這時候寶寶只會對光亮和黑暗有反應，眼球的運動不協調，視力只能聚焦于距離ta六英尺范圍內的物體。因而他們會喜歡黑色和白色的物體，爸媽們也不需要為寶寶特別準備的玩具，自制的黑色、白色卡片，對他們來說已經是很好的玩具了。爸媽可以通過在寶寶視線范圍內放置這些玩具，來(lai)刺激他的(de)視(shi)力(li)發育。寶寶每次(ci)(ci)都會很專(zhuan)心地看這些玩(wan)具的(de)，可是要注意頻率哦，如果ta把視(shi)線，那就(jiu)表(biao)示暫時(shi)這點刺激就(jiu)足夠了，下次(ci)(ci)再玩(wan)吧。
寶寶3-4個月的(de)(de)階段(duan)，視(shi)力(li)發(fa)育已(yi)經成熟了，會(hui)開始(shi)喜歡(huan)一(yi)些(xie)色彩(cai)鮮艷、明亮的(de)(de)物體。爸媽可(ke)以(yi)讓寶寶接(jie)觸一(yi)些(xie)繪本，如一(yi)些(xie)用比(bi)較硬(ying)挺的(de)(de)紙板書或者橡(xiang)皮做成的(de)(de)書，這樣(yang)可(ke)以(yi)刺(ci)激ta的(de)(de)視(shi)覺(jue)，促使(shi)視(shi)覺(jue)功能發(fa)育更成熟。家(jia)長們還會(hui)發(fa)現，這時候的(de)(de)寶寶會(hui)玩(wan)自(zi)己的(de)(de)手，還會(hui)伸手去抓(zhua)東(dong)西。這時一(yi)個能夠抓(zhua)握(wo)的(de)(de)搖鈴（個頭(tou)要小(xiao)一(yi)些(xie)），就可(ke)以(yi)刺(ci)激寶寶的(de)(de)視(shi)覺(jue)和(he)觸覺(jue)；也可(ke)以(yi)在嬰兒床拱架上(shang)懸掛色彩(cai)鮮艷的(de)(de)玩(wan)具，便(bian)于寶寶抓(zhua)握(wo)、踢打全身的(de)(de)動作(zuo)，以(yi)此來鍛煉手眼的(de)(de)協調能力(li)。
寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)5-6個月的(de)時候，大人們(men)會(hui)(hui)發(fa)(fa)現寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)最大的(de)特(te)征(zheng)就(jiu)是(shi)：能(neng)(neng)夠看清東(dong)西并能(neng)(neng)記(ji)住它(ta)們(men)（例如能(neng)(neng)夠記(ji)住不同的(de)玩具(ju)有(you)不同的(de)玩法和功(gong)能(neng)(neng)），聽(ting)到聲(sheng)音就(jiu)會(hui)(hui)轉過去(qu)；正在學習使用自己的(de)小手指(zhi)。這時候一款色彩鮮艷、直徑4厘米(mi)大小的(de)積木，就(jiu)可以加強寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)雙手抓握、換手的(de)鍛煉；可以擠壓(ya)發(fa)(fa)聲(sheng)的(de)玩具(ju)也(ye)是(shi)很好的(de)選(xuan)擇：捏一下就(jiu)會(hui)(hui)發(fa)(fa)出聲(sheng)音，能(neng)(neng)夠更好地(di)促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)聽(ting)覺(jue)的(de)發(fa)(fa)展，還能(neng)(neng)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)了解動作與(yu)發(fa)(fa)聲(sheng)間的(de)因果(guo)關系，培養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)早期邏輯思維(wei)發(fa)(fa)展。
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7-9個(ge)月的寶(bao)寶(bao)已(yi)經會坐、會爬(pa)(pa)，他們(men)喜歡在床上(shang)或地鋪上(shang)爬(pa)(pa)來爬(pa)(pa)去(qu)，還能(neng)通過(guo)爬(pa)(pa)行追逐玩(wan)具(ju)。寶(bao)寶(bao)的五(wu)個(ge)手(shou)指(zhi)也有了(le)(le)分工，可以(yi)用大(da)拇(mu)指(zhi)和其他手(shou)指(zhi)配合拿起(qi)玩(wan)具(ju)，還可以(yi)用拇(mu)指(zhi)和食指(zhi)捏起(qi)一些(xie)細小的東西(xi)。這(zhe)時，爸媽應該為(wei)寶(bao)寶(bao)準備一些(xie)能(neng)夠吸引ta爬(pa)(pa)行的玩(wan)具(ju)，幫助寶(bao)寶(bao)練(lian)習爬(pa)(pa)行，增加全身和四肢的活動(dong)。如爬(pa)(pa)行類(lei)的玩(wan)具(ju)，寶(bao)寶(bao)能(neng)夠追著(zhu)玩(wan)，既(ji)能(neng)訓練(lian)寶(bao)寶(bao)行為(wei)的目的性(xing)(xing)，又增加了(le)(le)爬(pa)(pa)行的樂趣。而為(wei)寶(bao)寶(bao)準備一個(ge)彩色風(feng)車(che)，寶(bao)寶(bao)通過(guo)單指(zhi)撥動(dong)風(feng)車(che)，使其轉(zhuan)動(dong)起(qi)來，可以(yi)培養手(shou)指(zhi)的獨立(li)性(xing)(xing)，還能(neng)刺激視覺的發展。
10-12個月是寶寶吸收性思維和各種感知發展的敏感期，是器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的時期，也被稱為“學步期”或“運動時代”。因為孩子開始嘗試運動自己的身體，喜歡到處探險，他聽得懂大部分的話。他會模仿動作，例如講電話、清掃、推購物車等等。可以給寶寶買一個音樂盒，寶寶一按就可以發出樂曲，寶寶既可以模仿那些聲音，還可以挖掘寶寶的音樂天賦。【詳細】
積(ji)木(mu)(mu)是寶(bao)寶(bao)成(cheng)長過程中不可(ke)缺少的玩(wan)具，積(ji)木(mu)(mu)因為不同形(xing)狀(zhuang)的豐富圖形(xing)，可(ke)以教寶(bao)寶(bao)學會(hui)正確分類(lei)，提高(gao)寶(bao)寶(bao)的思維(wei)能力，并能促進(jin)智力發展，用不同形(xing)狀(zhuang)的積(ji)木(mu)(mu)組(zu)裝(zhuang)大樓，把(ba)積(ji)木(mu)(mu)塊分成(cheng)組(zu)，按紅、黃、藍、綠顏色把(ba)積(ji)木(mu)(mu)塊分成(cheng)類(lei)，然后把(ba)積(ji)木(mu)(mu)塊配成(cheng)對(dui)，還(huan)可(ke)按大小、長短、顏色多個標準統一起來(lai)，進(jin)行(xing)更復雜(za)的分類(lei)組(zu)合排序(xu)的游戲。
動物玩具(ju)(ju)、各種大小(xiao)、顏色和(he)質地的(de)(de)(de)(de)球、充(chong)氣玩具(ju)(ju)，如(ru)能發出聲(sheng)(sheng)音的(de)(de)(de)(de)充(chong)氣小(xiao)丑、可(ke)(ke)拉著(zhu)走(zou)同(tong)時發出音樂或模(mo)擬聲(sheng)(sheng)響的(de)(de)(de)(de)玩具(ju)(ju)、大的(de)(de)(de)(de)洋(yang)娃(wa)娃(wa)和(he)芭比娃(wa)娃(wa)、填充(chong)的(de)(de)(de)(de)動物玩具(ju)(ju)、可(ke)(ke)推(tui)可(ke)(ke)拉的(de)(de)(de)(de)玩具(ju)(ju)，如(ru)小(xiao)汽車模(mo)式，可(ke)(ke)根據寶寶的(de)(de)(de)(de)不同(tong)性別來選擇。
平(ping)時多(duo)購(gou)買一些寶寶容易動手的玩具，如(ru)一些成套的類似餐具的各種(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)物件之類的玩具，讓嬰兒能將那些小(xiao)(xiao)(xiao)物件放入小(xiao)(xiao)(xiao)容器，如(ru)小(xiao)(xiao)(xiao)筐、小(xiao)(xiao)(xiao)盒等，然后再把它們取出來。或(huo)提供有蓋(gai)子的小(xiao)(xiao)(xiao)盒，小(xiao)(xiao)(xiao)瓶等，讓嬰兒打開或(huo)蓋(gai)上蓋(gai)子。
沫的(de)顏料、簡(jian)單(dan)的(de)游戲拼圖(tu)、簡(jian)單(dan)的(de)建筑模型、舊雜志、籃子、帶蓋(gai)的(de)食管或(huo)(huo)容器、橡(xiang)皮泥、活(huo)動(dong)玩具，小火(huo)車(che)、小卡車(che)、勞動(dong)工具、廚房用品、各(ge)種角色(se)的(de)木偶、適合摟抱的(de)玩具動(dong)物或(huo)(huo)玩具娃娃。
選購一些套(tao)(tao)塔套(tao)(tao)碗等(deng)套(tao)(tao)疊玩(wan)具，讓(rang)寶(bao)寶(bao)將其拆開(kai)，再套(tao)(tao)上去(qu)，不一定要(yao)求按大小次序套(tao)(tao)好。還可讓(rang)嬰兒(er)練習將套(tao)(tao)環(huan)套(tao)(tao)在自己手臂(bei)上，然后(hou)取下(xia)等(deng)動(dong)作，這樣(yang)可以鍛煉寶(bao)寶(bao)的動(dong)手能力。
在(zai)早教過程中(zhong)，家長可以利用(yong)1歲寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)發育(yu)特點進行有針(zhen)對性的(de)教育(yu)，玩(wan)具(ju)早教中(zhong)不可缺少的(de)物品，色彩鮮艷、顏色各異的(de)玩(wan)具(ju)都能(neng)(neng)鍛煉寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)視(shi)覺和觸覺，不同的(de)玩(wan)具(ju)都能(neng)(neng)帶(dai)給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)不一(yi)樣的(de)思維感知能(neng)(neng)力(li)，同時家長每(mei)天都抽時間陪(pei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)在(zai)快(kuai)樂中(zhong)學習成長。
先來說深受國內外喜愛的樂高玩具，通過有限的(de)(de)積木可(ke)以(yi)拼接出無限種事物，鼓勵孩(hai)子自己(ji)動(dong)腦創造(zao)發明，激發孩(hai)子的(de)(de)想(xiang)象力和動(dong)手(shou)能(neng)力。孩(hai)子可(ke)以(yi)在自由創造(zao)中鍛(duan)煉大(da)腦的(de)(de)各項機能(neng)，是一款益智有趣的(de)(de)玩(wan)具。但是，由于(yu)樂高存在大(da)量細小零件，因(yin)此在玩(wan)耍(shua)過程中需要父母的(de)(de)全程看護和指(zhi)導。
再(zai)來說說魔(mo)方(fang)，僅(jin)僅(jin)是(shi)8個角塊的二階魔(mo)方(fang)就已經具有(you)(you)超(chao)過(guo)三百(bai)萬(wan)的總變(bian)化數(shu)了(le)，更(geng)不用(yong)說多(duo)階魔(mo)方(fang)和異型魔(mo)方(fang)了(le)。如(ru)(ru)(ru)此(ci)多(duo)的總變(bian)化數(shu)意味著無(wu)數(shu)的排(pai)列組合，因此(ci)在“解(jie)(jie)”一個魔(mo)方(fang)的過(guo)程(cheng)中需要腦手的不斷(duan)配合，如(ru)(ru)(ru)果有(you)(you)專門的老(lao)師來講解(jie)(jie)，對于今后提高(gao)數(shu)學(xue)成績也很(hen)有(you)(you)幫助(zhu)。但是(shi)，不是(shi)所有(you)(you)的家長都具備這項能力，很(hen)多(duo)人(ren)甚至自己都沒完(wan)整(zheng)解(jie)(jie)出來過(guo)一個魔(mo)方(fang)，更(geng)不用(yong)知道(dao)孩子(zi)了(le)。因此(ci)，魔(mo)方(fang)如(ru)(ru)(ru)果僅(jin)作為(wei)消遣(qian)娛樂之物尚可，若要有(you)(you)所精進(jin)還需有(you)(you)專業(ye)人(ren)士指導。
如果說上面介(jie)紹(shao)的(de)這些都(dou)太(tai)傳統太(tai)刻板(ban)(ban)了，那(nei)不(bu)妨選擇現(xian)在(zai)大熱的(de)智能(neng)機(ji)器人組(zu)合(he)套裝(zhuang)，電源(yuan)(yuan)只是用普(pu)通5號電池(chi)，對于孩子(zi)(zi)(zi)來說更安全。可(ke)多達26種組(zu)裝(zhuang)形(xing)式(shi)，每(mei)種組(zu)裝(zhuang)形(xing)式(shi)都(dou)可(ke)以有動態功能(neng)，比如簡易紅綠燈(deng)、水果電池(chi)、爬行(xing)機(ji)器人等(deng)(deng)等(deng)(deng)，可(ke)以無(wu)限激發孩子(zi)(zi)(zi)的(de)動手(shou)能(neng)力和(he)創(chuang)造力。隨著(zhu)孩子(zi)(zi)(zi)年齡的(de)增(zeng)長，這個(ge)玩具套裝(zhuang)還可(ke)以為孩子(zi)(zi)(zi)提供(gong)開源(yuan)(yuan)Arduino可(ke)編程控制板(ban)(ban)，讓孩子(zi)(zi)(zi)學習圖形(xing)化可(ke)編程。在(zai)編程日益向年齡兩(liang)極分布的(de)今天，無(wu)疑為孩子(zi)(zi)(zi)盡早打(da)開了新(xin)世界的(de)大門。不(bu)過，這一玩具操作難度和(he)樂(le)高不(bu)在(zai)一個(ge)層級，需(xu)要(yao)家(jia)長的(de)配合(he)度十分高。
智能機器人套裝由于(yu)涉(she)及零(ling)件眾多，操作難度大，因此對于(yu)很多家庭(ting)來(lai)說很可(ke)能會買來(lai)沒(mei)機會體驗(yan)就丟到(dao)角落蒙灰(hui)了(le)。而另一款電子(zi)積木原理(li)上與機器人套裝相同(tong)，也可(ke)以(yi)讓(rang)孩子(zi)感(gan)受(shou)簡(jian)單電路原理(li)同(tong)時操作難度更小(xiao)，涉(she)及零(ling)件更少，因此可(ke)以(yi)作為第二選擇(ze)。
許多幼(you)兒園都有(you)美術課(ke)(ke)，水彩筆和(he)油畫(hua)棒(bang)是必(bi)備(bei)品哦(e)。建議媽媽給孩子買那(nei)種畫(hua)筆立裝的(de)小(xiao)提盒（24色即可），小(xiao)提盒所占面積只(zhi)有(you)媽媽的(de)手掌心那(nei)么大，孩子上課(ke)(ke)時不占桌面地方。
小一點的(de)孩子更(geng)適合用筆(bi)劃粗(cu)、好(hao)握持的(de)油畫棒(bang)。有(you)幼(you)兒園老(lao)師推薦櫻花(hua)牌油畫棒(bang)，使用起來(lai)順滑又好(hao)涂色。一般準備24色油畫棒(bang)就好(hao)，如果買(mai)更(geng)大盒的(de)建議(yi)單配一個筆(bi)袋。
幼兒園寶寶年(nian)齡比較小，用著幾乎相(xiang)同的學(xue)習用品，貼(tie)上姓名貼(tie)會(hui)省去很多不(bu)必要(yao)的小爭執。值(zhi)得(de)一提的是，姓名貼(tie)可多準(zhun)備(bei)一些，整個幼兒園階段(duan)全(quan)用得(de)上。
準備一個雙肩小書(shu)包(bao)，每天(tian)所有要帶(dai)(dai)去(qu)幼兒園(yuan)的東西都是要裝到書(shu)包(bao)里(li)的，不過有的幼兒園(yuan)會提供統(tong)一的書(shu)包(bao)，家(jia)長要事先了解。小書(shu)包(bao)背面(mian)要寫好姓名，利于老(lao)師(shi)辨(bian)認；要選(xuan)自重比較輕(qing)、質量好的書(shu)包(bao)。最(zui)好是孩(hai)子(zi)喜歡的顏色和圖案，這(zhe)樣帶(dai)(dai)去(qu)幼兒園(yuan)孩(hai)子(zi)會比較開心。
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