華羅庚-中國現代數學家-著名數學家介紹

人物小結:

世界著名的數(shu)學(xue)家，人民的數(shu)學(xue)家，著名的科(ke)(ke)普作(zuo)家，中(zhong)國(guo)解(jie)析數(shu)論、典(dian)型群、矩陣幾(ji)何學(xue)、自守函數(shu)論與多(duo)復變函數(shu)論等(deng)很(hen)多(duo)方面研究(jiu)的創始人與開拓(tuo)者，當(dang)今世界88位數(shu)學(xue)偉人之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)，中(zhong)國(guo)在世界上最有(you)影響的數(shu)學(xue)家之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)，中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)，美國(guo)國(guo)家科(ke)(ke)學(xue)院(yuan)外籍院(yuan)士(shi)，中(zhong)國(guo)一(yi)(yi)至六(liu)屆全(quan)國(guo)人大常務委員，六(liu)屆全(quan)國(guo)政協副(fu)主席(xi)。

華羅庚簡介:

1910年11月12日生(sheng)于江(jiang)蘇金壇。

1985年6月12日卒于日本東京。

1924年金(jin)壇中(zhong)學(xue)初(chu)中(zhong)畢業，但因家境不好，讀完初(chu)中(zhong)后，便不得不退學(xue)去當店員。18歲時患傷寒病，造成右腿殘疾(ji)。

1930年后(hou)在清華大學任教(jiao)。

1936年赴英國劍橋大學訪問、學習。

1938年回國后任西南聯合大學教授。

1946年赴美國，任普林(lin)斯頓(dun)數學研(yan)(yan)究(jiu)所研(yan)(yan)究(jiu)員、普林(lin)斯頓(dun)大學和伊利諾斯大學教授。

1950年回(hui)國(guo)(guo)(guo)(guo)，歷任(ren)清華大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)授，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)所、應(ying)用數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)所所長(chang)、名(ming)譽所長(chang)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)理(li)事長(chang)、名(ming)譽理(li)事長(chang)，全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽委(wei)員會(hui)(hui)主任(ren)，美國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)國(guo)(guo)(guo)(guo)外院(yuan)(yuan)(yuan)士，第三世界科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士，聯邦德國(guo)(guo)(guo)(guo)巴伐利(li)(li)亞科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)物理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)化學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)副主任(ren)、副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、主席團成(cheng)員，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)技術大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)系主任(ren)、副校長(chang)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)協副主席，國(guo)(guo)(guo)(guo)務(wu)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)位委(wei)員會(hui)(hui)委(wei)員等職。曾任(ren)一至六(liu)屆全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)人大(da)常(chang)務(wu)委(wei)員，六(liu)屆全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)政協副主席。曾被授予法國(guo)(guo)(guo)(guo)南錫大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、香(xiang)港中(zhong)(zhong)文(wen)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和美國(guo)(guo)(guo)(guo)伊利(li)(li)諾斯大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)榮譽博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位。主要從事解(jie)析數(shu)(shu)(shu)論、矩陣(zhen)幾(ji)何學(xue)(xue)(xue)(xue)、典型群、自(zi)守函(han)數(shu)(shu)(shu)論、多復變函(han)數(shu)(shu)(shu)論、偏微分方程、高維數(shu)(shu)(shu)值積分等領域的研(yan)究(jiu)與教(jiao)授工作(zuo)并取得突出(chu)成(cheng)就(jiu)。

40年代(dai)，解決了高斯完整三角(jiao)和的(de)估(gu)計(ji)這(zhe)一(yi)歷史難題，得到了最佳(jia)誤差(cha)階(jie)估(gu)計(ji)（此結果在(zai)數(shu)論中(zhong)有著廣泛的(de)應用）；對Ｇ.Ｈ.哈代(dai)與(yu)Ｊ.Ｅ.李(li)特爾伍德關(guan)于(yu)華林問題及Ｅ.賴特關(guan)于(yu)塔里問題的(de)結果作了重(zhong)大的(de)改進(jin)，至今仍是最佳(jia)紀錄。

從20世紀60年代(dai)開始(shi)，他把數學方法(fa)應用于實際，篩選(xuan)出(chu)以提高工(gong)作效率為目標的優選(xuan)法(fa)和(he)統(tong)籌法(fa)，取得顯著經(jing)濟效益。

職業貢獻

《統籌(chou)方法平(ping)話》和《優選法平(ping)話》用通俗易懂的(de)(de)語(yu)言、形象生動的(de)(de)方法使(shi)得婦(fu)孺都能(neng)明白(bai)、掌握應用，取得了(le)增加生產、提高質量、降低消耗的(de)(de)效果。華(hua)羅庚(geng)被譽為“人民(min)的(de)(de)數學家”。這期間(jian)，他還(huan)與王(wang)元(yuan)教授合(he)作開(kai)展了(le)近(jin)代(dai)數論方法在(zai)近(jin)似(si)分析上的(de)(de)應用的(de)(de)研究(jiu)，所取得的(de)(de)結果被稱為“華(hua)-王(wang)方法”。并用深入淺出的(de)(de)語(yu)言寫出了(le)《優選法平(ping)臺及(ji)其補充》和《統籌(chou)法平(ping)話及(ji)補充》兩本科普讀物，深受廣大中國工人的(de)(de)歡迎。

他(ta)精辟地(di)總結了這些年來從(cong)事普及(ji)數(shu)學方(fang)法工作的(de)經驗，他(ta)提出并解決了普及(ji)數(shu)學方(fang)法的(de)目的(de)、內容(rong)及(ji)方(fang)法。也就是他(ta)所說的(de)“三條原(yuan)則”，即(1)為(wei)誰？(2)什(shen)么技術？(3)如何(he)推廣(guang)？

個人榮譽

華羅庚教(jiao)授(shou)在數學領域(yu)的研(yan)究工作(zuo)既廣泛又(you)具(ju)有開創性，發表論文150多篇，著作(zuo)10本。1985年上海教(jiao)育(yu)出版社出版了《華羅庚科普(pu)著作(zuo)選集》 ，并于北京科學會堂隆(long)重舉行(xing)了贈書儀式(shi)。

警言

錦(jin)城(cheng)雖樂，不如回故(gu)鄉；樂園雖好(hao) ，非久留之(zhi)地。歸(gui)去來(lai)兮。

人家(jia)幫(bang)我，永(yong)志不忘，我幫(bang)人家(jia)，莫記心上。

在(zai)尋(xun)求真理(li)的長征(zheng)中，惟有學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷地學(xue)(xue)習(xi)(xi)，勤奮(fen)地學(xue)(xue)習(xi)(xi)，有創造性(xing)地學(xue)(xue)習(xi)(xi)，才能(neng)越重山(shan)，跨(kua)峻嶺。

日累月(yue)積見功勛(xun)，山窮(qiong)水盡惜寸(cun)陰(yin)。

時(shi)間是由分(fen)秒積成(cheng)的，善(shan)于利用(yong)零星(xing)時(shi)間的人，才會做出更大的成(cheng)績來。

壯士臨(lin)陣(zhen)決死哪(na)管些許(xu)傷(shang)痕，向千(qian)年(nian)老(lao)魔作戰，為百(bai)代新風斗爭。慷慨擲(zhi)此身。

自(zi)學(xue)，不(bu)怕起點低，就怕不(bu)到(dao)底。

科(ke)學成(cheng)就是由(you)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴積累起來的，惟有(you)長期的積聚才(cai)能由(you)點滴匯成(cheng)大海。

科(ke)學的(de)(de)靈感(gan)，決不是坐等可以等來的(de)(de)。如果說，科(ke)學上的(de)(de)發現有什么偶然的(de)(de)機遇的(de)(de)話(hua)，那么這種“偶然的(de)(de)機遇”只能給(gei)那些學有素養的(de)(de)人(ren)，給(gei)那些善于獨立(li)思考(kao)的(de)(de)人(ren)，給(gei)那些具(ju)有鍥而不舍(she)的(de)(de)精神的(de)(de)人(ren)，而不是給(gei)懶漢。

科(ke)學是老(lao)老(lao)實實的(de)學問，不可能靠運氣來創造發明，對一個問題的(de)本質不了解，就是碰上機會(hui)也(ye)是枉然。入(ru)寶山而空手回，原因在(zai)此。

科(ke)學是(shi)實事求(qiu)是(shi)的學問，來不得半點虛假。

我想，人有(you)兩個肩膀(bang)，應(ying)該同(tong)時發揮作用(yong)，我要用(yong)一個肩挑著(zhu)送(song)貨(huo)上門的擔子(zi)，把科學(xue)知(zhi)識和科學(xue)工具送(song)到工人師傅手里；另一個肩膀(bang)可以作人梯，讓青年們踏著(zhu)攀(pan)登(deng)科學(xue)的更高(gao)一層(ceng)山峰。

天才(cai)是(shi)不足恃的(de)，聰明是(shi)不可靠的(de)，要想(xiang)順手(shou)揀來的(de)偉(wei)大科學發明是(shi)不可想(xiang)象的(de)。

學習和研究(jiu)好比(bi)爬(pa)梯子，要一步一步地往上爬(pa)，企圖一腳跨上四五步，平地登(deng)天，那(nei)就必(bi)須(xu)會摔跤了。

任何一個人(ren)，都要必須(xu)養成(cheng)自(zi)學(xue)(xue)的習(xi)慣(guan)，即使是(shi)(shi)今天在學(xue)(xue)校的學(xue)(xue)生，也(ye)要養成(cheng)自(zi)學(xue)(xue)的習(xi)慣(guan)，因(yin)為遲早總要離開學(xue)(xue)校的！自(zi)學(xue)(xue)，就是(shi)(shi)一種獨(du)立(li)學(xue)(xue)習(xi)，獨(du)立(li)思考的能力。行(xing)路(lu)，還是(shi)(shi)要靠行(xing)路(lu)人(ren)自(zi)己(ji)。

要循序漸(jian)進！我(wo)走過的(de)道路(lu)，就是(shi)一(yi)條(tiao)循序漸(jian)進的(de)道路(lu)。

獨立思(si)考能力，對于從(cong)事科(ke)學(xue)研究或其他任何工作，都是十分必(bi)要的。在(zai)歷(li)史(shi)上(shang)，任何科(ke)學(xue)上(shang)的重大(da)發明(ming)(ming)創(chuang)造(zao)，都是由于發明(ming)(ming)者充分發揮了這種獨創(chuang)精神。

見面(mian)少敘寒(han)暄話，多把藝術談幾聲。

科(ke)(ke)學是老(lao)(lao)老(lao)(lao)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)學問，搞(gao)科(ke)(ke)學研究(jiu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)要采(cai)取(qu)老(lao)(lao)老(lao)(lao)實(shi)(shi)實(shi)(shi)、實(shi)(shi)事求是的(de)態(tai)(tai)度(du)，不(bu)能有(you)半點虛假(jia)浮(fu)夸。不(bu)知就(jiu)不(bu)知，不(bu)懂(dong)(dong)就(jiu)不(bu)懂(dong)(dong)，不(bu)懂(dong)(dong)的(de)不(bu)要裝懂(dong)(dong)，而且還要追下去，不(bu)懂(dong)(dong)，不(bu)懂(dong)(dong)在什么地(di)(di)方；懂(dong)(dong)，懂(dong)(dong)在什么地(di)(di)方。老(lao)(lao)老(lao)(lao)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)態(tai)(tai)度(du)，首先就(jiu)是要扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)地(di)(di)打(da)好(hao)(hao)(hao)基礎(chu)。科(ke)(ke)學是踏實(shi)(shi)的(de)學問，連貫性和系統華羅(luo)庚性都很強(qiang)，前(qian)面的(de)東西沒有(you)學好(hao)(hao)(hao)，后(hou)面的(de)東西就(jiu)上不(bu)去；基礎(chu)沒有(you)打(da)好(hao)(hao)(hao)，搞(gao)尖端就(jiu)比較(jiao)困難。我們在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中經常遇到(dao)一(yi)些問題解決(jue)不(bu)了，其中不(bu)少是由于基礎(chu)未打(da)好(hao)(hao)(hao)所致(zhi)。一(yi)個人在科(ke)(ke)學研究(jiu)和其他(ta)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上進(jin)步的(de)快慢，往(wang)往(wang)和他(ta)的(de)基礎(chu)有(you)關(guan)。

我(wo)們最好(hao)把自己的生命看做前人(ren)生命的延續，是(shi)現在共(gong)同生命的一(yi)部(bu)分，同時也后人(ren)生命的開端。如(ru)此延續下(xia)去，科學就會(hui)一(yi)天比(bi)一(yi)天燦爛(lan)，社會(hui)就會(hui)一(yi)天比(bi)一(yi)天更美好(hao)。

科學的靈(ling)感，決(jue)不(bu)是坐等可以(yi)等來(lai)的。如果說，科學上的發現有什么(me)(me)偶(ou)然(ran)的機遇的話(hua)，那么(me)(me)這種(zhong)“偶(ou)然(ran)的機遇”只能(neng)給那些(xie)學有素養的人，給那些(xie)善于獨立思考的人，給那些(xie)具有鍥而不(bu)舍的精神的人，而不(bu)會(hui)給懶漢。

“難”也(ye)是如此，面(mian)對(dui)懸崖峭壁，一(yi)(yi)百年也(ye)看(kan)不出一(yi)(yi)條縫來，但用斧鑿，能進一(yi)(yi)寸進一(yi)(yi)寸，得進一(yi)(yi)尺(chi)進一(yi)(yi)尺(chi)，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。

科學上沒(mei)有(you)(you)平坦的(de)大道(dao)，真理(li)長河(he)中有(you)(you)無數礁石(shi)險(xian)灘。只有(you)(you)不畏攀登(deng)的(de)采(cai)藥(yao)者，只有(you)(you)不怕巨浪的(de)弄潮(chao)兒(er)，才能登(deng)上高(gao)峰采(cai)得(de)(de)仙(xian)草，深入水底覓(mi)得(de)(de)驪珠。

鉆研然而知(zhi)(zhi)不(bu)足，虛心是從(cong)知(zhi)(zhi)不(bu)足而來(lai)的(de)。虛偽(wei)的(de)謙虛，僅能博得庸(yong)俗的(de)掌(zhang)聲，而不(bu)能求得真正的(de)進步(bu)。