2020年7月(yue)15日，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)校(xiao)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)產業(ye)(ye)研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)2020年年會(hui)在(zai)(zai)深(shen)圳國(guo)(guo)(guo)際(ji)會(hui)展中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)召開。來自(zi)全(quan)國(guo)(guo)(guo)各地的30多位行業(ye)(ye)專家、校(xiao)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)企業(ye)(ye)代表共聚一堂，探討(tao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)校(xiao)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)產業(ye)(ye)未來發(fa)(fa)展。會(hui)議(yi)由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)裝協會(hui)副(fu)秘書長、科(ke)技部(bu)主(zhu)任(ren)杜巖冰主(zhu)持。在(zai)(zai)開場發(fa)(fa)言(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)裝協會(hui)常務(wu)(wu)副(fu)會(hui)長、校(xiao)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)產業(ye)(ye)研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)主(zhu)任(ren)楊金純(chun)總結了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)2019年度工(gong)作(zuo)情況，并對中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)校(xiao)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)產業(ye)(ye)研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)發(fa)(fa)布(bu)的《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)校(xiao)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)產業(ye)(ye)白皮書》進行了(le)解(jie)讀。楊金純(chun)表示，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)校(xiao)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)產業(ye)(ye)研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)秉承(cheng)正規、公益(yi)、公開的第三方原則，力(li)求在(zai)(zai)細分(fen)領域彌補工(gong)作(zuo)缺位，做出中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)裝協會(hui)應有的專業(ye)(ye)機構(gou)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)水準。
中國校服產業研究(jiu)中心執行主(zhu)(zhu)任(ren)、江蘇蘇美達伊頓紀德(de)品牌管理(li)有限(xian)公司副總(zong)經(jing)理(li)王(wang)方以《不(bu)直接的路徑》為主(zhu)(zhu)題分享了伊頓紀德(de)深耕校服產業的經(jing)驗與感悟。他認為，利(li)潤應該是(shi)客戶關懷、員(yuan)工投入、開明領導和(he)業務(wu)能力的結(jie)果，是(shi)依(yi)靠有效商(shang)業架構(gou)實行成(cheng)功商(shang)業策略和(he)高效商(shang)業流程的結(jie)果，而不(bu)是(shi)靠直接追求可(ke)以獲得的。
2019年帶領團(tuan)隊完成了(le)《中(zhong)國(guo)校(xiao)(xiao)服(fu)產(chan)(chan)業(ye)白皮書》調研與(yu)撰寫(xie)工作(zuo)的(de)(de)江南(nan)大學沈雷教授從產(chan)(chan)品(pin)競(jing)爭力(li)(li)、品(pin)牌競(jing)爭力(li)(li)和服(fu)務競(jing)爭力(li)(li)三個角度分析了(le)如何塑造中(zhong)國(guo)校(xiao)(xiao)服(fu)品(pin)牌的(de)(de)競(jing)爭力(li)(li)。沈雷教授認為，中(zhong)國(guo)的(de)(de)校(xiao)(xiao)服(fu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)存(cun)在市(shi)場規模大但(dan)是集(ji)中(zhong)度低的(de)(de)問(wen)題，但(dan)對于校(xiao)(xiao)服(fu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)來說同(tong)樣是機會(hui)。校(xiao)(xiao)服(fu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)只有(you)通過不斷提(ti)升產(chan)(chan)品(pin)質量、品(pin)牌建設和優化服(fu)務，才(cai)能提(ti)升企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)競(jing)爭力(li)(li)，在未(wei)來的(de)(de)校(xiao)(xiao)服(fu)產(chan)(chan)業(ye)競(jing)爭中(zhong)占有(you)一席(xi)之地。
中國校(xiao)(xiao)服(fu)產(chan)業研究中心(xin)副主任委員、北京新益紡織品(pin)有(you)限公(gong)司總經理(li)肖洪濤以《美(mei)(mei)(mei)學(xue)教(jiao)育(yu)理(li)念在校(xiao)(xiao)園(yuan)服(fu)飾(shi)產(chan)品(pin)上的(de)(de)體現》為(wei)(wei)題，介紹了(le)企(qi)業對于美(mei)(mei)(mei)學(xue)教(jiao)育(yu)和校(xiao)(xiao)園(yuan)服(fu)飾(shi)解(jie)決方(fang)案的(de)(de)理(li)解(jie)。她認(ren)為(wei)(wei)，校(xiao)(xiao)園(yuan)服(fu)飾(shi)的(de)(de)解(jie)決方(fang)案實際上已經超出(chu)了(le)目前我們(men)對服(fu)飾(shi)的(de)(de)基本要求(qiu)，即安全、質量等，校(xiao)(xiao)服(fu)企(qi)業要承擔起美(mei)(mei)(mei)學(xue)教(jiao)育(yu)的(de)(de)使命。美(mei)(mei)(mei)學(xue)教(jiao)育(yu)就(jiu)是如何教(jiao)孩子們(men)在受教(jiao)育(yu)過(guo)程(cheng)當(dang)中認(ren)識美(mei)(mei)(mei)、感知美(mei)(mei)(mei)，培養他們(men)的(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)能(neng)力(li)和應用美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)能(neng)力(li)，讓學(xue)校(xiao)(xiao)成為(wei)(wei)審美(mei)(mei)(mei)和立美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)地方(fang)，這是新益品(pin)牌美(mei)(mei)(mei)學(xue)教(jiao)育(yu)的(de)(de)一(yi)個初(chu)心(xin)。
江蘇大(da)唐紡織董(dong)事(shi)長唐利(li)剛針對(dui)(dui)中國校服(fu)產(chan)業現狀、突出問題及對(dui)(dui)策發表(biao)了見解，他(ta)表(biao)示，大(da)唐紡織開始涉足校服(fu)領域的創(chuang)新(xin)和(he)發展，在產(chan)品(pin)價(jia)格(ge)(ge)、質量、服(fu)務、采(cai)購機制、功(gong)能性面(mian)料應用等方面(mian)進行探索。但面(mian)對(dui)(dui)校服(fu)價(jia)格(ge)(ge)過低、不合(he)理限價(jia)文件等現實(shi)窘(jiong)境(jing)，希(xi)望中心能夠代(dai)表(biao)校服(fu)企業發聲、制定合(he)理的行業參考價(jia)格(ge)(ge)。
山(shan)(shan)東南山(shan)(shan)智尚科技股份(fen)有限公司(si)副總經(jing)理汪澎洪認(ren)為，《校(xiao)服(fu)(fu)產業白皮書》里提(ti)到(dao)的(de)市場空間給(gei)了企(qi)業很(hen)大的(de)信心(xin)和鼓勵。在進軍校(xiao)服(fu)(fu)行業之前，南山(shan)(shan)智尚科技公司(si)曾做過市場調(diao)研，調(diao)研結果顯示，家長最(zui)為關(guan)注的(de)是(shi)校(xiao)服(fu)(fu)用(yong)料(liao)是(shi)否安全、款(kuan)式是(shi)否美觀(guan)、穿(chuan)著是(shi)否舒適，而對價格的(de)關(guan)注度并不是(shi)很(hen)高。
廣(guang)東職(zhi)業技術學院王家(jia)馨(xin)教授(shou)分享(xiang)了(le)自己(ji)多年(nian)來在校服(fu)領域(yu)的看法，他認(ren)為，校服(fu)關系到千(qian)(qian)千(qian)(qian)萬(wan)萬(wan)的學生(sheng)和(he)家(jia)長，校服(fu)問題是社會(hui)問題，而不是一個單(dan)獨的服(fu)裝問題。他認(ren)為，應該將(jiang)校服(fu)選(xuan)擇權(quan)交還給學生(sheng)和(he)家(jia)長，減少中間流(liu)通環節。
無錫工(gong)藝職業(ye)(ye)技術學院黨委書(shu)記、博士生導師梁(liang)惠娥教授(shou)認為，校(xiao)服(fu)產業(ye)(ye)不(bu)同于一般的(de)(de)服(fu)裝(zhuang)產業(ye)(ye)，學校(xiao)和校(xiao)服(fu)企業(ye)(ye)需要從校(xiao)服(fu)本身的(de)(de)標志(zhi)性(xing)(xing)、象征性(xing)(xing)、審美性(xing)(xing)，以及(ji)社(she)會屬(shu)性(xing)(xing)、經濟性(xing)(xing)等各方面加(jia)(jia)強對校(xiao)服(fu)的(de)(de)認知。校(xiao)、企、協(xie)(xie)會之間要加(jia)(jia)強協(xie)(xie)作(zuo)，共同推動行業(ye)(ye)標準完善(shan)(shan)、推動產業(ye)(ye)向善(shan)(shan)發展。
中國是世界(jie)最大的紡(fang)織(zhi)品生產國、消(xiao)費國和出口國。在長(chang)年發(fa)展中，我國形成了(le)上(shang)百個紡(fang)織(zhi)產業集群，...
隨著(zhu)人們的(de)生活(huo)水平(ping)越來越高，80后、90后父母育兒(er)觀(guan)念的(de)轉(zhuan)變，兒(er)童消(xiao)費熱點逐漸由吃的(de)好、睡...
2015年6月份，《中(zhong)小(xiao)學生校(xiao)服》國家標準正式出臺并實施(shi)，這是國內(nei)首個專門針對(dui)中(zhong)小(xiao)學生校(xiao)服...
校服產業是一個(ge)容(rong)易被忽視的(de)行(xing)業，似乎全國上(shang)下的(de)校服都沒(mei)有多大的(de)區別。但實際上(shang)，在品牌、個(ge)性...
中(zhong)(zhong)國紡織工(gong)業聯合會發布了中(zhong)(zhong)國紡織行業工(gong)業設計中(zhong)(zhong)心名單，首批有包括(kuo)丹毛(mao)紡織、達利絲綢、羅萊生...
2022中國(guo)服裝展會有(you)哪些？中國(guo)（深(shen)圳(zhen)(zhen)）國(guo)際品牌(pai)服裝服飾交(jiao)易會、中國(guo)（深(shen)圳(zhen)(zhen)）國(guo)際品牌(pai)內衣(yi)展...
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