一、大學家政專業

家政學(xue)(xue)(xue)是以(yi)(yi)人類家庭生(sheng)活(huo)(huo)為主要研究(jiu)對象，以(yi)(yi)提高(gao)家庭生(sheng)活(huo)(huo)質(zhi)量(liang)、強(qiang)化(hua)家庭成員素(su)質(zhi)、造福全人類為目的，指(zhi)導(dao)(dao)人們家庭生(sheng)活(huo)(huo)社會生(sheng)活(huo)(huo)，感(gan)情倫理(li)(li)(li)生(sheng)活(huo)(huo)的一門(men)綜合型應用學(xue)(xue)(xue)科。家政學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)以(yi)(yi)全新的教育理(li)(li)(li)念(nian)，致力于培(pei)(pei)養(yang)具備系統家政學(xue)(xue)(xue)基本理(li)(li)(li)論和相關專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)，掌握家政管理(li)(li)(li)、家庭教育、營養(yang)飲食、社區服務(wu)、服裝(zhuang)織物、家庭理(li)(li)(li)財、生(sheng)涯指(zhi)導(dao)(dao)、老人護養(yang)、婚姻指(zhi)導(dao)(dao)、消費策劃等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)技能，能夠在公司(si)、企(qi)事業(ye)(ye)單位、社區等(deng)部門(men)從事產(chan)業(ye)(ye)管理(li)(li)(li)和培(pei)(pei)訓人員以(yi)(yi)及(ji)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)家政課教師(shi)和相關行業(ye)(ye)的研究(jiu)、推廣人員，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有(you)寬厚(hou)扎(zha)實的知識(shi)，同時具有(you)市(shi)場調查、家庭生(sheng)活(huo)(huo)指(zhi)導(dao)(dao)、產(chan)業(ye)(ye)經營等(deng)實際操作技能的高(gao)素(su)質(zhi)家政學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)門(men)人才。

主要課程：社會學(xue)(xue)概論、社會醫學(xue)(xue)、社會心(xin)理學(xue)(xue)、生活科學(xue)(xue)概論、應用營養學(xue)(xue)、優生學(xue)(xue)、兒童保(bao)育(yu)與教育(yu)、心(xin)理咨(zi)(zi)詢與輔(fu)導、家庭(ting)醫學(xue)(xue)、社會保(bao)障、家庭(ting)投資理財(cai)、生活美學(xue)(xue)、老年學(xue)(xue)、公共事業管理、家庭(ting)倫理學(xue)(xue)、婚姻與家庭(ting)咨(zi)(zi)詢

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二、大學生保姆的優勢

1、輔導孩子

大(da)學生保姆的文化素(su)質高(gao)，自然在(zai)教育輔(fu)導方面是有優勢的，大(da)多(duo)數的大(da)學生保姆都從事(shi)的工作都與早教、作業輔(fu)導等有關(guan)。

2、家政(zheng)專業靠譜

大學生(sheng)通過系統專(zhuan)業的(de)學習(xi)，能(neng)夠運(yun)用所學知識科(ke)學指導家庭生(sheng)活，同時具備傳授家庭生(sheng)活知識的(de)教育能(neng)力(li)。

3、文化水平

大學生文化(hua)水平(ping)高，整(zheng)體素質也高，與(yu)家庭成員相處可能會(hui)更加和(he)諧。

三、大學生保姆的問題

有人認為，大(da)學(xue)(xue)生一(yi)沒(mei)有經驗(yan)，二(er)沒(mei)有技(ji)(ji)能，從事(shi)任(ren)何行(xing)業所需的(de)專業技(ji)(ji)能都(dou)不是在學(xue)(xue)校三四年的(de)學(xue)(xue)習就可(ke)以徹底掌握的(de)，都(dou)需要在工(gong)作實踐中繼續學(xue)(xue)習磨練(lian)掌握。而且現在的(de)大(da)學(xue)(xue)生嬌生慣養，缺乏(fa)吃苦耐勞的(de)精(jing)神，一(yi)份工(gong)作做不長(chang)久，會給(gei)聘請大(da)學(xue)(xue)生保姆的(de)家庭帶(dai)來(lai)一(yi)定的(de)麻煩(fan)。

四、大學生保姆是人才浪費嗎

隨著社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)進步(bu)(bu)，越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統行(xing)業需要(yao)越(yue)來(lai)越(yue)多高(gao)素(su)(su)質、高(gao)技能、甚至是(shi)(shi)高(gao)學歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才加入其(qi)中，畢業后從事什么行(xing)業則是(shi)(shi)由自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣愛好、理想目(mu)標、專業特長、價(jia)值觀(guan)(guan)念(nian)等綜合(he)(he)因素(su)(su)決定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，“保姆”“月嫂”這些看(kan)似不(bu)夠“高(gao)大上”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業實際上需要(yao)很高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)(he)素(su)(su)質，不(bu)再是(shi)(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做飯打掃衛生看(kan)孩子，大學生作為綜合(he)(he)素(su)(su)質較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個年輕群體，按照自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業訴求(qiu)和(he)價(jia)值觀(guan)(guan)念(nian)選(xuan)擇(ze)加入其(qi)中，無可厚非。不(bu)僅不(bu)是(shi)(shi)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪費反而是(shi)(shi)社(she)會發(fa)展(zhan)進步(bu)(bu)、就(jiu)業價(jia)值觀(guan)(guan)念(nian)進步(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顯著標志。職(zhi)業不(bu)分貴賤，只要(yao)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)適合(he)(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業就(jiu)應該(gai)積極鼓勵。