一、教材與教輔資料有什么區別

教材(cai)是(shi)供教學用(yong)的資(zi)料(liao)，如(ru)課本、講(jiang)義等(deng)。教材(cai)的定義有廣義和狹義之分。

廣(guang)義的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)指課(ke)堂上(shang)和(he)課(ke)堂外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)生使(shi)用的(de)(de)所(suo)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)材(cai)(cai)料(liao)(liao)，比(bi)如課(ke)本、練習冊、活(huo)動(dong)冊、故事書等(deng)等(deng)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自己編寫或設計的(de)(de)材(cai)(cai)料(liao)(liao)也可(ke)稱(cheng)之為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)材(cai)(cai)料(liao)(liao)。計算機網絡上(shang)使(shi)用的(de)(de)學(xue)習材(cai)(cai)料(liao)(liao)也是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)材(cai)(cai)料(liao)(liao)。總之，廣(guang)義的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)不(bu)一(yi)定(ding)是裝訂成冊或正式出版的(de)(de)書本。凡是有利于學(xue)習者增長知識或發展(zhan)技能的(de)(de)材(cai)(cai)料(liao)(liao)都可(ke)稱(cheng)之為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)。

狹義的教(jiao)(jiao)材即教(jiao)(jiao)科(ke)書(shu)。教(jiao)(jiao)科(ke)書(shu)是一個課程(cheng)的核心教(jiao)(jiao)學(xue)材料。教(jiao)(jiao)科(ke)書(shu)除學(xue)生用書(shu)外，幾乎無一例外地配有教(jiao)(jiao)師用書(shu)，很多還配有練習冊、活動(dong)冊以及配套讀物、音(yin)像帶等(deng)等(deng)。

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教輔，就是(shi)輔助教(jiao)材(cai)的書籍，通常是(shi)練習冊、習題書、講解等書籍。可分為(wei)以(yi)下幾類：

1、同步學習類

是指與(yu)教(jiao)材課程內容同步(bu)，輔助和指導學習的圖書。如：同步(bu)練習、隨(sui)堂測試(shi)等。

2、章節練習類

是指對于某(mou)個(ge)階段或(huo)者(zhe)學習板塊(kuai)的輔導(dao)圖書(shu)，如(ru)：章節檢測(ce)(ce)，階段測(ce)(ce)試等等。

3、期中期末練習類

是指通過一(yi)個(ge)階段(duan)(duan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，比(bi)較綜(zong)合(he)的(de)考(kao)察學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生對(dui)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)(shi)的(de)理解程(cheng)度(du)。每(mei)年(nian)(nian)度(du)分(fen)(fen)兩個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)，分(fen)(fen)別(bie)叫(jiao)做(zuo)上、下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)。上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)從9月(yue)1號開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到放寒假(jia)結束(shu)，下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)從3月(yue)1號開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到放暑假(jia)結束(shu)。上下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)中間(jian)段(duan)(duan)叫(jiao)做(zuo)期(qi)(qi)中，結尾段(duan)(duan)叫(jiao)做(zuo)期(qi)(qi)末。每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)中間(jian)段(duan)(duan)和結尾段(duan)(duan)，教師根據實際情況(kuang)都(dou)會考(kao)察學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生對(dui)知識(shi)(shi)的(de)掌握(wo)情況(kuang)。如：期(qi)(qi)中、期(qi)(qi)末檢(jian)測(ce)(ce)卷，年(nian)(nian)終檢(jian)測(ce)(ce)等。中國幅員遼闊(kuo)，個(ge)別(bie)地(di)區根據當地(di)的(de)地(di)理變化環境情況(kuang)，對(dui)期(qi)(qi)中期(qi)(qi)末的(de)檢(jian)測(ce)(ce)時間(jian)略有差異。

4、復習類

是指學(xue)生(sheng)、學(xue)員對(dui)于部(bu)分學(xue)習階段的綜合練(lian)(lian)習和(he)檢測。如(ru)：一輪復習、二輪復習、總復習、模擬訓練(lian)(lian)。輔導書可以讓學(xue)生(sheng)更(geng)加(jia)了解(jie)課本(ben)知識，涉及領(ling)域往(wang)往(wang)超越課本(ben)內容。如(ru)：奧數、考研(yan)過關、四六級英語(yu)過關檢測等(deng)。

二、教材和教輔哪個更重要

在學習中，教材固然是十分重要的，俗話說“萬變不離其蹤”，課本上的知識是最基礎的，必須弄懂弄透。而輔(fu)導書(shu)(shu)是(shi)開闊知識面的(de)(de)，如果課本的(de)(de)知識都(dou)沒學(xue)好，就光靠輔(fu)導書(shu)(shu)，就會起相(xiang)反的(de)(de)作用，所以不能本(ben)末(mo)倒置(zhi)，一定要以課本(ben)為重(zhong)，緊跟老師，先把(ba)課本(ben)上的內容吃透，在學有余力的情況下，然后再做參考書。