每個(ge)人的(de)學習、經濟等(deng)方面的(de)條件(jian)是不同的(de)，作何選擇都不應“以眾“，一切要從實(shi)際出發，結合自(zi)己(ji)的(de)條件(jian)，認清自(zi)己(ji)的(de)優勢與劣勢，才能做出理性的(de)抉(jue)擇。考研？還是就業？聽起來(lai)，這好象(xiang)是兩(liang)個(ge)問(wen)題(ti)。但仔細(xi)想(xiang)想(xiang)，它其實(shi)只(zhi)是一個(ge)問(wen)題(ti)，只(zhi)是一個(ge)問(wen)題(ti)的(de)兩(liang)個(ge)方面：如何規劃自(zi)己(ji)，并選擇哪條路(lu)來(lai)度過(guo)你人生中的(de)某(mou)個(ge)階段，以達到成功的(de)彼岸。

1、切合實際不盲目跟風

先(xian)考研(yan)還(huan)是先(xian)就(jiu)業(ye)(ye)，是見仁見智。總(zong)體來說，要(yao)根(gen)據(ju)大環(huan)境，如果大環(huan)境對就(jiu)業(ye)(ye)有(you)(you)利，不如先(xian)就(jiu)業(ye)(ye)，但(dan)一定要(yao)提醒自己，即使是工(gong)(gong)作(zuo)了(le)，也要(yao)提高(gao)自己。每個人(ren)(ren)(ren)都(dou)有(you)(you)自己的(de)夢想、自己的(de)追求、自己的(de)目標。不同(tong)的(de)人(ren)(ren)(ren)，經(jing)(jing)歷不同(tong)，背景不同(tong)，選(xuan)擇也是不一樣的(de)。考研(yan)與工(gong)(gong)作(zuo)，到(dao)底該(gai)怎么選(xuan)擇，應該(gai)根(gen)據(ju)自已的(de)實際情況決(jue)定而不是盲目的(de)跟風，別人(ren)(ren)(ren)考研(yan)，你也跟著考研(yan)。即使有(you)(you)一部(bu)分人(ren)(ren)(ren)通(tong)過自己的(de)努力(li)考上(shang)了(le)研(yan)究生(sheng)，兩三年以(yi)后所(suo)學專業(ye)(ye)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)形勢未必會比現在更好，這(zhe)種(zhong)變化單憑個人(ren)(ren)(ren)的(de)能(neng)力(li)很(hen)難準(zhun)確地預料(liao)到(dao)。讀完研(yan)究生(sheng)出(chu)來后，學歷起點高(gao)了(le)，但(dan)社會經(jing)(jing)驗(yan)和實踐經(jing)(jing)驗(yan)與已經(jing)(jing)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)同(tong)屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)比起來，會顯得(de)有(you)(you)些單薄，這(zhe)從某種(zhong)意(yi)義上(shang)來說還(huan)是不利于就(jiu)業(ye)(ye)的(de)。

2、工作中勿忘提升自己

現在(zai)在(zai)很多方面，只(zhi)有大(da)學(xue)本(ben)科學(xue)位已經不(bu)(bu)夠(gou)了(le)，至少需要有碩士(shi)(shi)學(xue)位。比如(ru)說(shuo)金(jin)融專業的(de)(de)(de)碩士(shi)(shi)，如(ru)今(jin)的(de)(de)(de)金(jin)融行業發展飛速，金(jin)融產品(pin)不(bu)(bu)斷(duan)推(tui)陳出新，即(ji)使是碩士(shi)(shi)也不(bu)(bu)一(yi)定懂得，那就(jiu)不(bu)(bu)能(neng)抱著(zhu)“我(wo)是碩士(shi)(shi)，我(wo)什么都懂”的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)。沒錯(cuo)，你可能(neng)是碩士(shi)(shi)畢業，但如(ru)果不(bu)(bu)注(zhu)重學(xue)習，你仍然(ran)無(wu)法(fa)面對日新月異的(de)(de)(de)金(jin)融產品(pin)。還有一(yi)種人也要注(zhu)意，就(jiu)是那大(da)學(xue)本(ben)科畢業后，找到了(le)一(yi)份薪水(shui)不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)工作(zuo)，然(ran)后就(jiu)把(ba)自(zi)己原來想(xiang)讀(du)碩士(shi)(shi)的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)拋到了(le)腦后。人遲(chi)早會(hui)遇上職場瓶頸的(de)(de)(de)，如(ru)果沒有提(ti)高，就(jiu)會(hui)在(zai)競(jing)爭(zheng)中吃(chi)虧(kui)。所以，也不(bu)(bu)要因為眼前(qian)利益，而忘(wang)記了(le)提(ti)升自(zi)己。

3、工作經驗比證書更重要

一(yi)個成熟的(de)社會，對人才(cai)的(de)衡量，必然是(shi)綜(zong)合評價(jia)，尤其(qi)是(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經歷(li)(li)的(de)評價(jia)。隨著社會的(de)發(fa)展，我們的(de)人才(cai)標準也從(cong)最初的(de)盲目(mu)以學歷(li)(li)衡量逐漸(jian)向能力(li)衡量轉變，越(yue)來越(yue)重視工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗。因(yin)此，從(cong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)角度考慮，兩年(nian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗要(yao)比(bi)2年(nian)碩士經歷(li)(li)更(geng)為(wei)重要(yao)。對于很多人，因(yin)為(wei)找不(bu)到(dao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)才(cai)去考研的(de)，或者說與自己期望(wang)值不(bu)一(yi)致。

4、擺正心態為將來負責

教育專家提醒，不(bu)要先(xian)著急去盲(mang)目地選(xuan)擇(ze)考研(yan)或工作。而要先(xian)找到適合(he)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)發展方向，結合(he)行(xing)業(ye)(ye)狀況、發展趨勢(shi)以及就業(ye)(ye)形勢(shi)進行(xing)綜合(he)分析，再確定是(shi)要考研(yan)還是(shi)工作。考研(yan)是(shi)否有利(li)于就業(ye)(ye)，至今也(ye)沒有一(yi)個明確的(de)定論。不(bu)過有一(yi)點需要注意(yi)的(de)是(shi)，不(bu)管你是(shi)選(xuan)擇(ze)就業(ye)(ye)還是(shi)選(xuan)擇(ze)考研(yan)，都必須要擺正自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)心態，看清自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)位(wei)(wei)置(zhi)。從某種(zhong)(zhong)(zhong)意(yi)義上(shang)說，考研(yan)是(shi)一(yi)次成年人的(de)考試(shi)。從做出這個選(xuan)擇(ze)的(de)開始，你就要為自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)將來負責。總(zong)之，大體有兩種(zhong)(zhong)(zhong)人，一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)把讀(du)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生當(dang)作避(bi)風港，不(bu)愿意(yi)去社會上(shang)“硬(ying)碰硬(ying)”檢驗自(zi)(zi)己(ji)(ji)；另一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)完全不(bu)懂得自(zi)(zi)己(ji)(ji)需要的(de)究(jiu)(jiu)(jiu)竟是(shi)什么，對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)認(ren)識不(bu)夠，迷(mi)迷(mi)糊糊，認(ren)為必須拿到碩士學位(wei)(wei)才行(xing)。其實這只不(bu)過是(shi)在(zai)欺騙自(zi)(zi)己(ji)(ji)。這樣(yang)的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生往(wang)往(wang)讀(du)了也(ye)是(shi)白讀(du)。

◆學習是(shi)(shi)要拿(na)來用才是(shi)(shi)活的(de)學問，不然(ran)就是(shi)(shi)死的(de)知識。對于工作還是(shi)(shi)考(kao)研，教(jiao)育的(de)專(zhuan)家還告誡我們：每個偉大的(de)人，都是(shi)(shi)從小(xiao)事做起(qi)的(de)，都是(shi)(shi)從磨(mo)難(nan)中成長的(de)，并不是(shi)(shi)從偉大的(de)事情(qing)開始的(de)。

◆不是每(mei)個(ge)人都(dou)適合做研究的(de)。對(dui)專業沒興趣、獨立(li)思考能(neng)力不足的(de)人，讀研真的(de)等于浪費時間(jian)！職(zhi)業規(gui)劃(hua)意識的(de)缺乏、人生(sheng)目標(biao)的(de)缺失，更(geng)讓人為現在(zai)的(de)學生(sheng)擔心(xin)。

◆所(suo)謂有理想(xiang)，并不要求每(mei)個(ge)人都(dou)志向遠大(da)(da)，但底線是需(xu)要為自(zi)己(ji)找到(dao)一(yi)個(ge)支(zhi)撐人生方向的坐標(biao)。本(ben)科生絕不能等(deng)到(dao)大(da)(da)三暑假才開始考(kao)慮到(dao)底是讀(du)書還是工(gong)作，申請出國(guo)還是復習考(kao)研；大(da)(da)二暑假里(li)就應該考(kao)慮清楚！

◆如果(guo)真想再(zai)(zai)多學(xue)點東西，為將來奠定更好更高基礎，可以考慮工(gong)作(zuo)2—5年(nian)后再(zai)(zai)讀書，尤其是(shi)(shi)在(zai)職的方(fang)式讀書。這是(shi)(shi)因為這時候(hou)往往才知道自己(ji)到底需要什(shen)么，又不耽誤工(gong)作(zuo)發展，就(jiu)是(shi)(shi)辛(xin)苦一(yi)些。

◆如(ru)果真(zhen)想(xiang)做研(yan)究(jiu)，更建(jian)議(yi)去(qu)國(guo)(guo)(guo)外讀書，尤其是(shi)博(bo)士，否則真(zhen)可能在浪費時間。國(guo)(guo)(guo)內教(jiao)育質(zhi)量(liang)開始提(ti)高(gao)(gao)，尤其是(shi)個(ge)別名校要求高(gao)(gao)一(yi)些了，但多數(shu)仍然與國(guo)(guo)(guo)外的教(jiao)育質(zhi)量(liang)有(you)很大的差距。在國(guo)(guo)(guo)外，僅僅一(yi)個(ge)博(bo)士論(lun)文就要寫三年、甚(shen)至四年、五年，在國(guo)(guo)(guo)內則是(shi)不可想(xiang)像的。

◆大學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)是(shi)技能培訓(xun)機構(gou)，不(bu)(bu)(bu)要希望研究生給你增加什么(me)技能。研究生教(jiao)育(yu)(yu)，甚至很多大學(xue)(xue)本(ben)科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)，就不(bu)(bu)(bu)是(shi)技能培訓(xun)，大學(xue)(xue)本(ben)來就不(bu)(bu)(bu)是(shi)教(jiao)授具體某種(zhong)技能的地方，不(bu)(bu)(bu)是(shi)培訓(xun)機構(gou)，我們不(bu)(bu)(bu)應(ying)(ying)該對高(gao)校(xiao)，尤(you)其是(shi)研究生階段有這種(zhong)錯誤的期盼與(yu)要求。當然，應(ying)(ying)用型專業碩(shuo)士除(chu)外。

考研考什么？

入學考(kao)試分(fen)初試和復試。初試科(ke)目：政治理論、外(wai)國(guo)語(yu)和兩(liang)(liang)(liang)門業務課(ke)。各(ge)(ge)科(ke)的(de)考(kao)試時(shi)(shi)間均為(wei)3小時(shi)(shi)。政治理論課(ke)、外(wai)國(guo)語(yu)滿分(fen)各(ge)(ge)為(wei)100分(fen)。兩(liang)(liang)(liang)門業務課(ke)滿分(fen)均為(wei)150分(fen)。工商管(guan)理碩(shuo)士專(zhuan)業學位(wei)(MBA)聯(lian)考(kao)兩(liang)(liang)(liang)門業務課(ke)及滿分(fen)值為(wei)：綜(zong)合(he)能力200分(fen)，管(guan)理100分(fen)。

決定考研？

1.請再次確認你(ni)的目(mu)標。比如(ru)你(ni)是(shi)打算做老師還是(shi)銀行家(jia)，讀(du)研究生是(shi)否符(fu)合你(ni)的目(mu)標。

2.請再次確(que)認你的專(zhuan)(zhuan)長。你個人具有(you)的專(zhuan)(zhuan)長是(shi)不(bu)是(shi)社會(hui)上需(xu)要(yao)的，還是(shi)已經落伍、被社會(hui)淘汰了。如果(guo)已經不(bu)適合，是(shi)否需(xu)要(yao)再次深造(zao)。

3.請(qing)再次確認(ren)你(ni)的(de)興趣。如果能將(jiang)興趣與(yu)(yu)工(gong)作結合起來，那當(dang)然(ran)是(shi)最幸福(fu)的(de)。但如果你(ni)的(de)工(gong)作與(yu)(yu)興趣完全不符(fu)合，是(shi)否需要改(gai)換方(fang)向。

4.請(qing)再次確(que)認你(ni)的(de)(de)職場溝通(tong)能力(li)。研究(jiu)生(sheng)畢(bi)業(ye)，并不意味著職場溝通(tong)能力(li)就(jiu)強(qiang)。因為沉醉在象牙塔里的(de)(de)讀書人(ren)(ren)(ren)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)欠缺的(de)(de)職場溝通(tong)能力(li)、領導(dao)力(li)和人(ren)(ren)(ren)脈(mo)圈。年輕人(ren)(ren)(ren)念書，你(ni)的(de)(de)同學(xue)其實就(jiu)是你(ni)進入(ru)社會的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)脈(mo)。職場上的(de)(de)成(cheng)功(gong)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是靠70%的(de)(de)努(nu)力(li)加30%的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)脈(mo)。細分下來，就(jiu)是“3331原則”，即(ji)一個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)成(cheng)功(gong)是靠30%的(de)(de)努(nu)力(li)、30%的(de)(de)專業(ye)知識、30%的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)脈(mo)和10%的(de)(de)機遇。人(ren)(ren)(ren)就(jiu)應該把自己訓練(lian)成(cheng)當機遇來時(shi)，你(ni)是有準備和有專長的(de)(de)。

考研專業？

一(yi)(yi)旦下(xia)定(ding)(ding)決(jue)心要(yao)走考(kao)(kao)研這條路，首要(yao)的(de)(de)問題就是(shi)報(bao)考(kao)(kao)志愿，理性而科學(xue)地(di)選(xuan)(xuan)擇學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)考(kao)(kao)研成(cheng)功的(de)(de)第一(yi)(yi)步。在選(xuan)(xuan)擇報(bao)考(kao)(kao)的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)時，考(kao)(kao)生(sheng)應該結(jie)合自(zi)身的(de)(de)意愿、條件以(yi)及將(jiang)來(lai)(lai)自(zi)己的(de)(de)發展方(fang)向來(lai)(lai)考(kao)(kao)慮好考(kao)(kao)研志愿。畢竟專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)確(que)定(ding)(ding)在很大程(cheng)度上(shang)會(hui)決(jue)定(ding)(ding)我(wo)們未來(lai)(lai)的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)前途。報(bao)考(kao)(kao)志愿的(de)(de)決(jue)策可以(yi)分(fen)解(jie)為2個(ge)基(ji)本(ben)步驟：形(xing)(xing)成(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)(xuan)擇意向；綜(zong)合考(kao)(kao)慮，確(que)定(ding)(ding)報(bao)考(kao)(kao)單(dan)位。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)招生(sheng)單(dan)位的(de)(de)不(bu)(bu)同搭配就形(xing)(xing)成(cheng)了報(bao)考(kao)(kao)的(de)(de)4種(zhong)基(ji)本(ben)模式：本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)本(ben)校(xiao)(xiao)報(bao)考(kao)(kao)，本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)跨校(xiao)(xiao)報(bao)考(kao)(kao)，跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)本(ben)校(xiao)(xiao)報(bao)考(kao)(kao)，跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)跨校(xiao)(xiao)報(bao)考(kao)(kao)。不(bu)(bu)同報(bao)考(kao)(kao)模式復習(xi)備考(kao)(kao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)量和(he)(he)難(nan)易程(cheng)度是(shi)不(bu)(bu)同的(de)(de)。未來(lai)(lai)幾年(nian)急(ji)需的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)（僅供參考(kao)(kao)）。據(ju)國(guo)家有關(guan)部門預測(ce)，我(wo)國(guo)今后幾年(nian)急(ji)需的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)主(zhu)要(yao)是(shi)以(yi)下(xia)9大類(lei)：以(yi)電(dian)子技(ji)術、生(sheng)物(wu)工(gong)程(cheng)、航天技(ji)術、海洋利用、新能源新材料為代表的(de)(de)高新技(ji)術人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；信息技(ji)術人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；機電(dian)一(yi)(yi)體化專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；農業(ye)(ye)(ye)科技(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；環境保護技(ji)術人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；生(sheng)物(wu)工(gong)程(cheng)研究與開發人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；國(guo)際經貿人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；律師人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；保險業(ye)(ye)(ye)精算師。另外“入(ru)世”后，以(yi)下(xia)6類(lei)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)將(jiang)走俏：

1.教(jiao)師，我國(guo)將有數千(qian)萬(wan)人要重新(xin)就業，在崗人員(yuan)也需要知識更新(xin)，教(jiao)師地位將有很(hen)大提高。

2.律(lv)師，熟(shu)悉(xi)國(guo)際法則的律(lv)師將扮演舉(ju)足輕重的角(jiao)色，通曉國(guo)內外(wai)法律(lv)的人才也將受(shou)青(qing)睞。

3.外(wai)語(yu)人才，貿(mao)易經濟將與國際(ji)接軌，懂外(wai)語(yu)又學(xue)有(you)專(zhuan)長的管(guan)理人才特別受(shou)歡迎。

4.心理醫生(sheng)(sheng)，市場競爭、人才(cai)競爭將愈演愈烈(lie)，生(sheng)(sheng)活節(jie)奏(zou)加快，心理疾病將增加，所以急需大批(pi)心理醫生(sheng)(sheng)。

5.旅游人才(cai)(cai)，境外人員(yuan)(yuan)將(jiang)大量進入我國旅游觀光，內地(di)也將(jiang)有大批(pi)人員(yuan)(yuan)出境觀光考察。因此，熟(shu)悉電腦(nao)操作(zuo)、旅游專業(ye)畢業(ye)的管理人才(cai)(cai)，以(yi)及通(tong)曉古今中(zhong)外的導游人員(yuan)(yuan)，將(jiang)是企業(ye)爭奪(duo)的對象。

6.信(xin)息業(ye)人才，誰掌(zhang)握(wo)(wo)最(zui)新信(xin)息，誰就掌(zhang)握(wo)(wo)市場競爭的主動權。信(xin)息咨詢員(yuan)、電(dian)腦網絡技術(shu)員(yuan)等(deng)信(xin)息靈通人士將受垂青。

考研院校？

招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)可(ke)(ke)以分為(wei)以下兩(liang)大(da)類(lei)：高等教(jiao)育(yu)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)和研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)機構。平(ping)時一提到研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)，我們腦(nao)海中浮現的(de)就是(shi)(shi)XX大(da)學、XX學院，這些(xie)都(dou)是(shi)(shi)高等教(jiao)育(yu)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)，因為(wei)開辦本(ben)科(ke)教(jiao)育(yu)而為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)(suo)(suo)熟知(zhi)。這些(xie)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)本(ben)科(ke)、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)連貫的(de)。常(chang)常(chang)為(wei)人(ren)所(suo)(suo)(suo)忽視的(de)另一類(lei)報考(kao)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)是(shi)(shi)各(ge)類(lei)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)(suo)(suo)，如(ru)中國科(ke)學院下屬的(de)各(ge)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)(suo)(suo)、人(ren)民(min)銀行(xing)總行(xing)金(jin)融(rong)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)(suo)(suo)等。其實，這類(lei)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)數量很多，例(li)如(ru)北(bei)京(jing)市(shi)的(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)中，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)(suo)(suo)就能占二分之(zhi)一，每年招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數相(xiang)當可(ke)(ke)觀(guan)。由(you)于許(xu)多人(ren)不太了解此類(lei)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)，報考(kao)人(ren)數相(xiang)對較少，競爭壓力也(ye)可(ke)(ke)能會小(xiao)一些(xie)，值得試試。選擇招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)時，以下幾個方面需要(yao)仔細斟酌：

1.質量(liang)高(gao)低(di)：在質量(liang)高(gao)的單(dan)位可以真正學到一些東(dong)西，時(shi)間不(bu)會(hui)被浪費。判斷質量(liang)通常可以看這幾個方面(mian)：在該專業領域內的地位，導師質量(liang)，單(dan)位近年來學術(shu)成就等。

2.名(ming)(ming)(ming)氣(qi)大小：名(ming)(ming)(ming)氣(qi)其實往往是質(zhi)量的一個(ge)外在評價指標。而(er)且，名(ming)(ming)(ming)聲很大的單(dan)位(wei)，有利(li)于(yu)研究生(sheng)開展研究，也有利(li)于(yu)以后(hou)的就(jiu)業。

3.競爭(zheng)態(tai)勢(shi)：各招生單(dan)位(wei)由于質(zhi)量(liang)高(gao)低、地理(li)遠(yuan)近(jin)的(de)(de)緣故，同一專業(ye)的(de)(de)報(bao)考人數可能相(xiang)差很(hen)大，競爭(zheng)態(tai)勢(shi)也(ye)就高(gao)低不同。結合自己(ji)的(de)(de)實力(li)，可以(yi)盡量(liang)避開競爭(zheng)焦點，提(ti)高(gao)自己(ji)的(de)(de)錄取概率。

考研準備

1.信息的及時收集

1）招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)簡(jian)章及(ji)專業(ye)目錄(lu)：一般學(xue)(xue)校會在7-8月份公布(bu)，由各(ge)個(ge)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主管(guan)部門（研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)院和研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)處）公布(bu)。招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)簡(jian)章上(shang)會列(lie)出(chu)：招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單位(wei)(wei)(wei)名稱、代(dai)碼(ma)、通訊(xun)地址、郵政(zheng)編碼(ma)、聯系(xi)電(dian)話；招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)人數（有的(de)(de)(de)(de)以(yi)系(xi)、所、院、中心等整個(ge)具(ju)體(ti)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單位(wei)(wei)(wei)為單位(wei)(wei)(wei)，有的(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)到每一個(ge)專業(ye)）；導師（部分學(xue)(xue)校屬集體(ti)培養，不(bu)(bu)(bu)刊登）；還可(ke)能(neng)會列(lie)出(chu)委培、自費等人數；但保(bao)送、保(bao)留學(xue)(xue)籍的(de)(de)(de)(de)名額(e)一般不(bu)(bu)(bu)列(lie)出(chu)來(lai)（這對于(yu)考生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)確實是非常(chang)關鍵的(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)）；考試科目；使用的(de)(de)(de)(de)參(can)(can)考書（部分學(xue)(xue)校不(bu)(bu)(bu)列(lie)出(chu)參(can)(can)考書目）。同時，中國(guo)教育在線院校信息(xi)(xi)庫也會每年(nian)(nian)向考生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)朋友們及(ji)時提供(gong)當年(nian)(nian)最新(xin)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)簡(jian)章。因(yin)此可(ke)以(yi)看出(chu)，大部分招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)簡(jian)章上(shang)的(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)對于(yu)考生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，這些可(ke)以(yi)說都是最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)，有一些關鍵的(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)，并沒(mei)有列(lie)出(chu)。

2）公共課的考(kao)試內容與題型(xing)。公共課如(ru)政治、外(wai)語、數學的考(kao)試知(zhi)識點(dian)和要求在每年6月(yue)-7月(yue)份由教育部考(kao)試中心在《考(kao)試大綱(gang)》中作(zuo)出詳細規定(ding)。

3）專(zhuan)(zhuan)業(ye)課的(de)考試內容與題型。專(zhuan)(zhuan)業(ye)課除(chu)了統考專(zhuan)(zhuan)業(ye)課外(wai)基本上沒有(you)什么(me)書面復(fu)習大綱，只有(you)部分學(xue)校(xiao)才公布大綱，而(er)它涉及到的(de)參考書目(mu)可能會(hui)很(hen)多(duo)，這就增加了復(fu)習備考的(de)難(nan)度(du)，特別是跨校(xiao)、跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)考生，掌握對專(zhuan)(zhuan)業(ye)課的(de)要求將會(hui)事半(ban)功倍(bei)。

4）復(fu)試及導師情(qing)(qing)況。復(fu)試難(nan)度的(de)增加及其相對(dui)不確定的(de)特(te)點使(shi)得(de)了解復(fu)試主要內容(rong)及方(fang)式(shi)顯(xian)得(de)尤為重要。同時(shi)由于(yu)很少(shao)招生(sheng)(sheng)單位公布這方(fang)面情(qing)(qing)況，因此(ci)容(rong)易(yi)產(chan)生(sheng)(sheng)信息(xi)的(de)不對(dui)稱，未(wei)掌握此(ci)信息(xi)者將會(hui)在競爭中處于(yu)劣勢。當然如(ru)果(guo)能(neng)在備(bei)考(kao)過程或復(fu)試時(shi)與(yu)自(zi)己所報考(kao)的(de)導師取得(de)聯系，知悉導師對(dui)所招學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)偏好將是極(ji)為有利的(de)，可以讓(rang)你的(de)備(bei)考(kao)復(fu)試針對(dui)性更強。

5）錄取(qu)(qu)(qu)調(diao)(diao)(diao)劑信(xin)息。錄取(qu)(qu)(qu)調(diao)(diao)(diao)劑信(xin)息對分數很(hen)高或很(hen)低的考(kao)生來(lai)說無太大意(yi)義，但對那些分數剛剛上(shang)線，處于錄取(qu)(qu)(qu)邊緣的人來(lai)講，就顯(xian)得至關重要了。如提前(qian)知道某個單(dan)位的調(diao)(diao)(diao)劑信(xin)息或擴招信(xin)息，可能會使你的錄取(qu)(qu)(qu)機會大大增(zeng)加(jia)。

2.制定復習計劃

1）確定復習資料

復(fu)(fu)習資料的(de)(de)收集及獲取(qu)。要(yao)準確的(de)(de)選(xuan)擇，首先要(yao)有深(shen)入的(de)(de)了解(jie)。一(yi)般(ban)來(lai)說，考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)復(fu)(fu)習資料根據內(nei)容、用途和(he)針對性的(de)(de)不(bu)同，可(ke)以分為以下幾(ji)大類：全真試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)、考(kao)(kao)(kao)試(shi)大綱(gang)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)材以及各種考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)輔導書(shu)和(he)內(nei)部(bu)資料。全真試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)包括歷(li)(li)年(nian)(nian)(nian)考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)政(zheng)治(zhi)、英語、數(shu)(shu)學試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)所報考(kao)(kao)(kao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)。這(zhe)些(xie)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)對于考(kao)(kao)(kao)生(sheng)體會出(chu)題(ti)(ti)(ti)(ti)思路、強化答(da)題(ti)(ti)(ti)(ti)技巧、了解(jie)命題(ti)(ti)(ti)(ti)重(zhong)(zhong)點(dian)等意義重(zhong)(zhong)大。屬考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)必(bi)看資料之一(yi)。提醒一(yi)點(dian)就是專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)一(yi)般(ban)可(ke)先向報考(kao)(kao)(kao)學校咨詢，部(bu)分學校在網上會公(gong)布歷(li)(li)年(nian)(nian)(nian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)，也有學校還可(ke)提供(gong)郵購服(fu)務(wu)。考(kao)(kao)(kao)試(shi)大綱(gang)是規(gui)定研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)入學考(kao)(kao)(kao)試(shi)公(gong)共科(ke)目考(kao)(kao)(kao)查知識點(dian)及考(kao)(kao)(kao)試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)型(xing)等重(zhong)(zhong)要(yao)信息的(de)(de)綱(gang)領性文件，由(you)國家教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)考(kao)(kao)(kao)試(shi)中心每年(nian)(nian)(nian)4、5月份(fen)組織專(zhuan)(zhuan)家會議進(jin)行修訂(ding)后由(you)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育出(chu)版社公(gong)開出(chu)版發行。政(zheng)治(zhi)大綱(gang)每年(nian)(nian)(nian)變(bian)動較大；英語、數(shu)(shu)學大綱(gang)則相對穩(wen)定。

鑒別資料優劣的(de)(de)(de)(de)標準。是否按(an)(an)最新(xin)大(da)綱編(bian)寫：每年公共科(ke)目的(de)(de)(de)(de)考(kao)試(shi)大(da)綱都要(yao)作一(yi)(yi)(yi)(yi)些變動(dong)，有(you)時(shi)變動(dong)大(da)，有(you)時(shi)變動(dong)小，有(you)些科(ke)目變動(dong)大(da)，有(you)些科(ke)目變動(dong)小。因(yin)此(ci)強烈(lie)建議大(da)綱修訂完成后(hou)（6、7月左右）一(yi)(yi)(yi)(yi)、兩個月再(zai)選購政(zheng)治(zhi)資料，因(yin)為資料相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)修訂、出(chu)版也還需要(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)個周(zhou)期。凡(fan)此(ci)前(qian)市面上(shang)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)資料，往往是根據前(qian)一(yi)(yi)(yi)(yi)年舊大(da)綱編(bian)寫的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)律不(bu)(bu)能(neng)買。是否符(fu)合(he)復(fu)習規律：每一(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習都具(ju)有(you)明顯的(de)(de)(de)(de)輪(lun)(lun)(lun)次(ci)，一(yi)(yi)(yi)(yi)般是三輪(lun)(lun)(lun)，每一(yi)(yi)(yi)(yi)輪(lun)(lun)(lun)又各有(you)特點，資料也應(ying)具(ju)有(you)相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)針(zhen)對性。因(yin)此(ci)，第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪(lun)(lun)(lun)復(fu)習不(bu)(bu)要(yao)輕易購買什(shen)么“沖刺”、“模(mo)擬”之類的(de)(de)(de)(de)輔導書；最后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪(lun)(lun)(lun)復(fu)習也不(bu)(bu)要(yao)回頭去買什(shen)么“大(da)全”。最好(hao)是能(neng)按(an)(an)照復(fu)習進度選購相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)套資料，效果會(hui)比較好(hao)。

2）制定復習計劃

關于(yu)如何復(fu)習，每個(ge)人都有自(zi)(zi)己的方(fang)法，當(dang)然(ran)也有一(yi)些大(da)(da)家經過摸索(suo)共同(tong)認可的方(fang)法。但考研復(fu)習畢竟是一(yi)個(ge)龐(pang)大(da)(da)的系(xi)統工程，復(fu)習課(ke)程多(duo)，時間(jian)跨(kua)度(du)長，因此，考研復(fu)習必須(xu)有一(yi)個(ge)整體的規(gui)劃(hua)(hua)，也就是說必須(xu)要制定一(yi)個(ge)適合(he)自(zi)(zi)己的計劃(hua)(hua)。這個(ge)計劃(hua)(hua)是否合(he)理，是否適合(he)自(zi)(zi)己，往往在很大(da)(da)程度(du)決定著(zhu)你最后的結果。一(yi)般(ban)來說，考研的整個(ge)過程可以劃(hua)(hua)分為起(qi)步(bu)、強化和沖刺(ci)三(san)個(ge)階段。

起步階段（4-6月份）。首(shou)輪復(fu)(fu)習(xi)(xi)的目的是全(quan)面夯(hang)實基礎，重點彌補薄弱(ruo)環節。英語(yu)、數學復(fu)(fu)習(xi)(xi)都具有基礎性(xing)和長(chang)期(qi)性(xing)的特(te)點，而(er)專業課(ke)內(nei)容龐雜，因此它們的第一輪復(fu)(fu)習(xi)(xi)都安(an)排在起步期(qi)。政(zheng)治復(fu)(fu)習(xi)(xi)可以暫緩(huan)，等新大綱出版后(hou)再(zai)進入首(shou)輪復(fu)(fu)習(xi)(xi)。

強化階段（7月(yue)(yue)至11月(yue)(yue)中旬考(kao)研(yan)(yan)報名(ming)結束）。這(zhe)段時間是考(kao)研(yan)(yan)復(fu)習的(de)黃金時間，直接(jie)關系到下一(yi)輪(lun)的(de)復(fu)習和(he)最(zui)終的(de)結果。所有(you)科目的(de)第(di)二輪(lun)復(fu)習都安排在強化期。這(zhe)一(yi)階段要(yao)從全面基礎復(fu)習轉(zhuan)入重(zhong)(zhong)點(dian)專項(xiang)復(fu)習，對各科重(zhong)(zhong)點(dian)、難(nan)點(dian)進行提煉和(he)把握，同時注意解題能力的(de)訓練(lian)。

沖(chong)刺階段（11月(yue)中(zhong)旬至考試前）。本(ben)階段復(fu)習主要解決兩個問題：一是歸納總結，查缺補(bu)漏(lou)；二(er)是強化應試訓練，找(zhao)出(chu)應試技巧。

1.職業測評規劃

職(zhi)(zhi)業規劃的(de)(de)三個要(yao)素：了(le)(le)解自(zi)己(ji)(ji)、了(le)(le)解行業和(he)職(zhi)(zhi)位、培養素質(zhi)能力(li)。職(zhi)(zhi)業規劃始終(zhong)圍繞這三個要(yao)素，了(le)(le)解自(zi)己(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)根本。熱門的(de)(de)不一(yi)定最好(hao)，適合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)才是(shi)(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)了(le)(le)解自(zi)己(ji)(ji)不是(shi)(shi)(shi)一(yi)件容易的(de)(de)事情(qing)，需要(yao)很多年的(de)(de)時間，特別(bie)是(shi)(shi)(shi)在(zai)獨(du)立(li)工作(zuo)、獨(du)立(li)生活、需要(yao)自(zi)己(ji)(ji)獨(du)立(li)決策(ce)的(de)(de)情(qing)況下了(le)(le)解真實的(de)(de)自(zi)己(ji)(ji)。下面(mian)是(shi)(shi)(shi)現在(zai)比(bi)較(jiao)常見的(de)(de)職(zhi)(zhi)業測評工具，它(ta)們是(shi)(shi)(shi)幫助我們了(le)(le)解自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)手段之一(yi)，但最終(zhong)人(ren)生發(fa)展的(de)(de)結果以及職(zhi)(zhi)業規劃的(de)(de)效果都是(shi)(shi)(shi)因人(ren)而(er)異的(de)(de)，以下信息(xi)僅為在(zai)迷茫(mang)中需要(yao)找到(dao)出口的(de)(de)同學們提供一(yi)點參考(kao)依(yi)據。

1）霍(huo)蘭德職業興趣測評

核心是(shi)：人-職匹配(pei)，即人的(de)特質要與(yu)職位所需的(de)特質相(xiang)匹配(pei)，人們能夠把感興趣的(de)事(shi)情做得(de)更好。該測評的(de)目(mu)的(de)：是根據(ju)一個人喜歡的(de)活(huo)動、擅長的(de)活(huo)動、喜歡的(de)職業(ye)，找出他的(de)典(dian)型職業(ye)傾(qing)向，以(yi)及與(yu)典(dian)型職業(ye)傾(qing)向匹配(pei)的(de)職業(ye)類型。興趣(人格(ge)特質)是(shi)對典(dian)型(xing)職業(ye)(ye)傾(qing)向的分(fen)類符(fu)號。霍蘭德(de)職業(ye)(ye)興(xing)趣(qu)測試(shi)主要分(fen)為：研究型(xing)、藝術型(xing)、社(she)會型(xing)、企業(ye)(ye)型(xing)、事務型(xing)（常規型(xing)）、技能型(xing)（現實型(xing)）六大類型(xing)。

2）九型人(ren)格

九型人格（Enneagram），又(you)名性(xing)格(ge)型(xing)態學、九種性(xing)格(ge)。是嬰(ying)兒時期人身上的九種氣質，包括活(huo)躍程度、規律性(xing)、主動性(xing)、適應(ying)性(xing)、感興趣的范(fan)圍、反應(ying)的強(qiang)度、心(xin)理的素質、分心(xin)程度、專注力范(fan)圍/持(chi)久(jiu)性。全球500強(qiang)企業的管理階層均有研習九(jiu)型性格(ge)，并以此培訓員工，建(jian)立團隊，提高執行(xing)力。九(jiu)型人(ren)格(ge)分別為完美主(zhu)(zhu)義者(zhe)；給(gei)予者(zhe)；實干者(zhe)；悲情浪漫者(zhe)；觀察者(zhe)；懷疑論者(zhe)；享樂主(zhu)(zhu)義者(zhe)；保護者(zhe)；調停(ting)者(zhe)。每種類型人(ren)格(ge)分別具(ju)有自(zi)(zi)身特有價值觀、人(ren)生(sheng)觀，各自(zi)(zi)擁(yong)有優勢(shi)及其(qi)劣勢(shi)。

3）DISC性格測評

DISC的(de)(de)核(he)心(xin)是：性(xing)格不同，行(xing)為方式不同，與(yu)之匹配(pei)的(de)(de)職位(wei)不同。該測評的(de)(de)目的(de)(de)：是從一個(ge)人許許多多的(de)(de)行(xing)為中，找出(chu)他的(de)(de)典型行(xing)為方式，以(yi)及與(yu)典型行(xing)為方式匹配(pei)的(de)(de)職業類型。性(xing)格(人格(ge)特質)是(shi)對典型行(xing)為方式的分類(lei)符(fu)號。

2.求職時間安排

9月份(fen)

畢業(ye)生應(ying)做好就業(ye)前的(de)心理(li)準(zhun)(zhun)備，制定一份適(shi)合自己的(de)求(qiu)職(zhi)計劃(hua)書(shu)，包括求(qiu)職(zhi)目標、求(qiu)職(zhi)策(ce)略等。仔細瀏覽學校就業(ye)信(xin)(xin)息(xi)網中(zhong)的(de)政策(ce)法規欄(lan)，了(le)解國家和(he)學校的(de)有(you)關(guan)就業(ye)政策(ce)、簽(qian)協(xie)議應(ying)當注意的(de)事項(xiang)和(he)流程，特別要(yao)注意就業(ye)工作(zuo)進程各階段的(de)時間界限，做到(dao)心中(zhong)有(you)數。搜索、查(cha)詢(xun)和(he)自己專業(ye)緊密相(xiang)關(guan)或(huo)者(zhe)有(you)意向的(de)單(dan)位(wei)的(de)信(xin)(xin)息(xi)，了(le)解相(xiang)應(ying)的(de)崗位(wei)要(yao)求(qiu)和(he)條(tiao)件。準(zhun)(zhun)備個人(ren)簡(jian)歷、照片(pian)、各種證書(shu)、成績(ji)單(dan)以及復印件等。聯系(xi)實習單(dan)位(wei)和(he)有(you)意向的(de)單(dan)位(wei)（針對芒果(guo)视(shi)频下(xia)载、崗位(wei)要(yao)求(qiu)、工作(zuo)內容進行相(xiang)應(ying)調(diao)查(cha)）。

10月(yue)份

從10月開(kai)始，將陸續會有用(yong)人單(dan)(dan)位(wei)來學校舉(ju)辦宣講會，介紹(shao)單(dan)(dan)位(wei)情況、用(yong)人理念(nian)、發布(bu)招聘(pin)信息等，建(jian)議畢(bi)業生積極(ji)參與，熟悉(xi)用(yong)人單(dan)(dan)位(wei)要求，積累求職經驗，對適合(he)自己的(de)工作(zuo)崗位(wei)要抓住機遇(yu)，積極(ji)簽約(yue)。對有意向(xiang)的(de)行業和單(dan)(dan)位(wei)，可通過上網(wang)查詢、實地考察、工作(zuo)實習等各(ge)種(zhong)方式進行重(zhong)點了解，做到心中有數(shu)。對社會上的(de)各(ge)種(zhong)招聘(pin)會也(ye)要積極(ji)關注，有些用(yong)人單(dan)(dan)位(wei)只在(zai)本單(dan)(dan)位(wei)網(wang)站上發布(bu)招聘(pin)信息（以大(da)型企業為(wei)最多）。

11-12月份

從11月到來年(nian)寒(han)假，是畢業生(sheng)收(shou)集用(yong)(yong)人單位需求(qiu)信(xin)息(xi)的(de)(de)關(guan)鍵時期，畢業生(sheng)應(ying)好好把握這段(duan)時間(jian)，使自己在(zai)擇業過程(cheng)中有(you)更多的(de)(de)主動性(xing)。在(zai)此階段(duan)，學(xue)校還會(hui)陸續舉辦(ban)校園(yuan)雙選(xuan)活動，用(yong)(yong)人單位也(ye)會(hui)進(jin)入校園(yuan)開(kai)展宣講和(he)招聘活動，相關(guan)通知將在(zai)學(xue)校就(jiu)業信(xin)息(xi)網(wang)上發布。專(zhuan)場(chang)招聘會(hui)是學(xue)校大(da)力(li)組織(zhi)和(he)安(an)排的(de)(de)重要招聘形(xing)式，這種(zhong)方式提供給畢業生(sheng)的(de)(de)信(xin)息(xi)量更大(da)，更有(you)利(li)于畢業生(sheng)進(jin)行職(zhi)業選(xuan)擇。建議畢業生(sheng)提前到達(da)招聘會(hui)現(xian)場(chang)，爭取單獨與(yu)用(yong)(yong)人單位溝通的(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)。中央國家機(ji)(ji)關(guan)及(ji)其(qi)直屬機(ji)(ji)構公務員考試一般在(zai)10月下旬開始(shi)報名(ming)。有(you)(you)意報考省市級(ji)公(gong)務員(yuan)的畢(bi)業(ye)生，要(yao)密切注意當地媒體發布的有(you)(you)關公(gong)務員(yuan)招考的消(xiao)息，及時報考，以免錯(cuo)過(guo)機會。對于(yu)一些(xie)重(zhong)點(dian)地區的公(gong)務員(yuan)招考消(xiao)息，學校一般也會通過(guo)就業(ye)信(xin)息網及時轉(zhuan)發。一些(xie)重(zhong)點(dian)企業(ye)的招考如銀行系統(tong)、石化系統(tong)、進出口系統(tong)等企業(ye)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)在(zai)11月、12月舉行(xing)，同公(gong)務員考試(shi)一(yi)樣分(fen)筆試(shi)和(he)面(mian)試(shi)，畢業生可經常登錄各類(lei)企業的網頁，關注其招考信息。學校的大型供需見(jian)面(mian)會一(yi)般在(zai)11月下旬(xun)開始陸續舉辦，這(zhe)是(shi)畢(bi)業生(sheng)簽約的大好機(ji)會(hui)。畢(bi)業生(sheng)要事(shi)先了(le)解參會(hui)單位(wei)的相關信(xin)息，準(zhun)備好相關材料(liao)，以免當場猶豫不(bu)定或材料(liao)不(bu)全(quan)錯過(guo)時機(ji)。

2-5月份

2月至4月是各地舉(ju)辦招聘會的高峰時期，畢業(ye)(ye)(ye)生要經常關注(zhu)學校就業(ye)(ye)(ye)信息網和各省市畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)網以(yi)及人才網的公告，積(ji)極準備參(can)加。2月(yue)至(zhi)4月期(qi)間，各省(sheng)市級組織(zhi)部(bu)從(cong)高(gao)等院校選(xuan)調品(pin)學兼優的應屆大學本科(ke)以(yi)上(shang)畢業生到基(ji)層工(gong)作（簡稱"選(xuan)調生(sheng)"），有意此項的畢業生(sheng)須積極(ji)關(guan)注(zhu)各省市級人(ren)事信息(xi)網，中央國(guo)家機關(guan)和北京市公務員的錄用工作也將在此期(qi)間進(jin)行。3月至5月(yue)，志愿服務(wu)西部計劃開始啟動，畢業生(sheng)(sheng)可積極(ji)報(bao)名，投身到祖國(guo)最需要的(de)地(di)方去建(jian)功立(li)業。研究生(sheng)(sheng)入學考(kao)試(shi)結束后，參(can)加考(kao)研的(de)畢業生(sheng)(sheng)應該對自(zi)己的(de)考(kao)試(shi)有比較清晰的(de)判斷，不管成(cheng)績理想與否，都要積極(ji)應對就業，準備(bei)個人(ren)材料，同用人(ren)單位聯系(xi)。2月至(zhi)5月是(shi)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)與用人單(dan)位雙(shuang)向選擇的高(gao)峰期，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)要抓住(zhu)機(ji)會(hui)，猶豫不定和屢屢毀約的做法(fa)都是(shi)不可取的，同時(shi)要注意處理好畢(bi)業(ye)(ye)設計（論文(wen)）和求職就業(ye)(ye)的關系。

6月份

6月中旬，學校通常會將(jiang)就業計(ji)劃上報(bao)給北京(jing)市教(jiao)委和(he)教(jiao)育部，畢業生應(ying)在6月中旬前將(jiang)與(yu)用人單位簽訂的三方協議書交學校就業工作(zuo)部門，這(zhe)樣才(cai)能在6月底畢業時領到報(bao)到證，走上工作(zuo)崗位。

3.畢業求職準備

求(qiu)職(zhi)計劃書：做一份目標明確、現實、可操作的(de)求(qiu)職(zhi)計劃書；

城市(shi)選(xuan)擇：畢(bi)業(ye)生擇業(ye)時首先(xian)要(yao)考慮的應該是(shi)工(gong)作本身的要(yao)素(su)（職(zhi)業(ye)發(fa)展空間、工(gong)作環(huan)境），而(er)不(bu)是(shi)地域。現代社會(hui)是(shi)以(yi)企(qi)業(ye)、單(dan)(dan)位為(wei)(wei)導(dao)(dao)向的。相比(bi)之下(xia)，對一個人更重要(yao)的通常都是(shi)工(gong)作單(dan)(dan)位。所以(yi)比(bi)較理性的態(tai)度，是(shi)看什么(me)樣的企(qi)業(ye)、什么(me)樣的單(dan)(dan)位適合自(zi)己(ji)，什么(me)樣的企(qi)業(ye)或單(dan)(dan)位給自(zi)己(ji)發(fa)展的機會(hui)。而(er)有(you)些適合自(zi)己(ji)的、成長(chang)性良(liang)好的企(qi)業(ye)并不(bu)一定就(jiu)在(zai)京滬(hu)穗深等(deng)大(da)城市(shi)。因此(ci)，畢(bi)業(ye)生們在(zai)擇業(ye)時應首先(xian)理清自(zi)己(ji)的就(jiu)業(ye)思路，是(shi)以(yi)職(zhi)業(ye)為(wei)(wei)導(dao)(dao)向呢，還是(shi)大(da)城市(shi)優先(xian)？

求職(zhi)簡(jian)歷：寫一(yi)份簡(jian)潔、明(ming)確、重點突出、有(you)針對性的求職(zhi)簡(jian)歷；

關(guan)注(zhu)信(xin)息(xi)：每(mei)天至少瀏(liu)覽就(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)網(wang)一次；

核對成(cheng)績單：核對學(xue)習成(cheng)績，確保(bao)已修學(xue)分和科目(mu)達到畢業要(yao)求；

通過四(si)六級(ji)：抓(zhua)緊報考英語(yu)四(si)、六級(ji)，至(zhi)少通過英語(yu)四(si)級(ji)；

聽取建議：至少(shao)去學院（系）咨(zi)詢一次(ci)有關自己的就業問題；

參加(jia)講(jiang)座：至少聽兩場就業指導講(jiang)座；

獲取就業(ye)知識：登錄(lu)學校(xiao)就業(ye)網，做一次職業(ye)測(ce)評，學一堂(tang)就業(ye)課程(cheng)；

參加招(zhao)聘會：充分準備、著(zhu)裝得體地參加學校、社會組織的招(zhao)聘會。

4.網申求職訣竅

1）選擇(ze)適合自己的(de)網(wang)上(shang)招聘會(hui)。有的(de)網(wang)上(shang)招聘會(hui)針(zhen)對的(de)是有工作(zuo)經(jing)驗的(de)社會(hui)求職人員(yuan)，應屆畢業生(sheng)即使投了簡歷，也會(hui)因為不符合條件，而被用人單位退(tui)回。

2）拓寬(kuan)視(shi)野(ye)。可將(jiang)求職信(xin)息張(zhang)貼在專業網站(zhan)里，或將(jiang)信(xin)息發布在一些點擊率較高網站(zhan)的(de)(de)招(zhao)聘(pin)專欄(lan)上，或登錄用人單(dan)位的(de)(de)網站(zhan)，捕捉人才招(zhao)聘(pin)網頁上隨時發布的(de)(de)招(zhao)聘(pin)信(xin)息，直接與(yu)單(dan)位聯系。

3）參加網(wang)(wang)上(shang)在線(xian)招聘(pin)，對用人單位的提問(wen)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)簡明(ming)、扼要(yao)(yao)，回答(da)問(wen)題要(yao)(yao)突出個人特(te)點和優勢(shi)，網(wang)(wang)上(shang)應(ying)聘(pin)最忌一(yi)開(kai)口談錢。受網(wang)(wang)絡時間(jian)(jian)、視(shi)頻空間(jian)(jian)的限(xian)制(zhi)，網(wang)(wang)上(shang)招聘(pin)給每個求職者的時間(jian)(jian)是有(you)限(xian)的，應(ying)聘(pin)大學(xue)生要(yao)(yao)問(wen)最想知道(dao)的內容、最關(guan)鍵的問(wen)題。獲得用人單位首肯后，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)留下明(ming)確的聯(lian)系(xi)方式，為下一(yi)步的面(mian)試(shi)做好(hao)準備。

4）網上應聘，不(bu)(bu)要急于一(yi)(yi)時(shi)(shi)，人(ren)少時(shi)(shi)求(qiu)職，效果反而更(geng)好。通(tong)常(chang)網上招聘會(hui)持續一(yi)(yi)段時(shi)(shi)間，大(da)可(ke)不(bu)(bu)必趕在最(zui)初的幾(ji)個小時(shi)(shi)、一(yi)(yi)兩天(tian)應聘。不(bu)(bu)要因為網絡擁擠，而放棄求(qiu)職機會(hui)，人(ren)少時(shi)(shi)應聘，更(geng)容(rong)易引(yin)起人(ren)事(shi)主管的注意(yi)。

5）根據個(ge)人(ren)的專業、愛好、特(te)長(chang)，有目標地向用人(ren)單位求職，不(bu)要簡歷“滿天飛(fei)”，無目的地投簡歷等于沒投。特(te)別不(bu)要應聘同(tong)(tong)一單位的不(bu)同(tong)(tong)崗位，容(rong)易給用人(ren)主管(guan)留下隨意、不(bu)專業、缺少誠信(xin)的不(bu)良印象。

6）求職的自(zi)(zi)薦材料內(nei)容(rong)應突出專業、學校、社會(hui)實(shi)踐、自(zi)(zi)身性格，是否具(ju)有工作經驗(yan)等重點內(nei)容(rong)。面面俱到(dao)、內(nei)容(rong)太多、太花(hua)哨的簡歷往往最容(rong)易被淘汰。

7）求(qiu)職者(zhe)發(fa)送簡歷的同時，應(ying)該(gai)(gai)發(fa)送一封(feng)求(qiu)職信，這是求(qiu)職者(zhe)常常忽略的。為了人事(shi)主管閱(yue)讀(du)方(fang)便，避免在(zai)電腦上多次翻頁，求(qiu)職信、簡歷都應(ying)該(gai)(gai)采用文本格式。求(qiu)職者(zhe)應(ying)注意求(qiu)職信的措辭和語氣，不要出(chu)現(xian)錯別字，可使用標(biao)點符號突出(chu)求(qiu)職重點。

8）發送求職簡歷不要用附(fu)件的形式(shi)。不要因為技術的原(yuan)因，導致一些用人單位的電腦無法打(da)開附(fu)件，而讓(rang)大好的工作機會(hui)白(bai)白(bai)溜走。

9）發(fa)出求職資(zi)料(liao)后，要(yao)主(zhu)動與用人單位聯系(xi)。在網(wang)上招聘會結束后幾天，要(yao)主(zhu)動通過(guo)E-mail或打(da)電話詢問情況，向用人單位表示誠意，也讓自己心中有(you)數。

10）網(wang)(wang)上參加招(zhao)聘活(huo)動，要提高警惕，小心受騙(pian)。網(wang)(wang)上招(zhao)聘存(cun)在(zai)不少局(ju)限，求(qiu)(qiu)職者并不能(neng)全面(mian)了(le)解用人單位的情況，為(wei)了(le)防止(zhi)受騙(pian)，大學生(sheng)網(wang)(wang)上求(qiu)(qiu)職應參加由學校、教育部門、人事部門組織(zhi)的正規網(wang)(wang)上招(zhao)聘活(huo)動。

11）大(da)學生網(wang)上求(qiu)(qiu)職，可以(yi)化被(bei)動為主動，利用自己的技術優勢，在互聯網(wang)上建立自己的個人(ren)主頁，充(chong)分展示自身(shen)特色，吸引用人(ren)單位的目光。個人(ren)主頁應該圖(tu)文(wen)并(bing)茂，內容包括自己的求(qiu)(qiu)職信、簡歷、論(lun)文(wen)、實(shi)習報告、日(ri)記(ji)、個人(ren)論(lun)壇以(yi)及見報文(wen)章等。

12）網(wang)(wang)上求職要(yao)保(bao)持平和的(de)(de)心(xin)態(tai)。就業形勢嚴峻，網(wang)(wang)上招(zhao)聘會(hui)提供(gong)的(de)(de)崗位有限，而應(ying)聘者(zhe)又多(duo)，求職的(de)(de)大學生要(yao)坦然地面對挫折和困難(nan)，不必自卑膽怯和過分(fen)焦(jiao)慮(lv)，要(yao)積(ji)極調整(zheng)心(xin)態(tai)迎接挑戰。

5.求職面試準備

1）接到面(mian)(mian)試通知電(dian)話時(shi)一(yi)定要問(wen)清楚應聘的(de)(de)公司(si)名(ming)稱、職(zhi)位、面(mian)(mian)試地(di)點(包括乘車或開車的(de)(de)路(lu)線)、時(shi)間等基本信(xin)(xin)息，最好順便(bian)問(wen)一(yi)下公司(si)的(de)(de)網址(zhi)、通知人的(de)(de)姓名(ming)和面(mian)(mian)試官(guan)的(de)(de)職(zhi)位等信(xin)(xin)息。最后，別忘了(le)道聲(sheng)謝(xie)。這里提醒(xing)大(da)家，盡量按要求的(de)(de)時(shi)間去面(mian)(mian)試，因(yin)為很多企業都是統一(yi)面(mian)(mian)試，如果(guo)錯過機(ji)會可能就錯失了(le)。

2）上網查一下該公(gong)司的相關背景和應聘職位的相關情況。

3）公司背(bei)景包括(kuo)企(qi)業(ye)所(suo)屬行業(ye)、產(chan)品、項目、發(fa)展沿革(ge)、組織(zhi)結構、芒果(guo)视频下(xia)载、薪(xin)酬水平(ping)、員工穩定(ding)性(xing)、發(fa)生的關鍵事件等，了(le)解越全面、深入，面試的成(cheng)功率就越高，同時，也(ye)有助(zhu)于對企(qi)業(ye)的判斷(人(ren)才和企(qi)業(ye)是雙向選擇的關系(xi))。

4）應聘職(zhi)位(wei)(wei)情況包括應聘職(zhi)位(wei)(wei)的(de)職(zhi)位(wei)(wei)名(ming)稱(cheng)、工作內容和任職(zhi)要(yao)求等，這一點非常重要(yao)，同一個職(zhi)位(wei)(wei)名(ming)稱(cheng)，各家企業的(de)要(yao)求是不盡(jin)相同的(de)，了解(jie)越多，面(mian)試的(de)針(zhen)對性就更強(qiang)。

5）在親友和人(ren)脈(mo)圈(包括(kuo)獵頭)當中搜(sou)索一下有沒有熟(shu)悉(xi)、了解這(zhe)家企業的(de)(de)，他們(men)的(de)(de)感受(shou)或了解無疑具有非(fei)常重要的(de)(de)參(can)考(kao)價值。如果(guo)有熟(shu)人(ren)關系(無論直(zhi)接(jie)(jie)或間接(jie)(jie))，能說上一兩(liang)句話(hua)起碼(ma)同等(deng)條件優先是(shi)可以肯(ken)定的(de)(de)。“有熟(shu)人(ren)好辦事”絕對是(shi)放(fang)之四海而(er)皆準的(de)(de)真(zhen)理。

6）這(zhe)里要(yao)說明的是，去招聘(pin)會或網上(shang)投(tou)簡歷時(shi)，最(zui)好有個記錄，包括應聘(pin)的企(qi)業和(he)職位、哪份簡歷投(tou)的，哪些企(qi)業招聘(pin)會上(shang)做過(guo)簡單面(mian)試(shi)(shi)，面(mian)試(shi)(shi)官是誰，面(mian)試(shi)(shi)內容是什么，提過(guo)多少(shao)待遇要(yao)求等等。在接(jie)到面(mian)試(shi)(shi)通知時(shi)，馬上(shang)查看一下。

7）如果是應聘高(gao)管職位，最(zui)好能(neng)了解一下(xia)老板的(de)相關(guan)背(bei)景和個性風(feng)格(ge)等(deng)(一般事情下(xia)，老板肯定是面(mian)試高(gao)管的(de)最(zui)后(hou)一關(guan))。筆者在面(mian)試獵頭職位候(hou)選(xuan)人時，就(jiu)有(you)很多候(hou)選(xuan)人詢(xun)問老板的(de)年齡、性別、籍(ji)貫、風(feng)格(ge)，甚(shen)至成(cheng)長背(bei)景等(deng)情況(kuang)。

8）學習一(yi)些(xie)實(shi)用的(de)(de)面試(shi)(shi)技(ji)巧。關(guan)鍵要在(zai)3-5分鐘(zhong)內如何做(zuo)(zuo)自(zi)我介紹(shao)、如何盡(jin)可(ke)能展(zhan)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)優(you)勢和實(shi)力，給(gei)面試(shi)(shi)官一(yi)個(ge)選(xuan)擇你的(de)(de)理由。對一(yi)些(xie)常見(jian)的(de)(de)面試(shi)(shi)問(wen)(wen)題要有(you)應(ying)對的(de)(de)準備。最好能做(zuo)(zuo)個(ge)模擬面試(shi)(shi)演練，在(zai)親友中找(zhao)個(ge)在(zai)企業(ye)做(zuo)(zuo)經理或hr的(de)(de)做(zuo)(zuo)個(ge)現(xian)場(chang)評判，提提建(jian)議，以便發(fa)現(xian)問(wen)(wen)題，及時調整。"這里要說(shuo)明(ming)的(de)(de)是，一(yi)個(ge)簡(jian)要而優(you)勢突(tu)出的(de)(de)自(zi)我介紹(shao)非(fei)常重要。

9）除了專業、經驗(yan)和敬業等通用要求外，不(bu)同的職(zhi)位(wei)類型有不(bu)同的側(ce)重(zhong)要求。比(bi)如，營銷(xiao)類職(zhi)位(wei)側(ce)重(zhong)溝(gou)通力(li)(li)、客戶拓展力(li)(li)、機敏性(xing)(xing)(xing)(xing)；財(cai)會類側(ce)重(zhong)嚴謹度、原則(ze)性(xing)(xing)(xing)(xing)；技術研發類側(ce)重(zhong)邏輯性(xing)(xing)(xing)(xing)、專業性(xing)(xing)(xing)(xing)；企劃、創意類職(zhi)位(wei)側(ce)重(zhong)策劃力(li)(li)、思(si)維的發散性(xing)(xing)(xing)(xing)；工程類側(ce)重(zhong)執(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)、實操(cao)性(xing)(xing)(xing)(xing)；人力(li)(li)資源(yuan)類側(ce)重(zhong)親和力(li)(li)、溝(gou)通力(li)(li)、推動(dong)力(li)(li)；行(xing)(xing)政服務類側(ce)重(zhong)服務性(xing)(xing)(xing)(xing)、熱情(qing)度和細致(zhi)度；而(er)中(zhong)高(gao)層管理類職(zhi)位(wei)則(ze)側(ce)重(zhong)認知的高(gao)度、領(ling)導(dao)力(li)(li)、協調整合(he)力(li)(li)等。

10）每(mei)(mei)家企業(ye)有(you)(you)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)芒(mang)果视(shi)频下载和(he)對人才的(de)(de)(de)(de)軟性(xing)(xing)傾向，有(you)(you)強調(diao)溝通(tong)協調(diao)力的(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)強調(diao)執行力的(de)(de)(de)(de)，也有(you)(you)強調(diao)團(tuan)隊協作或職業(ye)感的(de)(de)(de)(de)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，雖然每(mei)(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)風格(ge)(ge)已經(jing)基本定(ding)型，但(dan)面(mian)試時不妨適當(dang)做(zuo)有(you)(you)針對性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)表現。筆者在接到(dao)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)獵頭單(dan)時，在全面(mian)了(le)解(jie)其企業(ye)背景、職位職責和(he)任職要(yao)求外，也要(yao)了(le)解(jie)其芒(mang)果视(shi)频下载(包括顯性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)和(he)隱性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)，成(cheng)文的(de)(de)(de)(de)和(he)不成(cheng)文的(de)(de)(de)(de))、老板的(de)(de)(de)(de)風格(ge)(ge)與(yu)成(cheng)長背景、對人才的(de)(de)(de)(de)軟性(xing)(xing)要(yao)求和(he)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)經(jing)營與(yu)管理模式等(deng)(deng)。

11）準備一(yi)身(shen)得體的(de)職業(ye)正裝(zhuang)(有些(xie)IT、創意類企業(ye)或職位可能(neng)要求不嚴)，整整頭發，擦擦皮鞋，也可噴點淡淡的(de)香水，有口氣的(de)準備口香糖，出發前最(zui)好(hao)照一(yi)下(xia)鏡子。

12）估算一下路途(tu)時間，一定(ding)要留出(chu)富(fu)裕時間，絕對不要遲到(dao)(dao)，也(ye)不要太早到(dao)(dao)達，最好是提前5-10分鐘進場(chang)。如因堵車等原因不能準時到(dao)(dao)達，也(ye)要電話說明(ming)情況，請求諒解。

13）一(yi)定要(yao)充滿(man)自信(xin)，記住自信(xin)不一(yi)定成(cheng)功，但(dan)不自信(xin)一(yi)定失敗。心態上要(yao)平和一(yi)些，積(ji)極一(yi)些，成(cheng)熟一(yi)些，不要(yao)緊張(zhang)(只有(you)放(fang)松才(cai)能把自己的(de)東(dong)西發揮出來(lai))，讓(rang)人感(gan)到(dao)你既有(you)才(cai)干，又敬業厚道就行，畢竟誰也不會喜歡雖然太(tai)有(you)才(cai)了，但(dan)卻太(tai)不讓(rang)人放(fang)心的(de)人。

14）在綜合各種因素(su)后認為不(bu)適合或不(bu)值得(de)去(qu)面試(shi)的，也可以放棄，但一定(ding)要知會企業，這是(shi)職業素(su)質的基本要求(qiu)。

1.創業精神

創業(ye)(ye)是(shi)什(shen)么(me)？有(you)人(ren)說(shuo)創業(ye)(ye)是(shi)一項系統工(gong)程，當老板(ban)得考慮(lv)到人(ren)、財(cai)、物、進(jin)、銷、存、競爭、市場細分、定(ding)位、管(guan)理(li)體系、財(cai)務控制(zhi)、退出(chu)機制(zhi)、預(yu)算等一系列的(de)(de)事情，在創業(ye)(ye)初期，也許選(xuan)址上的(de)(de)一個錯誤(wu)，就可讓你注定(ding)成為(wei)一個失敗的(de)(de)老板(ban)，讓你注定(ding)虧(kui)損上百(bai)萬。因(yin)此，大(da)家都知道(dao)創業(ye)(ye)是(shi)有(you)風險的(de)(de)，是(shi)需(xu)要理(li)性面對(dui)的(de)(de)，是(shi)需(xu)要從心理(li)上做(zuo)好準備的(de)(de)。那么(me)，創業(ye)(ye)者需(xu)要具(ju)備哪些關鍵條件呢？對(dui)經(jing)濟(ji)敏感；有(you)社會責任(ren)感；能(neng)夠承(cheng)受挫折和(he)失敗。

2.有一份完整的創業計劃書

大學生創(chuang)業(ye)(ye)必須制訂一個完整的(de)、可執行的(de)創(chuang)業(ye)(ye)計劃書，即可行性報告，主要回答(da)你(ni)所選(xuan)的(de)項(xiang)目能否(fou)賺(zhuan)錢(qian)、賺(zhuan)多少錢(qian)、何(he)時(shi)賺(zhuan)錢(qian)、如何(he)賺(zhuan)錢(qian)以(yi)及(ji)所需條件等(deng)。回答(da)這些(xie)問題必須建(jian)立(li)在現實(shi)、有效的(de)市場調查基礎上，不能憑空想(xiang)象(xiang)，主觀判斷。根據(ju)計劃書的(de)分析，我們(men)再要制定出企業(ye)(ye)目標(biao)(biao)并將目標(biao)(biao)分解成各階段(duan)的(de)分目標(biao)(biao)，同(tong)時(shi)訂出詳(xiang)細(xi)的(de)工作步驟。

3.要有周密的資金運作計劃

資金(jin)(jin)如(ru)(ru)同企(qi)業(ye)(ye)的糧食，要(yao)保(bao)證企(qi)業(ye)(ye)每天有飯吃，不(bu)能餓肚子，就(jiu)要(yao)制定(ding)周密的資金(jin)(jin)運(yun)作計劃。在企(qi)業(ye)(ye)剛啟(qi)動(dong)時，一(yi)定(ding)要(yao)做好3個月以上或到預測盈利期之前的資金(jin)(jin)準備。但開(kai)業(ye)(ye)后由(you)(you)于各種情況(kuang)會(hui)發生變(bian)化，比如(ru)(ru)銷售不(bu)暢、人(ren)員(yuan)增(zeng)加、費用(yong)增(zeng)加等(deng)等(deng)，因(yin)此要(yao)隨時調整資金(jin)(jin)運(yun)作計劃。而且，由(you)(you)于企(qi)業(ye)(ye)資金(jin)(jin)運(yun)作中有收(shou)入和支出，始終(zhong)處于動(dong)態之中，創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)還(huan)要(yao)懂得一(yi)些必(bi)要(yao)的財務知識。

1）個人(ren)(ren)(ren)投資：自(zi)己的(de)錢自(zi)己花，用自(zi)己的(de)錢來(lai)投資，即使沒有(you)(you)(you)幾萬(wan)元(yuan)也有(you)(you)(you)幾千(qian)元(yuan)，有(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)會問幾千(qian)元(yuan)錢能(neng)創業嗎？回答(da)是肯定(ding)的(de)當然能(neng)，有(you)(you)(you)大(da)錢就(jiu)做大(da)事，有(you)(you)(you)小錢就(jiu)從小事做起(qi)。個人(ren)(ren)(ren)投資比(bi)較(jiao)適合(he)(he)于很有(you)(you)(you)主見(jian)的(de)人(ren)(ren)(ren)，比(bi)喜(xi)歡和(he)別人(ren)(ren)(ren)商量的(de)人(ren)(ren)(ren)。并且有(you)(you)(you)自(zi)己的(de)資金(jin)和(he)一定(ding)的(de)實力，同時切入口比(bi)較(jiao)小。一般將來(lai)兩(liang)三萬(wan)元(yuan)比(bi)較(jiao)合(he)(he)適，個人(ren)(ren)(ren)就(jiu)可以自(zi)己投資，不需(xu)要別人(ren)(ren)(ren)的(de)合(he)(he)伙。個人(ren)(ren)(ren)投資并不適合(he)(he)所有(you)(you)(you)的(de)創業者。

2）合伙投資：現(xian)在很(hen)多創(chuang)業都是合伙創(chuang)業，優(you)勢(shi)之一就(jiu)(jiu)(jiu)是資金上(shang)的優(you)勢(shi)，優(you)勢(shi)之二(er)就(jiu)(jiu)(jiu)是設備有支(zhi)持。優(you)勢(shi)之三(san)就(jiu)(jiu)(jiu)是技(ji)(ji)術上(shang)有支(zhi)持，甲懂理(li)(li)財(cai)(cai)，乙懂財(cai)(cai)會(hui)，丙明白銷售，技(ji)(ji)術上(shang)大家(jia)一起來做(zuo)。優(you)勢(shi)之四人際(ji)網絡的支(zhi)持。這(zhe)里(li)面(mian)(mian)有五(wu)(wu)大弊病：方(fang)面(mian)(mian)一，經(jing)營理(li)(li)念不(bu)同。既然理(li)(li)念不(bu)同就(jiu)(jiu)(jiu)很(hen)容易出現(xian)分歧與(yu)矛盾。方(fang)面(mian)(mian)二(er)，管(guan)理(li)(li)思想不(bu)同。合伙人中有人主張制度管(guan)理(li)(li)，就(jiu)(jiu)(jiu)有人主張人情管(guan)理(li)(li)，這(zhe)樣矛盾就(jiu)(jiu)(jiu)出現(xian)了。方(fang)面(mian)(mian)三(san)，合伙人之間缺(que)乏(fa)信任。方(fang)面(mian)(mian)四，責(ze)(ze)權劃分不(bu)清晰，五(wu)(wu)個股東誰(shui)管(guan)什(shen)么(me)，誰(shui)有哪些權利(li)，誰(shui)有哪些責(ze)(ze)任一定要(yao)明確(que)清晰，五(wu)(wu)個股東一定要(yao)選出一個人來做(zuo)執(zhi)行董事(shi)，五(wu)(wu)個人一起管(guan)就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)有分歧。方(fang)面(mian)(mian)五(wu)(wu)、利(li)潤(run)分配不(bu)均等。所(suo)以在這(zhe)些方(fang)面(mian)(mian)要(yao)高度的警(jing)惕。

3）貸款和抵押：用貸款和抵押的方式(shi)往往可以籌(chou)措到比較(jiao)多(duo)的資金，但是(shi)(shi)(shi)這種(zhong)方式(shi)有一(yi)個(ge)很大的壓力(li)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)財(cai)務成本。大多(duo)數不是(shi)(shi)(shi)錢的問題(ti)，而(er)是(shi)(shi)(shi)項目的問題(ti)，借錢不如(ru)借勢(shi)(shi)。整合資金，整合大家的需求形成自己的優勢(shi)(shi)。

4.為自己營造一個好的氛圍

大學生(sheng)創業(ye)(ye)由于缺少社會(hui)(hui)經驗和(he)商(shang)業(ye)(ye)經驗，如果把自己獨立(li)放到整體商(shang)業(ye)(ye)社會(hui)(hui)，往往會(hui)(hui)難(nan)以(yi)把握。這時(shi)可(ke)以(yi)先給自己營造(zao)一(yi)(yi)個(ge)小的(de)(de)商(shang)業(ye)(ye)氛圍，進入行(xing)業(ye)(ye)協會(hui)(hui)是(shi)比較有(you)效的(de)(de)一(yi)(yi)條(tiao)途徑。創業(ye)(ye)者可(ke)以(yi)借助行(xing)業(ye)(ye)協會(hui)(hui)了解行(xing)業(ye)(ye)信息，結識行(xing)業(ye)(ye)伙伴，建(jian)立(li)廣(guang)泛合(he)作，促成自己在(zai)行(xing)業(ye)(ye)中的(de)(de)地位和(he)影(ying)響(xiang)。同時(shi)，創業(ye)(ye)者可(ke)選擇一(yi)(yi)個(ge)能(neng)提(ti)供有(you)效配套服務(wu)的(de)(de)創業(ye)(ye)(工(gong)業(ye)(ye))園區落戶，借助其提(ti)供的(de)(de)優惠政策、財務(wu)管理、營銷支持(chi)等服務(wu)，使企(qi)業(ye)(ye)穩定發(fa)展。另(ling)外，還可(ke)以(yi)找一(yi)(yi)個(ge)經驗豐富(fu)的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)管理咨詢師做企(qi)業(ye)(ye)顧問(wen)，并學會(hui)(hui)借助各種資源，學會(hui)(hui)和(he)各方面(mian)的(de)(de)人合(he)作，千方百計給自己營造(zao)一(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)商(shang)業(ye)(ye)氛圍，這對(dui)創業(ye)(ye)者的(de)(de)起步十分重要。

5.從親歷親為到建立團隊

成功的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業有一(yi)(yi)個十(shi)(shi)分(fen)重要的(de)(de)因素(su)就是有一(yi)(yi)支良好的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業團隊(dui)(dui)(dui)。也就是說創(chuang)(chuang)(chuang)業伊(yi)始(shi)，如(ru)果投(tou)資(zi)很少(shao)，那(nei)自(zi)己就是團隊(dui)(dui)(dui)。但是只要投(tou)資(zi)達(da)到了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)規模，聚集了(le)一(yi)(yi)些合(he)伙人，那(nei)么(me)創(chuang)(chuang)(chuang)業團隊(dui)(dui)(dui)就十(shi)(shi)分(fen)必(bi)要。在組織創(chuang)(chuang)(chuang)業團隊(dui)(dui)(dui)要考慮(lv)三個方面。

1）它(ta)的(de)(de)(de)(de)來源(yuan)，一(yi)(yi)般來說團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)來源(yuan)有(you)兩(liang)種：一(yi)(yi)種是(shi)(shi)(shi)熟(shu)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)(yi)種是(shi)(shi)(shi)生人(ren)(ren)(ren)。熟(shu)人(ren)(ren)(ren)團隊(dui)一(yi)(yi)般由同學、親戚、朋友等(deng)組(zu)成，它(ta)的(de)(de)(de)(de)最大(da)的(de)(de)(de)(de)好處就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)互(hu)相了(le)(le)解(jie)，知道(dao)對方(fang)的(de)(de)(de)(de)脾氣(qi)秉性，但是(shi)(shi)(shi)存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)劣勢就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)角色定位(wei)不(bu)清晰。這(zhe)樣就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會造成矛盾；而生人(ren)(ren)(ren)組(zu)建的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)，是(shi)(shi)(shi)過(guo)去不(bu)熟(shu)悉(xi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來創(chuang)業，優勢就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)他(ta)一(yi)(yi)來自己能夠把(ba)位(wei)置(zhi)擺得(de)很正。但是(shi)(shi)(shi)生人(ren)(ren)(ren)做團隊(dui)有(you)一(yi)(yi)個很大(da)的(de)(de)(de)(de)弊端就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)不(bu)了(le)(le)解(jie)這(zhe)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)過(guo)去，這(zhe)樣就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)需要(yao)磨(mo)合，相互(hu)了(le)(le)解(jie)后才能信(xin)任。所以在(zai)組(zu)建團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)時候要(yao)根(gen)據自己的(de)(de)(de)(de)實際需要(yao)來確定。關鍵(jian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)需要(yao)，哪個位(wei)置(zhi)適合他(ta)。

2）團隊人員(yuan)的(de)觀(guan)念要相(xiang)近(jin)。觀(guan)念完全一致比較難(nan)，但(dan)是(shi)觀(guan)念相(xiang)近(jin)是(shi)比較容(rong)易的(de)，這樣事情才能夠順利(li)解決(jue)，不會有內訌的(de)產生(sheng)。

3）團隊的(de)(de)(de)互(hu)補(bu)性(xing)。甲的(de)(de)(de)長處來彌(mi)補(bu)乙的(de)(de)(de)短處。互(hu)補(bu)就是各有所(suo)長，相互(hu)支撐，那么這個團隊就會十分(fen)優秀。人們往往就忽略(lve)了團隊的(de)(de)(de)互(hu)補(bu)性(xing)。在這其中有一點很重(zhong)要，在團隊中很需要一個具有逆向思維(wei)的(de)(de)(de)人，這樣在決策的(de)(de)(de)過程中很多可能錯(cuo)誤的(de)(de)(de)地方，就會被發現。

6.盈利是做企業最終的目標

做企(qi)業(ye)的(de)最終(zhong)目(mu)的(de)就是(shi)(shi)盈利(li)，因此無論是(shi)(shi)制定(ding)可行性報告、工作計劃還(huan)是(shi)(shi)活動(dong)方案，都應該明(ming)確(que)如何去(qu)盈利(li)。大(da)學(xue)生思維(wei)活躍，會(hui)有許多好的(de)點子，但(dan)這些好的(de)點子要使他有商業(ye)價值，必須找(zhao)到盈利(li)點。企(qi)業(ye)的(de)盈利(li)來源于找(zhao)準你(ni)的(de)用戶，因此，企(qi)業(ye)要時刻(ke)了解你(ni)的(de)最終(zhong)使用客戶是(shi)(shi)誰，他們(men)有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。

7.大學生創業項目

1）自(zi)己熟悉的(de)。如果你喜歡電(dian)腦，對病毒(du)有研究(jiu)，那你就高(gao)舉“反毒(du)王(wang)”的(de)旗幟(zhi)，上(shang)門服務殺毒(du)、防(fang)毒(du)，不行(xing)嗎？北京林業大學的(de)老(lao)師陸(lu)軍博士，組(zu)織學生(sheng)把本校的(de)農業、林業技術(shu)推廣到學生(sheng)自(zi)己的(de)家(jia)鄉。資源與市(shi)場(chang)都是學生(sheng)們(men)所(suo)熟悉的(de)。

2）占有資源的。如(ru)果(guo)你有親屬在(zai)國外，讓他們搜集新穎(ying)實用(yong)的塑料用(yong)品，把(ba)樣品郵(you)寄回來，你來找(zhao)廠家(jia)加工。路子(zi)通開了(le)，買臺注塑機(5～10克的幾千元)就干起來了(le)。

3）優勢(shi)明顯的。比如你(ni)擁有某方面的特長(chang)，或(huo)某種(zhong)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)對某部分群(qun)體有用，那就從事此項服務或(huo)培訓。如果你(ni)對互(hu)聯網(wang)造詣很深，那就做個(ge)網(wang)站，選(xuan)定(ding)某個(ge)行業(ye)(ye)，搜集(ji)、發布(bu)有用信(xin)息(xi)，可以為該行業(ye)(ye)的中小企(qi)業(ye)(ye)銷貨(huo)，為他們發布(bu)信(xin)息(xi)。

4）興趣濃(nong)厚的。如果能把興趣同創業目(mu)標結合，那將(jiang)是(shi)非常幸運的，那是(shi)快樂(le)創業、快樂(le)人生。如果你有藝(yi)術思維的興趣，可以搞個專業工作(zuo)室，從(cong)事家庭裝潢(huang)設計，與裝潢(huang)公(gong)司或工程隊(dui)合作(zuo)，為客戶(hu)量身定做(zuo)。

5）突出缺陷(xian)的(de)(de)(de)。許多人(ren)們習慣了(le)的(de)(de)(de)產(chan)品和服務是有缺陷(xian)的(de)(de)(de)，只要你能夠發現它(ta)(ta)，改進它(ta)(ta)，就是一件新產(chan)品。這樣，你不僅(jin)借助了(le)它(ta)(ta)長期功(gong)能與質(zhi)量的(de)(de)(de)積累(lei)，還借助了(le)它(ta)(ta)長期培(pei)育(yu)的(de)(de)(de)消費群體。

6）不用(yong)花錢的(de)(de)(de)。我發(fa)現舍得(de)買(mai)時(shi)間的(de)(de)(de)人大有人在。許多重要的(de)(de)(de)人都有此種需求。時(shi)間是短缺的(de)(de)(de)、緊(jin)俏(qiao)的(de)(de)(de)商品，城市速遞(di)由(you)此而生。速遞(di)業務可(ke)不可(ke)以擴(kuo)展呢？擴(kuo)展到(dao)一切(qie)為(wei)別人節省時(shi)間的(de)(de)(de)領域。比如代人購物，接(jie)人等。

7）起點很低的(de)。你(ni)有廣(guang)告創意的(de)能力，就可以搞(gao)個獨立工作室(shi)。比方(fang)設計出公益與公司目(mu)標相(xiang)結合的(de)廣(guang)告，貼到全北京的(de)衛(wei)生(sheng)間去。接受的(de)企業當然付費。別發笑(xiao)，能做好這件事(shi)也(ye)不容易。

8）可(ke)以借助的(de)。好(hao)風(feng)憑借力。借助是(shi)利用人(ren)類文明的(de)成(cheng)(cheng)果和社會(hui)資源，來(lai)達到低成(cheng)(cheng)本(ben)順利起步的(de)目的(de)。比如對創業必須的(de)硬件可(ke)以租賃，借巢孵蛋，直(zhi)接(jie)進入產(chan)(chan)冰島之(zhi)戀冰淇(qi)淋加盟 品開發過程(cheng)的(de)終(zhong)端程(cheng)序，直(zhi)接(jie)面對消費者來(lai)檢驗你的(de)產(chan)(chan)品。再比如委托。把產(chan)(chan)品的(de)生(sheng)產(chan)(chan)交給別人(ren)，自己只是(shi)提供標(biao)準，進行檢驗，不參與產(chan)(chan)品制造(zao)相關的(de)管理，減少(shao)投(tou)(tou)資風(feng)險(xian)和投(tou)(tou)資成(cheng)(cheng)本(ben)。

9）方便加(jia)盟(meng)的(de)(de)。加(jia)盟(meng)是與現(xian)有(you)資源聯合。大名(ming)鼎(ding)鼎(ding)的(de)(de)跨國(guo)公司，金(jin)光閃閃的(de)(de)名(ming)牌企(qi)(qi)業……創業者假如具(ju)備某些優勢，便可(ke)以(yi)尋求與自(zi)己相關的(de)(de)資源，實現(xian)彼此的(de)(de)優勢互補。用契約來結盟(meng)，比(bi)方你有(you)保(bao)健品的(de)(de)新技術和(he)相應的(de)(de)商業概念，可(ke)以(yi)考慮(lv)與現(xian)有(you)的(de)(de)知(zhi)名(ming)企(qi)(qi)業結盟(meng)。利用其(qi)資源，達到減(jian)少(shao)投資，降(jiang)低風險之效果。