按學齡來分：分幼兒(er)園課(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)、小學(xue)生(sheng)課(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)、中學(xue)生(sheng)課(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)、大學(xue)生(sheng)課(ke)(ke)桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)等等。

按功能來分：分固(gu)定(ding)式(shi)課桌(zhuo)椅和升降式(shi)課桌(zhuo)椅。

按位置數量來分：分單人課(ke)桌(zhuo)椅(yi)、雙人課(ke)桌(zhuo)椅(yi)、多(duo)人課(ke)桌(zhuo)椅(yi)等(deng)。

按材料來分：分木(mu)制課桌椅(yi)、塑料課桌椅(yi)和鋼木(mu)課桌椅(yi)等。

1、小班

幼(you)兒(er)園(yuan)小班孩(hai)子的平均身高約為96cm，所以(yi)幼(you)兒(er)園(yuan)小班課桌高度(du)(du)一般(ban)為44cm，長(chang)度(du)(du)在100cm左右(you)，寬度(du)(du)約為70cm。幼(you)兒(er)園(yuan)小班課椅(yi)椅(yi)面宜高23.5cm，深度(du)(du)22cm，寬度(du)(du)宜為25cm，靠背(bei)高度(du)(du)約25cm。

2、中班

幼(you)兒(er)園中(zhong)班孩子的平均身(shen)高(gao)約為(wei)(wei)(wei)100cm，所以幼(you)兒(er)園中(zhong)班課(ke)桌高(gao)度(du)一般為(wei)(wei)(wei)47.5cm，長度(du)在105cm左右，寬度(du)約為(wei)(wei)(wei)70cm。幼(you)兒(er)園中(zhong)班課(ke)椅椅面宜高(gao)26cm，深度(du)24cm，寬度(du)宜為(wei)(wei)(wei)26cm，靠背高(gao)度(du)約27cm。

3、大班

幼兒園大班孩子的平均身高約為122cm，所以幼兒園大班課桌高度一般為52cm，長度在110cm左右，寬度約為70cm。幼兒園大班課椅面宜高30cm，深度29cm，寬度宜為27cm，靠背高度約為29cm。詳細>>

1、中小學生課桌標準尺寸

中小學生(sheng)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)按(an)照課(ke)桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)椅(yi)國家規定可以分為0號-10號，型號的(de)大(da)小和桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)面(mian)(mian)高、桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)面(mian)(mian)深和桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)面(mian)(mian)寬等課(ke)桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)椅(yi)參數有關，一(yi)般統一(yi)規定桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)面(mian)(mian)深、桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)下凈空深為400mm，桌(zhuo)(zhuo)(zhuo)面(mian)(mian)寬為600mm。

2、中小學生課椅標準尺寸

中小學生課椅按照課桌椅國家規定可以分為0號-10號，課椅的型號大小和座面寬、靠背上緣距座面高、靠背點距座面高、座面有效深、座面寬等課桌椅參數有關。不同型號的課椅對這些課桌椅參數的大小有著不同的規定，比如說座面寬的話，0-10號依次遞減20mm，0號為460mm，10號為270mm。詳細>>

【小學生課桌椅標準尺寸高度】

1、《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T 3976-2014）

發布日期：2015-10-10

實時日期：2016-05-01

發布部門：中華人(ren)民(min)共(gong)和國國家質量監督檢驗檢疫總(zong)局。

起草單(dan)位(wei)：哈爾濱醫(yi)科大(da)學、北京(jing)大(da)學醫(yi)學部、北京(jing)市衛生監(jian)督(du)所。

標準(zhun)規定范(fan)圍：中小學校(xiao)、托幼機構和(he)高等院(yuan)校(xiao)課(ke)桌椅的(de)大小型(xing)號、功能(neng)尺寸、分配使用及其他衛生要求。

2、《課桌椅》（QB/T 4071-2010）

發布日期：2011-11-22

實時日期：2012-03-01

發布部門：中(zhong)華人(ren)民共(gong)和國工(gong)業和信(xin)息(xi)化部。

起草單位：浙江省家具與五(wu)金研究所、上海(hai)市(shi)質量監督(du)檢驗技術研究院、東莞市(shi)光(guang)潤(run)家具制(zhi)造有(you)限(xian)公(gong)司、海(hai)發（寧波）辦公(gong)設備有(you)限(xian)公(gong)司。

標準規定范圍：課桌椅的產品分類、要求、試驗方法、檢驗規則及標志、使用說明、包裝、運輸、貯存。詳細>>

甲(jia)醛(quan)含量(liang)(liang)是衡量(liang)(liang)課桌(zhuo)(zhuo)椅環保性的(de)(de)重要(yao)指標(biao)，目前(qian)中國強制(zhi)標(biao)準(zhun)《室內裝(zhuang)飾裝(zhuang)修材料人(ren)造板及其制(zhi)品中甲(jia)醛(quan)釋(shi)放(fang)量(liang)(liang)限量(liang)(liang)》規定，課桌(zhuo)(zhuo)椅產品中甲(jia)醛(quan)釋(shi)放(fang)量(liang)(liang)應小于(yu)(yu)等(deng)于(yu)(yu)1.5mg/L，不(bu)達(da)標(biao)的(de)(de)課桌(zhuo)(zhuo)椅是不(bu)允許進入市場銷(xiao)售的(de)(de)。

雖然塑料材質的課桌椅會含有一定量的甲醛，但這類材質的課桌椅一般都會有相關檢測報告，那么在購買學生課桌椅的時候可以要求課桌椅廠家出具相關報告，然后與課桌椅國家標準進行對比，一般來說教室課桌椅的甲醛含量是不會超標的。詳細>>

1、高度

學生(sheng)課桌(zhuo)的(de)(de)高度一定(ding)要符合(he)孩子(zi)的(de)(de)實(shi)際身高情況，太(tai)高或(huo)者太(tai)矮(ai)的(de)(de)學生(sheng)課桌(zhuo)都(dou)會(hui)造成使用(yong)上的(de)(de)不方(fang)便，從而影響學生(sheng)的(de)(de)身體健康和(he)學習效率。而且國(guo)家(jia)(jia)也出臺了(le)相(xiang)關的(de)(de)課桌(zhuo)椅(yi)高度國(guo)家(jia)(jia)標(biao)準(zhun)，所(suo)以課桌(zhuo)椅(yi)廠家(jia)(jia)可(ke)以根(gen)據標(biao)準(zhun)給出的(de)(de)高度參考。

2、舒適度

一(yi)張好(hao)的(de)(de)課(ke)桌要(yao)求符合人體工程學(xue)(xue)、最佳(jia)視角學(xue)(xue)以及(ji)體壓分擔學(xue)(xue)等多(duo)種科學(xue)(xue)原理，因為課(ke)桌的(de)(de)舒(shu)適(shi)度在某種程度上(shang)(shang)也會(hui)影響(xiang)到(dao)孩子(zi)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)效率，課(ke)桌要(yao)足(zu)夠(gou)舒(shu)適(shi)才能讓學(xue)(xue)生集中注意力在學(xue)(xue)習(xi)上(shang)(shang)。

3、環保

在選購(gou)學生(sheng)(sheng)課(ke)桌的時(shi)候要注意課(ke)桌椅(yi)材質(zhi)是否(fou)環保(bao)，可以(yi)對課(ke)桌椅(yi)廠家提出查看環保(bao)、生(sheng)(sheng)產資質(zhi)的要求，詢(xun)問是否(fou)有相關的認證(zheng)，同時(shi)也可以(yi)查看質(zhi)檢合(he)格證(zheng)等相關證(zheng)明(ming)。環保(bao)的課(ke)桌椅(yi)可以(yi)更好(hao)地保(bao)護學生(sheng)(sheng)們的安(an)全。

4、細節

在選購學生課桌時，還可以注意一下課桌的細節，看看課桌四腳是否平穩、拼縫是否平整嚴合、包邊是否平整等，雖然選購一套優質的學生課桌椅是比較麻煩的，但仔細選購學生課桌椅能夠讓學生們的發育和學習更加健康。詳細>>

1、耐用

學生(sheng)(sheng)椅(yi)首先要(yao)具備的(de)(de)就是實用(yong)(yong)性(xing)和耐用(yong)(yong)性(xing)，因為一(yi)(yi)(yi)般一(yi)(yi)(yi)條學生(sheng)(sheng)椅(yi)是需要(yao)陪孩子度(du)過一(yi)(yi)(yi)個學齡階(jie)段的(de)(de)，也就是最少也需要(yao)有(you)幾年(nian)的(de)(de)使用(yong)(yong)時間(jian)，經常損壞需要(yao)更換的(de)(de)話，不僅十分麻煩，對孩子的(de)(de)安全也有(you)一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)影響(xiang)，所(suo)以學生(sheng)(sheng)椅(yi)的(de)(de)質(zhi)量一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)耐用(yong)(yong)結實。

2、方便移動

除了需要耐用結實之外，學生椅也不能太重，需要方便移動。因為像舉行操場大會或是班會活動、大掃除等時候，學生椅都是需要進行搬動的，太重的椅子會不方便孩子們進行搬動，移動起來也不方便。詳細>>

1、材質

在上學時，學生與課桌椅是(shi)需要(yao)每天長時間接(jie)觸的，所(suo)以課桌椅材質(zhi)的選擇(ze)一定要(yao)保(bao)證(zheng)是(shi)環保(bao)材料，這樣才能保(bao)證(zheng)學生們(men)的安全。

2、尺寸

定(ding)做課桌(zhuo)椅還需(xu)要考(kao)慮到(dao)尺(chi)寸，因為不(bu)同學齡階(jie)段的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)身(shen)高都是不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)，那么可以(yi)根據生(sheng)的(de)(de)(de)身(shen)高范圍和平均身(shen)高進行定(ding)做，當然(ran)也可以(yi)直接定(ding)做升降課桌(zhuo)椅，這(zhe)樣的(de)(de)(de)話尺(chi)寸就會更加貼合每一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)。

3、安全性

定做課(ke)桌椅(yi)的(de)設計(ji)一(yi)定要(yao)足夠安全，不僅要(yao)求課(ke)桌椅(yi)材質沒(mei)有(you)(you)甲醛等有(you)(you)害氣體，對(dui)課(ke)桌椅(yi)的(de)平(ping)衡、平(ping)穩(wen)性(xing)能，以(yi)及高度、寬(kuan)度、邊角的(de)設計(ji)也有(you)(you)一(yi)定的(de)要(yao)求，可以(yi)定做四(si)角采用圓(yuan)角設計(ji)的(de)課(ke)桌椅(yi)，這樣能夠有(you)(you)效避免因碰撞(zhuang)產生的(de)傷(shang)害。

4、顏色

定做學生課桌椅的顏色不宜過于鮮艷，可以選用草綠、天藍等比較清新淡雅，有利于護眼的顏色。這樣孩子的注意力就不會被過分分散，而且對視力也比較保護。詳細>>

課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)并不是一次性消費(fei)品，所以(yi)可以(yi)購買二(er)(er)手(shou)(shou)(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)，不僅節省(sheng)了經費(fei)，而且相對來說也比較(jiao)環(huan)保。購買二(er)(er)手(shou)(shou)(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)可以(yi)去二(er)(er)手(shou)(shou)(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)回收(shou)市場(chang)進行挑選，量(liang)大(da)的話(hua)可以(yi)給出(chu)二(er)(er)手(shou)(shou)(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)批發價(jia)(jia)。也可以(yi)上網看(kan)看(kan)有(you)(you)沒有(you)(you)二(er)(er)手(shou)(shou)(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)子個(ge)人(ren)(ren)出(chu)售(shou)的信息，現在各(ge)種網絡平臺(tai)上二(er)(er)手(shou)(shou)(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)低價(jia)(jia)轉讓的信息還(huan)是不少的，不過需要鑒別(bie)一下質量(liang)之(zhi)類的，因為是個(ge)人(ren)(ren)二(er)(er)手(shou)(shou)(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)轉讓，所以(yi)可能沒有(you)(you)二(er)(er)手(shou)(shou)(shou)(shou)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)回收(shou)市場(chang)那樣(yang)對課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)進行過整體(ti)檢查。

升降(jiang)課(ke)桌椅(yi)中使用較(jiao)多的一(yi)種方式就是螺絲升降(jiang)，那(nei)么在使用的時候將螺絲穿過(guo)升降(jiang)孔，通過(guo)扭動螺絲進行高度調節(jie)與固(gu)定即可。

優點：穩定，在使用過程中能夠保持不晃動，十分安全。

缺點：升降過程比較麻煩，需要(yao)兩個人配合，調節時間過長。

相對于螺絲升降(jiang)(jiang)來說，旋鈕升降(jiang)(jiang)是(shi)會更(geng)加方便(bian)的一(yi)(yi)種(zhong)升降(jiang)(jiang)方式，在調節(jie)課(ke)桌(zhuo)椅高度(du)的時候也更(geng)加省力(li)。旋鈕升降(jiang)(jiang)的課(ke)桌(zhuo)椅一(yi)(yi)般是(shi)采(cai)用特殊(shu)的卡(ka)扣(kou)形式，所以在調節(jie)課(ke)桌(zhuo)高度(du)的時候只需要將卡(ka)扣(kou)拽出，旋轉(zhuan)卡(ka)扣(kou)即可(ke)調節(jie)上部(bu)分的高度(du)，高度(du)調節(jie)完成后，再旋轉(zhuan)放(fang)開(kai)卡(ka)扣(kou)即可(ke)固定。

優點：快捷，方便(bian)，大大縮減了(le)升降時間(jian)，也不需(xu)要兩(liang)個人合(he)作(zuo)。

缺點：有時(shi)會出現晃動現象。

卡簧(huang)升降的課桌(zhuo)椅高度調節方式(shi)(shi)和(he)旋鈕方式(shi)(shi)比較類似，但(dan)是這種(zhong)升降方式(shi)(shi)更(geng)加方便(bian)了，只需要輕輕一按卡簧(huang)按鈕，就(jiu)可以(yi)調整課桌(zhuo)椅高度，同時(shi)還(huan)帶有(you)自(zi)動(dong)回位設置，使用起來(lai)非(fei)常方便(bian)。

優點：方便，能自(zi)動回位，避免因調節(jie)不當而造成的損壞。

缺點：價(jia)格相對要貴一些(xie)，并且卡(ka)簧損壞會很不方便維修。

機械升(sheng)降是一種比(bi)較高端(duan)的升(sheng)降課(ke)桌椅(yi)(yi)，通(tong)過學(xue)生課(ke)桌椅(yi)(yi)內部齒(chi)輪(lun)與齒(chi)輪(lun)的咬合(he)(he)，然后配合(he)(he)外部的搖柄進行課(ke)桌椅(yi)(yi)的高度調節，比(bi)較省力，而且使(shi)用也(ye)很方便。

優點：十(shi)分的快(kuai)捷(jie)、方便，孩子可以自(zi)行調(diao)整(zheng)。

缺點：內部結構相對復雜，維修不是很方便，且維修價格較貴。詳細>>

課桌(zhuo)椅(yi)清潔消毒首先(xian)就是要(yao)用毛撣清除課桌(zhuo)和課椅(yi)上的塵(chen)土和浮灰。在這(zhe)一步(bu)不要(yao)用水(shui)來進行(xing)擦(ca)(ca)洗，如果(guo)灰塵(chen)實在很多可以(yi)使(shi)用潮濕的細軟布輕輕擦(ca)(ca)拭。盡量不要(yao)使(shi)用堿水(shui)、肥皂水(shui)、洗衣粉等堿性溶液擦(ca)(ca)洗，以(yi)免這(zhe)些溶液沒有(you)擦(ca)(ca)洗干(gan)凈危及到孩子。

在清潔消毒課桌椅之前，先戴好手套，然后在抹布噴上一些消毒劑，或者用兌了消毒液的水打濕抹布，再對學生課桌椅的桌面、棱角、桌子內部以及桌腿進行清潔消毒處理。一般清潔的順序是由內向外，由上向下的順序，這樣擦拭學生課桌椅更加干凈衛生。清潔過程中要注意課桌椅鋼質(zhi)部(bu)分要(yao)避免過多接觸水，防止內部(bu)生銹損(sun)壞。

消毒完畢之后，需要再放置20-30分鐘，然后再使用潔凈略潮濕的抹布將課桌椅上殘留的消毒液成分擦去，也可以用舊報紙、舊試卷進行清洗，最后放置晾干即可。詳細>>

傳統教室課(ke)桌椅排(pai)(pai)列(lie)法(fa)指的(de)是(shi)用兩張單(dan)人課(ke)桌椅，或者是(shi)直(zhi)接(jie)使(shi)用雙人課(ke)桌椅讓相(xiang)鄰的(de)學(xue)生(sheng)能成為學(xue)習伙伴。用傳統排(pai)(pai)列(lie)法(fa)的(de)時候(hou)盡(jin)量排(pai)(pai)成偶(ou)數排(pai)(pai)，同時要注意教室課(ke)桌椅間距，排(pai)(pai)與(yu)排(pai)(pai)之(zhi)間要有足(zu)夠空(kong)間，這樣方便學(xue)生(sheng)之(zhi)間進行交流(liu)討論。

分組(zu)排(pai)(pai)列法指的(de)是(shi)以(yi)小組(zu)為中心的(de)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)擺放(fang)方(fang)式，通過安排(pai)(pai)座位緊繞在并(bing)起來的(de)桌(zhuo)子旁邊，讓學(xue)生(sheng)有接觸，能促進小組(zu)互動。這種方(fang)法非(fei)常適合學(xue)生(sheng)討論，也比(bi)較(jiao)能調(diao)動學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習氛(fen)圍，但是(shi)有的(de)學(xue)生(sheng)需將椅(yi)子稍(shao)做(zuo)調(diao)整才能看(kan)到黑板(ban)和老師，所以(yi)可以(yi)在不方(fang)便看(kan)到黑板(ban)的(de)位置(zhi)不設置(zhi)課(ke)椅(yi)。

馬蹄形排(pai)列(lie)(lie)法(fa)又稱U形排(pai)列(lie)(lie)法(fa)，這種方(fang)(fang)法(fa)通過讓學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之間(jian)(jian)面(mian)對面(mian)接觸(chu)，兩兩并作，那么不僅能(neng)保障學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)有自己(ji)桌面(mian)空間(jian)(jian)，也能(neng)比較(jiao)方(fang)(fang)便的(de)看到黑板和(he)老師，老師融入學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之間(jian)(jian)的(de)討論也比較(jiao)方(fang)(fang)便。但是這種排(pai)列(lie)(lie)方(fang)(fang)法(fa)需要注意教室課桌椅間(jian)(jian)距，挨得太近(jin)的(de)話，老師不方(fang)(fang)便在學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)周圍檢查巡(xun)視。

圓(yuan)形排(pai)(pai)列法比(bi)較適合(he)班(ban)會或(huo)趣味課堂的(de)開(kai)展，這(zhe)種方法需要撤掉所有的(de)課桌(zhuo)，僅僅保(bao)留課椅，并把(ba)椅子排(pai)(pai)成(cheng)圓(yuan)形。圓(yuan)形排(pai)(pai)列法能促(cu)進(jin)學(xue)生面對面溝(gou)通。

傳統直排式是最常使用的一種的教室課桌椅擺放方法，也叫臂章式。通過直排形擺放單人課桌椅，能夠讓學生面朝黑板單獨坐，不僅可以讓孩子清教室和黑板板書，也能避免同桌講小話，缺點是教室內學生過多就無法這樣排列。詳細>>

1、每逢(feng)節(jie)日活動，就到了網購達人們大(da)展身手的時候(hou)了，然而面對(dui)五花(hua)八(ba)門的商品(pin)、參(can)差不齊(qi)的價格(ge)卻不知如何下手？

2、每逢(feng)節日活動，就(jiu)到了網(wang)購達(da)人們大展身手的時候(hou)了，然而面(mian)對五花八(ba)門的商品、參差不(bu)齊的價格卻(que)不(bu)知如何下手？

1、每逢(feng)節日活動，就到了網購達人(ren)們大展身手的(de)時候了，然而面對(dui)五花八門(men)的(de)商品、參差不(bu)齊的(de)價格(ge)卻(que)不(bu)知(zhi)如何下(xia)手？

2、每逢節日活動，就到了(le)網購達人們(men)大展身手的(de)時候了(le)，然而面(mian)對五花(hua)八門的(de)商品、參差不齊的(de)價格(ge)卻(que)不知如何下(xia)手？