2020年7月15日，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)(fu)產(chan)業(ye)研(yan)究中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)2020年年會(hui)(hui)(hui)在深圳國(guo)際會(hui)(hui)(hui)展中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)召開。來自全國(guo)各(ge)地(di)的30多位(wei)行業(ye)專家(jia)、校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)(fu)企業(ye)代表共聚一(yi)堂，探討中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)(fu)產(chan)業(ye)未(wei)來發(fa)展。會(hui)(hui)(hui)議由(you)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)服(fu)(fu)(fu)裝協(xie)會(hui)(hui)(hui)副秘書長(chang)、科技部(bu)主任杜巖冰(bing)主持(chi)。在開場發(fa)言中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)服(fu)(fu)(fu)裝協(xie)會(hui)(hui)(hui)常務副會(hui)(hui)(hui)長(chang)、校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)(fu)產(chan)業(ye)研(yan)究中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)主任楊金(jin)(jin)純總結(jie)了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)2019年度工(gong)作(zuo)情況(kuang)，并對中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)(fu)產(chan)業(ye)研(yan)究中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)發(fa)布的《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)(fu)產(chan)業(ye)白皮書》進(jin)行了解讀。楊金(jin)(jin)純表示，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)(fu)產(chan)業(ye)研(yan)究中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)秉承(cheng)正規(gui)、公(gong)益、公(gong)開的第三方原則，力求在細分領域彌補工(gong)作(zuo)缺位(wei)，做出(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)服(fu)(fu)(fu)裝協(xie)會(hui)(hui)(hui)應有(you)的專業(ye)機構服(fu)(fu)(fu)務水準。
中國(guo)校服產業(ye)研(yan)究中心執行主(zhu)任(ren)、江蘇蘇美達伊(yi)頓(dun)紀(ji)(ji)德品牌管理(li)有(you)限公(gong)司副總經理(li)王(wang)方以《不直(zhi)接的路徑》為(wei)(wei)主(zhu)題分享了伊(yi)頓(dun)紀(ji)(ji)德深耕校服產業(ye)的經驗(yan)與感悟。他認(ren)為(wei)(wei)，利(li)潤應該是客戶關懷、員(yuan)工(gong)投入、開明領導和業(ye)務(wu)能力的結(jie)果，是依靠有(you)效商業(ye)架構實行成(cheng)功商業(ye)策略和高(gao)效商業(ye)流(liu)程的結(jie)果，而不是靠直(zhi)接追求可(ke)以獲得的。
2019年帶領團(tuan)隊完成了《中國校服產業(ye)(ye)白(bai)皮書》調研與撰(zhuan)寫工作的(de)江南大(da)學沈雷(lei)教授從產品(pin)競(jing)爭(zheng)力(li)、品(pin)牌競(jing)爭(zheng)力(li)和服務(wu)競(jing)爭(zheng)力(li)三個(ge)角度分析了如何(he)塑造(zao)中國校服品(pin)牌的(de)競(jing)爭(zheng)力(li)。沈雷(lei)教授認為，中國的(de)校服企(qi)業(ye)(ye)存在(zai)(zai)市場(chang)規模大(da)但(dan)是(shi)集中度低的(de)問(wen)題，但(dan)對于校服企(qi)業(ye)(ye)來說同樣(yang)是(shi)機會。校服企(qi)業(ye)(ye)只有通過不斷提升(sheng)產品(pin)質(zhi)量(liang)、品(pin)牌建設和優化服務(wu)，才能(neng)提升(sheng)企(qi)業(ye)(ye)的(de)競(jing)爭(zheng)力(li)，在(zai)(zai)未來的(de)校服產業(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)中占有一(yi)席(xi)之(zhi)地。
中(zhong)國(guo)校服(fu)產業(ye)研究中(zhong)心副主任(ren)委員、北(bei)京新(xin)益(yi)紡織品(pin)有限公司總經理(li)肖洪(hong)濤以《美(mei)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念(nian)在(zai)校園(yuan)(yuan)服(fu)飾(shi)產品(pin)上(shang)的(de)(de)(de)體現》為(wei)題(ti)，介紹了企(qi)業(ye)對于美(mei)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)和校園(yuan)(yuan)服(fu)飾(shi)解決方案(an)(an)的(de)(de)(de)理(li)解。她(ta)認為(wei)，校園(yuan)(yuan)服(fu)飾(shi)的(de)(de)(de)解決方案(an)(an)實際上(shang)已(yi)經超出了目前我們對服(fu)飾(shi)的(de)(de)(de)基(ji)本要(yao)求，即(ji)安全、質量等(deng)，校服(fu)企(qi)業(ye)要(yao)承擔起(qi)美(mei)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)使命。美(mei)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)就是(shi)(shi)如(ru)何教(jiao)(jiao)孩子們在(zai)受教(jiao)(jiao)育(yu)過程當中(zhong)認識(shi)美(mei)、感知美(mei)，培養他們的(de)(de)(de)審(shen)美(mei)能力和應(ying)用美(mei)的(de)(de)(de)能力，讓學(xue)校成為(wei)審(shen)美(mei)和立美(mei)的(de)(de)(de)地(di)方，這是(shi)(shi)新(xin)益(yi)品(pin)牌美(mei)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)一個初心。
江(jiang)蘇(su)大唐(tang)紡織(zhi)董事長唐(tang)利剛針(zhen)對中(zhong)國校(xiao)服產業(ye)現狀(zhuang)、突出(chu)問題(ti)及對策(ce)發表(biao)(biao)了見解，他表(biao)(biao)示，大唐(tang)紡織(zhi)開始涉足校(xiao)服領域的創新(xin)和發展，在(zai)產品價(jia)(jia)格、質量、服務、采(cai)購機制、功能(neng)性面(mian)料應用等方面(mian)進行(xing)探索。但(dan)面(mian)對校(xiao)服價(jia)(jia)格過低、不合(he)(he)理限(xian)價(jia)(jia)文件等現實窘境，希望中(zhong)心(xin)能(neng)夠(gou)代表(biao)(biao)校(xiao)服企業(ye)發聲、制定合(he)(he)理的行(xing)業(ye)參考價(jia)(jia)格。
山東南(nan)山智尚科技股份有限公司副總經(jing)理(li)汪(wang)澎洪認為，《校服產業(ye)白皮書》里提到的市場空間給(gei)了企業(ye)很大的信心(xin)和鼓勵。在進軍校服行業(ye)之前，南(nan)山智尚科技公司曾做過市場調(diao)研，調(diao)研結果顯示(shi)，家長最為關注(zhu)的是校服用料是否(fou)(fou)安全、款(kuan)式是否(fou)(fou)美觀、穿著是否(fou)(fou)舒適，而對價格(ge)的關注(zhu)度并(bing)不是很高。
廣(guang)東職業技術學院王家(jia)馨教授(shou)分享(xiang)了(le)自(zi)己多年來在校服領域的看法，他(ta)認為(wei)，校服關系到千千萬萬的學生(sheng)和(he)家(jia)長，校服問題是社會問題，而不(bu)是一個單獨的服裝問題。他(ta)認為(wei)，應該將校服選擇權交(jiao)還給學生(sheng)和(he)家(jia)長，減(jian)少中(zhong)間流通環節。
無(wu)錫工(gong)藝職業(ye)(ye)技術(shu)學院黨委書記、博(bo)士生導師梁惠娥教(jiao)授認為(wei)，校服產(chan)業(ye)(ye)不同于(yu)一(yi)般的服裝產(chan)業(ye)(ye)，學校和校服企業(ye)(ye)需(xu)要從校服本(ben)身(shen)的標(biao)志性(xing)(xing)、象征(zheng)性(xing)(xing)、審(shen)美(mei)性(xing)(xing)，以(yi)及社會屬(shu)性(xing)(xing)、經濟性(xing)(xing)等(deng)各方(fang)面加強(qiang)對校服的認知。校、企、協會之(zhi)間要加強(qiang)協作，共同推(tui)動行(xing)業(ye)(ye)標(biao)準完善(shan)、推(tui)動產(chan)業(ye)(ye)向善(shan)發(fa)展。
中國(guo)是世界最大的紡(fang)織品生(sheng)產(chan)國(guo)、消費(fei)國(guo)和(he)出口國(guo)。在長(chang)年(nian)發展(zhan)中，我國(guo)形成了上(shang)百個(ge)紡(fang)織產(chan)業(ye)集群，...
隨著人(ren)們的生(sheng)活水平越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高，80后(hou)、90后(hou)父母育兒(er)觀念(nian)的轉變(bian)，兒(er)童消費熱點逐漸(jian)由吃的好、睡...
2015年6月(yue)份(fen)，《中(zhong)(zhong)小學生校(xiao)服》國家(jia)標準正式出臺(tai)并實施，這(zhe)是國內首(shou)個專門針對中(zhong)(zhong)小學生校(xiao)服...
校(xiao)服(fu)產業(ye)是一個容(rong)易被忽視的(de)行業(ye)，似乎(hu)全國上下(xia)的(de)校(xiao)服(fu)都(dou)沒有多(duo)大的(de)區別。但實際上，在品牌、個性...
中(zhong)國(guo)紡織(zhi)工業(ye)聯合會(hui)發布(bu)了中(zhong)國(guo)紡織(zhi)行業(ye)工業(ye)設計中(zhong)心名(ming)單，首批有包括丹毛紡織(zhi)、達利絲綢、羅萊生...
2022中(zhong)國服(fu)裝(zhuang)展(zhan)會有哪些？中(zhong)國（深圳）國際品(pin)(pin)牌服(fu)裝(zhuang)服(fu)飾交易會、中(zhong)國（深圳）國際品(pin)(pin)牌內(nei)衣展(zhan)...
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