一、大學家政專業

家政學是以人(ren)(ren)類家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)生(sheng)活(huo)為(wei)主要研究對象(xiang)，以提高家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)生(sheng)活(huo)質(zhi)量、強化家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)成員素(su)(su)質(zhi)、造福全人(ren)(ren)類為(wei)目的，指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)人(ren)(ren)們家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)生(sheng)活(huo)社(she)(she)會生(sheng)活(huo)，感情倫理生(sheng)活(huo)的一門(men)綜合型應用學科。家(jia)(jia)(jia)(jia)政學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)以全新(xin)的教(jiao)育(yu)理念，致力于(yu)培(pei)(pei)養具(ju)備系統家(jia)(jia)(jia)(jia)政學基本理論和(he)(he)相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，掌握(wo)家(jia)(jia)(jia)(jia)政管(guan)(guan)理、家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)、營養飲食、社(she)(she)區(qu)服(fu)務、服(fu)裝(zhuang)織物(wu)、家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)理財、生(sheng)涯指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)、老人(ren)(ren)護養、婚姻指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)、消費策劃(hua)等專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能，能夠在公司、企事(shi)業(ye)(ye)單位、社(she)(she)區(qu)等部(bu)門(men)從事(shi)產(chan)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理和(he)(he)培(pei)(pei)訓人(ren)(ren)員以及(ji)中小(xiao)學家(jia)(jia)(jia)(jia)政課教(jiao)師和(he)(he)相關行業(ye)(ye)的研究、推廣人(ren)(ren)員，使學生(sheng)具(ju)有寬厚扎(zha)實(shi)的知(zhi)識，同(tong)時(shi)具(ju)有市場調查、家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)生(sheng)活(huo)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)、產(chan)業(ye)(ye)經營等實(shi)際操(cao)作技能的高素(su)(su)質(zhi)家(jia)(jia)(jia)(jia)政學專(zhuan)(zhuan)門(men)人(ren)(ren)才。

主要課程：社(she)會學(xue)(xue)(xue)(xue)概論、社(she)會醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)活科學(xue)(xue)(xue)(xue)概論、應用(yong)營養學(xue)(xue)(xue)(xue)、優生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)、兒童保育(yu)與教育(yu)、心(xin)理(li)咨詢與輔(fu)導、家庭(ting)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會保障、家庭(ting)投資理(li)財、生(sheng)活美學(xue)(xue)(xue)(xue)、老年學(xue)(xue)(xue)(xue)、公共事業管理(li)、家庭(ting)倫理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、婚(hun)姻與家庭(ting)咨詢

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二、大學生保姆的優勢

1、輔導孩子

大學(xue)生(sheng)保姆的(de)文化素質(zhi)高，自然在教育輔導(dao)(dao)方面是有優勢的(de)，大多數的(de)大學(xue)生(sheng)保姆都(dou)從事的(de)工作(zuo)都(dou)與(yu)早教、作(zuo)業(ye)輔導(dao)(dao)等有關。

2、家(jia)政專業(ye)靠譜

大(da)學(xue)生(sheng)通(tong)過系統專業的學(xue)習(xi)，能夠運用所學(xue)知識(shi)(shi)科學(xue)指導家庭生(sheng)活，同時具備傳授家庭生(sheng)活知識(shi)(shi)的教育能力。

3、文化水平

大學生文化水平高，整體素質也高，與家庭成(cheng)員(yuan)相(xiang)處可能會(hui)更加和諧。

三、大學生保姆的問題

有(you)人認為，大學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)沒有(you)經驗(yan)，二沒有(you)技能，從事任(ren)何行(xing)業所需(xu)的專業技能都(dou)不(bu)是(shi)在(zai)學(xue)(xue)校三四年的學(xue)(xue)習就(jiu)可以徹底掌握(wo)的，都(dou)需(xu)要在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)實踐(jian)中(zhong)繼續學(xue)(xue)習磨練掌握(wo)。而(er)且(qie)現在(zai)的大學(xue)(xue)生(sheng)嬌(jiao)生(sheng)慣養(yang)，缺乏吃苦(ku)耐勞的精(jing)神，一(yi)份工(gong)(gong)作(zuo)做不(bu)長久，會給(gei)聘(pin)請大學(xue)(xue)生(sheng)保姆的家庭帶來(lai)一(yi)定的麻煩。

四、大學生保姆是人才浪費嗎

隨著(zhu)(zhu)社會的(de)(de)發(fa)展進步，越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)傳(chuan)統行(xing)業(ye)(ye)需要越(yue)來(lai)越(yue)多高(gao)(gao)素質、高(gao)(gao)技能、甚至是高(gao)(gao)學歷的(de)(de)人才加入其中(zhong)，畢業(ye)(ye)后從事什么行(xing)業(ye)(ye)則是由自(zi)身的(de)(de)興趣(qu)愛好、理想(xiang)目標、專(zhuan)業(ye)(ye)特長、價(jia)值觀念(nian)等綜(zong)(zong)合(he)因素決定的(de)(de)，“保姆”“月嫂(sao)”這些看(kan)似不(bu)夠“高(gao)(gao)大上”的(de)(de)職業(ye)(ye)實際(ji)上需要很高(gao)(gao)的(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)素質，不(bu)再是簡單的(de)(de)做(zuo)飯打掃衛生(sheng)看(kan)孩(hai)子(zi)，大學生(sheng)作為綜(zong)(zong)合(he)素質較高(gao)(gao)的(de)(de)一個年輕(qing)群體(ti)，按照自(zi)己的(de)(de)職業(ye)(ye)訴(su)求和價(jia)值觀念(nian)選擇(ze)加入其中(zhong)，無可厚(hou)非(fei)。不(bu)僅不(bu)是人才的(de)(de)浪費(fei)反而是社會發(fa)展進步、就業(ye)(ye)價(jia)值觀念(nian)進步的(de)(de)顯著(zhu)(zhu)標志。職業(ye)(ye)不(bu)分貴(gui)賤，只要選擇(ze)的(de)(de)職業(ye)(ye)是自(zi)己喜(xi)歡的(de)(de)，也是適合(he)自(zi)己的(de)(de)職業(ye)(ye)就應該積(ji)極鼓(gu)勵。