一、教輔書的作用

教(jiao)(jiao)輔書(shu)是(shi)對(dui)課堂教(jiao)(jiao)材(cai)的深入和補充。對(dui)于學生來(lai)說(shuo)(shuo)，它(ta)(ta)應(ying)該是(shi)一(yi)(yi)本最全(quan)(quan)最詳細的課堂筆記，記錄了每一(yi)(yi)課的知(zhi)識(shi)難點(dian)和要點(dian)，為(wei)學生的預習、理解和復習提供最好的幫(bang)(bang)助(zhu)；對(dui)于教(jiao)(jiao)師來(lai)說(shuo)(shuo)，教(jiao)(jiao)輔就是(shi)一(yi)(yi)本簡(jian)單扼要的講義，它(ta)(ta)與(yu)教(jiao)(jiao)材(cai)全(quan)(quan)面契合，是(shi)教(jiao)(jiao)師備(bei)課的好幫(bang)(bang)手(shou)；對(dui)于家(jia)(jia)長們來(lai)說(shuo)(shuo)，這也是(shi)幫(bang)(bang)助(zhu)孩子(zi)進(jin)行家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育的第(di)一(yi)(yi)手(shou)材(cai)料，因為(wei)教(jiao)(jiao)輔濃縮(suo)了每一(yi)(yi)課的精華，它(ta)(ta)還提供了課后習題，都是(shi)在教(jiao)(jiao)材(cai)習題的基(ji)礎上(shang)略有提高，幫(bang)(bang)助(zhu)學生靈活掌握(wo)課堂重點(dian)。

所以，一(yi)本好教(jiao)輔的(de)(de)(de)(de)作用是可(ke)以滿足學(xue)生(sheng)、老師、家長(chang)三(san)(san)方面需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)，當然，一(yi)個(ge)優秀學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)也離不(bu)開(kai)這三(san)(san)方的(de)(de)(de)(de)全面配合。教(jiao)輔書可(ke)以幫助(zhu)學(xue)生(sheng)自我提(ti)高(gao)，深入學(xue)習，但選擇教(jiao)輔也應該(gai)因(yin)人而異(yi)，如果您的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)在做完每天(tian)的(de)(de)(de)(de)家庭作業(ye)后(hou)，還(huan)有時間(jian)和精力，可(ke)以通過教(jiao)輔進行預習和復習，還(huan)可(ke)以適當增加一(yi)些課后(hou)習題。

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二、如何正確使用教輔書

1、預(yu)習(xi)時，不能(neng)直接(jie)抄寫教輔書(shu)(shu)上的內容，要自己看完書(shu)(shu)后再參(can)考教輔書(shu)(shu)的內容，對本(ben)節課的知識要點有(you)一個大概的了(le)解(jie)。

2、在(zai)上(shang)(shang)課聽講時，要用自(zi)己的(de)想法結合教輔(fu)書上(shang)(shang)的(de)內(nei)容回答(da)問題，不能照著教輔(fu)書上(shang)(shang)的(de)答(da)案念。在(zai)回答(da)前(qian)，應當(dang)自(zi)己先想一遍(bian)，不清楚(chu)的(de)部(bu)分(fen)根據老師的(de)講解(jie)，改正自(zi)己的(de)答(da)案，就(jiu)不要再去(qu)對照教輔(fu)書的(de)參考內(nei)容了。

3、復習時，可(ke)參照上課(ke)筆(bi)記(ji)和(he)(he)教(jiao)輔書(shu)來復習知(zhi)識要點，重點、難(nan)點和(he)(he)例題。如果教(jiao)輔書(shu)后面還(huan)有練習題，最好都做一做，鞏(gong)固和(he)(he)加深所學的知(zhi)識。

4、做題(ti)時一定要(yao)自(zi)(zi)己動腦(nao)思(si)考，不可(ke)直接(jie)抄(chao)寫答案，只(zhi)能(neng)做完(wan)以后(hou)同(tong)正(zheng)確答案對(dui)一下(xia)，以檢驗自(zi)(zi)己是(shi)否正(zheng)確完(wan)成。實(shi)際(ji)上，通過艱苦的(de)思(si)維(wei)過程獲得的(de)知識才是(shi)牢固的(de)，才可(ke)能(neng)鍛煉自(zi)(zi)己的(de)學習(xi)能(neng)力。如果(guo)不動腦(nao)筋，隨便抄(chao)抄(chao)答案，只(zhi)會(hui)自(zi)(zi)己吃虧。

5、要(yao)做(zuo)到(dao)上一(yi)課(ke)的內容做(zuo)一(yi)課(ke)的練習，不(bu)要(yao)積攢很多(duo)后來突擊(ji)完成(cheng)任務。及時完成(cheng)練習，才(cai)能及時消化和吸收“養份”，達到(dao)鞏(gong)固(gu)知(zhi)識，加深理解的目的，將課(ke)本知(zhi)識變成(cheng)自己掌(zhang)握(wo)的知(zhi)識，考試(shi)時才(cai)能做(zuo)到(dao)靈(ling)活(huo)應(ying)變。