寶寶成長發育標準

知道自己的寶寶健不健康，寶寶的體重和身高都是重要指標，那么寶寶體重多少才正常呢？寶寶身高多少才正常呢？下面本文就提供0一12個月寶寶發育標準對照表，希望對大家能夠有所幫助。【詳細】

不同月段早教

1個月寶寶早教內容

從(cong)本月開(kai)始(shi)，是(shi)你和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)度過的所有的美(mei)好游戲(xi)時間的開(kai)始(shi)。對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)來說，游戲(xi)是(shi)生活(huo)的重心，特(te)別(bie)是(shi)嬰(ying)兒期間的游戲(xi)，與身心發育有著密(mi)切的關聯。和嬰(ying)兒互動時要密(mi)切留意他/她。當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的眼光轉開(kai)、扭動身體、變得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高興時，你就能夠判斷地出來他已經玩夠了。

2個月寶寶早教內容

仰臥抬頭訓練：兩個月大(da)的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不論(lun)是(shi)在身(shen)(shen)體上的(de)(de)(de)發育(yu)還是(shi)智力上的(de)(de)(de)發育(yu)都是(shi)最為迅速的(de)(de)(de)黃金時(shi)期，這(zhe)時(shi)候（就先需(xu)要從(cong)身(shen)(shen)體上進(jin)行訓練，良好的(de)(de)(de)身(shen)(shen)體發育(yu)才是(shi)大(da)腦皮層(ceng)發育(yu)的(de)(de)(de)基礎。仰臥抬頭訓練可以(yi)幫(bang)助寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)得到(dao)(dao)視野上的(de)(de)(de)開(kai)闊，就還可以(yi)幫(bang)助寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)肌肉得到(dao)(dao)鍛煉和很好的(de)(de)(de)適應，開(kai)始利用自己的(de)(de)(de)身(shen)(shen)體本能幫(bang)助自己可以(yi)見識到(dao)(dao)更多(duo)的(de)(de)(de)東西。

視覺的鍛煉和開拓：兩(liang)個月寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)已經對外界事物(wu)充滿了好奇(qi)(qi)，尤(you)其(qi)是(shi)對顏色(se)鮮艷的(de)(de)東西尤(you)其(qi)感(gan)到(dao)新(xin)鮮，像色(se)彩鮮艷的(de)(de)圖片或者是(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)發(fa)出聲音的(de)(de)玩具都是(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)看(kan)看(kan)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)在搖籃床(chuang)的(de)(de)上面給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)適當的(de)(de)進行(xing)視覺(jue)的(de)(de)開發(fa)和(he)鍛(duan)煉，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)如果看(kan)到(dao)比(bi)較感(gan)興(xing)趣的(de)(de)圖片或者是(shi)玩具還會嘗試小手去抓，說明寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)對顏色(se)鮮艷的(de)(de)事物(wu)是(shi)有一定(ding)的(de)(de)好奇(qi)(qi)心(xin)的(de)(de)，在視覺(jue)上可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)很(hen)好的(de)(de)得到(dao)訓練和(he)開發(fa)，媽媽們可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)每天花費一些時(shi)間給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)進行(xing)相(xiang)應(ying)的(de)(de)訓練的(de)(de)，但是(shi)注意時(shi)間不可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)太長，不然容易造成(cheng)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)視覺(jue)神(shen)經發(fa)育異常(chang)。

規律的健康生活習慣的養成：兩個月寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)早教內容不會很(hen)難的(de)(de)，尤其是健康規(gui)律(lv)的(de)(de)生活習慣(guan)(guan)可以一(yi)直影響到寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)今(jin)后(hou)的(de)(de)學(xue)習和生活的(de)(de)，特(te)別是規(gui)律(lv)的(de)(de)排便(bian)習慣(guan)(guan)，媽媽們要(yao)根據寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)飲食情(qing)況，合(he)理的(de)(de)設置時(shi)間，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)每過半個小時(shi)就需要(yao)排尿(niao)一(yi)次，每天早上7點養成(cheng)規(gui)律(lv)的(de)(de)排便(bian)時(shi)間，這樣在其余的(de)(de)時(shi)間段(duan)內寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)就不會隨(sui)便(bian)的(de)(de)排便(bian)了(le)，也可以避免媽媽因為寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)隨(sui)意的(de)(de)排便(bian)而感到尷尬，特(te)別是弄臟(zang)衣(yi)服又增加了(le)一(yi)定的(de)(de)勞動(dong)量。

味覺的開發：兩(liang)個月寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的味(wei)覺可(ke)(ke)以開始進行(xing)一(yi)定的開發了，因為(wei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)已經適(shi)應了母乳喂養(yang)或者是配方奶粉的喂養(yang)方式了，對(dui)其他的味(wei)道(dao)還沒有接(jie)觸，到了四個月的時候(hou)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)就(jiu)可(ke)(ke)以開始添加輔(fu)食(shi)了，這時候(hou)則需要寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)加把勁的努力才會長的更好，特別是補(bu)充(chong)(chong)各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)(yang)的食(shi)物才可(ke)(ke)以讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)盡早(zao)的適(shi)應各(ge)種(zhong)味(wei)道(dao)，也(ye)可(ke)(ke)以在(zai)一(yi)定程度上(shang)刺(ci)激味(wei)覺，有很好的食(shi)欲。媽(ma)媽(ma)們(men)可(ke)(ke)以安(an)排(pai)蘋(pin)果(guo)汁(zhi)、橘子汁(zhi)等等比較新鮮的蔬果(guo)給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，還可(ke)(ke)以菜汁(zhi)給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)喝點，這樣(yang)(yang)對(dui)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)比較好的，既(ji)可(ke)(ke)以刺(ci)激味(wei)覺，還可(ke)(ke)以補(bu)充(chong)(chong)各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)(yang)的營養(yang)物質哦！

3個月寶寶早教內容

家里的人(ren)最好能夠多(duo)和(he)寶(bao)寶(bao)交流，比(bi)如說(shuo)“你(ni)好嗎？”“你(ni)睡醒了嗎？”“你(ni)是不是又餓了？”，同時，記(ji)得說(shuo)話時的語氣(qi)有(you)輕重，有(you)起伏的聲音，這樣能刺激孩子的耳部細胞(bao)發展(zhan)。

撫摸和擁抱也是重要的方法之一。這個(ge)能讓孩子感受有體(ti)溫的手，對她們(men)來說更多得(de)是安全跟(gen)信任。

利用(yong)發音(yin)產(chan)品(pin)來增加趣味(wei)。可(ke)以(yi)用(yong)兒童玩具機，錄音(yin)機，DVD，手機……來播(bo)放歡快的旋律，開發智力的純音(yin)樂(le)，音(yin)樂(le)可(ke)以(yi)提升孩子(zi)的想像力。

也可以購買一些顏色(se)炫麗的兒童卡片，手抓(zhua)玩具，面(mian)上有紅色(se)，黃(huang)色(se)的絨布型玩具，讓孩子能視(shi)覺(jue)，觸覺(jue)得到(dao)提升。

跟(gen)(gen)孩子一(yi)(yi)起玩(wan)游戲，比如握握手，微笑，搖鈴(ling)鐺，拍(pai)拍(pai)手，次數多(duo)了(le)，帶(dai)動孩子，孩子會伸出手來跟(gen)(gen)你一(yi)(yi)起進行。讓你們的(de)關系進一(yi)(yi)步(bu)的(de)加固。

寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)在(zai)三個月(yue)時(shi)頭能(neng)抬(tai)得(de)很穩。所以將(jiang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)抱在(zai)媽(ma)媽(ma)的(de)胸(xiong)腹前(qian)進行，能(neng)適當(dang)的(de)讓孩子從游(you)戲中鍛煉身體。

睡覺前，睡覺醒(xing)來，我(wo)們(men)可(ke)以(yi)跟孩子一起(qi)講5分鐘的小(xiao)故事(shi)，語(yu)言交(jiao)流活動。能夠帶動孩子自己說話的速度。

4個月寶寶早教內容

運動：翻(fan)(fan)身(shen)(shen)(shen)(仰臥——俯(fu)臥)你(ni)的(de)(de)寶寶又長大了一點，他(ta)(她)已不再喜(xi)歡安穩地(di)(di)平躺(tang)在(zai)(zai)床上，他(ta)(她)要嘗試著變換(huan)姿(zi)(zi)勢，從更多的(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)來認識世界。父母(mu)可(ke)經常在(zai)(zai)不同的(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)逗引嬰兒，促使嬰兒熟練(lian)地(di)(di)翻(fan)(fan)身(shen)(shen)(shen)。可(ke)能剛開始(shi)嬰兒翻(fan)(fan)過(guo)身(shen)(shen)(shen)后(hou)抽不出手(shou)，父母(mu)可(ke)給予一定(ding)的(de)(de)幫(bang)助，慢(man)慢(man)地(di)(di)訓練(lian)嬰兒自(zi)己將手(shou)放好(hao)，靈巧(qiao)地(di)(di)翻(fan)(fan)身(shen)(shen)(shen)，自(zi)由地(di)(di)選(xuan)擇姿(zi)(zi)勢，為(wei)進一步的(de)(de)活動打下基(ji)礎。

頭豎直：每日(ri)適(shi)當地(di)抱(bao)嬰(ying)兒(er)(er)豎(shu)起幾(ji)次，讓嬰(ying)兒(er)(er)練(lian)習(xi)將頭豎(shu)起，一(yi)般2個(ge)月嬰(ying)兒(er)(er)頭可豎(shu)10余(yu)秒(miao)鐘到2分鐘。練(lian)習(xi)豎(shu)頭時(shi)家(jia)長(chang)一(yi)定要(yao)注意(yi)保(bao)護好嬰(ying)兒(er)(er)。還(huan)可將嬰(ying)兒(er)(er)背(bei)部貼(tie)著自(zi)己胸部抱(bao)起，這樣嬰(ying)兒(er)(er)面前是一(yi)個(ge)廣闊(kuo)的(de)空間，會有很多(duo)新(xin)奇的(de)東西引(yin)起嬰(ying)兒(er)(er)的(de)興(xing)趣，使得(de)他(她)更主動地(di)練(lian)習(xi)抬頭。

拉坐：經過(guo)了(le)俯臥抬頭(tou)、翻身等動作的訓練，嬰(ying)兒(er)(er)(er)(er)頸部、前臂、腰部等處肌肉(rou)力量逐漸增強，改變姿勢的要求也(ye)越來越多，此(ci)時可試著(zhu)將(jiang)嬰(ying)兒(er)(er)(er)(er)拉(la)坐起來。嬰(ying)兒(er)(er)(er)(er)在仰(yang)臥位時，父母(mu)抓(zhua)住小兒(er)(er)(er)(er)的雙手，讓嬰(ying)兒(er)(er)(er)(er)自己用力，父母(mu)僅稍稍用力幫助，將(jiang)嬰(ying)兒(er)(er)(er)(er)拉(la)至坐位。每(mei)日可多次做(zuo)這(zhe)種(zhong)活動，父母(mu)的用力逐漸減小，訓練小兒(er)(er)(er)(er)僅握住大人(ren)的手指就能主(zhu)動拉(la)坐起來。

5個月寶寶早教內容

方位聽覺訓練：訓練小兒追尋物體。用玩具聲，吸引孩子尋找前后左右(you)不(bu)同方位(wei)(wei)、不(bu)同距(ju)離的發聲源(yuan)，以刺激小兒方位(wei)(wei)覺能力的發展。每日訓練2－3次，每次3－5分鐘。

顏色感知練習：讓孩(hai)子多看(kan)各(ge)種顏色(se)的(de)圖畫、玩具及(ji)物(wu)品，并告訴(su)孩(hai)子物(wu)體的(de)名稱和顏色(se)，可使(shi)嬰兒對顏色(se)認知發展(zhan)過程大大提前(qian)。

拉坐練習：嬰(ying)(ying)兒(er)仰臥(wo)位(wei)，父(fu)母雙手(shou)(shou)的大拇指插入嬰(ying)(ying)兒(er)手(shou)(shou)中，讓他握著，其他手(shou)(shou)指則(ze)輕(qing)輕(qing)抓(zhua)著嬰(ying)(ying)兒(er)的手(shou)(shou)腕，使(shi)小(xiao)兒(er)雙手(shou)(shou)伸直前舉，手(shou)(shou)掌向內相對，兩手(shou)(shou)距同肩寬，然后輕(qing)輕(qing)向前拉起(qi)嬰(ying)(ying)兒(er)雙手(shou)(shou)，使(shi)小(xiao)兒(er)頭、肩膀離開床面抬起(qi)。此時嬰(ying)(ying)兒(er)會試圖屈肘用力坐(zuo)起(qi)來(lai)，保持此姿勢5－6秒，再輕(qing)輕(qing)讓小(xiao)兒(er)躺下(xia)，再重復2－3次(ci)。

靠坐練習：將小(xiao)(xiao)兒(er)放在有(you)扶手的(de)沙發(fa)上或(huo)有(you)靠(kao)背的(de)小(xiao)(xiao)椅子上或(huo)在小(xiao)(xiao)兒(er)身(shen)后放些(xie)枕頭、棉被讓練習靠(kao)坐(zuo)，以后逐漸(jian)減少(shao)小(xiao)(xiao)兒(er)靠(kao)墊的(de)東(dong)西，每日1－2次，每次2－3分鐘。

伸手夠物：通過伸手夠物來延伸小兒的視(shi)覺活動(dong)范圍，使小兒感覺距(ju)離、理解距(ju)離，發展手眼(yan)協調能力。

6個月寶寶早教內容

靠坐一獨坐：每(mei)天經常讓寶(bao)寶(bao)練習(xi)雙(shuang)手拉著(zhu)你的兩個(ge)手指坐(zuo)起來，用枕(zhen)頭等(deng)墊(dian)著(zhu)寶(bao)寶(bao)的背部(bu)使其靠坐(zuo)，在寶(bao)寶(bao)能(neng)較穩的靠坐(zuo)后，逐步移走(zou)后邊(bian)的靠墊(dian)。把玩(wan)具放在夠著(zhu)處，讓寶(bao)寶(bao)坐(zuo)著(zhu)玩(wan)一(yi)會兒。每(mei)次時間不宜太(tai)長，開(kai)始5—10分鐘，每(mei)天練習(xi)3～4次。

翻滾：在平(ping)坦不(bu)太軟的床上(shang)，或地上(shang)鋪席子或塑料地板塊(kuai)，寶寶先仰臥(wo)，用一件新鮮的有聲有色(se)的玩具吸引他(ta)的注意力，引導(dao)他(ta)從仰臥(wo)變為(wei)側臥(wo)、俯臥(wo)，再從俯臥(wo)轉成仰臥(wo)。讓寶寶翻(fan)身(shen)打滾，但要(yao)注意安全。

打轉：讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)俯臥床(chuang)上(shang)，家長用玩具在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一(yi)側引誘。這(zhe)時寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會以腹部(bu)為支(zhi)點(dian)四肢騰空，上(shang)肢想夠取玩具，下肢也(ye)著急地搖動，身體在床(chuang)上(shang)打轉轉。

練習跳蹲：家長坐在(zai)椅子上(shang)扶著寶寶腋下，讓(rang)他站(zhan)在(zai)家長的腿上(shang)，將寶寶提起(qi)、放下數次，鍛(duan)煉寶寶小腿的支撐力，為站(zhan)立(li)打基礎。

試爬：讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)俯臥，家(jia)長先將手放(fang)在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的腳底，利用(yong)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腹部著床和(he)原地打轉的動(dong)作，幫(bang)助他向前(qian)(qian)匍行。進行一段(duan)時間地訓(xun)練后，家(jia)長可(ke)在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)頭部前(qian)(qian)方，用(yong)玩(wan)(wan)具不斷跟隨著寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的動(dong)作緩慢向前(qian)(qian)搖動(dong)，鼓勵寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)試(shi)著向前(qian)(qian)爬行夠(gou)取玩(wan)(wan)具。

7個月寶寶早教內容

讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩：如(ru)果將玩具小(xiao)汽車(che)從寶(bao)寶(bao)左側開到(dao)其(qi)右側，寶(bao)寶(bao)想轉(zhuan)向去拿但夠不著，于是使勁翻成俯(fu)臥(wo)再轉(zhuan)身，終于將小(xiao)車(che)拿到(dao)手中。寶(bao)寶(bao)要克服自身的重力才能滾動，翻滾比較費勁，從肌(ji)肉、關節、韌帶、皮膚感覺等都會成為信(xin)號傳(chuan)入大(da)腦記憶庫中，越是全身的大(da)動作就越能鍛(duan)煉寶(bao)寶(bao)的感覺綜合(he)，促進大(da)腦和前庭系統的發育。

讓寶寶聽一些輕柔、節奏鮮明的輕音樂：音(yin)(yin)樂(le)節奏(zou)要(yao)有(you)(you)快(kuai)有(you)(you)慢、有(you)(you)強有(you)(you)弱，讓小兒(er)(er)聽不同旋律、音(yin)(yin)色、音(yin)(yin)調、節奏(zou)的音(yin)(yin)樂(le)提高寶寶對(dui)音(yin)(yin)樂(le)的感(gan)知能(neng)力。家(jia)長可(ke)握著小兒(er)(er)的兩(liang)手(shou)教(jiao)小兒(er)(er)合著音(yin)(yin)樂(le)學習(xi)拍手(shou)，也(ye)可(ke)邊唱歌邊教(jiao)孩子舞動手(shou)臂(bei)，這些活動既可(ke)培養小兒(er)(er)的音(yin)(yin)樂(le)節奏(zou)感(gan)、發(fa)展(zhan)孩子動作(zuo)，還可(ke)激發(fa)小兒(er)(er)積極歡(huan)快(kuai)的情緒。

讓寶寶認識玩具訓練初步的記憶力：家長把球、積木、娃(wa)娃(wa)、畫冊等放在桌上，大人講出玩具(ju)(ju)的(de)名稱讓孩子伸手(shou)拿(na)出對應的(de)玩具(ju)(ju)，將嬰兒(er)經(jing)常玩的(de)玩具(ju)(ju)拿(na)出來(lai)，用手(shou)擋住(zhu)孩子眼(yan)睛把玩具(ju)(ju)換個(ge)(ge)地(di)方再(zai)讓他找這(zhe)個(ge)(ge)玩具(ju)(ju)，這(zhe)種玩法需重(zhong)復五(wu)六(liu)次后，孩子才能較好地(di)完成尋找物體(ti)。

8個月寶寶早教內容

練習模仿發音：能(neng)使用(yong)有意義的(de)單詞(ci)，叫“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”、“媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)”之類(lei)的(de)稱呼。也訓練他說一些(xie)簡單動詞(ci)，如走、坐、站等。在引(yin)導他模仿發音后，要誘導他主(zhu)動地發出(chu)單字的(de)輔音。觀(guan)察是否見父親叫“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”或見母親叫“媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)”。

教寶寶把動作和相應的詞聯系起來：比如說(shuo)“再(zai)見”，一邊(bian)(bian)說(shuo)一邊(bian)(bian)讓寶(bao)寶(bao)擺手(shou)(shou)，大(da)人也邊(bian)(bian)說(shuo)“再(zai)見”邊(bian)(bian)向他(ta)擺手(shou)(shou)，使寶(bao)寶(bao)把(ba)擺手(shou)(shou)的(de)動(dong)作和(he)再(zai)見聯系起來，逐漸懂得這個詞的(de)意思。訓(xun)練他(ta)按照家長的(de)話做出相(xiang)應(ying)動(dong)作，對加(jia)深對語言的(de)理解很有(you)幫助。

按時吃和睡：如果寶寶不能(neng)按時(shi)吃(chi)和睡，也不必著急(ji)，每到該吃(chi)的時(shi)候，繼續(xu)喂他吃(chi)，但不必去(qu)(qu)強迫(po)他吃(chi)；到該睡的時(shi)候仍然把(ba)他放到床上去(qu)(qu)睡。長時(shi)間堅持下去(qu)(qu)，就能(neng)使寶寶養成有規律的生活(huo)習慣。

9個月寶寶早教內容

親子交流：九(jiu)個月寶寶最需要(yao)(yao)的(de)就是媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)愛，這時候(hou)如(ru)果父母給予寶寶更(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)交流，和(he)寶寶一(yi)起說話、唱(chang)歌，教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)寶寶日常生活中最基(ji)本(ben)的(de)文明(ming)用語，例如(ru)：媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，早上(shang)好，請坐下！晚(wan)安！您好！等等的(de)文明(ming)用語，簡單基(ji)礎(chu)的(de)都(dou)是可以教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)的(de)。還有像《小(xiao)白兔》、《形狀變(bian)(bian)變(bian)(bian)變(bian)(bian)》、《大風(feng)車》等等兒(er)歌，像簡單活潑、通俗(su)易懂、好聽的(de)兒(er)歌、童謠都(dou)是可以教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)的(de)。只要(yao)(yao)多(duo)(duo)(duo)進(jin)行親子交流，多(duo)(duo)(duo)給寶寶多(duo)(duo)(duo)一(yi)些溫暖，每次交流的(de)時間(jian)(jian)不需要(yao)(yao)過久(jiu)，而且教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)的(de)兒(er)歌需要(yao)(yao)進(jin)行一(yi)句一(yi)句的(de)拆分，利用晚(wan)上(shang)要(yao)(yao)睡(shui)覺的(de)時候(hou)、或者是每天傍晚(wan)多(duo)(duo)(duo)給孩(hai)子時間(jian)(jian)進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)，讓(rang)孩(hai)子發育(yu)得更(geng)加的(de)健康。

學會認知周圍事物：九(jiu)(jiu)個(ge)月寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)已經(jing)有(you)了一(yi)定的(de)(de)認(ren)(ren)知(zhi)，對周(zhou)(zhou)圍的(de)(de)事(shi)(shi)物(wu)感(gan)到很新奇，需要父母的(de)(de)靜心指(zhi)導。九(jiu)(jiu)個(ge)月寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)已經(jing)會分(fen)辨出一(yi)些(xie)顏(yan)色、形(xing)狀，這(zhe)時候媽媽每天晚上進行一(yi)種事(shi)(shi)物(wu)的(de)(de)舉例，像(xiang)三角形(xing)、正方形(xing)、圓(yuan)形(xing)、長方形(xing)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)自己(ji)去(qu)感(gan)知(zhi)、認(ren)(ren)識，用小手去(qu)摸(mo)三角形(xing)的(de)(de)棱角，告訴寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)有(you)幾(ji)個(ge)角，三角形(xing)有(you)三個(ge)角，正方形(xing)和長方形(xing)一(yi)樣有(you)四個(ge)角等等，這(zhe)樣寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)就有(you)這(zhe)樣的(de)(de)認(ren)(ren)知(zhi)，學會認(ren)(ren)知(zhi)周(zhou)(zhou)圍的(de)(de)事(shi)(shi)物(wu)對寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)智力發育有(you)很大的(de)(de)幫助(zhu)。

教寶寶站立：這時候的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已經經歷了(le)七個(ge)月(yue)(yue)學(xue)會(hui)坐立(li)(li)，八個(ge)月(yue)(yue)學(xue)會(hui)爬行(xing)，這些都是(shi)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)每(mei)個(ge)月(yue)(yue)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)發育指(zhi)標，九個(ge)月(yue)(yue)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)應(ying)該學(xue)習(xi)站(zhan)(zhan)立(li)(li)了(le)。從爬行(xing)到站(zhan)(zhan)立(li)(li)是(shi)九個(ge)月(yue)(yue)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)必須經歷的(de)一個(ge)過程，現在(zai)媽媽該扶著寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)慢(man)慢(man)開始站(zhan)(zhan)立(li)(li)，剛開始小站(zhan)(zhan)一會(hui)，隨著時間的(de)增長，站(zhan)(zhan)立(li)(li)的(de)時間就會(hui)增長，慢(man)慢(man)的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)就會(hui)多站(zhan)(zhan)立(li)(li)一會(hui)，開始學(xue)會(hui)走(zou)路。

10個月寶寶早教內容

教寶寶認物發音的學習：家長(chang)可(ke)以在(zai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)床上放上各(ge)種玩具，家長(chang)叫寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)名字，說“寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，你把銅鈴遞給(gei)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，把小(xiao)汽車給(gei)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)”等，家長(chang)要變(bian)化物品的(de)(de)(de)種類，擴(kuo)大(da)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)接觸物品的(de)(de)(de)范(fan)圍。當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)情緒愉快的(de)(de)(de)時(shi)候，家長(chang)可(ke)以訓練他尋(xun)找“爸爸在(zai)哪里(li)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)在(zai)哪里(li)，阿姨在(zai)哪里(li)”。還可(ke)以問(wen)他“掛鐘(zhong)在(zai)哪里(li)，桌(zhuo)子在(zai)哪里(li)？讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)聽懂大(da)人的(de)(de)(de)話(hua)，會用目光(guang)去追尋(xun)或(huo)用手指(zhi)準確地指(zhi)給(gei)家長(chang)，并模仿發出相應的(de)(de)(de)聲音。

教寶寶模仿家長的發音，讓他理解語言：這個月寶(bao)寶(bao)能(neng)使用(yong)有意義(yi)的單(dan)(dan)詞(ci)(ci)，如“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，媽媽”之類的稱呼。家(jia)長也要(yao)訓練他說一些簡單(dan)(dan)的動詞(ci)(ci)，如：走，坐(zuo)，站等。家(jia)長引導寶(bao)寶(bao)模仿發音后，要(yao)觀(guan)察寶(bao)寶(bao)是否能(neng)主(zhu)動發音，能(neng)見到爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)叫(jiao)“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”，看見母親叫(jiao)“媽媽”。還要(yao)通過(guo)語(yu)言和(he)示(shi)范動作(zuo)教寶(bao)寶(bao)怎么做，如“坐(zuo)下，走，看”等。

繼續給寶寶聽音樂、念兒歌、講故事：根據實(shi)際條(tiao)件繼續給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)播放音(yin)樂，兒(er)歌等給(gei)他提供一個優美的(de)生活(huo)環境，提高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)對(dui)音(yin)樂的(de)理解，在此基礎上家長可以結合寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)生活(huo)環境，自己(ji)編(bian)一些有關的(de)動聽的(de)小(xiao)故事講給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)聽。

給寶寶制定斷奶計劃：主食(shi)要(yao)逐漸代(dai)替輔食(shi)，為(wei)寶寶斷(duan)奶做好(hao)準備(bei)。

11個月寶寶早教內容

踢球：這(zhe)個時候(hou)，寶寶可(ke)(ke)以用(yong)小手扶著物體走路，這(zhe)個時候(hou)家(jia)長可(ke)(ke)以將球放在(zai)寶寶小腳處的(de)5厘米(mi)處，然(ran)后讓寶寶用(yong)小腳踢，如此(ci)對于(yu)寶寶身體平衡能力的(de)鍛(duan)煉是有(you)好處的(de)。

爬越障礙物：寶(bao)寶(bao)11個(ge)月的時候非(fei)常喜歡爬，這是寶(bao)寶(bao)自我探索(suo)和尋(xun)找(zhao)快樂的方式，家長可以幫(bang)助寶(bao)寶(bao)進行訓練，在床上放一(yi)些小球或者是毛絨玩具，讓孩子學會翻越障(zhang)礙(ai)。

圖畫：這個時(shi)候可(ke)以讓寶寶學習用(yong)筆在紙上(shang)圖畫(hua)，他(ta)們會慢(man)慢(man)地(di)學會畫(hua)畫(hua)，從而看到(dao)自己(ji)作品的(de)時(shi)候興奮不(bu)已。

跟寶寶對話：家長朋友可以在這個(ge)時候跟寶(bao)寶(bao)說話，告訴寶(bao)寶(bao)你(ni)要(yao)去超市，要(yao)去洗澡等(deng)，如此(ci)不僅有利于寶(bao)寶(bao)積極性格的培(pei)(pei)養，而且能夠讓(rang)寶(bao)寶(bao)的說話能力(li)得到鍛(duan)煉和(he)培(pei)(pei)養。

0-1歲早教重點

教說話

重視日常交流

換(huan)尿布時(shi)(shi)，可以說(shuo)：“寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)屁股臟，媽(ma)媽(ma)換(huan)尿布，噠，噠兩下，貼上小粘(zhan)條，尿布換(huan)好了，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)真(zhen)高興！”在(zai)喂寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)喝(he)(he)水(shui)時(shi)(shi)，可以說(shuo)：“喝(he)(he)水(shui)了。”照鏡子(zi)時(shi)(shi)，指(zhi)著鏡子(zi)對寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)說(shuo)“這是寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)”，“這是媽(ma)媽(ma)”。另外，帶寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)外出(chu)時(shi)(shi)，沿途(tu)所(suo)見所(suo)聞，均可作為與寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)談(tan)話的內(nei)容(rong)。

適當的語言刺激

在跟(gen)新寶寶說話時，語音要輕柔(rou)，語速要放慢，還可以伴著優美的旋律。比如：媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)可以給(gei)寶寶輕輕地唱兒歌(ge)；給(gei)孩子(zi)讀詩(shi)歌(ge)，《三字經》等等。但是，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一(yi)定要把(ba)握度，語言刺激不能過(guo)于頻繁，時間不宜過(guo)長，以免寶寶大腦和神(shen)經的疲憊，結果適得其反(fan)。

注意語調和擬聲疊詞

寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)雖然不(bu)會說話，但是(shi)他們對不(bu)同的(de)語調(diao)的(de)感覺是(shi)不(bu)同的(de)。父母們要用語調(diao)較高的(de)聲音和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們交流。升調(diao)用來吸引寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)注意力，降調(diao)用來安慰或喚起寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)積極情緒。父母和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)講(jiang)話時，多(duo)用寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)喜歡聽的(de)擬聲和疊詞(ci)。比如(ru)：“小(xiao)雞嘰(ji)嘰(ji)，小(xiao)鴨(ya)嘎嘎……”寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)聽后會很開心(xin)，然后自然就模仿了。

巧用手勢

據科學家(jia)研究，嬰兒會(hui)用食指(zhi)(zhi)指(zhi)(zhi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)越早，就越早能(neng)表(biao)達(da)自己的(de)(de)(de)(de)需要，開口說(shuo)話。寶(bao)寶(bao)在8-10個月已經會(hui)用手勢來表(biao)達(da)自己的(de)(de)(de)(de)需要，他們會(hui)用手指(zhi)(zhi)觸(chu)摸一個物(wu)體，引起媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)注意，希望能(neng)滿(man)足(zu)自己的(de)(de)(de)(de)需要。如(ru)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)可(ke)以先(xian)自己示范用手指(zhi)(zhi)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)照片，墻上的(de)(de)(de)(de)掛(gua)圖，邊(bian)指(zhi)(zhi)邊(bian)說(shuo)，然(ran)后(hou)拉寶(bao)寶(bao)手指(zhi)(zhi)。訓(xun)練多(duo)次，寶(bao)寶(bao)就能(neng)學會(hui)拉!當寶(bao)寶(bao)指(zhi)(zhi)到某一物(wu)品時(shi)(shi)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)要說(shuo)出該物(wu)品的(de)(de)(de)(de)名稱，降低語速(su)，多(duo)說(shuo)幾(ji)次，發展寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)語言。

多用積極肯定的詞句

在寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)學說話的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中，爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)應該盡盡量少用諸如“別碰它”或“快停下，別那么做”這樣的(de)(de)否定詞句。積極(ji)而(er)肯(ken)定的(de)(de)詞句，會將帶(dai)給(gei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)極(ji)大的(de)(de)信心(xin)。例如：寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)淘氣，抓了茶杯要玩(wan)，你不(bu)妨換(huan)一個皮球給(gei)他，說：“我們一起(qi)來玩(wan)皮球。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)把皮球滾過(guo)(guo)來，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)接住了，再(zai)滾給(gei)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。”

做游戲

寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們(men)天生(sheng)就喜(xi)歡游戲(xi)(xi)(xi)，在(zai)游戲(xi)(xi)(xi)互動中(zhong)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們(men)能(neng)學到不少東(dong)西呢。爸爸媽(ma)媽(ma)們(men)，在(zai)生(sheng)活中(zhong)要經常(chang)和(he)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一(yi)起玩(wan)游戲(xi)(xi)(xi)，制造歡樂氛圍。比(bi)如，摸鼻子(zi)(zi)游戲(xi)(xi)(xi)，你(ni)(ni)和(he)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)面對面坐好，讓(rang)他(ta)看著(zhu)你(ni)(ni)。你(ni)(ni)說身體(ti)的(de)某一(yi)部(bu)(bu)位，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)指出來。你(ni)(ni)問他(ta)：“媽(ma)媽(ma)的(de)鼻子(zi)(zi)在(zai)哪(na)里？”寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會用手指向(xiang)你(ni)(ni)的(de)鼻子(zi)(zi)。也可以讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)按照你(ni)(ni)的(de)語言提(ti)示，指自己的(de)身體(ti)部(bu)(bu)位。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們(men)在(zai)這種(zhong)有組織的(de)游戲(xi)(xi)(xi)中(zhong)，自然能(neng)快樂的(de)習(xi)得語言。

嬰兒智力發展

新生兒(er)出(chu)世沭浴后，首次吸(xi)吮媽媽乳頭，實施撫觸，及幾天后游(you)泳(yong)練習，漸漸的(de)(de)，通過刺(ci)激，親(qin)情，生理發育到一個月(yue)后，智力到達一個騰躍期。嬰(ying)兒(er)機體器官(guan)敏捷老練，眼，耳，口，鼻，肌膚等感受器官(guan)悉數進(jin)入作業狀況。哭的(de)(de)時(shi)侯(hou)會流出(chu)眼淚(lei)，快樂(le)時(shi)會用(yong)淺笑標(biao)明，還不時(shi)對(dui)周(zhou)圍發作的(de)(de)全部進(jin)行(xing)調(diao)查或聆聽，對(dui)氣味，動靜做出(chu)活(huo)躍的(de)(de)回(hui)答。

嬰兒出(chu)世后近二個(ge)月(yue)時，這(zhe)時嬰兒發現(xian)周圍(wei)環境并非(fei)統一(yi)和固定不(bu)變(bian)的(de)，他呈現(xian)了(le)懼怕的(de)感(gan)受，眼里不(bu)時流露(lu)出(chu)驚駭的(de)目光，這(zhe)時爸爸媽(ma)媽(ma)不(bu)該該只知(zhi)道(dao)孩(hai)(hai)(hai)子哭時喂(wei)奶，對孩(hai)(hai)(hai)子表現(xian)出(chu)來(lai)的(de)各種(zhong)感(gan)受漠然置之，不(bu)和孩(hai)(hai)(hai)子進行常常溝通，不(bu)給予他安全(quan)感(gan)，孩(hai)(hai)(hai)子就會在潛意識(shi)里發生一(yi)種(zhong)孑(jie)立和驚駭。所以，從(cong)這(zhe)一(yi)時期(qi)開端爸爸媽(ma)媽(ma)稍一(yi)不(bu)注意，孩(hai)(hai)(hai)子就習氣(qi)成了(le)夜啼郎(lang)。

嬰(ying)兒(er)出世3個(ge)月左(zuo)右，嬰(ying)兒(er)發現了(le)動作，懂得了(le)操作或(huo)控制自個(ge)的(de)(de)做(zuo)法。在這時(shi)期，嬰(ying)兒(er)會不(bu)(bu)時(shi)尖叫，格格地(di)笑(xiao)，振奮地(di)學(xue)語(yu)，不(bu)(bu)斷(duan)地(di)企圖與媽(ma)媽(ma)或(huo)別的(de)(de)家人攀談，以證明自個(ge)具有(you)了(le)某些夲領，此刻，年青(qing)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)不(bu)(bu)該i停(ting)留在哄，抱。應(ying)當(dang)做(zuo)些有(you)規則動作，表(biao)情，口(kou)型等引導，開啟嬰(ying)兒(er)的(de)(de)語(yu)言初始功用(yong)。

嬰兒出后5個月(yue)左右，兩只手愈加靈敏，可以(yi)抓握(wo)東西，滾動(dong)自個手腕，翻動(dong)身(shen)體的(de)(de)物體，會凝視物體的(de)(de)活動(dong)進程(cheng)，假如你給一(yi)東西他，會拿著細心研討一(yi)番，用手摸，或(huo)爽性送入口(kou)中嘗，這時(shi)，爸爸媽(ma)媽(ma)不(bu)該(gai)對孩孑進行(xing)相似叱(chi)罵的(de)(de)口(kou)吻，和不(bu)容許的(de)(de)表情(qing)，或(huo)打小手手的(de)(de)動(dong)作(zuo)，應準確，耐性的(de)(de)以(yi)身(shen)演(yan)示(shi)(shi)容許的(de)(de)動(dong)作(zuo)演(yan)示(shi)(shi)。

嬰(ying)兒出世后6個(ge)月(yue)左右(you)，嬰(ying)兒逐(zhu)漸理解了物事(shi)之間因果關系，如(ru)，按動童(tong)車上(shang)一(yi)(yi)電(dian)鈕就能(neng)聽到音樂。開端懂得一(yi)(yi)件東西(xi)疊放(fang)到另一(yi)(yi)東西(xi)上(shang)，或里邊(bian)，此刻(ke)最樂見于他(ta)將東西(xi)搬來搬去，弄得雜(za)亂(luan)無章(zhang)，此刻(ke)，不(bu)少爸(ba)爸(ba)媽媽對此不(bu)理解，甚至加(jia)干與或責罰(fa)。這(zhe)是(shi)不(bu)該該的(de)(de)，由于這(zhe)正是(shi)嬰(ying)兒加(jia)深知道進程，增加(jia)智力的(de)(de)途經。

嬰兒出世后7個(ge)月左右(you)，開端懂得(de)各種事物加以抽(chou)象(xiang)地分類，例如，知道狗，不管是(shi)白(bai)(bai)狗，黑狗叫(jiao)起(qi)來(lai)都是(shi)汪汪的(de)(de)，貓(mao)不管白(bai)(bai)貓(mao)黑貓(mao)叫(jiao)起(qi)來(lai)都是(shi)咪咪的(de)(de)，這一點標(biao)明(ming)他(ta)己像成人那樣運用邏輯思維(wei)了，相應(ying)的(de)(de)，爸爸媽(ma)媽(ma)不該停留在簡(jian)略的(de)(de)貓(mao)，狗期間，而應(ying)當開端以語(yu)言和手勢進行解說，練(lian)習嬰兒的(de)(de)語(yu)言才能(neng)了。

嬰兒(er)出世后(hou)10個(ge)月后(hou)，懂得了干(gan)(gan)事次(ci)序(xu)(xu)，先干(gan)(gan)什(shen)么(me)后(hou)干(gan)(gan)什(shen)么(me)，這(zhe)(zhe)時(shi)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)不該該順著(zhu)他(ta)的(de)(de)須序(xu)(xu)重復讓嬰兒(er)暴(bao)露這(zhe)(zhe)一(yi)樣夲(ben)領，而是開端手(shou)把手(shou)演示別的(de)(de)的(de)(de)玩(wan)法。

到出(chu)世11個(ge)月后，嬰(ying)兒(er)總算發現次序可(ke)以(yi)依照自(zi)個(ge)的(de)(de)志愿來改變了(le)，所以(yi)他可(ke)以(yi)自(zi)個(ge)擬定自(zi)個(ge)玩法，清晰標明自(zi)個(ge)的(de)(de)請求。如，口渴了(le)，知道(dao)用手勢和聲響(xiang)提示，手指示水(shui)放(fang)的(de)(de)當地。外出(chu)時會提示他人要鞋(xie)，帽，穿外套等，標明他己經有了(le)自(zi)個(ge)的(de)(de)主見了(le)。這(zhe)個(ge)期間爸(ba)爸(ba)媽媽牢記不要對孩(hai)子請求發生煩(fan)躁心理(li)，叱罵孩(hai)子，而是(shi)要不厭其(qi)煩(fan)的(de)(de)道(dao)出(chu)事情需不需要的(de)(de)因果。

早教方法

第一個月

本月早教重點：視覺能力、觸覺敏感性

推薦方(fang)法(fa)：你可以和他面對面，或者利用鏡(jing)子讓他注意自己臉(lian)部的變化。

給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)做(zuo)嬰兒撫觸(chu)(chu)，對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)全身進行愛撫和觸(chu)(chu)摸。

雖然新生兒(er)更多時(shi)(shi)間在睡覺(jue)，但(dan)他醒著時(shi)(shi)你一定(ding)要和他交談。

第二個月

本(ben)月(yue)早教重點：最初的大動(dong)作、嗅(xiu)覺(jue)能力

推薦方法：趴臥練習，每天(tian)做兩到三次(ci)，鍛煉寶(bao)寶(bao)頸部和上臂的肌肉力(li)量。

拿(na)香皂或醋給(gei)寶(bao)寶(bao)聞，看他會有什么(me)不同(tong)的反應。

回應(ying)寶(bao)寶(bao)的“啊(a)啊(a)”、“咕咕”、鼓勵“交談”。

第三個月

本月早(zao)教重點：學(xue)習翻身，提高(gao)視(shi)覺、聽覺能力

推薦方案：讓寶寶側臥，用玩具(ju)引導(dao)他(ta)轉向仰臥（注意安全哦）。

制造各種(zhong)聲音，如用搖鈴、擠捏塑料玩具，培養(yang)寶(bao)寶(bao)對聲音的辨(bian)別力(li)。

穿(chuan)著鮮艷的衣(yi)服(fu)走(zou)來走(zou)去，看寶寶如何追蹤你。

第四個月

本月早(zao)教重(zhong)點(dian)：語言啟蒙、手的抓(zhua)握(wo)能力

推(tui)薦方案：假裝(zhuang)打電話或講故事，嘴(zui)型可以(yi)夸張(zhang)些(xie)。

給寶寶手絹、帶柄的(de)玩具玩，增(zeng)加抓握機(ji)會。

讓寶(bao)寶(bao)在敲敲打打中去體會不同的聲音和節奏。

給寶(bao)寶(bao)更多的(de)機會練習趴(pa)臥和翻(fan)身。

第五個月

本(ben)月(yue)早教重點(dian)：手眼協調能力、語言能力

推(tui)薦(jian)方案：多(duo)給寶(bao)寶(bao)用手抓的東西，讓(rang)他有機(ji)會(hui)用手了解世界。

用錄音(yin)機錄下寶寶的話，再放給他聽，讓他了解傾聽的概(gai)念。

慢慢拉著寶(bao)寶(bao)的(de)雙手讓(rang)(rang)他坐起(qi)，或支撐(cheng)好讓(rang)(rang)寶(bao)寶(bao)坐一會。

第六個月

本月早教重點：手部精細動作、語言理解能力

推薦方案(an)：找一些(xie)色彩鮮亮的扣子(zi)或豆子(zi)，讓寶(bao)寶(bao)抓拿(注意防止誤食）。

經常把身(shen)邊(bian)的事物說給寶寶聽，鼓勵他去(qu)看、去(qu)摸、去(qu)感(gan)知。

適當減少(shao)抱寶(bao)寶(bao)的時(shi)間(jian)，多(duo)給他(ta)自由活(huo)動的機(ji)會。

第七個月

本(ben)月(yue)早教重點(dian)：雙手協調性、理解物體(ti)永恒概念

推薦方案：鼓(gu)勵(li)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)拍手(shou)、雙(shuang)手(shou)拿物體對敲，允許寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)自己(ji)拿勺子。

跟寶寶玩(wan)藏貓貓，用(yong)手帕把他(ta)心愛的玩(wan)具蓋上再揭開(kai)給他(ta)看。

開始讓寶寶區別一(yi)兩種顏色(se)，比(bi)如從紅(hong)色(se)開始。

第八個月

本月早教重點：語言能力、爬(pa)行動作技能

推薦方案(an)：多告訴寶(bao)寶(bao)物品和他身體各部分(fen)的(de)名(ming)稱，并(bing)注(zhu)意(yi)聯系他配合手(shou)指指向的(de)動(dong)作(zuo)。

在(zai)寶(bao)寶(bao)前(qian)(qian)方(fang)用你自己或玩具引逗他(ta)向前(qian)(qian)，鍛煉爬的能力。鼓勵寶(bao)寶(bao)把(ba)一只手里的東西遞到另(ling)一只手里。

第九個月

本月早教重點(dian)：爬行動作、認(ren)知能力

推薦方案(an)：給寶寶更(geng)多機會練習爬行(xing)(xing)，用家中(zhong)的(de)玩具(ju)或物品為(wei)他(ta)的(de)路途設置更(geng)多變化，他(ta)會覺得(de)爬行(xing)(xing)很快(kuai)樂(le)。

幫寶寶了解身邊事物的因果(guo)關系，比如天黑(hei)要(yao)(yao)開燈，天亮要(yao)(yao)關燈。

第十個月

本月早教(jiao)重點：精細動作、模仿能力(li)

推薦方法：有意識的教(jiao)他用簡單的手(shou)勢(shi)表示一些吃、拿、抱、再見等。

跟寶寶一起撿豆子，對(dui)玩具進行分類。

寶寶現在最喜歡模仿，在安全的前提下，讓(rang)寶寶參與你平時做的事。

第十一個月

本月早教(jiao)重(zhong)點(dian)：大動作(zuo)技能、辨識(shi)力

推(tui)薦方案：如(ru)果寶寶喜歡站著(zhu)，就多(duo)給他(ta)機(ji)會練(lian)習(xi)，他(ta)不(bu)喜歡就不(bu)要(yao)強迫。

有意識地(di)選擇不同形(xing)狀和顏(yan)色的(de)食物和玩具，引導(dao)寶寶觀察理解(jie)。

寶寶喜歡把(ba)很多東西放(fang)在一個容器里，再嘩(hua)地(di)倒出來。

第十二個月

本月早教重點：精細動(dong)作(zuo)、獨立意(yi)識(shi)

推(tui)薦方案：鼓勵寶寶串珠子，給玩具分類(lei)。

給寶(bao)寶(bao)一個玩具娃娃，讓他有機(ji)會照顧(gu)別人。

給寶寶一個(ge)安(an)全(quan)活動的空(kong)間，讓他練習(xi)站立(li)、彎腰、走。

嬰兒睡前故事

《木偶奇遇記》

意大(da)利作(zuo)家科洛(luo)迪的(de)代(dai)表作(zuo)，主人公(gong)是我們非(fei)常熟悉的(de)匹諾曹。沒(mei)錯，就(jiu)是一說謊話就(jiu)變長鼻(bi)子(zi)的(de)那(nei)個木偶(ou)。

童話講述了(le)一位仁慈(ci)的(de)木(mu)匠把一塊能哭會笑的(de)木(mu)頭雕(diao)成(cheng)木(mu)偶，并把他(ta)當成(cheng)兒子。可(ke)是匹(pi)諾曹非常貪玩，因貪玩而逃學，因貪心而受(shou)騙，還因此變成(cheng)了(le)驢子……經過種種波(bo)折和歷險，匹(pi)諾曹終于長(chang)大了(le)，從一個(ge)任性淘氣、懶惰、愛說(shuo)謊、不愛學習(xi)的(de)小(xiao)木(mu)偶，變成(cheng)一個(ge)懂禮貌、愛學習(xi)、關愛他(ta)人的(de)好孩(hai)子。

《木(mu)偶奇(qi)遇記》通過木(mu)偶匹諾曹的種(zhong)種(zhong)曲折、離奇(qi)的經歷(li)，教育寶寶要(yao)抵御(yu)種(zhong)種(zhong)誘惑，做一個誠實(shi)聽話(hua)、愛學習(xi)、愛勞動的好孩子(zi)。

《了不起的狐貍爸爸》

英國(guo)作家達爾的(de)代表作，講述了在一個(ge)(ge)山谷里，狐貍(li)(li)爸(ba)爸(ba)、狐貍(li)(li)太(tai)太(tai)和四(si)只可愛的(de)小(xiao)狐貍(li)(li)過著快樂的(de)生活，然而它(ta)(ta)們的(de)鄰居卻是三(san)(san)個(ge)(ge)最(zui)卑鄙、最(zui)小(xiao)氣的(de)飼(si)養場(chang)主(zhu)。但這(zhe)并(bing)不妨礙(ai)狐貍(li)(li)爸(ba)爸(ba)經(jing)常從飼(si)養場(chang)里弄點美(mei)味的(de)東西回來，這(zhe)惹火了三(san)(san)個(ge)(ge)農場(chang)主(zhu)，他們開始聯手對付狐貍(li)(li)一家，企圖將它(ta)(ta)們一網打(da)盡。于是狐貍(li)(li)爸(ba)爸(ba)一家和三(san)(san)個(ge)(ge)農場(chang)主(zhu)之間，就(jiu)此展開了斗智斗勇(yong)的(de)精彩故(gu)事。

這是一個關于愛、智(zhi)慧(hui)和家庭(ting)的(de)(de)故(gu)事，機智(zhi)的(de)(de)狐(hu)貍(li)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)運(yun)用它(ta)的(de)(de)智(zhi)慧(hui)和膽(dan)識，成功地保全了太(tai)太(tai)和孩子(zi)們。狐(hu)貍(li)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一家都是那么純潔、高尚、可愛，故(gu)事情節(jie)扣人(ren)心(xin)弦，又讓人(ren)捧腹大(da)笑(xiao)。

《小布頭奇遇記》

當代(dai)童話作(zuo)家孫幼(you)軍的(de)(de)(de)(de)成名作(zuo)，講(jiang)述了(le)蘋(pin)蘋(pin)的(de)(de)(de)(de)布(bu)娃(wa)娃(wa)“小(xiao)布(bu)頭(tou)”因(yin)為(wei)碰翻了(le)飯碗(wan)、浪費(fei)了(le)糧(liang)食，被(bei)蘋(pin)蘋(pin)生氣地批評了(le)，“小(xiao)布(bu)頭(tou)”一(yi)氣之下(xia)離家出走，遇(yu)到了(le)許(xu)多(duo)奇奇怪怪的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，認識了(le)許(xu)多(duo)新朋友(you)，聽它們(men)講(jiang)了(le)許(xu)多(duo)很有意思的(de)(de)(de)(de)故事(shi)。后來(lai)，“小(xiao)布(bu)頭(tou)”懂(dong)得(de)了(le)愛惜糧(liang)食的(de)(de)(de)(de)道(dao)理，變成了(le)一(yi)個真正勇敢(gan)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)布(bu)娃(wa)娃(wa)，又回到了(le)蘋(pin)蘋(pin)的(de)(de)(de)(de)身邊(bian)。

《小布頭(tou)奇遇記(ji)》不(bu)僅是幾代人(ren)的記(ji)憶，也是一(yi)本不(bu)會過(guo)時的經典(dian)童話，故事語(yu)言(yan)風趣幽默(mo)，情節簡練曲折，很(hen)適(shi)合學(xue)前期的寶寶們

抓周

抓周禮是慶賀幼兒周歲生日的主要禮儀，這種禮儀在我國北齊（550-577年）時期就已存在，稱作“試兒”。到了宋朝時期（960-1279）更加盛行，稱作“拈周試睟”，后來在民間稱作“抓周”。嬰兒一周歲時，親朋一般饋贈禮物。富裕人家設“周歲宴”，席間陳設書畫、硯筆、刀劍、算盤、秤尺等器具讓小孩揀取，視其喜愛，預卜日后。【詳細】

0-1歲早教用品

0-2月：黑白視覺刺激

這(zhe)(zhe)時候寶(bao)寶(bao)只會(hui)對光亮和(he)(he)黑暗有反應，眼球(qiu)的(de)(de)運(yun)動(dong)不(bu)協調，視(shi)力(li)只能聚焦于距離ta六英尺范圍內的(de)(de)物(wu)體。因而他們(men)會(hui)喜(xi)歡黑色和(he)(he)白色的(de)(de)物(wu)體，爸媽們(men)也不(bu)需要(yao)為(wei)寶(bao)寶(bao)特別準備的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)，自制的(de)(de)黑色、白色卡片，對他們(men)來說(shuo)已經是(shi)很(hen)好的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)了。爸媽可以通過(guo)在寶(bao)寶(bao)視(shi)線范圍內放置這(zhe)(zhe)些玩(wan)(wan)具(ju)，來刺激(ji)他的(de)(de)視(shi)力(li)發育。寶(bao)寶(bao)每次(ci)都會(hui)很(hen)專心地看這(zhe)(zhe)些玩(wan)(wan)具(ju)的(de)(de)，可是(shi)要(yao)注(zhu)意(yi)頻率哦，如果(guo)ta把(ba)視(shi)線，那就表(biao)示(shi)暫(zan)時這(zhe)(zhe)點(dian)刺激(ji)就足夠了，下(xia)次(ci)再玩(wan)(wan)吧。

3-4月：彩色搖鈴刺激視覺

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)3-4個月(yue)的(de)階段，視(shi)力(li)發育已經(jing)成(cheng)熟(shu)了(le)，會開始(shi)喜歡一(yi)些色彩鮮(xian)艷(yan)、明亮的(de)物(wu)體。爸(ba)媽(ma)可(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)接觸一(yi)些繪本，如一(yi)些用比較硬挺的(de)紙板書(shu)或者橡皮做成(cheng)的(de)書(shu)，這(zhe)(zhe)樣可(ke)以刺激(ji)ta的(de)視(shi)覺，促(cu)使視(shi)覺功能發育更成(cheng)熟(shu)。家長(chang)們還會發現(xian)，這(zhe)(zhe)時候的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會玩自己(ji)的(de)手(shou)(shou)，還會伸(shen)手(shou)(shou)去(qu)抓東(dong)西。這(zhe)(zhe)時一(yi)個能夠抓握(wo)的(de)搖鈴(ling)（個頭要小一(yi)些），就可(ke)以刺激(ji)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)視(shi)覺和(he)觸覺；也可(ke)以在嬰兒床(chuang)拱架(jia)上懸(xuan)掛色彩鮮(xian)艷(yan)的(de)玩具，便(bian)于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抓握(wo)、踢打全身的(de)動作，以此來鍛煉手(shou)(shou)眼的(de)協調能力(li)。

5-6月：兒童積木訓練雙手

寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)5-6個月的(de)(de)時候，大人們會(hui)發(fa)(fa)(fa)現寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)最大的(de)(de)特征就是：能(neng)(neng)夠看清(qing)東(dong)西并能(neng)(neng)記(ji)住它們（例如(ru)能(neng)(neng)夠記(ji)住不同(tong)的(de)(de)玩(wan)具有不同(tong)的(de)(de)玩(wan)法和功(gong)能(neng)(neng)），聽到聲音(yin)就會(hui)轉過去；正在學習使用自己的(de)(de)小手(shou)指(zhi)。這時候一(yi)款色彩鮮艷、直徑4厘(li)米大小的(de)(de)積(ji)木，就可以加強寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)雙手(shou)抓握、換手(shou)的(de)(de)鍛煉(lian)；可以擠壓(ya)發(fa)(fa)(fa)聲的(de)(de)玩(wan)具也是很好(hao)(hao)的(de)(de)選擇：捏一(yi)下就會(hui)發(fa)(fa)(fa)出聲音(yin)，能(neng)(neng)夠更好(hao)(hao)地(di)促進寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)聽覺的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，還能(neng)(neng)讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)了(le)解動(dong)作與發(fa)(fa)(fa)聲間的(de)(de)因果(guo)關(guan)系(xi)，培養寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)早期邏輯(ji)思維發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。

7-9月：彩色風車鍛煉手指

7-9個(ge)月的(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)已(yi)經會(hui)坐、會(hui)爬(pa)(pa)，他們(men)喜(xi)歡在(zai)床上(shang)或地鋪(pu)上(shang)爬(pa)(pa)來爬(pa)(pa)去，還(huan)能(neng)通過(guo)爬(pa)(pa)行(xing)(xing)追逐玩(wan)(wan)(wan)具(ju)。寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)五(wu)個(ge)手指(zhi)(zhi)(zhi)也有了分工，可以用(yong)(yong)大拇(mu)指(zhi)(zhi)(zhi)和(he)其他手指(zhi)(zhi)(zhi)配(pei)合拿起(qi)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)，還(huan)可以用(yong)(yong)拇(mu)指(zhi)(zhi)(zhi)和(he)食指(zhi)(zhi)(zhi)捏(nie)起(qi)一些細(xi)小的(de)東西。這時，爸媽(ma)應(ying)該為寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準備一些能(neng)夠(gou)吸引ta爬(pa)(pa)行(xing)(xing)的(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)，幫(bang)助(zhu)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)練(lian)習爬(pa)(pa)行(xing)(xing)，增(zeng)加(jia)全身和(he)四肢的(de)活動。如爬(pa)(pa)行(xing)(xing)類(lei)的(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)能(neng)夠(gou)追著玩(wan)(wan)(wan)，既能(neng)訓練(lian)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)行(xing)(xing)為的(de)目的(de)性，又(you)增(zeng)加(jia)了爬(pa)(pa)行(xing)(xing)的(de)樂趣(qu)。而為寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準備一個(ge)彩色風車，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)通過(guo)單指(zhi)(zhi)(zhi)撥動風車，使其轉動起(qi)來，可以培養手指(zhi)(zhi)(zhi)的(de)獨(du)立性，還(huan)能(neng)刺激視覺的(de)發展。

10-12月：音樂盒挖掘音樂天賦

10-12個(ge)月(yue)是寶寶吸收性思維和各種感知發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)敏感期(qi)，是器官協調、肌肉發(fa)(fa)展(zhan)和對物品(pin)發(fa)(fa)生興趣的(de)(de)(de)時期(qi)，也被稱為(wei)“學步期(qi)”或“運(yun)動(dong)(dong)時代”。因為(wei)孩子開始嘗試(shi)運(yun)動(dong)(dong)自己的(de)(de)(de)身體，喜歡到處(chu)探(tan)險，他(ta)聽(ting)得懂大部分(fen)的(de)(de)(de)話(hua)。他(ta)會模(mo)仿動(dong)(dong)作(zuo)，例如講電話(hua)、清(qing)掃、推購物車(che)等(deng)等(deng)。可(ke)以(yi)給寶寶買一個(ge)音樂(le)盒，寶寶一按就(jiu)可(ke)以(yi)發(fa)(fa)出樂(le)曲，寶寶既可(ke)以(yi)模(mo)仿那些聲音，還(huan)可(ke)以(yi)挖(wa)掘寶寶的(de)(de)(de)音樂(le)天賦。

0-1歲寶寶飲食原則

原則上，在(zai)4—6個月之(zhi)前，母乳和配(pei)方(fang)(fang)奶始終是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)唯一(yi)的(de)營養(yang)來源(yuan)。檢測孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)否吃飽的(de)最(zui)佳方(fang)(fang)法是(shi)看(kan)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)生(sheng)長是(shi)否正常。每(mei)(mei)(mei)次帶孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)去(qu)看(kan)醫(yi)生(sheng)的(de)時候(hou)，醫(yi)生(sheng)將測量(liang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)體重、身(shen)長、頭圍(wei)。大多數母乳喂養(yang)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)仍(reng)然需(xu)(xu)(xu)要不(bu)斷(duan)去(qu)滿足(zu)(zu)他們吃奶的(de)需(xu)(xu)(xu)求，無論(lun)白(bai)天還(huan)是(shi)晚上。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)第2個月每(mei)(mei)(mei)次能吃完大約(yue)120—150毫(hao)升(sheng)奶，到(dao)第4個月，大約(yue)增(zeng)長到(dao)150—180毫(hao)升(sheng)，不(bu)過具體的(de)食(shi)量(liang)因人而異，而且每(mei)(mei)(mei)次跟每(mei)(mei)(mei)次也未(wei)必相(xiang)當。到(dao)了第4個月，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)每(mei)(mei)(mei)天的(de)攝(she)人量(liang)應(ying)該在(zai)750—900毫(hao)升(sheng)之(zhi)間。通常，這些量(liang)能滿足(zu)(zu)這個年(nian)齡孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)全部(bu)的(de)營養(yang)需(xu)(xu)(xu)要。

不過(guo)如果在給孩(hai)子(zi)(zi)喂了你認為足夠多的(de)(de)食物后(hou)，孩(hai)子(zi)(zi)依舊看上去很餓，你應該向兒科醫生咨詢一下。當吃母(mu)乳的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)體重停止增長時，說明你的(de)(de)乳汁(zhi)供應可能(neng)有(you)所下降。

如(ru)果(guo)你(ni)的(de)(de)(de)乳(ru)汁供應之前很充足(zu)，但(dan)是(shi)突然有所(suo)(suo)下降，可(ke)能因為你(ni)重新開始工作但(dan)是(shi)又沒用吸奶器擠出足(zu)夠的(de)(de)(de)奶，或者(zhe)因為你(ni)的(de)(de)(de)壓力增加(jia)或睡眠不(bu)足(zu)等原因。下面這些方(fang)法可(ke)以用來幫助你(ni)增加(jia)乳(ru)汁的(de)(de)(de)量(liang)，幫助孩(hai)(hai)子攝入更多的(de)(de)(de)乳(ru)汁：試(shi)著(zhu)增加(jia)給孩(hai)(hai)子喂奶的(de)(de)(de)次數(shu)或者(zhe)延長喂奶的(de)(de)(de)時間，此外，還可(ke)以使用吸奶器來增加(jia)乳(ru)汁的(de)(de)(de)產量(liang)。如(ru)果(guo)你(ni)仍然對自己的(de)(de)(de)奶量(liang)有所(suo)(suo)擔憂，可(ke)以咨詢一下醫生。

通常(chang)來(lai)講，在孩(hai)子(zi)(zi)4-6個(ge)(ge)月(yue)之前，你應(ying)該避免(mian)給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)(zi)吃輔(fu)食(shi)。如(ru)(ru)果你需要(yao)給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)(zi)喂輔(fu)食(shi)，應(ying)該使用小勺。在孩(hai)子(zi)(zi)4個(ge)(ge)月(yue)之前，將(jiang)勺子(zi)(zi)放進孩(hai)子(zi)(zi)的嘴(zui)里(li)會(hui)導致他用力向外伸(shen)舌頭(tou)，這個(ge)(ge)行為在這個(ge)(ge)年齡很正常(chang)，不過父母或者其他看(kan)護者可能誤(wu)以(yi)為孩(hai)子(zi)(zi)是在拒絕這一食(shi)物(wu)。當孩(hai)子(zi)(zi)5個(ge)(ge)月(yue)之后，用力向外伸(shen)舌頭(tou)的行為會(hui)逐漸(jian)消失，他會(hui)將(jiang)少(shao)量的泥狀食(shi)物(wu)從口(kou)腔(qiang)的前面移動到口(kou)腔(qiang)的后部，然(ran)后將(jiang)食(shi)物(wu)咽下。如(ru)(ru)果孩(hai)子(zi)(zi)對輔(fu)食(shi)有(you)抵觸情緒，要(yao)向兒科醫生咨詢一下，確(que)保孩(hai)子(zi)(zi)沒有(you)其他的問題。

在這(zhe)個時(shi)期，即便(bian)(bian)(bian)你(ni)(ni)(ni)沒(mei)有(you)給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)增加飲(yin)食量，你(ni)(ni)(ni)可(ke)能也會(hui)注(zhu)意(yi)到孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在排(pai)便(bian)(bian)(bian)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)變化(hua)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)腸道目前能夠容納更(geng)多的(de)(de)(de)(de)東西，而且能夠從乳(ru)汁中吸收更(geng)多的(de)(de)(de)(de)營養物(wu)質，因此孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)便(bian)(bian)(bian)變得(de)更(geng)加干燥(zao)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)胃結腸反(fan)射有(you)所下(xia)(xia)降，因此不會(hui)在每次吃完(wan)奶(nai)后都排(pai)便(bian)(bian)(bian)。事實上，在孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)2-3個月大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，大(da)(da)便(bian)(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)頻(pin)率就會(hui)顯著下(xia)(xia)降，無(wu)論他是(shi)母(mu)乳(ru)喂(wei)養還是(shi)喝配方(fang)奶(nai)。一(yi)些(xie)母(mu)乳(ru)喂(wei)養的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)可(ke)能每隔3—4天才(cai)會(hui)大(da)(da)便(bian)(bian)(bian)一(yi)次，甚(shen)至(zhi)還有(you)少數完(wan)全(quan)健康的(de)(de)(de)(de)母(mu)乳(ru)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)每周才(cai)大(da)(da)便(bian)(bian)(bian)一(yi)次。只要孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)飲(yin)食狀(zhuang)況良好(hao)，體(ti)重增長(chang)正常(chang)，且大(da)(da)便(bian)(bian)(bian)沒(mei)有(you)過(guo)干或者(zhe)過(guo)稀，你(ni)(ni)(ni)都不用對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)大(da)(da)便(bian)(bian)(bian)頻(pin)率下(xia)(xia)降過(guo)度緊張(zhang)。