一、淘氣堡的教育意義有哪些

1、感統訓練

三歲(sui)到五(wu)歲(sui)的幼兒，由于先天神經(jing)發育或者后天的營養跟不(bu)上，往(wang)往(wang)會出現(xian)感(gan)統(tong)失調，多動癥(zheng)等，除了需要(yao)系(xi)統(tong)治療外(wai)，還需要(yao)一些游戲(xi)設施的配(pei)合，比(bi)如經(jing)常性的參(can)與到蹦(beng)床游戲(xi)當中(zhong)，或者在海洋球池(chi)中(zhong)分辨(bian)顏(yan)色都是不(bu)錯的提(ti)升方式，這也(ye)是淘氣(qi)堡的教育意(yi)義之(zhi)一。

2、鍛煉身體

對所有年齡段的(de)未成年人來(lai)說，青春期尚(shang)未到(dao)來(lai)之前，骨骼和肌肉都必須提(ti)前準(zhun)備好，由于(yu)大多父母比較(jiao)忙碌，對孩子的(de)關注比較(jiao)少，自然會把重任(ren)交(jiao)給淘氣堡，通(tong)過(guo)做(zuo)游戲起到(dao)鍛煉(lian)身體，促進發(fa)育的(de)目(mu)的(de)。

3、初步社交

淘氣堡當中大(da)部分的(de)游戲都需要互相配合完成，互動性很強，還沒(mei)到上(shang)幼兒園的(de)年紀，小(xiao)朋友在家只(zhi)能陪伴親人(ren)，來到淘氣堡后通(tong)過游戲認(ren)識了(le)許多小(xiao)朋友，自然(ran)大(da)大(da)的(de)開拓了(le)眼界(jie)，增(zeng)加了(le)對世界(jie)的(de)好奇。

4、開發智力

智慧的(de)(de)高(gao)(gao)度(du)(du)和大腦的(de)(de)含(han)氧量(liang)高(gao)(gao)度(du)(du)相(xiang)關，只有(you)通過運(yun)動蹦(beng)蹦(beng)跳(tiao)跳(tiao)才能提(ti)升(sheng)心臟的(de)(de)起搏能力，從(cong)而(er)把血液(ye)中的(de)(de)養(yang)分(fen)源(yuan)源(yuan)不(bu)斷(duan)的(de)(de)輸送大腦。

5、快樂的童年

在(zai)人生最初的(de)(de)(de)階段，是快(kuai)樂(le)還是憂傷，是孤(gu)獨(du)還是外(wai)向，注定了(le)一(yi)生的(de)(de)(de)走勢，許多父母和家長因(yin)為自(zi)己忙碌(liu)，往往讓孩子成為留(liu)守兒童，上班時(shi)關在(zai)家里，未(wei)來出現(xian)自(zi)閉(bi)癥的(de)(de)(de)可能性(xing)大(da)(da)大(da)(da)增加，通過(guo)在(zai)淘氣堡的(de)(de)(de)玩耍，帶(dai)給孩子一(yi)個快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)童年，讓他們豐富了(le)人生。

二、新款兒童淘氣堡有哪些亮點

1、讓小孩子開啟課外學霸模式

老舊(jiu)的(de)(de)兒童(tong)樂園淘(tao)氣堡里(li)面，小(xiao)孩(hai)子僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是娛樂和玩耍，對(dui)于活躍課外生活是有(you)益處的(de)(de)，但是對(dui)于學習能力的(de)(de)提升效果并沒有(you)那么明顯的(de)(de)，不利于小(xiao)孩(hai)子大腦益智的(de)(de)開(kai)發(fa)。

新(xin)款兒(er)童(tong)淘氣堡不但包含(han)了傳統兒(er)童(tong)樂園(yuan)淘氣堡的玩樂趣味性，還(huan)讓(rang)小朋友(you)在活(huo)動中(zhong)(zhong)增長了各種(zhong)各樣的見(jian)識，在快樂中(zhong)(zhong)學習，這樣的提升效果會(hui)更明顯。

2、加強了小朋友們之間的團隊凝聚力

傳統的(de)(de)兒童(tong)樂園淘氣堡僅僅是(shi)讓(rang)小朋友在一個環(huan)境里面(mian)玩樂，認識了一些新的(de)(de)小朋友，更(geng)多的(de)(de)是(shi)注重玩樂，沒有太多的(de)(de)合(he)作共贏的(de)(de)游戲。

新款兒(er)童淘氣堡開發出(chu)了(le)適合小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)一起齊心協力完成(cheng)的(de)小(xiao)游戲和小(xiao)節目，這種是注重小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)的(de)團隊(dui)協作能力，讓(rang)小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)之(zhi)間的(de)互(hu)動交流會更(geng)(geng)多。在這樣的(de)環境(jing)中成(cheng)長，小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)會更(geng)(geng)有(you)責任心，團隊(dui)協作能力會更(geng)(geng)強。

3、親子教育理念深入人心

傳統的(de)兒童樂園(yuan)淘氣堡更多的(de)是(shi)讓(rang)小朋友們(men)在(zai)里面(mian)玩游戲，都是(shi)他們(men)自(zi)己在(zai)互動(dong)交流，家(jia)長(chang)們(men)都是(shi)在(zai)外面(mian)等待和守候的(de)，沒有(you)太多親子的(de)互動(dong)交流。

新款兒童淘氣堡不但加強了小(xiao)朋友們的(de)(de)(de)團隊意識，還讓家長(chang)能夠融入到(dao)他們的(de)(de)(de)活動(dong)中，實(shi)現父母和(he)小(xiao)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)有(you)效玩樂，讓親子(zi)之間更親密，感情變得融洽和(he)生(sheng)動(dong)。父母對于(yu)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)教育(yu)和(he)指導作用(yong)也容易出現效果。