各縣（市）區(qu)(qu)教育體(ti)育局(ju)，各國家級、省級開(kai)發(fa)（度假(jia)）園區(qu)(qu)社會事業局(ju)（教育體(ti)育局(ju)），各有關學校：

為(wei)做(zuo)好(hao)昆(kun)(kun)明市2019年義務(wu)(wu)教育(yu)(yu)(yu)階段(duan)招(zhao)(zhao)生入(ru)(ru)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，根據《中(zhong)華(hua)人(ren)民共和國義務(wu)(wu)教育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)》《中(zhong)華(hua)人(ren)民共和國未(wei)成(cheng)年人(ren)保(bao)護法(fa)(fa)》和《中(zhong)華(hua)人(ren)民共和國民辦教育(yu)(yu)(yu)促進法(fa)(fa)》的(de)(de)精神，按照《教育(yu)(yu)(yu)部辦公廳印(yin)發關(guan)(guan)于做(zuo)好(hao)2019年普通(tong)中(zhong)小(xiao)學(xue)招(zhao)(zhao)生入(ru)(ru)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)通(tong)知(zhi)(zhi)》《云南(nan)省(sheng)教育(yu)(yu)(yu)廳關(guan)(guan)于將在(zai)昆(kun)(kun)高校附屬中(zhong)小(xiao)學(xue)招(zhao)(zhao)生入(ru)(ru)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)全面納(na)入(ru)(ru)昆(kun)(kun)明市統(tong)一(yi)(yi)管(guan)理的(de)(de)通(tong)知(zhi)(zhi)》《昆(kun)(kun)明市人(ren)民政府關(guan)(guan)于統(tong)籌推(tui)進縣域內(nei)城鄉義務(wu)(wu)教育(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)體(ti)化改革發展的(de)(de)實施(shi)意(yi)見》《昆(kun)(kun)明市人(ren)民政府辦公廳關(guan)(guan)于進一(yi)(yi)步(bu)加(jia)強控輟保(bao)學(xue)提(ti)高義務(wu)(wu)教育(yu)(yu)(yu)鞏固水平的(de)(de)通(tong)知(zhi)(zhi)》《昆(kun)(kun)明市教育(yu)(yu)(yu)局關(guan)(guan)于進一(yi)(yi)步(bu)完(wan)善中(zhong)小(xiao)學(xue)招(zhao)(zhao)生入(ru)(ru)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)通(tong)知(zhi)(zhi)》和《昆(kun)(kun)明市教育(yu)(yu)(yu)局關(guan)(guan)于做(zuo)好(hao)在(zai)昆(kun)(kun)高校附屬中(zhong)小(xiao)學(xue)招(zhao)(zhao)生入(ru)(ru)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)全面納(na)入(ru)(ru)昆(kun)(kun)明市統(tong)一(yi)(yi)管(guan)理的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)方案》等文件要求，結合實際，現將有(you)關(guan)(guan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)通(tong)知(zhi)(zhi)如下(xia)：

一、2019年招生計劃

1.小(xiao)學(xue)一年(nian)級。全市小(xiao)學(xue)計劃招生96200人，適齡(ling)兒童均(jun)可入(ru)學(xue)，入(ru)學(xue)率可達99.9%以上。其中(zhong)，主(zhu)城(cheng)區61000人，郊縣區35200人。

2.初中(zhong)一(yi)年(nian)級。全市初中(zhong)計劃招生80000人(ren)，適(shi)齡少年(nian)均可入(ru)學(xue)，入(ru)學(xue)率(lv)可達99.9%以(yi)上。其中(zhong)，主城區44000人(ren)，郊縣(xian)區36000人(ren)。

二、義務教育階段招生入學政策和規定

各縣(xian)(xian)(xian)（市(shi)）區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局要(yao)切實(shi)提高政(zheng)(zheng)治(zhi)站位(wei)，牢固(gu)樹立“四(si)個意識”，按(an)照“老城(cheng)提品質、新區建優質、郊(jiao)縣(xian)(xian)(xian)提質量、全(quan)市(shi)補短板”的工(gong)作思路和“市(shi)級統(tong)籌(chou)、以縣(xian)(xian)(xian)為主、區域(yu)聯動、體(ti)現公(gong)平”的工(gong)作原則(ze)，義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)繼(ji)續實(shi)施“免(mian)試、就近或(huo)相對就近入學”的政(zheng)(zheng)策，各縣(xian)(xian)(xian)（市(shi)）區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局要(yao)結合(he)實(shi)際，認真(zhen)制定工(gong)作方案(an)，積極穩妥推進義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)招生入學工(gong)作。

（一）依法(fa)保(bao)障適(shi)齡兒童(tong)、少年接受義務(wu)教育

1.優化(hua)資源配(pei)置。縣級政府要認真(zhen)貫徹落實(shi)國(guo)家、省、市有關法(fa)律和(he)(he)規定(ding)，根據昆明市“十三五”教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展規劃、義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)均(jun)衡發(fa)展、學(xue)(xue)校布(bu)局布(bu)點調(diao)整(zheng)、常住(zhu)人(ren)口(kou)和(he)(he)流(liu)動人(ren)口(kou)的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，積(ji)極應對新型城(cheng)鎮化(hua)、全面二孩政策和(he)(he)實(shi)施鄉村振(zhen)興(xing)戰(zhan)略(lve)發(fa)展等帶(dai)來的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，合理規劃布(bu)局中小學(xue)(xue)校，進(jin)一步(bu)加大財政投入(ru)，加快學(xue)(xue)校建設，保障(zhang)足夠的(de)(de)(de)學(xue)(xue)位供給。

2.深入實(shi)施“三(san)名(ming)(ming)”工程。各縣（市(shi)）區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)(ti)育(yu)局要全(quan)面完成培育(yu)引進(jin)(jin)(jin)“名(ming)(ming)校(xiao)、名(ming)(ming)師、名(ming)(ming)長(chang)”的目(mu)標任務，吸(xi)引全(quan)國優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)不斷向(xiang)昆明(ming)聚集。繼續(xu)加強本地名(ming)(ming)校(xiao)、名(ming)(ming)師和(he)名(ming)(ming)長(chang)的培育(yu)提升工作(zuo)。發揮名(ming)(ming)校(xiao)名(ming)(ming)師名(ming)(ming)長(chang)示范引領作(zuo)用，增強競爭意識，擴(kuo)大優(you)質(zhi)資源(yuan)總量，促進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量整(zheng)體(ti)(ti)提升。放大優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)效應，努力(li)滿足新時代人民群眾對優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的需求。進(jin)(jin)(jin)一步細化學(xue)區(qu)化辦學(xue)工作(zuo)方案(an)，通(tong)過名(ming)(ming)校(xiao)融校(xiao)、集團化辦學(xue)等方式(shi)，推進(jin)(jin)(jin)學(xue)區(qu)內義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段學(xue)校(xiao)資源(yuan)整(zheng)合(he)和(he)共享，加大學(xue)區(qu)內小學(xue)和(he)初中的統(tong)籌，促進(jin)(jin)(jin)區(qu)域(yu)內義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優(you)質(zhi)均衡發展(zhan)。

3.科學(xue)(xue)編(bian)制(zhi)招(zhao)生(sheng)計劃。鄉鎮人(ren)民(min)政(zheng)(zheng)府（街道辦事處(chu)）要提(ti)(ti)前(qian)將區(qu)(qu)域(yu)內(nei)本年(nian)度秋(qiu)季學(xue)(xue)期應(ying)入學(xue)(xue)、復(fu)學(xue)(xue)適齡兒童(tong)少年(nian)的數(shu)量、分(fen)布區(qu)(qu)域(yu)、資助需(xu)求等(deng)情(qing)況(kuang)(kuang)，報(bao)縣（市）區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局匯總后(hou)，結合預登記(ji)情(qing)況(kuang)(kuang)，報(bao)縣（市）區(qu)(qu)人(ren)民(min)政(zheng)(zheng)府、管(guan)委(wei)會。縣（市）區(qu)(qu)人(ren)民(min)政(zheng)(zheng)府、管(guan)委(wei)會根(gen)據(ju)入學(xue)(xue)、復(fu)學(xue)(xue)、保學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)需(xu)求，制(zhi)定(ding)招(zhao)生(sheng)入學(xue)(xue)、復(fu)學(xue)(xue)、保學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃。縣（市）區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局根(gen)據(ju)就學(xue)(xue)需(xu)求，提(ti)(ti)前(qian)分(fen)析轄區(qu)(qu)內(nei)適齡戶籍兒童(tong)少年(nian)的數(shu)量、戶口、居(ju)住、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)規模、交通情(qing)況(kuang)(kuang)等(deng)因素，科學(xue)(xue)編(bian)制(zhi)轄區(qu)(qu)內(nei)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)計劃，合理(li)劃定(ding)招(zhao)生(sheng)范圍(wei)，依法保障轄區(qu)(qu)內(nei)每位戶籍適齡兒童(tong)少年(nian)都有公費學(xue)(xue)位，做到義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)責(ze)任區(qu)(qu)100%覆(fu)蓋，不留盲(mang)區(qu)(qu)和盲(mang)點(dian)，確保應(ying)入盡入。轄區(qu)(qu)內(nei)的高校(xiao)(xiao)(xiao)附屬初中、小(xiao)學(xue)(xue)及省(sheng)（市）屬初中、小(xiao)學(xue)(xue)的招(zhao)生(sheng)入學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)納入屬地統(tong)一管(guan)理(li)，除師大附小(xiao)（文林(lin)、金(jin)牛、金(jin)安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)）過渡一年(nian)以外，其他學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)嚴格執行市、區(qu)(qu)招(zhao)生(sheng)政(zheng)(zheng)策。義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不得以“國(guo)際部(bu)”“國(guo)際課程班(ban)”“境外班(ban)”等(deng)名義招(zhao)生(sheng)。

4.認(ren)真落(luo)(luo)實(shi)各(ge)項(xiang)教(jiao)育(yu)惠(hui)民(min)政策(ce)。切實(shi)落(luo)(luo)實(shi)建檔(dang)立卡貧困家(jia)庭(ting)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)、殘疾兒童(tong)、城鄉經濟困難家(jia)庭(ting)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)、失(shi)地失(shi)居農民(min)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)、企業下(xia)崗職(zhi)工(gong)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)等貧困學(xue)生救助政策(ce)。切實(shi)做(zuo)好(hao)留守兒童(tong)少年(nian)、殘疾人(ren)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)、服刑人(ren)員未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)、未(wei)(wei)完(wan)成(cheng)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)的(de)未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)犯和被采取(qu)強制(zhi)性教(jiao)育(yu)措施未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)等特殊(shu)群體(ti)的(de)入(ru)(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)。切實(shi)做(zuo)好(hao)烈士子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)、駐昆部隊符合條件的(de)現役軍人(ren)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)入(ru)(ru)學(xue)、公安英模和因公犧牲傷殘警(jing)察(cha)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)等其他各(ge)類優撫對象(xiang)的(de)入(ru)(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)。做(zuo)好(hao)港、澳、臺適齡(ling)兒童(tong)少年(nian)的(de)入(ru)(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)。落(luo)(luo)實(shi)引進高(gao)層(ceng)次人(ren)才子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)、歸(gui)僑學(xue)生、歸(gui)僑子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)和華僑在國內子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)相關(guan)優惠(hui)政策(ce)。

5.繼(ji)續做好外(wai)來(lai)務工(gong)(gong)隨(sui)遷(qian)(qian)(qian)子(zi)女(nv)(nv)入學(xue)(xue)工(gong)(gong)作。主(zhu)城各(ge)區教育(yu)(yu)(yu)體育(yu)(yu)(yu)局在招生工(gong)(gong)作領(ling)導(dao)(dao)小組的(de)領(ling)導(dao)(dao)下，嚴格執(zhi)行主(zhu)城區外(wai)來(lai)務工(gong)(gong)隨(sui)遷(qian)(qian)(qian)子(zi)女(nv)(nv)入學(xue)(xue)的(de)要(yao)(yao)(yao)求,繼(ji)續落實(shi)(shi)以(yi)居(ju)住(zhu)證(zheng)為主(zhu)要(yao)(yao)(yao)依(yi)據(ju)的(de)隨(sui)遷(qian)(qian)(qian)子(zi)女(nv)(nv)義務教育(yu)(yu)(yu)入學(xue)(xue)政策(ce)。要(yao)(yao)(yao)根據(ju)小學(xue)(xue)一年級網絡預(yu)登(deng)記外(wai)來(lai)務工(gong)(gong)隨(sui)遷(qian)(qian)(qian)子(zi)女(nv)(nv)的(de)數據(ju)，認真分析學(xue)(xue)生結(jie)構、就學(xue)(xue)需求、學(xue)(xue)位供給，提前研判熱點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)、矛盾(dun)點(dian)(dian)、風險點(dian)(dian)、隱患點(dian)(dian)。要(yao)(yao)(yao)結(jie)合(he)實(shi)(shi)際，制定(ding)工(gong)(gong)作方案和應急預(yu)案，明確入學(xue)(xue)順序(xu)，積極穩(wen)妥(tuo)處(chu)理好各(ge)種矛盾(dun)，維(wei)護好社會穩(wen)定(ding)，工(gong)(gong)作方案于4月25日(ri)前交(jiao)上報市教育(yu)(yu)(yu)體育(yu)(yu)(yu)局初教處(chu)。

6.繼續(xu)做好城(cheng)鎮化推進過程(cheng)中的轉(zhuan)移(yi)人口(kou)子(zi)女(nv)(nv)入(ru)學工(gong)作。凡(fan)已辦(ban)(ban)理(li)昆(kun)明市(shi)戶籍落戶手續(xu)的農(nong)業轉(zhuan)移(yi)人口(kou)的子(zi)女(nv)(nv)接受(shou)義務教育與(yu)當地(di)居民子(zi)女(nv)(nv)享受(shou)同等待遇，由(you)遷(qian)(qian)入(ru)地(di)政府統籌優先全(quan)部(bu)安排到公辦(ban)(ban)學校(xiao)(xiao)就讀入(ru)學；未辦(ban)(ban)理(li)落戶手續(xu)的昆(kun)明市(shi)農(nong)業轉(zhuan)移(yi)人口(kou)子(zi)女(nv)(nv)，由(you)遷(qian)(qian)入(ru)地(di)政府按“以(yi)流入(ru)地(di)政府為(wei)主(zhu)，以(yi)公辦(ban)(ban)學校(xiao)(xiao)為(wei)主(zhu)”的原(yuan)則安排就讀。

7.全(quan)(quan)(quan)力(li)保障(zhang)適(shi)齡(ling)(ling)殘(can)疾兒(er)童少(shao)年(nian)(nian)(nian)入(ru)學(xue)(xue)(xue)。各(ge)縣（市(shi)）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局要根(gen)據扶貧辦(ban)貧困戶(hu)建檔(dang)立卡信息(xi)平臺(tai)及殘(can)工(gong)委組織開展的殘(can)疾人(ren)基本服務狀(zhuang)況和需(xu)求調查情況，對(dui)未入(ru)學(xue)(xue)(xue)的適(shi)齡(ling)(ling)殘(can)疾兒(er)童少(shao)年(nian)(nian)(nian)逐(zhu)一核查，一人(ren)一案，通過隨(sui)班就讀、特殊(shu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就讀、送教(jiao)上門等(deng)方式，全(quan)(quan)(quan)部安排入(ru)學(xue)(xue)(xue)，確保應入(ru)盡入(ru)。積極推進整合教(jiao)育(yu)(yu)，任何普(pu)通學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不得拒絕(jue)接收(shou)具有普(pu)通學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)的殘(can)疾適(shi)齡(ling)(ling)兒(er)童少(shao)年(nian)(nian)(nian)隨(sui)班就讀，應積極為(wei)其學(xue)(xue)(xue)習(xi)、康復(fu)提供幫助。昆明(ming)市(shi)盲啞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)負(fu)責(ze)全(quan)(quan)(quan)市(shi)聽力(li)語言殘(can)疾和視力(li)殘(can)疾兒(er)童少(shao)年(nian)(nian)(nian)的招生，五華(hua)區(qu)新萌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、盤(pan)龍區(qu)培智(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、官渡區(qu)培智(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、尋甸縣特殊(shu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)及宜良特殊(shu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)負(fu)責(ze)轄區(qu)內智(zhi)力(li)殘(can)疾兒(er)童少(shao)年(nian)(nian)(nian)的招生。

8.依(yi)法(fa)規(gui)范民(min)(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行(xing)(xing)為。按照“誰審批、誰主(zhu)管”和(he)(he)(he)“屬地(di)管理(li)(li)”原則，加強(qiang)對(dui)民(min)(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作的指導(dao)、監督和(he)(he)(he)管理(li)(li)，民(min)(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)工作納入統一管理(li)(li)，民(min)(min)(min)辦(ban)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)非限(xian)報(bao)民(min)(min)(min)辦(ban)初中以屬地(di)管理(li)(li)為主(zhu)，限(xian)報(bao)民(min)(min)(min)辦(ban)初中市區兩級聯動(dong)。堅(jian)決制(zhi)止違規(gui)跨區域(yu)爭搶生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源、有償招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)虛假招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宣傳。民(min)(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)簡章應報(bao)屬地(di)教育體育局(ju)審核備案后向社會公(gong)開，公(gong)開內容應包括學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)情況(kuang)、招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃、招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)程序(xu)、招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)方式、收費標準等(deng)。民(min)(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不得(de)提前組織面向幼兒園(yuan)大班幼兒、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)變相遴選學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。要嚴格落實(shi)《云南省(sheng)中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)管理(li)(li)細則》的相關要求，嚴格執行(xing)(xing)“籍(ji)隨人(ren)走”政策，嚴禁“空掛學(xue)(xue)(xue)籍(ji)”、“買賣學(xue)(xue)(xue)籍(ji)”等(deng)違規(gui)行(xing)(xing)為。2018年度年檢不合格的民(min)(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不得(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

9.認(ren)真(zhen)做好控(kong)輟(chuo)(chuo)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作。結合(he)我市脫貧(pin)攻堅工(gong)作，進一步完(wan)善全市義(yi)務教(jiao)(jiao)育控(kong)輟(chuo)(chuo)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)機制(zhi)(zhi)，認(ren)真(zhen)貫徹落(luo)實(shi)“雙線十人制(zhi)(zhi)”和“動態歸(gui)零(ling)督查制(zhi)(zhi)”，認(ren)真(zhen)落(luo)實(shi)建檔立卡(ka)家庭(ting)(ting)經濟(ji)困(kun)難(nan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)免費政(zheng)策和家庭(ting)(ting)經濟(ji)困(kun)難(nan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資助(zhu)政(zheng)策，確保(bao)建檔立卡(ka)貧(pin)困(kun)戶適(shi)齡子女零(ling)輟(chuo)(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。建立失學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輟(chuo)(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)適(shi)齡兒(er)(er)童少年(nian)(nian)工(gong)作臺賬(zhang)，認(ren)真(zhen)落(luo)實(shi)聯(lian)控(kong)聯(lian)保(bao)工(gong)作機制(zhi)(zhi)，健全對在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中尤其是貧(pin)困(kun)家庭(ting)(ting)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、留(liu)守兒(er)(er)童、殘疾兒(er)(er)童等(deng)(deng)特殊群(qun)體的防控(kong)輟(chuo)(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作機制(zhi)(zhi)，進一步關注單親家庭(ting)(ting)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)等(deng)(deng)特殊群(qun)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，防止復學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)輟(chuo)(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。要認(ren)真(zhen)排查并嚴厲查處(chu)社會培(pei)訓機構以“國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班”“讀經班”“私塾”等(deng)(deng)形式替代義(yi)務教(jiao)(jiao)育的非法辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為。父母或者其他法定(ding)監護人無正當理(li)由未送適(shi)齡兒(er)(er)童少年(nian)(nian)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)接受(shou)義(yi)務教(jiao)(jiao)育或造成輟(chuo)(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，情節嚴重或構成犯罪的，依(yi)法追究(jiu)法律責任。

10. 建立招(zhao)生(sheng)入學(xue)(xue)工作預(yu)(yu)警(jing)制度(du)。各縣(xian)（市）區(qu)教(jiao)育(yu)體育(yu)局要加強對(dui)學(xue)(xue)齡人口(kou)變化趨勢(shi)的預(yu)(yu)測分析，出現常住人口(kou)中適齡兒(er)童逐年增(zeng)加、學(xue)(xue)位供給(gei)(gei)(gei)緊(jin)張的情況(kuang)，及(ji)時(shi)向社會(hui)發布預(yu)(yu)警(jing)提示，合理(li)引導家長預(yu)(yu)期，同時(shi)加快學(xue)(xue)校(xiao)規(gui)(gui)(gui)劃建設，有效增(zeng)加學(xue)(xue)位供給(gei)(gei)(gei)。招(zhao)生(sheng)期間對(dui)區(qu)域內存(cun)在大班額學(xue)(xue)校(xiao)進行(xing)預(yu)(yu)警(jing)提示，確保(bao)中小學(xue)(xue)校(xiao)起始年級嚴(yan)格按照國(guo)家規(gui)(gui)(gui)定(ding)標準班額招(zhao)生(sheng)，堅(jian)決防止產(chan)生(sheng)新的大班額。強化義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)政府保(bao)障(zhang)責任，民辦(ban)義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)招(zhao)生(sheng)規(gui)(gui)(gui)模占比偏高的地方切(qie)實履行(xing)政府職責，增(zeng)加公辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)資源(yuan)供給(gei)(gei)(gei)，合理(li)調整招(zhao)生(sheng)計劃，堅(jian)決防止將政府舉辦(ban)義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)的責任推(tui)向市場(chang)。

（二）小學(xue)一年(nian)級招生工作

1.入(ru)學(xue)年(nian)齡。凡年(nian)滿(man)六周(zhou)歲(sui)（2013年(nian)8月(yue)31日前(qian)出生，含8月(yue)31日）的(de)適齡兒(er)童，都應(ying)(ying)接受九年(nian)義務教育。適齡兒(er)童因(yin)身體狀況需要(yao)延(yan)緩入(ru)學(xue)的(de)，其父母或(huo)者法(fa)定監護人應(ying)(ying)當提出申請，由戶籍所在地縣（市(shi)）區教育體育局審批備案，延(yan)緩入(ru)學(xue)期滿(man)應(ying)(ying)及時入(ru)學(xue)。

2.入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)原則。公(gong)辦(ban)小學(xue)(xue)(xue)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)實行(xing)“依(yi)據戶(hu)口和(he)實際居住地(di)，以實際居住地(di)為主，免試(shi)、免費、就近(jin)或相對就近(jin)報(bao)名入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)”，公(gong)辦(ban)小學(xue)(xue)(xue)劃(hua)片入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)的計劃(hua)按(an)每班(ban)45人下達；各公(gong)辦(ban)小學(xue)(xue)(xue)在2019年3月(yue)31日前，將學(xue)(xue)(xue)校入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)的報(bao)名時(shi)間、招生計劃(hua)、地(di)段范圍和(he)報(bao)名所需(xu)資料等向社會公(gong)布。主城區可結合本區實際，實行(xing) “人戶(hu)一致(zhi)”優先入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)政(zheng)策。民(min)辦(ban)小學(xue)(xue)(xue)自主招生。

3.工(gong)作(zuo)時間。主城各區公、民辦(ban)小學同步招生：2019年(nian)3月1日(ri)(ri)-7日(ri)(ri)，小學一年(nian)級招生入(ru)學全(quan)面實行(xing)(xing)預(yu)登記，采集本(ben)地(di)(di)戶(hu)籍適(shi)齡兒(er)童與外來務工(gong)人員隨遷(qian)子女入(ru)學信息；4月10日(ri)(ri)—14日(ri)(ri)，本(ben)地(di)(di)戶(hu)籍適(shi)齡兒(er)童根據公布的招生范圍到(dao)對(dui)應(ying)的公辦(ban)小學進行(xing)(xing)信息確(que)認，外來務工(gong)人員隨遷(qian)子女到(dao)相應(ying)的街道(dao)辦(ban)或指(zhi)定(ding)地(di)(di)點進行(xing)(xing)信息確(que)認，民辦(ban)小學同步報名錄(lu)取；5月15日(ri)(ri)，公、民辦(ban)小學發(fa)放入(ru)學通知書。其他郊縣區參照執行(xing)(xing)。

4.強化管理。各(ge)縣（市(shi)）區(qu)結合(he)實際，制(zhi)定(ding)轄區(qu)內小學(xue)(xue)一年(nian)級招(zhao)生方案，各(ge)教(jiao)育體育局和各(ge)類學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)依托昆明市(shi)義務教(jiao)育階段(duan)招(zhao)生入(ru)學(xue)(xue)系統，加強小學(xue)(xue)入(ru)學(xue)(xue)信息管理，認真做(zuo)好(hao)適(shi)齡兒童入(ru)學(xue)(xue)安(an)排(pai)工作。義務教(jiao)育學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)嚴(yan)(yan)格落(luo)實均衡編班規(gui)定(ding)，按課程標準嚴(yan)(yan)格執行零起點(dian)教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)求(qiu)，任何學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)得進行入(ru)學(xue)(xue)考試(shi)，小學(xue)(xue)一年(nian)級設(she)置過渡性活動課程，注重做(zuo)好(hao)幼小銜接。

（三）初中一年級招(zhao)生工作

1.公辦初中一年級招生。

（1）公辦(ban)初(chu)中實(shi)行(xing)“一(yi)校(xiao)(xiao)單點或一(yi)校(xiao)(xiao)多點、九年(nian)(nian)一(yi)貫(guan)以(yi)校(xiao)(xiao)劃(hua)片(pian)，結合戶口（或人戶分(fen)離的實(shi)際居住地），免試、免費、就(jiu)近或相對就(jiu)近分(fen)配入學(xue)”。劃(hua)片(pian)入學(xue)的計劃(hua)按每班50人下達。體育傳(chuan)統特(te)(te)(te)色項目學(xue)校(xiao)(xiao)含5%以(yi)內的體育網點生人數。市、區兩級教育體育局要(yao)加強(qiang)校(xiao)(xiao)園足球特(te)(te)(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)的培育與建設(she)。昆明(ming)市藝(yi)術學(xue)校(xiao)(xiao)面向全市招(zhao)收初(chu)中藝(yi)術特(te)(te)(te)長生。要(yao)逐步壓縮特(te)(te)(te)長生招(zhao)生規模，直至(zhi)2020年(nian)(nian)前取消各類特(te)(te)(te)長生招(zhao)生。

（2）各縣(xian)（市）區教(jiao)育體(ti)育局和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)必(bi)須嚴格(ge)執行招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)，任何學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)未(wei)經批(pi)準(zhun)不(bu)得在計劃(hua)外(wai)自(zi)行招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，更不(bu)得以(yi)“校(xiao)(xiao)內班”、“重(zhong)點班”等形式變相擇(ze)優招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。公(gong)(gong)辦(ban)初(chu)中(zhong)(zhong)有空余學(xue)(xue)(xue)位的(de)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)可自(zi)主(zhu)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。小學(xue)(xue)(xue)未(wei)按(an)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)地段入學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，畢(bi)業(ye)時不(bu)分配(pei)進入熱(re)點初(chu)中(zhong)(zhong)就(jiu)讀(du)(du)。按(an)分配(pei)進入公(gong)(gong)辦(ban)初(chu)中(zhong)(zhong)就(jiu)讀(du)(du)滿三年(nian)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，畢(bi)業(ye)時方具有報(bao)考普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)定(ding)向擇(ze)優生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)資格(ge)。從2019年(nian)秋季(ji)學(xue)(xue)(xue)期起，非劃(hua)片分配(pei)進入民辦(ban)初(chu)中(zhong)(zhong)就(jiu)讀(du)(du)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，初(chu)中(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)時不(bu)得參加(jia)普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)定(ding)向擇(ze)優生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錄(lu)取。

（3）主城各區要(yao)根(gen)據(ju)小學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生情況，以(yi)區域為主，同時充分(fen)(fen)考慮歷史(shi)形成的招(zhao)生范圍，合理調配(pei)，顧全大局(ju)，保持穩定(ding)，提出轄區內小學(xue)(xue)(xue)升初中的入學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)配(pei)方案(an)，報昆(kun)明(ming)市義務(wu)教育(yu)階段招(zhao)生入學(xue)(xue)(xue)工作領導小組(zu)(zu)辦公室審核(he)批準后執行。其他縣(xian)（市）區由教育(yu)體育(yu)局(ju)按要(yao)求組(zu)(zu)織實(shi)施(shi)，分(fen)(fen)配(pei)方案(an)報昆(kun)明(ming)市義務(wu)教育(yu)階段招(zhao)生入學(xue)(xue)(xue)工作領導小組(zu)(zu)辦公室備(bei)案(an)。

（4）因(yin)城市改建(jian)和新建(jian)住宅小(xiao)區沒有(you)建(jian)蓋配套學(xue)校(xiao)而造成(cheng)人戶分(fen)離，不能參加以校(xiao)劃(hua)片入學(xue)的小(xiao)學(xue)畢業生(sheng)，可通過(guo)就讀小(xiao)學(xue)向居(ju)(ju)住地教育(yu)體育(yu)局(ju)申請按實際(ji)居(ju)(ju)住地安(an)排(pai)初(chu)中學(xue)校(xiao)，原則上(shang)不安(an)排(pai)熱點學(xue)校(xiao)。極個(ge)別確有(you)特殊困難，不能在指定(ding)劃(hua)片內入學(xue)的學(xue)生(sheng)，可由家長提出書面申請及相關證(zheng)明(ming)，昆明(ming)市義(yi)務教育(yu)階段招(zhao)生(sheng)入學(xue)工作領導(dao)小(xiao)組辦公室根(gen)據實際(ji)情況安(an)排(pai)入學(xue)。

（5）在昆明(ming)跨區就(jiu)(jiu)讀(du)(du)的(de)昆明(ming)籍(ji)(ji)小(xiao)學六(liu)年(nian)級學生，在就(jiu)(jiu)讀(du)(du)學校(xiao)參加(jia)小(xiao)學畢業考試，可在原就(jiu)(jiu)讀(du)(du)小(xiao)學參加(jia)分配升入初(chu)中就(jiu)(jiu)讀(du)(du)。若需回戶籍(ji)(ji)或居(ju)住(zhu)地(di)所(suo)(suo)(suo)在地(di)就(jiu)(jiu)讀(du)(du)初(chu)中的(de)，可通過就(jiu)(jiu)讀(du)(du)小(xiao)學向(xiang)戶籍(ji)(ji)或居(ju)住(zhu)地(di)所(suo)(suo)(suo)在地(di)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)局(ju)提出書面申請，由(you)就(jiu)(jiu)讀(du)(du)小(xiao)學和縣（市）區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)局(ju)審查其(qi)相關證(zheng)明(ming)材(cai)料，將符合條件的(de)學生名(ming)單(dan)及材(cai)料匯總(zong)后(hou)在規定時間(jian)內轉交學生戶籍(ji)(ji)或居(ju)住(zhu)地(di)所(suo)(suo)(suo)在縣（市）區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)局(ju)，由(you)戶籍(ji)(ji)或居(ju)住(zhu)地(di)所(suo)(suo)(suo)在縣（市）區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)局(ju)安排就(jiu)(jiu)讀(du)(du)。

（6）民辦小學有畢業生(sheng)需(xu)申請公(gong)費學位的，由學校(xiao)于(yu)2019年(nian)6月(yue)10日以前向屬地教育體育局(ju)提(ti)出書面申請，以便統籌安(an)排符合條(tiao)件的學生(sheng)就讀。

（7）未在昆明就讀的(de)昆明戶(hu)(hu)籍(ji)小學應屆畢(bi)業生，需(xu)申請公費學位的(de)，在2019年6月(yue)10日(ri)以(yi)前，由父母或(huo)法定監(jian)護(hu)人向戶(hu)(hu)籍(ji)或(huo)居住地(di)所在地(di)教育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局提出書(shu)面申請，由屬地(di)教育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局統籌(chou)安排。

（8）各初中學校不(bu)(bu)得擅自接收(shou)已分(fen)配到(dao)其他學校入(ru)學的學生(sheng)，若(ruo)接收(shou)無正常分(fen)配入(ru)學手續的學生(sheng)，不(bu)(bu)予辦(ban)理初中學籍。

2.民辦(ban)初(chu)中一年級(ji)招生。

（1）民辦(ban)(ban)(ban)初(chu)中招生(sheng)(sheng)計劃(hua)、招生(sheng)(sheng)方(fang)案(an)和招生(sheng)(sheng)簡章實行備案(an)制（學(xue)校自定、縣(xian)區審批、市級備案(an)）。各縣(xian)（市）區教育(yu)體育(yu)局(ju)要加(jia)強對民辦(ban)(ban)(ban)初(chu)中招生(sheng)(sheng)計劃(hua)的(de)審核(he)與管理，上一年度(du)(du)(du)未完成(cheng)招生(sheng)(sheng)計劃(hua)的(de)民辦(ban)(ban)(ban)初(chu)中，本年度(du)(du)(du)的(de)招生(sheng)(sheng)計劃(hua)不得超過上一年度(du)(du)(du)的(de)計劃(hua)。因招生(sheng)(sheng)計劃(hua)小于200人(ren)未納入限報民辦(ban)(ban)(ban)初(chu)中范圍的(de)學(xue)校，不得增(zeng)加(jia)招生(sheng)(sheng)計劃(hua)。

（2）招(zhao)(zhao)生時(shi)間(jian)。5月6日(ri)-10日(ri)，限(xian)報(bao)名辦(ban)初(chu)(chu)(chu)中(zhong)進(jin)行(xing)網上(shang)報(bao)名；6月22日(ri)-7月20日(ri)，民辦(ban)初(chu)(chu)(chu)中(zhong)自(zi)主(zhu)招(zhao)(zhao)生。為維護小學(xue)正常教育(yu)教學(xue)秩序和(he)保(bao)障小學(xue)升初(chu)(chu)(chu)中(zhong)分配入學(xue)的有序進(jin)行(xing)，各民辦(ban)初(chu)(chu)(chu)中(zhong)學(xue)校(xiao)自(zi)主(zhu)招(zhao)(zhao)生時(shi)間(jian)必(bi)須在小學(xue)畢業生學(xue)業評價（即6月21日(ri)）完(wan)成后進(jin)行(xing)，任何學(xue)校(xiao)不(bu)得擅自(zi)提前招(zhao)(zhao)生。招(zhao)(zhao)生過程中(zhong)由(you)于生源變化等原因，學(xue)校(xiao)確需(xu)調整招(zhao)(zhao)生計劃，經屬(shu)地教育(yu)體育(yu)局審核、市(shi)教育(yu)體育(yu)局同意后，方可組(zu)織實施(shi)。

（3）招(zhao)生(sheng)錄取(qu)。已被(bei)民(min)辦(ban)初(chu)(chu)中(zhong)錄取(qu)并辦(ban)理相關(guan)手(shou)續(xu)的(de)學(xue)生(sheng)，不再參加對(dui)口公辦(ban)初(chu)(chu)中(zhong)劃片入學(xue)；未被(bei)民(min)辦(ban)初(chu)(chu)中(zhong)學(xue)校錄取(qu)的(de)學(xue)生(sheng)，回學(xue)籍(ji)或戶籍(ji)所在地參加公辦(ban)初(chu)(chu)中(zhong)劃片入學(xue)。

3.發(fa)放(fang)入學通知書。

8月(yue)5日，主(zhu)城區各小(xiao)學代發(fa)初(chu)中入(ru)學通知書。其他郊縣區參照執行。

（四(si)）切實做好(hao)義(yi)務(wu)教(jiao)育階段(duan)學(xue)生(sheng)學(xue)業評價(jia)

1.小(xiao)(xiao)學(xue)畢業生(sheng)(sheng)學(xue)業水(shui)平評(ping)價。各級(ji)教(jiao)育體育局要(yao)認真(zhen)抓(zhua)好小(xiao)(xiao)學(xue)教(jiao)學(xue)質量的(de)(de)管理(li)和(he)監控，體現義務(wu)(wu)教(jiao)育發展方(fang)向和(he)培養目(mu)標，評(ping)價采用等(deng)級(ji)加激勵性評(ping)語的(de)(de)辦法，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)德、智、體、美(mei)等(deng)方(fang)面進行(xing)(xing)綜合考(kao)(kao)評(ping)。2019年小(xiao)(xiao)學(xue)畢業生(sheng)(sheng)文化考(kao)(kao)試采取和(he)期末考(kao)(kao)試相統一的(de)(de)方(fang)式，科(ke)(ke)目(mu)為語文、數學(xue)、英語三科(ke)(ke)，時(shi)間全市統一為6月20、21日；其他學(xue)科(ke)(ke)作為考(kao)(kao)查科(ke)(ke)目(mu)，時(shi)間由學(xue)校自(zi)行(xing)(xing)安排(pai)。各縣（市）區教(jiao)育體育局和(he)教(jiao)研部(bu)門要(yao)切實做(zuo)好命題(ti)的(de)(de)組(zu)織、指導和(he)審核(he)，保(bao)證命題(ti)的(de)(de)質量，加強考(kao)(kao)務(wu)(wu)組(zu)織管理(li)。

2.初(chu)中學(xue)生(sheng)學(xue)業(ye)水平(ping)評價。初(chu)中學(xue)生(sheng)學(xue)業(ye)評價工作按省(sheng)、市相關(guan)要(yao)求組織(zhi)實施。

3.初中學生(sheng)綜(zong)合素質評(ping)價(jia)。為全面、客觀、真實地反(fan)映義務教(jiao)育(yu)階(jie)段學生(sheng)的發展狀(zhuang)況(kuang)與成(cheng)長過(guo)程(cheng)，繼續(xu)對全市所有義務教(jiao)育(yu)階(jie)段學生(sheng)進行綜(zong)合素質評(ping)價(jia)。

（五）逐步消除大班額

按照“嚴格控(kong)制增量、逐(zhu)年(nian)(nian)消除(chu)存量”的(de)(de)原則，逐(zhu)步消除(chu)大班額。確保2019年(nian)(nian)義務教(jiao)育階段學校無(wu)66人(ren)及以(yi)上超大班額和起(qi)始(shi)年(nian)(nian)級不新增56人(ren)及以(yi)上的(de)(de)大班額。對已(yi)存在的(de)(de)大班額實行(xing)銷號管理。

三、加強領導，有序推進招生入學工作

（一(yi)）確保(bao)和諧穩定

各(ge)地要(yao)(yao)(yao)高(gao)度(du)重(zhong)視義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段(duan)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，切實(shi)加(jia)強領(ling)導(dao)，完善措施，落實(shi)責(ze)任(ren)，確(que)(que)保2019年生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有序推(tui)進。要(yao)(yao)(yao)建(jian)立(li)長效(xiao)協調工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制，市(shi)(shi)(shi)級成立(li)由政(zheng)府分管領(ling)導(dao)為組長的(de)義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)小(xiao)組，統(tong)(tong)籌領(ling)導(dao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，各(ge)縣(xian)(xian)（市(shi)(shi)(shi)）區(qu)要(yao)(yao)(yao)成立(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)小(xiao)組。定(ding)期召(zhao)開招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)聯(lian)席會議(yi)，及時研究并(bing)妥善處理本地中小(xiao)學(xue)(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)中的(de)熱點難(nan)點問(wen)(wen)題。要(yao)(yao)(yao)認真落實(shi)《昆明市(shi)(shi)(shi)人(ren)民政(zheng)府辦(ban)公廳關(guan)于(yu)進一步加(jia)強控輟保學(xue)(xue)提(ti)高(gao)義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)鞏固水平的(de)通(tong)知》要(yao)(yao)(yao)求，縣(xian)(xian)級政(zheng)府應(ying)(ying)專題研究部(bu)署年度(du)義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)和控輟保學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，明確(que)(que)各(ge)職能部(bu)門工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)職責(ze)，統(tong)(tong)籌配置區(qu)域內義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)，制定(ding)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)、復(fu)學(xue)(xue)、保學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃，并(bing)組織實(shi)施。縣(xian)(xian)（市(shi)(shi)(shi)）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局要(yao)(yao)(yao)完善應(ying)(ying)急預案(an)，健(jian)全應(ying)(ying)急機制，及時發現并(bing)妥善處置招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)苗頭(tou)性、傾向性問(wen)(wen)題，確(que)(que)保招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)平穩有序和社會穩定(ding)。各(ge)縣(xian)(xian)（市(shi)(shi)(shi)）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局于(yu)4月(yue)30日前將本地義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段(duan)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)通(tong)知（或方案(an)）報市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局初教(jiao)處備案(an)。

（二）優化服務，推進“陽光招生”

各(ge)地教育(yu)體(ti)育(yu)局和(he)(he)各(ge)類學校(xiao)要按照(zhao)市委、市政(zheng)府(fu)關于實施“法治政(zheng)府(fu)”“陽光(guang)政(zheng)府(fu)”“責任政(zheng)府(fu)” “效能政(zheng)府(fu)”四(si)項制(zhi)(zhi)度(du)的要求，切實轉變觀念，改進工(gong)作作風，規(gui)范辦學行為，完(wan)善工(gong)作流程。要建立和(he)(he)完(wan)善公示制(zhi)(zhi)度(du)和(he)(he)信訪(fang)接(jie)待制(zhi)(zhi)度(du)，及時向社會(hui)(hui)和(he)(he)學生、家長宣傳招(zhao)生入學有關政(zheng)策和(he)(he)規(gui)定，認真做好群(qun)(qun)眾(zhong)來信來訪(fang)工(gong)作，努(nu)力解決群(qun)(qun)眾(zhong)困難，維護社會(hui)(hui)穩定。

(三)加大宣(xuan)傳力度，營(ying)造(zao)宣(xuan)傳氛(fen)圍

各(ge)地教(jiao)育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局要(yao)(yao)與新(xin)聞宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)部門和(he)(he)(he)有關(guan)單位通力合作(zuo)，充分(fen)(fen)、深(shen)入、細致解讀當地入學(xue)(xue)政策，著力宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)促進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)公平(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)具體舉(ju)措，回應人民群(qun)眾關(guan)切。引(yin)(yin)(yin)導(dao)廣(guang)大家(jia)(jia)長充分(fen)(fen)認識就近入學(xue)(xue)對于學(xue)(xue)生(sheng)健康成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)價值和(he)(he)(he)意義(yi)，樹(shu)立科學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)觀念，把培(pei)養(yang)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)思(si)想(xiang)、好(hao)品行、好(hao)習慣作(zuo)為(wei)(wei)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)首要(yao)(yao)任務(wu)，理性(xing)幫助孩(hai)子確(que)定(ding)成(cheng)(cheng)長目標，克(ke)服唯分(fen)(fen)數(shu)、唯升學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)功利化傾向，避免盲目跟(gen)風(feng)擇校。深(shen)入農村貧(pin)困(kun)地區，積極(ji)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)建檔立卡家(jia)(jia)庭(ting)經(jing)濟困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生(sheng)免費政策和(he)(he)(he)家(jia)(jia)庭(ting)經(jing)濟困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生(sheng)資助政策。加強輿(yu)論(lun)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)引(yin)(yin)(yin)導(dao)，規范(fan)新(xin)聞報道(dao)，總結推廣(guang)招生(sheng)入學(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)典型和(he)(he)(he)成(cheng)(cheng)功經(jing)驗，積極(ji)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)優質均衡發展(zhan)成(cheng)(cheng)效和(he)(he)(he)老百姓(xing)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)校，努力為(wei)(wei)每名適齡兒童少年接受公平(ping)(ping)而有質量的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)創造條件。出(chu)臺重大改革舉(ju)措前，要(yao)(yao)廣(guang)泛征求群(qun)眾意見(jian)，加強風(feng)險評估，做好(hao)輿(yu)論(lun)引(yin)(yin)(yin)導(dao)，設立必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)渡(du)時限(xian)，給(gei)社會(hui)留出(chu)合理的(de)(de)(de)(de)(de)預期(qi)時間，確(que)保和(he)(he)(he)諧穩定(ding)。

四、嚴肅紀律，全面強化監督檢查

（一）嚴格落實(shi)“十(shi)項嚴禁”紀律

根據(ju)教育部和省(sheng)教育廳文(wen)件規定，在2019年招(zhao)(zhao)生(sheng)過程中(zhong)(zhong)要嚴(yan)(yan)(yan)格落實“十項嚴(yan)(yan)(yan)禁”紀律(lv)。嚴(yan)(yan)(yan)禁無計(ji)劃、超計(ji)劃組(zu)織(zhi)招(zhao)(zhao)生(sheng)，招(zhao)(zhao)生(sheng)結束后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不得擅(shan)自招(zhao)(zhao)收已(yi)被其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)錄(lu)取的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)；嚴(yan)(yan)(yan)禁自行組(zu)織(zhi)或(huo)與社會培訓機構(gou)聯合(he)組(zu)織(zhi)以選(xuan)拔生(sheng)源為目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)各(ge)類考試，或(huo)采用(yong)社會培訓機構(gou)自行組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)各(ge)類考試結果；嚴(yan)(yan)(yan)禁提前組(zu)織(zhi)招(zhao)(zhao)生(sheng)，變相“掐尖”選(xuan)生(sheng)源；嚴(yan)(yan)(yan)禁公辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)混(hun)合(he)招(zhao)(zhao)生(sheng)、混(hun)合(he)編班；嚴(yan)(yan)(yan)禁以高額物質(zhi)獎(jiang)勵、虛假宣(xuan)傳(chuan)等不正當手(shou)段招(zhao)(zhao)攬(lan)生(sheng)源；嚴(yan)(yan)(yan)禁任(ren)何(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)收取或(huo)變相收取與入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)掛鉤的(de)(de)(de)(de)“捐資(zi)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)款”；嚴(yan)(yan)(yan)禁任(ren)何(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以各(ge)類競(jing)賽證(zheng)書、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽成績(ji)或(huo)考級證(zheng)明等作(zuo)為招(zhao)(zhao)生(sheng)依據(ju)；嚴(yan)(yan)(yan)禁設立任(ren)何(he)名(ming)義的(de)(de)(de)(de)重點(dian)班、快慢班；嚴(yan)(yan)(yan)禁初中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行中(zhong)(zhong)考成績(ji)排名(ming)、宣(xuan)傳(chuan)中(zhong)(zhong)考狀元(yuan)和升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)，教育體育局也(ye)不得對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)考情況進(jin)行排名(ming)，以及向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提供非本校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)高考成績(ji)數據(ju)；嚴(yan)(yan)(yan)禁出現人籍(ji)分離、空掛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)造假等現象，不得為違(wei)規跨區域招(zhao)(zhao)收的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和違(wei)規轉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)辦理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)轉接。

（二(er)）進一步完善監(jian)督問責機制

各(ge)地教育體育局(ju)要(yao)(yao)完(wan)善舉報(bao)和(he)(he)申(shen)訴(su)受理機(ji)制(zhi)，健全違(wei)(wei)規招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)查處(chu)和(he)(he)責任(ren)(ren)追(zhui)究機(ji)制(zhi)，暢(chang)通(tong)舉報(bao)和(he)(he)申(shen)訴(su)受理渠道(dao)，主動接受社會監(jian)(jian)督(du)(du),依法依紀嚴肅查處(chu)違(wei)(wei)規違(wei)(wei)紀行(xing)為，確保義(yi)務教育階段學(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作規范有序進(jin)行(xing)。要(yao)(yao)對(dui)(dui)保障適齡兒童少年(nian)入(ru)學(xue)(xue)進(jin)行(xing)全程(cheng)監(jian)(jian)控，監(jian)(jian)督(du)(du)并指導學(xue)(xue)校依法履行(xing)規范辦(ban)學(xue)(xue)的責任(ren)(ren)。對(dui)(dui)于(yu)造成(cheng)不良影響或(huo)嚴重后果的部門（單位(wei)）或(huo)學(xue)(xue)校，視(shi)(shi)情節輕重給予約談、通(tong)報(bao)批評(ping)、追(zhui)究相關(guan)人(ren)員責任(ren)(ren)等處(chu)罰。對(dui)(dui)于(yu)民辦(ban)學(xue)(xue)校，要(yao)(yao)建立違(wei)(wei)規辦(ban)學(xue)(xue)行(xing)為與辦(ban)學(xue)(xue)許(xu)(xu)可(ke)證年(nian)檢(jian)、招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計劃掛鉤制(zhi)度(du)，視(shi)(shi)違(wei)(wei)規情況停止當年(nian)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、減少下一年(nian)度(du)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計劃、黃牌警告直(zhi)至吊銷辦(ban)學(xue)(xue)許(xu)(xu)可(ke)證。

各(ge)縣（市(shi)）區教育體(ti)育局于(yu)2019年秋季學期(qi)開學后一周(zhou)內(nei)，結合新學期(qi)開學檢(jian)查工作(zuo)，對(dui)本地區中小(xiao)學執行和落實《義務教育法》、“十項(xiang)嚴禁”紀律要求等具(ju)體(ti)情(qing)況(kuang)，普(pu)遍開展一次招生(sheng)工作(zuo)專項(xiang)檢(jian)查，督促將中小(xiao)學招生(sheng)入學政策落到實處。重(zhong)點排查曾經發生(sheng)違(wei)規招生(sheng)的(de)學校(xiao)，及時糾正(zheng)和嚴肅查處各(ge)種違(wei)規違(wei)紀招生(sheng)行為。2019年9月(yue)20日前將檢(jian)查落實情(qing)況(kuang)報市(shi)教育體(ti)育局初教處。

教育(yu)督(du)導(dao)部門要(yao)將(jiang)中(zhong)小(xiao)學(xue)招生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)工作(zuo)納入責任督(du)學(xue)日(ri)常督(du)導(dao)范圍，適時(shi)對各地招生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)政策落實情況開(kai)展督(du)導(dao)。對于(yu)造成惡劣(lie)社會(hui)影響的(de)違(wei)規招生(sheng)(sheng)(sheng)行為(wei)，列入督(du)辦事項，指導(dao)地方(fang)嚴肅查處追責 。