一、教室課桌椅間距有什么要求

教(jiao)室里的課(ke)桌椅通常會按一定的排(pai)列方(fang)式排(pai)列，其中(zhong)的間(jian)距(ju)(ju)設置多少合適(shi)呢？課(ke)桌椅的間(jian)距(ju)(ju)和排(pai)列設置應有利(li)于(yu)學生的書寫、閱讀和行(xing)動，一般來說(shuo)，以標(biao)準教(jiao)室面積和標(biao)準數(shu)量的課(ke)桌椅來看，教(jiao)室課(ke)桌椅間(jian)距(ju)(ju)要求：

1、課桌椅(yi)的排距小(xiao)學不宜(yi)小(xiao)于85cm，中學不宜(yi)小(xiao)于90cm。

2、教室課(ke)桌椅排(pai)列形成的縱向走道，其(qi)寬度均不應小于55cm。

3、課桌(zhuo)端部與墻面（或突出墻面的內(nei)壁柱及設(she)備管道）的凈距(ju)離應大于12cm。

4、教室(shi)第一(yi)排課桌前(qian)沿與(yu)黑板的(de)水(shui)(shui)平距離不宜(yi)小(xiao)于(yu)2m，且應能保證前(qian)排靠邊座的(de)學(xue)生與(yu)黑板遠端形成的(de)水(shui)(shui)平視角(jiao)不小(xiao)于(yu)30°。

5、教室最(zui)后一排課桌，其后沿與黑板的水平距離小學(xue)應(ying)不(bu)大于8m，中學(xue)應(ying)不(bu)大于8.5m。

6、教室后部應(ying)設置不小(xiao)于60cm的橫向走(zou)道(dao)。

綜上所(suo)述，根據要(yao)求設置的教室(shi)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)間距是比較合(he)適(shi)的，如果教室(shi)面積大或教室(shi)內課(ke)桌(zhuo)椅(yi)數(shu)量相對較少，可以按比例適(shi)當(dang)調節寬度，總之就是為了方便學(xue)生。

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二、學校課桌椅有哪幾種排列方式

眾所周知，教(jiao)室(shi)空(kong)間(jian)區域(yu)安排、課桌(zhuo)椅的間(jian)距、排列方式等都會影響到教(jiao)學(xue)(xue)效果和學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習效率，例如(ru)如(ru)果課桌(zhuo)椅間(jian)距過近，不(bu)僅坐起來不(bu)舒服，還(huan)會給(gei)同學(xue)(xue)講小話創造條件，因此學(xue)(xue)校課桌(zhuo)椅應合(he)理(li)安排，課桌(zhuo)椅的排列方式有：

1、傳統排列法

即兩張(zhang)椅子排在(zai)一起，讓相鄰(lin)的學生(sheng)能成為學習伙伴。盡(jin)量排成偶數排、排與(yu)排之間(jian)要有(you)足(zu)夠(gou)空間(jian)，這(zhe)樣奇數排的兩人并可以轉過來和后面的學生(sheng)討論(lun)。

2、分組排列法

安排座位緊繞在(zai)并起來的(de)桌子(zi)旁邊，讓學(xue)(xue)生有接觸，能促進小組互(hu)動，不過有的(de)學(xue)(xue)生需將椅子(zi)稍(shao)做調整才能看到(dao)黑板和老師(shi)，因(yin)此(ci)建議將每小組中背(bei)對(dui)教室前方的(de)椅子(zi)撤走，以免學(xue)(xue)生頻頻轉頭影(ying)響聽課(ke)和課(ke)堂紀律。

3、馬蹄形排列法

讓學生之(zhi)間面(mian)(mian)對面(mian)(mian)接觸(chu)，兩兩并(bing)作(zuo)，這樣(yang)學生能有自(zi)己桌面(mian)(mian)讀寫空(kong)間，還可(ke)以直接看到老師與視聽(ting)媒(mei)體(ti)，老師也能隨(sui)時走入(ru)馬蹄(ti)形中間發講(jiang)義(yi)。這種排(pai)列方式要確保馬蹄(ti)型(xing)之(zhi)間有夠的轉(zhuan)圜空(kong)間。

4、圓形排列法

撤走所有桌子(zi)，把椅子(zi)排成圓形(xing)，這樣能(neng)促進學生(sheng)面對(dui)面溝通。如果排成大圓圈，則適合(he)進行全班討論。如果學生(sheng)需(xu)要桌子(zi)寫字(zi)，則把桌子(zi)排在圈外(wai)，當學生(sheng)需(xu)要寫字(zi)時可直接轉過去。

5、分散式排列法

如(ru)果教(jiao)室面積夠大，可(ke)以(yi)(yi)先排好(hao)桌椅，讓(rang)各小(xiao)組以(yi)(yi)小(xiao)組的形態進行學(xue)習(xi)活動，讓(rang)小(xiao)組距離稍遠一點，以(yi)(yi)防干擾，不(bu)過也要注意不(bu)能讓(rang)距離太遠，避免難以(yi)(yi)溝通。

6、傳統直排式

也叫臂章式，即讓學(xue)生(sheng)面朝黑板(ban)(ban)單獨坐，學(xue)生(sheng)能(neng)看清教室和(he)黑板(ban)(ban)板(ban)(ban)書，也能(neng)避免同桌講(jiang)小話，缺點是教室內(nei)學(xue)生(sheng)過多就無法這樣排(pai)列(lie)。

教(jiao)(jiao)(jiao)室課(ke)桌椅的排列(lie)方式多種(zhong)多樣，各位教(jiao)(jiao)(jiao)師可(ke)根據(ju)學生的實際情(qing)況和教(jiao)(jiao)(jiao)學方式來進行調整，不過(guo)排列(lie)時(shi)要注意(yi)保證每(mei)一(yi)位學生能看清黑板或多媒體屏幕。