寶寶浪費食物怎么辦

1、批評教育

小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)浪費食物，家長(chang)應(ying)(ying)該批評教育孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，不(bu)能任由孩(hai)(hai)(hai)子(zi)這樣下去。看起來(lai)似乎小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)浪費食物，不(bu)值(zhi)什(shen)么錢。但是(shi)這種(zhong)行為(wei)不(bu)是(shi)錢的問(wen)題，做(zuo)人的品(pin)質問(wen)題。世界(jie)上有多少人吃不(bu)飽，小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)這樣浪費食物，是(shi)很不(bu)好的行為(wei)。家長(chang)應(ying)(ying)該好好批評小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)這種(zhong)行為(wei)，并及時教育。

2、給孩子講愛惜糧食的故事

愛(ai)惜糧(liang)食(shi)要(yao)從(cong)小孩(hai)教起(qi)。有些人長(chang)大了(le)也(ye)浪(lang)費糧(liang)食(shi)，就是因為從(cong)小習(xi)(xi)慣了(le)，從(cong)小養成的壞習(xi)(xi)慣，一直改不過來。所以(yi)家長(chang)就要(yao)趁著小孩(hai)年(nian)齡小就要(yao)好好教育(yu)。跟小孩(hai)講(jiang)一些關于(yu)愛(ai)惜糧(liang)食(shi)的經典故事(shi)(shi)，講(jiang)一些貧困孩(hai)子沒有糧(liang)食(shi)吃的故事(shi)(shi)。讓小孩(hai)明白為什么要(yao)愛(ai)惜糧(liang)食(shi)，不能浪(lang)費食(shi)物的道理。

3、及時提醒改正壞習慣

小孩有浪費糧食的壞習慣，就要幫助小孩改正這種習慣。教育小孩吃(chi)東西要(yao)吃(chi)完(wan)，吃(chi)不(bu)(bu)(bu)了(le)那(nei)么多(duo)，就(jiu)不(bu)(bu)(bu)用拿那(nei)么多(duo)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)買這(zhe)么多(duo)。每頓飯(fan)(fan)都不(bu)(bu)(bu)可以剩飯(fan)(fan)，要(yao)吃(chi)干凈。吃(chi)不(bu)(bu)(bu)了(le)這(zhe)么多(duo)飯(fan)(fan)，就(jiu)不(bu)(bu)(bu)要(yao)盛那(nei)么多(duo)飯(fan)(fan)。做人不(bu)(bu)(bu)能貪多(duo)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)看到好(hao)吃(chi)的(de)就(jiu)拿很多(duo)，結果(guo)吃(chi)不(bu)(bu)(bu)完(wan)就(jiu)扔(reng)了(le)。這(zhe)種行為是很不(bu)(bu)(bu)好(hao)的(de)。家長要(yao)監督小孩，每次小孩一出現浪費食物(wu)的(de)情況，家長就(jiu)要(yao)提醒他改正。

小孩浪費食物家長應該怎么做

1、不強迫孩子吃飯，給機會體驗饑餓感

餓了就(jiu)去吃(chi)飯(fan)是(shi)(shi)人特有的(de)(de)本(ben)能，當(dang)孩子們(men)因為非生病原因吃(chi)不(bu)下去飯(fan)的(de)(de)時候，那就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)夠(gou)餓。建議父母不(bu)要強(qiang)迫(po)孩子吃(chi)飯(fan)，要給(gei)孩子機會(hui)體會(hui)饑餓感，不(bu)要擔心(xin)孩子某一頓飯(fan)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)沒(mei)(mei)吃(chi)飽，這頓沒(mei)(mei)飽下頓自然就(jiu)吃(chi)得多(duo)了。如(ru)果總是(shi)(shi)強(qiang)迫(po)孩子吃(chi)飯(fan)，非常容易破壞他/她的(de)(de)胃口，從(cong)而造成厭食。

2、盡早培養孩子自己動手吃飯的能力

從孩子成長的科學角度來看，1歲以上的孩子已經完全具備自己吃飯的能力了。但因為有些家長，特別是媽媽、姥姥、奶奶很享受喂食孩子的過程，覺得喂孩子吃飯孩子可以吃的更多，這樣對孩子身體好，所以一直堅持喂孩子吃飯，有的甚至喂到4-5歲。盡早訓練孩子獨立的進餐能力也是一個學習的過程，還可以解放家長的勞動力，孩子越早獨立(li)進食，更容易愛上吃飯(fan)，享(xiang)受吃飯(fan)的樂趣。

3、創造愉悅進餐環境、寵而不溺

對(dui)(dui)于孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們來講吃飯(fan)的(de)(de)過(guo)程也是一個認識學習新事物(wu)(wu)的(de)(de)過(guo)程，家長(chang)在引導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們吃飯(fan)的(de)(de)過(guo)程中，可以多(duo)用(yong)描(miao)述性、提示性的(de)(de)語言。例(li)如(ru)介紹蔬菜的(de)(de)顏色和口感以及對(dui)(dui)身體的(de)(de)益處，從而提高孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)(dui)食(shi)物(wu)(wu)的(de)(de)興趣(qu)。一定不要(yao)用(yong)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)喜(xi)歡(huan)吃的(de)(de)食(shi)物(wu)(wu)引誘他/她(ta)(ta)，或(huo)強迫他/她(ta)(ta)吃不喜(xi)歡(huan)吃的(de)(de)食(shi)物(wu)(wu)。不要(yao)說：“你把飯(fan)吃完(wan)，媽媽就給你吃糖。”這(zhe)樣做只(zhi)會讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)潛意識中覺得飯(fan)是不好吃的(de)(de)，同時也無形中增對(dui)(dui)糖的(de)(de)欲望。