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如何選擇合適的教輔書

1、從自我需求出發

根(gen)據學(xue)生自己的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)階(jie)段以及優勢和短板(ban)，量(liang)體(ti)裁衣。在(zai)同(tong)(tong)一學(xue)習(xi)(xi)階(jie)段，不同(tong)(tong)學(xue)生對輔(fu)(fu)(fu)導(dao)書(shu)的(de)(de)(de)選擇也應(ying)有所(suo)不同(tong)(tong)，如(ru)果(guo)基(ji)(ji)礎不好(hao)，就優先同(tong)(tong)步習(xi)(xi)題類(lei)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)書(shu)；如(ru)果(guo)基(ji)(ji)礎良好(hao)，要(yao)力(li)爭上游，就可(ke)以在(zai)購(gou)買同(tong)(tong)步習(xi)(xi)題類(lei)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)書(shu)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)時，適當購(gou)買綜(zong)合提高(gao)類(lei)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)書(shu)為(wei)自己“加菜”；至(zhi)于(yu)基(ji)(ji)礎知識掌握牢固的(de)(de)(de)學(xue)霸(ba)嘛，就可(ke)以開綜(zong)合學(xue)習(xi)(xi)能力(li)培養類(lei)教輔(fu)(fu)(fu)、應(ying)試類(lei)教輔(fu)(fu)(fu)嘗試的(de)(de)(de)“小灶”啦(la)。

2、要基于教材

每(mei)個地區的教材(cai)用的版本可(ke)能會不一樣，并且各地區每(mei)年的知識(shi)點和考點都會更新，盲目(mu)購(gou)買(mai)，很難確保(bao)一本教輔書跟緊(jin)變化(hua)。所(suo)以在拿到新課本后，要先翻(fan)閱本學期課本目(mu)錄(lu)，大致了解課本內(nei)(nei)容(rong)，然后再針對性地去購(gou)買(mai)與自(zi)己的課本內(nei)(nei)容(rong)和邏輯一致的教輔書，確保(bao)里面的題(ti)目(mu)緊(jin)隨課本內(nei)(nei)容(rong)更新。

3、要“薄而精”

教輔書的(de)真(zhen)正作用(yong)，在于幫(bang)助孩(hai)子(zi)更好地理(li)解、掌(zhang)握和運用(yong)教材中(zhong)的(de)知(zhi)(zhi)識點。家長在幫(bang)孩(hai)子(zi)挑選(xuan)輔導(dao)書時要(yao)從“薄而精”著手，有清晰的(de)知(zhi)(zhi)識框架結構，例題講解要(yao)透(tou)徹，讓孩(hai)子(zi)可以花更少的(de)時間把一本(ben)(ben)書吃透(tou)。一定不要(yao)有“寧可多買(mai)也(ye)不漏掉一個”、“越(yue)厚的(de)輔導(dao)書知(zhi)(zhi)識越(yue)全面，對學(xue)習(xi)更有幫(bang)助”想法，太厚的(de)輔導(dao)書反而容(rong)易消(xiao)磨掉孩(hai)子(zi)的(de)學(xue)習(xi)積極性。當孩(hai)子(zi)把一本(ben)(ben)書消(xiao)化了后，再給他買(mai)進階版的(de)教輔書也(ye)不遲(chi)。

4、優先選擇名家名師的輔導材料

要買就買科學(xue)性的(de)輔(fu)助讀物，名(ming)(ming)家名(ming)(ming)師(shi)的(de)輔(fu)導材(cai)料往(wang)往(wang)是他們多(duo)年經(jing)驗(yan)的(de)積(ji)累和總(zong)結，并(bing)且(qie)有(you)自(zi)己(ji)的(de)名(ming)(ming)譽為(wei)擔保，質量上更有(you)保證。

5、權威和口碑

買一本好的輔導書還應該去看看它的權威性和口碑，因為教育市場上龍蛇混雜，各種輔導資料充斥在其中，所以同學們一定要注意，看是不是正規出版社或者教育方面的雜志社出版的。常見的教育類出版社有高等教育出版社、廣東教育出版社、江蘇教育出版社、教育科學出版社、人民教育出版社、浙江教育出版社等。在購買的時候可以參考教輔十大品牌。

教輔書怎么用

1、預習時，不能(neng)直接抄寫教(jiao)輔書(shu)上的內容，要自己看完(wan)書(shu)后再(zai)參考教(jiao)輔書(shu)的內容，對本(ben)節課的知識要點有一個大概的了解(jie)。

2、在上課聽講時，要用自(zi)己(ji)的(de)想法(fa)結合(he)教(jiao)輔書上的(de)內容回答問題，不能(neng)照(zhao)著教(jiao)輔書上的(de)答案念。在回答前，應當自(zi)己(ji)先(xian)想一遍，不清楚的(de)部分根據(ju)老師的(de)講解，改正自(zi)己(ji)的(de)答案，就不要再去對(dui)照(zhao)教(jiao)輔書的(de)參考內容了。

3、復習時，可(ke)參(can)照(zhao)上(shang)課筆(bi)記和(he)(he)教輔(fu)書(shu)(shu)來復習知(zhi)識(shi)要點(dian)(dian)，重點(dian)(dian)、難(nan)點(dian)(dian)和(he)(he)例題。如(ru)果教輔(fu)書(shu)(shu)后面(mian)還(huan)有(you)練(lian)習題，最好都做一(yi)做，鞏(gong)固和(he)(he)加深所學的知(zhi)識(shi)。

4、做(zuo)題時一定要自己動(dong)腦(nao)思考(kao)，不(bu)可(ke)直接抄寫(xie)答案，只能做(zuo)完以后(hou)同正確答案對一下(xia)，以檢驗自己是否正確完成(cheng)。實際上，通(tong)過(guo)艱苦的思維過(guo)程獲得的知識才(cai)是牢固的，才(cai)可(ke)能鍛煉(lian)自己的學習能力。如果不(bu)動(dong)腦(nao)筋，隨便抄抄答案，只會自己吃虧。

5、要(yao)(yao)做(zuo)到上一課的(de)內(nei)容做(zuo)一課的(de)練(lian)習，不要(yao)(yao)積攢很多(duo)后來突擊完成任務。及(ji)時(shi)完成練(lian)習，才能及(ji)時(shi)消化和(he)吸收(shou)“養份”，達到鞏(gong)固知識(shi)，加深(shen)理解的(de)目的(de)，將課本知識(shi)變成自己(ji)掌握(wo)的(de)知識(shi)，考試時(shi)才能做(zuo)到靈活(huo)應變。