一、小學生課桌椅高度與學生身高對照表

課(ke)桌(zhuo)椅(yi)的(de)(de)(de)高度不(bu)合(he)格(ge)會(hui)導致學生近視、駝背、脊(ji)柱發育不(bu)良、腰(yao)脊(ji)椎(zhui)疲勞等，長此以(yi)往會(hui)影響到學生的(de)(de)(de)正常發育。我國學校課(ke)桌(zhuo)椅(yi)國家(jia)標(biao)準《學校課(ke)桌(zhuo)椅(yi)功能(neng)尺(chi)寸(cun)及技術要(yao)求》（GB/T 3976-2014）將中小學生課(ke)桌(zhuo)椅(yi)分(fen)為11個型(xing)號(hao)，要(yao)求學生使用與身高相符合(he)的(de)(de)(de)型(xing)號(hao)，不(bu)同身高對(dui)應的(de)(de)(de)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)高度分(fen)別是：

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二、如何讓學生選擇合適高度的課桌椅

雖然我國頒發了相(xiang)關(guan)的(de)(de)國家(jia)標(biao)準，并(bing)且會(hui)對(dui)學(xue)(xue)校的(de)(de)課桌椅分配符合率（即(ji)學(xue)(xue)生(sheng)使(shi)用與身(shen)高(gao)相(xiang)符合的(de)(de)型號的(de)(de)概率）進(jin)行(xing)檢查(cha)，但仍有許(xu)多學(xue)(xue)生(sheng)或(huo)者因為(wei)愛面子(zi)，或(huo)者因為(wei)覺得(de)太麻煩無所謂，使(shi)用不(bu)合適高(gao)度的(de)(de)課桌椅，要想讓學(xue)(xue)生(sheng)選擇合適高(gao)度的(de)(de)課桌椅，“對(dui)號入(ru)座(zuo)”，學(xue)(xue)校應做到：

1、引起重視

學(xue)(xue)校(xiao)應(ying)本著以(yi)人(ren)為(wei)本、保障(zhang)學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成(cheng)長的理(li)念(nian)，充分認識到不合適的課(ke)桌椅對學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)長發育的危(wei)害(hai)，從課(ke)桌椅配置、管理(li)、使用(yong)等角度為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)創造良好的環境。

2、科學配置

學(xue)校應結(jie)合不同(tong)年齡(ling)段學(xue)生的身(shen)高(gao)(gao)水(shui)平，根據學(xue)生平均身(shen)高(gao)(gao)、身(shen)高(gao)(gao)范圍進行課座(zuo)椅(yi)的科學(xue)配置(zhi)，要(yao)盡量做(zuo)到每間教室至少設(she)有 2 種(zhong)不同(tong)高(gao)(gao)低型號的課桌椅(yi)，且每人一席(xi)。

3、及時調整

學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)長發(fa)育是比較快的(de)，學(xue)校應每年(nian)或每半年(nian)一次，對學(xue)生(sheng)身(shen)高進行測量，并及時根據身(shen)高情況(kuang)調(diao)整課桌椅至(zhi)適合的(de)高度。

4、宣傳教育

學(xue)校可(ke)將(jiang)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)尺(chi)寸知(zhi)識、課(ke)桌(zhuo)椅(yi)高度與身(shen)高不符(fu)的危害、課(ke)桌(zhuo)椅(yi)測量(liang)尺(chi)和對照表貼在教室顯眼的位置，并鼓勵學(xue)生主動調整(zheng)更(geng)換，使用符(fu)合自身(shen)身(shen)高的課(ke)桌(zhuo)椅(yi)。

5、告知家長

學(xue)(xue)校(xiao)可利用家(jia)長會或公益(yi)講座(zuo)等形式，向(xiang)家(jia)長宣講課桌(zhuo)椅(yi)(yi)的(de)相關(guan)衛生學(xue)(xue)知識，提高家(jia)長對家(jia)庭(ting)用學(xue)(xue)習課桌(zhuo)椅(yi)(yi)的(de)重(zhong)視，使中小學(xue)(xue)生不(bu)僅在學(xue)(xue)校(xiao)，也能夠在家(jia)中使用合格的(de)課桌(zhuo)椅(yi)(yi)，以促進身體(ti)健(jian)康(kang)成長。