(zi)可以在(zai)自(zi)由創造中(zhong)鍛煉大腦的各項機(ji)能,是(shi)一款益智有(you)趣的玩(wan)具。但是(shi),由于樂(le)高(gao)存(cun)在(zai)大量(liang)細小(xiao)零件,因此在(zai)玩(wan)耍過程中(zhong)需要(yao)父母的全程看護和指導。
再(zai)來(lai)說(shuo)說(shuo)魔方(fang),僅(jin)僅(jin)是8個(ge)角塊的(de)(de)二(er)階魔方(fang)就已經具(ju)有(you)超過三百萬的(de)(de)總變化數(shu)了,更不用說(shuo)多(duo)階魔方(fang)和異型魔方(fang)了。如(ru)此(ci)多(duo)的(de)(de)總變化數(shu)意味著(zhu)無數(shu)的(de)(de)排列組合(he)(he),因此(ci)在“解”一(yi)個(ge)魔方(fang)的(de)(de)過程中需要腦(nao)手的(de)(de)不斷配合(he)(he),如(ru)果(guo)有(you)專門(men)的(de)(de)老師來(lai)講解,對于今(jin)后提高(gao)數(shu)學成績(ji)也很有(you)幫助。但是,不是所有(you)的(de)(de)家(jia)長都(dou)具(ju)備這項能力(li),很多(duo)人(ren)甚(shen)至自己(ji)都(dou)沒(mei)完整(zheng)解出來(lai)過一(yi)個(ge)魔方(fang),更不用知(zhi)道孩子了。因此(ci),魔方(fang)如(ru)果(guo)僅(jin)作為(wei)消(xiao)遣娛樂之物尚可,若要有(you)所精(jing)進(jin)還(huan)需有(you)專業人(ren)士(shi)指導(dao)。
如果說上面介紹的(de)(de)這(zhe)(zhe)些都(dou)太傳(chuan)統(tong)太刻板(ban)了,那不(bu)(bu)妨選擇現在大熱的(de)(de)智能機器人(ren)組(zu)合套裝,電源只(zhi)是用普通5號電池,對(dui)于孩(hai)子(zi)來說更安全。可(ke)多達26種組(zu)裝形(xing)式,每種組(zu)裝形(xing)式都(dou)可(ke)以(yi)有動態(tai)功能,比如簡易紅綠(lv)燈、水果電池、爬(pa)行(xing)機器人(ren)等等,可(ke)以(yi)無限激發(fa)孩(hai)子(zi)的(de)(de)動手能力(li)和創(chuang)造力(li)。隨著孩(hai)子(zi)年(nian)齡(ling)的(de)(de)增長,這(zhe)(zhe)個玩具套裝還可(ke)以(yi)為孩(hai)子(zi)提供開源Arduino可(ke)編(bian)程(cheng)控制(zhi)板(ban),讓孩(hai)子(zi)學習(xi)圖形(xing)化可(ke)編(bian)程(cheng)。在編(bian)程(cheng)日益向年(nian)齡(ling)兩(liang)極分布(bu)的(de)(de)今(jin)天,無疑為孩(hai)子(zi)盡早打(da)開了新世界(jie)的(de)(de)大門。不(bu)(bu)過(guo),這(zhe)(zhe)一玩具操作難度和樂高不(bu)(bu)在一個層級,需要家(jia)長的(de)(de)配合度十分高。
智能機器(qi)人(ren)套(tao)裝由于(yu)涉及零件(jian)眾多(duo)(duo),操作(zuo)(zuo)難度大,因此對于(yu)很多(duo)(duo)家庭來(lai)說很可(ke)能會(hui)買來(lai)沒機會(hui)體驗就(jiu)丟到角落蒙灰了。而另一(yi)款電子積木原(yuan)理(li)上與(yu)機器(qi)人(ren)套(tao)裝相同,也可(ke)以讓孩子感受簡單電路(lu)原(yuan)理(li)同時操作(zuo)(zuo)難度更小,涉及零件(jian)更少,因此可(ke)以作(zuo)(zuo)為第二選擇。
許多幼兒(er)園(yuan)都有美(mei)術課,水彩筆和油畫棒是必(bi)備(bei)品哦。建(jian)議媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)給孩(hai)(hai)子(zi)買那種畫筆立裝的小(xiao)提盒(he)(24色即可),小(xiao)提盒(he)所占面(mian)積只有媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的手掌心那么大,孩(hai)(hai)子(zi)上課時不占桌面(mian)地方。
小一(yi)點的孩子更適(shi)合用(yong)筆(bi)劃粗(cu)、好(hao)握持的油畫棒。有幼(you)兒園(yuan)老師推薦櫻花牌油畫棒,使用(yong)起來順(shun)滑又好(hao)涂色。一(yi)般準備24色油畫棒就好(hao),如(ru)果買更大盒的建(jian)議單配一(yi)個筆(bi)袋。
幼(you)兒園(yuan)寶寶年齡比較小(xiao),用著(zhu)幾乎相(xiang)同的(de)學習用品,貼上姓名貼會(hui)省去很多(duo)不必(bi)要的(de)小(xiao)爭執。值得(de)一提的(de)是,姓名貼可多(duo)準(zhun)備一些(xie),整個(ge)幼(you)兒園(yuan)階段全(quan)用得(de)上。
準備一(yi)個雙肩小(xiao)書(shu)包(bao),每天所有(you)要(yao)帶去幼(you)兒(er)園的(de)東(dong)西都是(shi)要(yao)裝到書(shu)包(bao)里的(de),不過有(you)的(de)幼(you)兒(er)園會提(ti)供(gong)統一(yi)的(de)書(shu)包(bao),家(jia)長要(yao)事先了解。小(xiao)書(shu)包(bao)背面要(yao)寫(xie)好(hao)姓名,利于老師辨認;要(yao)選自重(zhong)比(bi)較輕、質量好(hao)的(de)書(shu)包(bao)。最好(hao)是(shi)孩子(zi)喜歡的(de)顏色和圖案,這樣帶去幼(you)兒(er)園孩子(zi)會比(bi)較開心。
推薦閱讀
【寶寶節日用品】寶寶過節周歲生日如何過備好這些用品讓節日更有氛圍