一、教學擴音器有什么作用

教(jiao)學擴(kuo)(kuo)音器(qi)，顧名思義就是教(jiao)學所用(yong)的擴(kuo)(kuo)音器(qi)，又稱(cheng)小蜜蜂擴(kuo)(kuo)音器(qi)，很多老師(shi)上(shang)課都會戴(dai)上(shang)一(yi)個教(jiao)學擴(kuo)(kuo)音器(qi)，那么教(jiao)學擴(kuo)(kuo)音器(qi)有什么用(yong)呢？教(jiao)學擴(kuo)(kuo)音器(qi)的作(zuo)用(yong)主要有以下(xia)幾點(dian)：

1、維持課堂秩序

老(lao)師(shi)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)管(guan)理一(yi)(yi)個(ge)班50多(duo)個(ge)人(ren)，聲(sheng)音(yin)肯定(ding)不(bu)如學(xue)生(sheng)的大，如果(guo)不(bu)用擴音(yin)器(qi)的話(hua)(hua)，很(hen)難壓住(zhu)學(xue)生(sheng)。特別是老(lao)師(shi)講課(ke)(ke)聲(sheng)音(yin)小的話(hua)(hua)，后面的同學(xue)聽不(bu)到，就容易(yi)搞一(yi)(yi)些小動作，老(lao)師(shi)又(you)要停下(xia)講課(ke)(ke)去(qu)管(guan)理，擾(rao)亂了課(ke)(ke)堂秩序，浪費時間；此外，有時講話(hua)(hua)的同學(xue)聲(sheng)音(yin)超過(guo)老(lao)師(shi)的，老(lao)師(shi)講課(ke)(ke)思路很(hen)容易(yi)被打斷，無法正常(chang)進行課(ke)(ke)堂管(guan)理。

2、提高課堂效率

教師(shi)的(de)聲音分貝有限，很多(duo)時候(hou)后排(pai)的(de)學生聽不清(qing)(qing)楚(chu)講課聲，如果再聽不清(qing)(qing)老師(shi)講課，那課堂效(xiao)率會大(da)(da)大(da)(da)降低(di)，使用教學擴(kuo)音器能(neng)擴(kuo)大(da)(da)老師(shi)的(de)聲音，讓后排(pai)的(de)學生也(ye)能(neng)聽清(qing)(qing)楚(chu)老師(shi)的(de)講課，提高課堂效(xiao)率。

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3、保護教師嗓子

很多(duo)老(lao)師(shi)都(dou)有慢性咽(yan)炎，這(zhe)是長期大聲(sheng)(sheng)講課導致的。老(lao)師(shi)一天要上幾節(jie)課，對(dui)嗓子是很不(bu)利的。加上遇到很調皮的學(xue)生，老(lao)師(shi)肯定要訓斥(chi)一番，長此以往嗓子會不(bu)堪(kan)重負(fu)，用教學(xue)擴音器能(neng)讓教師(shi)不(bu)用一整天大聲(sheng)(sheng)說話，不(bu)僅能(neng)保護(hu)嗓子，還能(neng)節(jie)省(sheng)體力(li)，尤其適合聲(sheng)(sheng)音小的老(lao)師(shi)。

二、老師用擴音器上課有哪些弊端

用教學擴(kuo)(kuo)音器(qi)上課(ke)成了比較流行的教學方式，不過雖然教學擴(kuo)(kuo)音器(qi)能保護教師的嗓(sang)子，也能提高課(ke)堂效(xiao)率(lv)，不過它仍然存在一定(ding)的壞(huai)處(chu)。教學擴(kuo)(kuo)音器(qi)上課(ke)的弊端主(zhu)要有以(yi)下幾(ji)點：

1、不利于和學生情感交流

教師是(shi)(shi)語言聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)的傳播者，抑揚(yang)頓挫的聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)是(shi)(shi)教學的一大法寶；而教學擴音(yin)(yin)器雖然放大了(le)(le)聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)，但也使得教師的聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)失真了(le)(le)，有(you)時還會有(you)電(dian)流聲(sheng)(sheng)和嗡(weng)嗡(weng)聲(sheng)(sheng)，影響(xiang)學生聽課的情緒。

2、影響隔壁教室上課

教(jiao)學擴(kuo)音(yin)器(qi)的聲音(yin)是可以調節的，有的老師(shi)生怕學生聽(ting)不到(dao)，把(ba)擴(kuo)音(yin)器(qi)的聲音(yin)調到(dao)很(hen)大(da)，隔壁教(jiao)室都能聽(ting)到(dao)，在本教(jiao)室也(ye)會形成(cheng)噪音(yin)污染。

3、影響身體健康

教學擴(kuo)音器雖然重量不(bu)太大，但長期綁在(zai)腰間(jian)也不(bu)利于血液循環；并且麥克風卡在(zai)頭部(bu)，聲音震動對(dui)耳朵(duo)健康(kang)不(bu)好(hao)。

總的來說，教學擴音器有(you)(you)利也有(you)(you)弊，如果教(jiao)(jiao)師(shi)聲音足夠(gou)洪亮，正常的聲音傳播可以完成課堂教(jiao)(jiao)學和教(jiao)(jiao)學互動，那么還是(shi)建議(yi)不要(yao)(yao)用教(jiao)(jiao)學擴音器(qi)比較好，如果要(yao)(yao)用也要(yao)(yao)用質量(liang)好的產(chan)品，一(yi)些質量(liang)不好的擴音器(qi)很(hen)容易出(chu)現聲音失真、回(hui)音大，有(you)(you)時還會產(chan)生尖銳的刺鳴，這種就不要(yao)(yao)用了。