早教機和點讀機有什么區別

1、適用人群不同

早(zao)教機適(shi)(shi)用(yong)于0-6歲孩(hai)子的(de)早(zao)教工(gong)具(ju)(ju)，點讀機是(shi)一種(zhong)適(shi)(shi)用(yong)于學齡前(qian)及小學生的(de)英(ying)語學習工(gong)具(ju)(ju)。

2、作用不同

早(zao)教(jiao)(jiao)機(ji)主要是作為早(zao)教(jiao)(jiao)的(de)輔助(zhu)工具(ju)，對于在(zai)0-6歲(sui)年齡(ling)段的(de)孩(hai)子來說，它們通(tong)(tong)常處于各種意識、認知形成及(ji)發展的(de)時期，需要父母的(de)引導，也(ye)就(jiu)是家庭早(zao)教(jiao)(jiao)，早(zao)教(jiao)(jiao)機(ji)便是在(zai)這(zhe)一時期協(xie)助(zhu)家長進行家庭早(zao)教(jiao)(jiao)的(de)輔助(zhu)工具(ju)。點(dian)讀(du)機(ji)是在(zai)與教(jiao)(jiao)材同步的(de)前提下(xia)，通(tong)(tong)過即(ji)點(dian)、即(ji)讀(du)、即(ji)翻譯，通(tong)(tong)過標準發音、細節糾錯、互動交流等方式(shi)，幫助(zhu)孩(hai)子全面(mian)提高英語學習成績。

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3、內容設計不同

市(shi)場上(shang)專業的(de)(de)(de)(de)(de)早教機，主要是根據科學的(de)(de)(de)(de)(de)早教理念、孩子(zi)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)律(lv)特點(dian)進(jin)行內容及外觀設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)。讓孩子(zi)們(men)能夠(gou)通過活(huo)潑(po)有趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)游戲，啟迪智(zhi)慧，養成好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)習(xi)慣(guan)和行為方式。考慮(lv)到孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)情況，在電池、視(shi)力保護、家長(chang)控(kong)制、防水(shui)性能方面(mian)也有特別的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計。

點(dian)讀(du)(du)機(ji)的(de)內容(rong)(rong)是與(yu)課(ke)本(ben)同(tong)步的(de)，即點(dian)讀(du)(du)的(de)內容(rong)(rong)就是孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)校(xiao)發的(de)教材(cai)，完全和課(ke)本(ben)同(tong)步，孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)到(dao)哪(na)里(li)就可(ke)以點(dian)到(dao)哪(na)里(li)。產(chan)品(pin)設計(ji)方面也(ye)更加側重于英(ying)語聽(ting)說讀(du)(du)寫的(de)內容(rong)(rong)設計(ji)，如大聲(sheng)說英(ying)語的(de)麥克(ke)風設計(ji)，便是很(hen)好的(de)例子(zi)。

早教機和點讀機哪個好

早(zao)教(jiao)(jiao)機(ji)(ji)和點讀(du)機(ji)(ji)各有所長，至于說哪個(ge)好(hao)，要根據孩(hai)子(zi)的實際情況來判斷。早(zao)教(jiao)(jiao)機(ji)(ji)是(shi)專門為(wei)兒童早(zao)教(jiao)(jiao)促進(jin)孩(hai)子(zi)學(xue)習興(xing)趣的教(jiao)(jiao)育類電子(zi)產品(pin)，對于學(xue)齡前(qian)孩(hai)子(zi)來說是(shi)非常合適(shi)的，可以(yi)幫助孩(hai)子(zi)培(pei)(pei)養興(xing)趣，開(kai)發潛能，對幼兒注意力(li)、思維能力(li)等方面(mian)提(ti)(ti)升(sheng)有很(hen)大幫助。點讀(du)機(ji)(ji)適(shi)合學(xue)齡前(qian)及小學(xue)生(sheng)使用(yong)，一(yi)般用(yong)來學(xue)習英語，是(shi)用(yong)來培(pei)(pei)養孩(hai)子(zi)學(xue)習興(xing)趣，提(ti)(ti)高(gao)學(xue)習成績。因此不(bu)同的年齡段，應選擇不(bu)同的早(zao)教(jiao)(jiao)產品(pin)。

早(zao)教(jiao)機(ji)和點讀機(ji)雖然能夠(gou)輔助家(jia)長(chang)進行教(jiao)育，但是要(yao)(yao)提醒下家(jia)長(chang)們(men)的(de)是，千萬(wan)不(bu)要(yao)(yao)認為給孩(hai)子(zi)買了這些(xie)早(zao)教(jiao)產品，就(jiu)可以一(yi)勞(lao)永(yong)逸。每天抽(chou)出一(yi)點時(shi)間，陪孩(hai)子(zi)一(yi)起學(xue)習，不(bu)僅能更好的(de)掌(zhang)握孩(hai)子(zi)的(de)學(xue)習進度(du)，更重要(yao)(yao)的(de)是還(huan)能推動親子(zi)關(guan)系，培養雙(shuang)方感情。同時(shi)，家(jia)長(chang)要(yao)(yao)注意不(bu)要(yao)(yao)過分(fen)地(di)(di)強調知識灌輸，培養孩(hai)子(zi)興趣，促進幼(you)兒(er)心理健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)才(cai)早(zao)教(jiao)的(de)意義。硬性地(di)(di)給孩(hai)子(zi)規(gui)定學(xue)習任務，讓嬰幼(you)兒(er)像學(xue)生(sheng)那樣坐下來學(xue)習，剝奪了他們(men)玩耍(shua)的(de)時(shi)間，這對孩(hai)子(zi)的(de)身心健(jian)康(kang)很不(bu)利。