每個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)學習、經濟等方(fang)面(mian)的(de)(de)條(tiao)件是不(bu)同的(de)(de)，作何選擇(ze)都不(bu)應“以眾(zhong)“，一(yi)切要從實(shi)際出發(fa)，結合自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)條(tiao)件，認清自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)優勢與劣勢，才能(neng)做出理性的(de)(de)抉擇(ze)。考研？還是就業？聽起(qi)來，這(zhe)好象是兩(liang)個(ge)(ge)問(wen)題。但仔細想(xiang)想(xiang)，它其(qi)實(shi)只是一(yi)個(ge)(ge)問(wen)題，只是一(yi)個(ge)(ge)問(wen)題的(de)(de)兩(liang)個(ge)(ge)方(fang)面(mian)：如何規劃(hua)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，并選擇(ze)哪(na)條(tiao)路來度過你人(ren)生中的(de)(de)某個(ge)(ge)階段，以達到(dao)成功的(de)(de)彼岸。

1、切合實際不盲目跟風

先(xian)考(kao)研(yan)還(huan)是(shi)(shi)先(xian)就(jiu)(jiu)業(ye)，是(shi)(shi)見(jian)仁見(jian)智。總體來說，要(yao)根據大環(huan)境，如果大環(huan)境對就(jiu)(jiu)業(ye)有利，不(bu)(bu)如先(xian)就(jiu)(jiu)業(ye)，但一(yi)(yi)定要(yao)提醒自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，即(ji)使(shi)是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)了(le)(le)，也要(yao)提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。每個人(ren)都有自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)夢想(xiang)、自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)追求、自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)目(mu)標。不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)人(ren)，經歷(li)不(bu)(bu)同(tong)，背景不(bu)(bu)同(tong)，選(xuan)擇也是(shi)(shi)不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)。考(kao)研(yan)與(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)，到(dao)底該怎么選(xuan)擇，應(ying)該根據自(zi)(zi)已(yi)(yi)的(de)(de)實際情況決定而不(bu)(bu)是(shi)(shi)盲目(mu)的(de)(de)跟(gen)風(feng)，別人(ren)考(kao)研(yan)，你也跟(gen)著考(kao)研(yan)。即(ji)使(shi)有一(yi)(yi)部分人(ren)通過自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)努力(li)考(kao)上了(le)(le)研(yan)究生，兩三年以后所學(xue)專業(ye)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)形勢(shi)未必會比現在更好，這種變化單憑個人(ren)的(de)(de)能力(li)很難準(zhun)確地預(yu)料到(dao)。讀(du)完研(yan)究生出來后，學(xue)歷(li)起點高了(le)(le)，但社會經驗和(he)實踐經驗與(yu)(yu)已(yi)(yi)經就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)同(tong)屆(jie)畢業(ye)生比起來，會顯得有些單薄，這從某(mou)種意義(yi)上來說還(huan)是(shi)(shi)不(bu)(bu)利于就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)。

2、工作中勿忘提升自己

現在在很多方面，只有(you)大學本科學位(wei)已(yi)經不(bu)夠了，至少需(xu)要(yao)有(you)碩(shuo)(shuo)士(shi)(shi)(shi)學位(wei)。比(bi)如(ru)說金(jin)融專業(ye)的(de)(de)碩(shuo)(shuo)士(shi)(shi)(shi)，如(ru)今的(de)(de)金(jin)融行(xing)業(ye)發展飛速，金(jin)融產品(pin)不(bu)斷推陳(chen)出新，即使是碩(shuo)(shuo)士(shi)(shi)(shi)也不(bu)一定懂得，那(nei)就(jiu)不(bu)能(neng)抱(bao)著“我(wo)是碩(shuo)(shuo)士(shi)(shi)(shi)，我(wo)什么都懂”的(de)(de)想法(fa)(fa)。沒錯(cuo)(cuo)，你可(ke)能(neng)是碩(shuo)(shuo)士(shi)(shi)(shi)畢業(ye)，但如(ru)果(guo)不(bu)注重(zhong)學習，你仍然(ran)無法(fa)(fa)面對日新月(yue)異的(de)(de)金(jin)融產品(pin)。還有(you)一種(zhong)人也要(yao)注意，就(jiu)是那(nei)大學本科畢業(ye)后，找到了一份薪水(shui)不(bu)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)工作(zuo)，然(ran)后就(jiu)把自(zi)己(ji)原來想讀碩(shuo)(shuo)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)想法(fa)(fa)拋到了腦后。人遲早會(hui)遇上職場瓶頸的(de)(de)，如(ru)果(guo)沒有(you)提高，就(jiu)會(hui)在競爭中吃虧。所以，也不(bu)要(yao)因為眼前利益，而(er)忘記(ji)了提升自(zi)己(ji)。

3、工作經驗比證書更重要

一個成熟的(de)社會(hui)，對(dui)人(ren)才的(de)衡(heng)量(liang)，必然是綜(zong)合(he)評(ping)(ping)價，尤其是工(gong)作經(jing)歷的(de)評(ping)(ping)價。隨著(zhu)社會(hui)的(de)發展(zhan)，我們的(de)人(ren)才標準也從(cong)最初的(de)盲(mang)目以(yi)學歷衡(heng)量(liang)逐漸(jian)向能力(li)衡(heng)量(liang)轉變，越(yue)來越(yue)重(zhong)視(shi)工(gong)作經(jing)驗。因(yin)(yin)此，從(cong)工(gong)作角(jiao)度考慮，兩年工(gong)作經(jing)驗要比2年碩士經(jing)歷更(geng)為重(zhong)要。對(dui)于很多(duo)人(ren)，因(yin)(yin)為找不(bu)到(dao)工(gong)作才去(qu)考研的(de)，或者說與自己(ji)期望值不(bu)一致。

4、擺正心態為將來負責

教育專家提醒，不(bu)(bu)要先著急去(qu)盲目地選擇(ze)(ze)考(kao)研或(huo)工作(zuo)。而(er)要先找到適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)發展方向，結合行(xing)業(ye)狀況(kuang)、發展趨勢以及(ji)就(jiu)業(ye)形勢進行(xing)綜合分(fen)析，再確(que)(que)定是(shi)(shi)要考(kao)研還(huan)(huan)是(shi)(shi)工作(zuo)。考(kao)研是(shi)(shi)否有(you)(you)利于就(jiu)業(ye)，至今也沒有(you)(you)一(yi)個(ge)明確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)定論(lun)。不(bu)(bu)過(guo)有(you)(you)一(yi)點需(xu)要注意的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，不(bu)(bu)管(guan)你是(shi)(shi)選擇(ze)(ze)就(jiu)業(ye)還(huan)(huan)是(shi)(shi)選擇(ze)(ze)考(kao)研，都必須要擺正自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)心態，看清自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)位置。從某(mou)種(zhong)意義上說，考(kao)研是(shi)(shi)一(yi)次成年人的(de)(de)(de)(de)考(kao)試。從做(zuo)出這個(ge)選擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)開始(shi)，你就(jiu)要為(wei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)將來負(fu)責。總之，大(da)體有(you)(you)兩種(zhong)人，一(yi)種(zhong)是(shi)(shi)把讀(du)(du)(du)研究生(sheng)當作(zuo)避風港(gang)，不(bu)(bu)愿意去(qu)社會上“硬碰硬”檢驗自(zi)(zi)己(ji)；另一(yi)種(zhong)是(shi)(shi)完(wan)全不(bu)(bu)懂得自(zi)(zi)己(ji)需(xu)要的(de)(de)(de)(de)究竟是(shi)(shi)什么(me)，對自(zi)(zi)己(ji)認(ren)識不(bu)(bu)夠，迷迷糊(hu)糊(hu)，認(ren)為(wei)必須拿(na)到碩士學(xue)位才(cai)行(xing)。其實(shi)這只不(bu)(bu)過(guo)是(shi)(shi)在(zai)欺騙(pian)自(zi)(zi)己(ji)。這樣的(de)(de)(de)(de)研究生(sheng)往往讀(du)(du)(du)了也是(shi)(shi)白讀(du)(du)(du)。

◆學(xue)(xue)習是(shi)(shi)要拿(na)來用(yong)才是(shi)(shi)活的(de)學(xue)(xue)問(wen)，不(bu)然就(jiu)是(shi)(shi)死的(de)知識。對于工作還是(shi)(shi)考研(yan)，教(jiao)育的(de)專家還告誡我們(men)：每個偉大的(de)人，都(dou)是(shi)(shi)從小事(shi)做起的(de)，都(dou)是(shi)(shi)從磨難中成長的(de)，并不(bu)是(shi)(shi)從偉大的(de)事(shi)情開(kai)始的(de)。

◆不是每個人(ren)都(dou)適合做研究的(de)。對專業沒(mei)興(xing)趣、獨立思考能力不足的(de)人(ren)，讀(du)研真的(de)等于浪費時間！職(zhi)業規劃意(yi)識(shi)的(de)缺(que)(que)乏、人(ren)生目(mu)標的(de)缺(que)(que)失，更讓人(ren)為(wei)現(xian)在的(de)學生擔心。

◆所謂(wei)有(you)理想，并(bing)不(bu)要(yao)求(qiu)每(mei)個人都志向(xiang)遠大(da)，但(dan)底線是(shi)需(xu)要(yao)為自(zi)己找到(dao)一個支撐人生(sheng)方向(xiang)的坐標。本(ben)科生(sheng)絕不(bu)能等到(dao)大(da)三暑(shu)(shu)假才開始考(kao)(kao)慮(lv)到(dao)底是(shi)讀書還是(shi)工作，申請出國還是(shi)復習考(kao)(kao)研；大(da)二(er)暑(shu)(shu)假里就應該考(kao)(kao)慮(lv)清(qing)楚！

◆如(ru)果真(zhen)想(xiang)再(zai)多學(xue)點東西，為將來奠定更(geng)好(hao)更(geng)高基礎，可以考慮工(gong)作(zuo)2—5年后再(zai)讀書(shu)(shu)，尤其(qi)是在職的方式讀書(shu)(shu)。這是因為這時候往往才(cai)知道自己到底需要什么(me)，又不(bu)耽誤工(gong)作(zuo)發展，就是辛苦(ku)一(yi)些。

◆如果真(zhen)想(xiang)做(zuo)研(yan)究，更建議去國(guo)外(wai)讀書，尤其(qi)是博士(shi)，否則真(zhen)可能在浪費(fei)時間。國(guo)內教育質量開始(shi)提高(gao)，尤其(qi)是個(ge)別(bie)名校要(yao)求高(gao)一些了，但(dan)多數仍然(ran)與國(guo)外(wai)的教育質量有很(hen)大的差距。在國(guo)外(wai)，僅(jin)僅(jin)一個(ge)博士(shi)論文就要(yao)寫三年(nian)、甚至(zhi)四年(nian)、五年(nian)，在國(guo)內則是不可想(xiang)像的。

◆大學(xue)不(bu)(bu)(bu)是(shi)技(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)機構，不(bu)(bu)(bu)要希望研究生給你增加什(shen)么技(ji)(ji)能(neng)(neng)。研究生教育(yu)，甚至很(hen)多大學(xue)本科教育(yu)，就(jiu)不(bu)(bu)(bu)是(shi)技(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)，大學(xue)本來就(jiu)不(bu)(bu)(bu)是(shi)教授具(ju)體某種(zhong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)地(di)方(fang)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)培(pei)訓(xun)機構，我們不(bu)(bu)(bu)應該(gai)對高校，尤其是(shi)研究生階段有這種(zhong)錯誤(wu)的(de)期盼與要求(qiu)。當(dang)然，應用型專業碩士(shi)除(chu)外。

考研考什么？

入學(xue)考試(shi)分(fen)(fen)初試(shi)和復試(shi)。初試(shi)科目：政治理論、外(wai)國(guo)語和兩門業(ye)(ye)務課(ke)(ke)。各科的考試(shi)時(shi)間均(jun)(jun)為3小(xiao)時(shi)。政治理論課(ke)(ke)、外(wai)國(guo)語滿分(fen)(fen)各為100分(fen)(fen)。兩門業(ye)(ye)務課(ke)(ke)滿分(fen)(fen)均(jun)(jun)為150分(fen)(fen)。工商管理碩士專業(ye)(ye)學(xue)位(MBA)聯考兩門業(ye)(ye)務課(ke)(ke)及(ji)滿分(fen)(fen)值為：綜(zong)合能力200分(fen)(fen)，管理100分(fen)(fen)。

決定考研？

1.請再次確認你(ni)的目(mu)標。比如你(ni)是(shi)打算做老師還是(shi)銀行家，讀研究生是(shi)否(fou)符合你(ni)的目(mu)標。

2.請再次(ci)確認你(ni)的專長。你(ni)個人具有的專長是(shi)不是(shi)社會上需(xu)要的，還是(shi)已(yi)經(jing)落伍、被社會淘汰(tai)了。如果已(yi)經(jing)不適(shi)合(he)，是(shi)否(fou)需(xu)要再次(ci)深造。

3.請再次確認你的興趣。如果能將興趣與(yu)工(gong)作結合起來，那當然是最幸福的。但如果你的工(gong)作與(yu)興趣完全不(bu)符合，是否需要改(gai)換(huan)方向。

4.請再次確認你(ni)的(de)(de)職(zhi)場(chang)溝通(tong)能力(li)。研究生畢業，并不意(yi)味著(zhu)職(zhi)場(chang)溝通(tong)能力(li)就強。因為沉醉(zui)在象(xiang)牙(ya)塔里的(de)(de)讀書(shu)人(ren)(ren)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)欠(qian)缺的(de)(de)職(zhi)場(chang)溝通(tong)能力(li)、領導力(li)和人(ren)(ren)脈(mo)(mo)圈(quan)。年輕人(ren)(ren)念書(shu)，你(ni)的(de)(de)同學其實就是(shi)(shi)你(ni)進(jin)入(ru)社會的(de)(de)人(ren)(ren)脈(mo)(mo)。職(zhi)場(chang)上(shang)的(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)(shi)靠70%的(de)(de)努(nu)力(li)加30%的(de)(de)人(ren)(ren)脈(mo)(mo)。細分(fen)下(xia)來(lai)，就是(shi)(shi)“3331原(yuan)則”，即一個人(ren)(ren)的(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)是(shi)(shi)靠30%的(de)(de)努(nu)力(li)、30%的(de)(de)專(zhuan)業知識、30%的(de)(de)人(ren)(ren)脈(mo)(mo)和10%的(de)(de)機遇。人(ren)(ren)就應該把自(zi)己訓練(lian)成(cheng)(cheng)當機遇來(lai)時，你(ni)是(shi)(shi)有準備(bei)和有專(zhuan)長的(de)(de)。

考研專業？

一旦下(xia)(xia)定(ding)決(jue)心要(yao)走(zou)考(kao)(kao)研(yan)(yan)這條路(lu)，首要(yao)的(de)(de)問題就是(shi)報(bao)(bao)考(kao)(kao)志(zhi)愿，理性而科學地選擇學校(xiao)和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)是(shi)考(kao)(kao)研(yan)(yan)成功的(de)(de)第(di)一步。在(zai)選擇報(bao)(bao)考(kao)(kao)的(de)(de)學校(xiao)和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)時，考(kao)(kao)生(sheng)應該結合自身的(de)(de)意愿、條件以(yi)(yi)及將來自己(ji)的(de)(de)發(fa)(fa)展方向來考(kao)(kao)慮好考(kao)(kao)研(yan)(yan)志(zhi)愿。畢竟(jing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)確定(ding)在(zai)很大(da)程度(du)上會決(jue)定(ding)我們未來的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)和(he)前途。報(bao)(bao)考(kao)(kao)志(zhi)愿的(de)(de)決(jue)策(ce)可以(yi)(yi)分(fen)解為(wei)2個基本步驟：形成專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)選擇意向；綜合考(kao)(kao)慮，確定(ding)報(bao)(bao)考(kao)(kao)單位。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和(he)招生(sheng)單位的(de)(de)不同搭配就形成了報(bao)(bao)考(kao)(kao)的(de)(de)4種基本模(mo)式(shi)(shi)：本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)本校(xiao)報(bao)(bao)考(kao)(kao)，本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)跨(kua)校(xiao)報(bao)(bao)考(kao)(kao)，跨(kua)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)本校(xiao)報(bao)(bao)考(kao)(kao)，跨(kua)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)跨(kua)校(xiao)報(bao)(bao)考(kao)(kao)。不同報(bao)(bao)考(kao)(kao)模(mo)式(shi)(shi)復習備(bei)考(kao)(kao)的(de)(de)工作量(liang)和(he)難易程度(du)是(shi)不同的(de)(de)。未來幾年(nian)急需的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)（僅供參考(kao)(kao)）。據國(guo)家有關部門預測(ce)，我國(guo)今后(hou)幾年(nian)急需的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)主要(yao)是(shi)以(yi)(yi)下(xia)(xia)9大(da)類：以(yi)(yi)電子技(ji)(ji)術(shu)、生(sheng)物工程、航天技(ji)(ji)術(shu)、海洋利用、新(xin)能源新(xin)材料為(wei)代表的(de)(de)高新(xin)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；信息技(ji)(ji)術(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；機電一體化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；農(nong)業(ye)(ye)科技(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；環境(jing)保護技(ji)(ji)術(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；生(sheng)物工程研(yan)(yan)究與開發(fa)(fa)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；國(guo)際經(jing)貿人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；律師人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；保險業(ye)(ye)精算(suan)師。另外“入世(shi)”后(hou)，以(yi)(yi)下(xia)(xia)6類人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)將走(zou)俏：

1.教師，我國將(jiang)有(you)數千萬人要重新就業，在(zai)崗人員也需要知識(shi)更新，教師地(di)位將(jiang)有(you)很(hen)大提高。

2.律(lv)(lv)師(shi)，熟(shu)悉(xi)國際(ji)法則(ze)的律(lv)(lv)師(shi)將(jiang)扮(ban)演舉(ju)足輕重的角(jiao)色，通(tong)曉國內外法律(lv)(lv)的人(ren)才也(ye)將(jiang)受青睞。

3.外語人才(cai)，貿(mao)易經濟(ji)將(jiang)與國際接軌，懂外語又學有(you)專長的管理人才(cai)特別受歡迎。

4.心理醫(yi)生(sheng)，市場競(jing)爭、人才競(jing)爭將愈演(yan)愈烈，生(sheng)活節奏加(jia)快，心理疾病(bing)將增加(jia)，所以(yi)急(ji)需大批心理醫(yi)生(sheng)。

5.旅游(you)人(ren)(ren)才，境(jing)(jing)外人(ren)(ren)員(yuan)將(jiang)大(da)量進入我國旅游(you)觀光(guang)，內(nei)地也將(jiang)有大(da)批人(ren)(ren)員(yuan)出(chu)境(jing)(jing)觀光(guang)考察。因此，熟(shu)悉(xi)電腦操作、旅游(you)專業(ye)畢業(ye)的(de)管理人(ren)(ren)才，以及通(tong)曉古今中外的(de)導游(you)人(ren)(ren)員(yuan)，將(jiang)是企業(ye)爭奪的(de)對(dui)象。

6.信(xin)息業(ye)人(ren)才(cai)，誰(shui)掌握(wo)最新信(xin)息，誰(shui)就掌握(wo)市場競爭的主(zhu)動權(quan)。信(xin)息咨詢員、電(dian)腦網絡技(ji)術員等信(xin)息靈通人(ren)士將受垂(chui)青。

考研院校？

招(zhao)(zhao)(zhao)生單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)可(ke)以分為(wei)以下兩大(da)類(lei)(lei)：高等(deng)教育單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)和研(yan)(yan)究(jiu)機構。平時一提到研(yan)(yan)究(jiu)生招(zhao)(zhao)(zhao)生單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)，我們腦海(hai)中(zhong)浮(fu)現(xian)的就(jiu)是(shi)(shi)XX大(da)學、XX學院，這些都是(shi)(shi)高等(deng)教育單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)，因為(wei)開辦本(ben)科教育而為(wei)學生所(suo)(suo)熟知(zhi)。這些單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)本(ben)科、研(yan)(yan)究(jiu)生教育是(shi)(shi)連貫的。常常為(wei)人(ren)(ren)所(suo)(suo)忽視的另一類(lei)(lei)報考單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)是(shi)(shi)各類(lei)(lei)研(yan)(yan)究(jiu)院、研(yan)(yan)究(jiu)所(suo)(suo)，如中(zhong)國(guo)科學院下屬(shu)的各研(yan)(yan)究(jiu)所(suo)(suo)、人(ren)(ren)民銀行總行金融研(yan)(yan)究(jiu)所(suo)(suo)等(deng)。其(qi)實，這類(lei)(lei)招(zhao)(zhao)(zhao)生單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)數量很多，例如北(bei)京(jing)市的招(zhao)(zhao)(zhao)生單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)中(zhong)，研(yan)(yan)究(jiu)院、研(yan)(yan)究(jiu)所(suo)(suo)就(jiu)能(neng)占二分之一，每(mei)年招(zhao)(zhao)(zhao)生人(ren)(ren)數相當可(ke)觀。由于許多人(ren)(ren)不(bu)太了(le)解此類(lei)(lei)招(zhao)(zhao)(zhao)生單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)，報考人(ren)(ren)數相對較少，競爭壓力也可(ke)能(neng)會小一些，值得試試。選擇招(zhao)(zhao)(zhao)生單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)時，以下幾個方(fang)面需要仔(zi)細斟酌：

1.質(zhi)量(liang)高低：在質(zhi)量(liang)高的單(dan)位(wei)可以(yi)真正學到一些(xie)東西，時間不會被浪費。判斷(duan)質(zhi)量(liang)通常(chang)可以(yi)看這幾個(ge)方面：在該專業領域(yu)內的地位(wei)，導師質(zhi)量(liang)，單(dan)位(wei)近年來學術成就等。

2.名氣大小：名氣其實往(wang)往(wang)是質量的(de)一個外(wai)在評價指標。而且，名聲很(hen)大的(de)單位，有利(li)于研(yan)究(jiu)生(sheng)開(kai)展研(yan)究(jiu)，也有利(li)于以后(hou)的(de)就業。

3.競爭態(tai)勢：各(ge)招生單位由于質量高(gao)低、地理遠近的(de)(de)緣故，同(tong)一專業的(de)(de)報(bao)考人數可能相差很大，競爭態(tai)勢也就高(gao)低不同(tong)。結合自(zi)己的(de)(de)實力，可以盡量避開競爭焦點，提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)錄(lu)取概率。

考研準備

1.信息的及時收集

1）招生(sheng)(sheng)(sheng)簡章(zhang)及專業(ye)目錄：一般學(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)在(zai)7-8月份公(gong)布，由各個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)(sheng)主管部門（研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)院和研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)處）公(gong)布。招生(sheng)(sheng)(sheng)簡章(zhang)上會(hui)列出(chu)：招生(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)位名(ming)稱、代碼、通訊地址、郵(you)政編碼、聯系電話；招生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)專業(ye)人數（有(you)(you)的(de)(de)以(yi)系、所、院、中(zhong)心等整個(ge)(ge)具體招生(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)位為單(dan)位，有(you)(you)的(de)(de)具體到每(mei)一個(ge)(ge)專業(ye)）；導師（部分學(xue)校(xiao)(xiao)屬集體培(pei)養，不(bu)(bu)刊登）；還(huan)可能會(hui)列出(chu)委培(pei)、自(zi)費等人數；但保(bao)送、保(bao)留學(xue)籍的(de)(de)名(ming)額一般不(bu)(bu)列出(chu)來（這對于(yu)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)確實是(shi)非常(chang)關鍵的(de)(de)信息(xi)）；考(kao)(kao)試科目；使用(yong)的(de)(de)參考(kao)(kao)書（部分學(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)(bu)列出(chu)參考(kao)(kao)書目）。同時(shi)，中(zhong)國教育在(zai)線院校(xiao)(xiao)信息(xi)庫也(ye)會(hui)每(mei)年向考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)朋友們及時(shi)提供(gong)當(dang)年最新的(de)(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)簡章(zhang)。因此(ci)可以(yi)看出(chu)，大部分招生(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)位的(de)(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)簡章(zhang)上的(de)(de)信息(xi)對于(yu)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)，這些可以(yi)說都是(shi)最基本(ben)的(de)(de)信息(xi)，有(you)(you)一些關鍵的(de)(de)信息(xi)，并沒(mei)有(you)(you)列出(chu)。

2）公共課的(de)(de)考(kao)試(shi)內容與題(ti)型。公共課如政治(zhi)、外語、數學的(de)(de)考(kao)試(shi)知識點和要求在(zai)每年6月-7月份(fen)由(you)教育部考(kao)試(shi)中(zhong)心(xin)在(zai)《考(kao)試(shi)大綱》中(zhong)作出詳細(xi)規定。

3）專業課的考(kao)試內容與題型(xing)。專業課除了統考(kao)專業課外(wai)基本上沒(mei)有什么(me)書面復(fu)習大(da)綱，只有部分學校(xiao)才公布(bu)大(da)綱，而(er)它涉及到的參考(kao)書目(mu)可(ke)能(neng)會很多，這就(jiu)增(zeng)加了復(fu)習備(bei)考(kao)的難(nan)度，特(te)別(bie)是跨(kua)校(xiao)、跨(kua)專業的考(kao)生，掌握對專業課的要求將會事半功倍。

4）復試(shi)及導(dao)(dao)師情況。復試(shi)難度的(de)增(zeng)加及其相(xiang)對(dui)(dui)(dui)不確(que)定的(de)特點使得(de)了解(jie)復試(shi)主要(yao)內容及方(fang)式顯得(de)尤為(wei)(wei)重要(yao)。同時(shi)(shi)由(you)于很少招生單位(wei)公布(bu)這方(fang)面情況，因此容易產(chan)生信息的(de)不對(dui)(dui)(dui)稱(cheng)，未(wei)掌(zhang)握(wo)此信息者將會(hui)在競爭(zheng)中處于劣勢。當然如(ru)果能(neng)在備考(kao)過程或復試(shi)時(shi)(shi)與(yu)自己所(suo)報(bao)考(kao)的(de)導(dao)(dao)師取得(de)聯系(xi)，知悉導(dao)(dao)師對(dui)(dui)(dui)所(suo)招學生的(de)偏好將是極為(wei)(wei)有利的(de)，可以讓你的(de)備考(kao)復試(shi)針對(dui)(dui)(dui)性(xing)更(geng)強。

5）錄(lu)(lu)取調(diao)劑(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)(xi)。錄(lu)(lu)取調(diao)劑(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)(xi)對(dui)(dui)分數很(hen)高(gao)或很(hen)低的(de)考生(sheng)來(lai)說無太大意義(yi)，但對(dui)(dui)那些分數剛剛上線，處于錄(lu)(lu)取邊緣的(de)人來(lai)講，就顯得至(zhi)關重要了。如提前知道某(mou)個單(dan)位的(de)調(diao)劑(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)(xi)或擴(kuo)招信(xin)息(xi)(xi)，可能會使你(ni)的(de)錄(lu)(lu)取機會大大增加。

2.制定復習計劃

1）確定復習資料

復習(xi)資(zi)料的(de)收(shou)集及獲取。要準(zhun)確的(de)選擇，首先要有深入的(de)了解。一(yi)(yi)般來說，考(kao)研(yan)復習(xi)資(zi)料根(gen)據內(nei)容、用途和針對性的(de)不同，可(ke)(ke)以分為(wei)以下(xia)幾大(da)類：全真試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)、考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)綱(gang)(gang)(gang)、專(zhuan)業教(jiao)(jiao)材以及各(ge)種考(kao)研(yan)輔導書和內(nei)部(bu)資(zi)料。全真試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)包括歷(li)年考(kao)研(yan)政治、英(ying)語、數學(xue)(xue)試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)和所報考(kao)專(zhuan)業的(de)專(zhuan)業試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)。這些試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)對于考(kao)生體(ti)會(hui)出(chu)題(ti)(ti)(ti)思路、強化(hua)答題(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)、了解命題(ti)(ti)(ti)重(zhong)點等(deng)意義重(zhong)大(da)。屬(shu)考(kao)研(yan)必看資(zi)料之一(yi)(yi)。提(ti)醒一(yi)(yi)點就是專(zhuan)業課試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)，專(zhuan)業課試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)一(yi)(yi)般可(ke)(ke)先向報考(kao)學(xue)(xue)校(xiao)咨(zi)詢，部(bu)分學(xue)(xue)校(xiao)在網上(shang)會(hui)公(gong)(gong)布歷(li)年專(zhuan)業課試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)，也有學(xue)(xue)校(xiao)還可(ke)(ke)提(ti)供郵購(gou)服務。考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)綱(gang)(gang)(gang)是規定(ding)研(yan)究(jiu)生入學(xue)(xue)考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)共科目考(kao)查(cha)知識點及考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)型等(deng)重(zhong)要信息的(de)綱(gang)(gang)(gang)領性文(wen)件，由國家教(jiao)(jiao)育部(bu)考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)中心每(mei)年4、5月份組織(zhi)專(zhuan)家會(hui)議進行修(xiu)訂后由高等(deng)教(jiao)(jiao)育出(chu)版社公(gong)(gong)開出(chu)版發行。政治大(da)綱(gang)(gang)(gang)每(mei)年變動較大(da)；英(ying)語、數學(xue)(xue)大(da)綱(gang)(gang)(gang)則相對穩定(ding)。

鑒別資(zi)料(liao)優劣的(de)(de)(de)標準。是(shi)(shi)否(fou)按最新大綱編寫(xie)(xie)：每年公共(gong)科(ke)(ke)目的(de)(de)(de)考試大綱都要(yao)作一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些變(bian)動(dong)，有(you)(you)(you)(you)時(shi)變(bian)動(dong)大，有(you)(you)(you)(you)時(shi)變(bian)動(dong)小，有(you)(you)(you)(you)些科(ke)(ke)目變(bian)動(dong)大，有(you)(you)(you)(you)些科(ke)(ke)目變(bian)動(dong)小。因(yin)(yin)此(ci)強烈建議大綱修訂完成(cheng)后(hou)（6、7月左右）一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、兩個月再選(xuan)購(gou)(gou)政(zheng)治資(zi)料(liao)，因(yin)(yin)為(wei)資(zi)料(liao)相(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)修訂、出版(ban)也還需(xu)要(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個周期。凡此(ci)前市面上(shang)出現的(de)(de)(de)政(zheng)治資(zi)料(liao)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)(shi)根據前一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年舊(jiu)大綱編寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)律不能買。是(shi)(shi)否(fou)符合復習規律：每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)復習都具有(you)(you)(you)(you)明顯(xian)的(de)(de)(de)輪次(ci)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般是(shi)(shi)三輪，每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輪又各有(you)(you)(you)(you)特(te)點(dian)，資(zi)料(liao)也應(ying)(ying)具有(you)(you)(you)(you)相(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)針對(dui)性。因(yin)(yin)此(ci)，第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輪復習不要(yao)輕易購(gou)(gou)買什么(me)“沖刺(ci)”、“模擬(ni)”之類(lei)的(de)(de)(de)輔導書；最后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輪復習也不要(yao)回頭去(qu)買什么(me)“大全”。最好(hao)(hao)是(shi)(shi)能按照(zhao)復習進度選(xuan)購(gou)(gou)相(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)套資(zi)料(liao)，效果(guo)會比較好(hao)(hao)。

2）制定復習計劃

關于如何復習(xi)，每個(ge)(ge)人都有(you)自己(ji)的(de)方(fang)法，當然也有(you)一(yi)(yi)些大家經過摸索共同(tong)認可(ke)的(de)方(fang)法。但考研復習(xi)畢竟是一(yi)(yi)個(ge)(ge)龐(pang)大的(de)系統工程(cheng)(cheng)，復習(xi)課程(cheng)(cheng)多，時間跨度(du)長，因此，考研復習(xi)必(bi)須有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)整體(ti)的(de)規(gui)劃(hua)，也就(jiu)是說(shuo)必(bi)須要制定一(yi)(yi)個(ge)(ge)適合(he)自己(ji)的(de)計(ji)劃(hua)。這(zhe)個(ge)(ge)計(ji)劃(hua)是否合(he)理(li)，是否適合(he)自己(ji)，往往在很大程(cheng)(cheng)度(du)決定著你最后的(de)結果。一(yi)(yi)般來(lai)說(shuo)，考研的(de)整個(ge)(ge)過程(cheng)(cheng)可(ke)以劃(hua)分為起步、強化(hua)和沖刺三個(ge)(ge)階段。

起(qi)步階(jie)段（4-6月份）。首(shou)(shou)輪(lun)復(fu)習(xi)的目的是全面夯實(shi)基礎，重點彌(mi)補(bu)薄弱環節(jie)。英語(yu)、數學(xue)復(fu)習(xi)都具有基礎性和(he)長期性的特點，而(er)專業課內容龐雜，因此它們的第一(yi)輪(lun)復(fu)習(xi)都安(an)排在起(qi)步期。政治復(fu)習(xi)可以暫緩，等新(xin)大(da)綱出版(ban)后再進(jin)入首(shou)(shou)輪(lun)復(fu)習(xi)。

強(qiang)化階(jie)段(duan)（7月至11月中旬考(kao)研報名(ming)結束）。這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間是考(kao)研復(fu)習(xi)(xi)的黃金(jin)時(shi)(shi)間，直(zhi)接關系到下一(yi)輪(lun)的復(fu)習(xi)(xi)和(he)最終的結果。所有(you)科目的第二(er)輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)都(dou)安排在強(qiang)化期。這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)要從全面(mian)基(ji)礎復(fu)習(xi)(xi)轉入重點專項(xiang)復(fu)習(xi)(xi)，對各科重點、難(nan)點進行提(ti)煉(lian)和(he)把(ba)握，同時(shi)(shi)注(zhu)意解題能(neng)力的訓(xun)練。

沖刺(ci)階段（11月中旬至(zhi)考試前(qian)）。本階段復習主(zhu)要解決(jue)兩(liang)個問題：一是(shi)歸納總結，查缺補漏；二是(shi)強化應試訓練(lian)，找出應試技巧。

1.職業測評規劃

職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)三個要(yao)(yao)素：了(le)解自(zi)(zi)(zi)己、了(le)解行業(ye)(ye)(ye)和職(zhi)位(wei)、培(pei)養(yang)素質能力。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)始(shi)終(zhong)圍繞這(zhe)三個要(yao)(yao)素，了(le)解自(zi)(zi)(zi)己是(shi)(shi)根本。熱門的(de)(de)(de)(de)不一(yi)定(ding)最好(hao)，適合(he)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)才是(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)了(le)解自(zi)(zi)(zi)己不是(shi)(shi)一(yi)件容易的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，需(xu)要(yao)(yao)很多年的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，特別(bie)是(shi)(shi)在獨(du)立(li)工作、獨(du)立(li)生(sheng)活(huo)、需(xu)要(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)己獨(du)立(li)決策(ce)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下了(le)解真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己。下面(mian)是(shi)(shi)現在比較常(chang)見的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)測評工具，它們(men)(men)是(shi)(shi)幫助我們(men)(men)了(le)解自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)手段之一(yi)，但(dan)最終(zhong)人(ren)生(sheng)發展的(de)(de)(de)(de)結果以及職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)效果都是(shi)(shi)因人(ren)而異的(de)(de)(de)(de)，以下信(xin)息(xi)僅為(wei)在迷茫中需(xu)要(yao)(yao)找到出(chu)口的(de)(de)(de)(de)同學們(men)(men)提供一(yi)點參考依(yi)據。

1）霍蘭德(de)職業興趣測評

核心是：人-職(zhi)匹配(pei)，即人(ren)(ren)的(de)(de)特(te)質(zhi)要與職(zhi)位所需的(de)(de)特(te)質(zhi)相匹配(pei)，人(ren)(ren)們能夠把感(gan)興(xing)趣的(de)(de)事情(qing)做(zuo)得(de)更好。該測評的(de)(de)目的(de)(de)：是根(gen)據(ju)一個人(ren)(ren)喜歡的(de)(de)活(huo)(huo)動、擅長的(de)(de)活(huo)(huo)動、喜歡的(de)(de)職(zhi)業，找出他的(de)(de)典型職(zhi)業傾向，以及與典型職(zhi)業傾向匹配(pei)的(de)(de)職(zhi)業類型。興(xing)趣(人格(ge)特(te)質)是(shi)對(dui)典型職業(ye)傾向的分(fen)類符號。霍(huo)蘭德職業(ye)興趣測試主(zhu)要分(fen)為：研究型、藝術型、社(she)會(hui)型、企業(ye)型、事務型（常規型）、技(ji)能型（現實型）六大類型。

2）九型人(ren)格

九型人格（Enneagram），又(you)名性(xing)格型態學、九(jiu)(jiu)種性(xing)格。是嬰兒時期人身上(shang)的九(jiu)(jiu)種氣質，包(bao)括活躍程度、規律性(xing)、主動性(xing)、適(shi)應性(xing)、感(gan)興趣的范圍、反應的強度、心理(li)的素質、分心程度、專注(zhu)力范圍/持久性(xing)。全球(qiu)500強(qiang)企(qi)業的管理(li)階層均有(you)研習九(jiu)型性格，并以(yi)此培訓員工，建(jian)立(li)團(tuan)隊，提高執行力。九(jiu)型人格分別(bie)為完美主(zhu)義(yi)者(zhe)(zhe)；給予者(zhe)(zhe)；實(shi)干者(zhe)(zhe)；悲情浪漫者(zhe)(zhe)；觀(guan)察者(zhe)(zhe)；懷疑論者(zhe)(zhe)；享(xiang)樂主(zhu)義(yi)者(zhe)(zhe)；保護者(zhe)(zhe)；調(diao)停(ting)者(zhe)(zhe)。每(mei)種(zhong)類(lei)型人格分別(bie)具有(you)自(zi)身特有(you)價值觀(guan)、人生觀(guan)，各自(zi)擁有(you)優勢及其(qi)劣勢。

3）DISC性格測評

DISC的(de)核心是(shi)：性(xing)格不(bu)同(tong)，行(xing)為方(fang)(fang)式不(bu)同(tong)，與之匹(pi)配(pei)的(de)職(zhi)位不(bu)同(tong)。該(gai)測評的(de)目的(de)：是(shi)從(cong)一個人(ren)許許多多的(de)行(xing)為中(zhong)，找出他(ta)的(de)典型(xing)行(xing)為方(fang)(fang)式，以及與典型(xing)行(xing)為方(fang)(fang)式匹(pi)配(pei)的(de)職(zhi)業(ye)類型(xing)。性(xing)格(人(ren)格特質)是(shi)對典型行(xing)為方式的分類符號(hao)。

2.求職時間安排

9月(yue)份

畢(bi)業(ye)(ye)生應做好就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前的(de)(de)心(xin)理準備(bei)，制定一(yi)份適合(he)自己的(de)(de)求(qiu)職(zhi)(zhi)計劃(hua)書，包括(kuo)求(qiu)職(zhi)(zhi)目標、求(qiu)職(zhi)(zhi)策(ce)略等。仔細瀏覽學校就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信息(xi)網中的(de)(de)政(zheng)(zheng)策(ce)法(fa)規欄(lan)，了解(jie)國家(jia)和學校的(de)(de)有關就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)政(zheng)(zheng)策(ce)、簽協議應當注(zhu)意(yi)(yi)的(de)(de)事(shi)項和流程(cheng)，特別要注(zhu)意(yi)(yi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作進程(cheng)各階(jie)段的(de)(de)時間界限，做到(dao)心(xin)中有數。搜索、查(cha)詢和自己專業(ye)(ye)緊密相(xiang)(xiang)關或者(zhe)有意(yi)(yi)向(xiang)(xiang)的(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)的(de)(de)信息(xi)，了解(jie)相(xiang)(xiang)應的(de)(de)崗位(wei)要求(qiu)和條(tiao)件。準備(bei)個(ge)人(ren)簡(jian)歷、照片、各種(zhong)證書、成績單(dan)(dan)以及(ji)復印件等。聯(lian)系實習單(dan)(dan)位(wei)和有意(yi)(yi)向(xiang)(xiang)的(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)（針對(dui)芒(mang)果视频(pin)下载、崗位(wei)要求(qiu)、工(gong)作內容進行相(xiang)(xiang)應調查(cha)）。

10月(yue)份

從(cong)10月開始，將陸續會有用人單(dan)位(wei)(wei)來學校舉辦(ban)宣講(jiang)會，介紹單(dan)位(wei)(wei)情況、用人理念、發(fa)布招聘信(xin)息等，建議畢業(ye)(ye)生(sheng)積(ji)極參與，熟悉用人單(dan)位(wei)(wei)要求，積(ji)累求職(zhi)經驗(yan)，對(dui)(dui)適合自己的(de)工(gong)作(zuo)崗位(wei)(wei)要抓住機遇，積(ji)極簽約。對(dui)(dui)有意向的(de)行業(ye)(ye)和(he)單(dan)位(wei)(wei)，可通(tong)過上網查詢、實地(di)考(kao)察、工(gong)作(zuo)實習(xi)等各種(zhong)方式(shi)進行重點了(le)解，做到心(xin)中有數。對(dui)(dui)社會上的(de)各種(zhong)招聘會也要積(ji)極關注，有些用人單(dan)位(wei)(wei)只在本單(dan)位(wei)(wei)網站上發(fa)布招聘信(xin)息（以大型企業(ye)(ye)為最多(duo)）。

11-12月份

從11月到(dao)來(lai)年(nian)寒(han)假(jia)，是畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)收集用(yong)人(ren)單位需求信息的(de)(de)關(guan)鍵(jian)時期，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)應好好把握(wo)這段(duan)時間，使(shi)自己在(zai)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)過(guo)程中有更(geng)多(duo)的(de)(de)主動(dong)性。在(zai)此(ci)階段(duan)，學校還(huan)會(hui)陸(lu)續舉辦校園雙選(xuan)活動(dong)，用(yong)人(ren)單位也(ye)會(hui)進(jin)入校園開展宣講(jiang)和招(zhao)聘活動(dong)，相關(guan)通知將在(zai)學校就業(ye)(ye)(ye)(ye)信息網上發布。專場(chang)招(zhao)聘會(hui)是學校大(da)力組織(zhi)和安排的(de)(de)重要招(zhao)聘形(xing)式，這種方式提供給畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)信息量更(geng)大(da)，更(geng)有利于畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)進(jin)行(xing)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇。建議畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)提前到(dao)達招(zhao)聘會(hui)現場(chang)，爭取(qu)單獨與用(yong)人(ren)單位溝通的(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)。中央國家機(ji)(ji)關(guan)及其直屬機(ji)(ji)構公(gong)務員考試一般(ban)在(zai)10月下旬開始報名。有意(yi)報考省市級公(gong)(gong)務員的(de)(de)畢業生，要密切注意(yi)當地(di)媒體發布的(de)(de)有關公(gong)(gong)務員招(zhao)考的(de)(de)消(xiao)息，及時報考，以免錯過機會(hui)。對于(yu)一些重(zhong)點地(di)區的(de)(de)公(gong)(gong)務員招(zhao)考消(xiao)息，學校(xiao)一般(ban)也會(hui)通(tong)過就(jiu)業信(xin)息網及時轉發。一些重(zhong)點企(qi)業的(de)(de)招(zhao)考如銀(yin)行(xing)系統、石化系統、進出口系統等企(qi)業，常常在11月、12月(yue)舉行，同公務員考(kao)試一樣分筆試和面(mian)試，畢業生可經(jing)常(chang)登錄各類(lei)企業的(de)網頁，關注(zhu)其招(zhao)考(kao)信息。學校的(de)大型供需見面(mian)會(hui)一般在11月下旬開始陸續(xu)舉辦，這是畢(bi)業生(sheng)簽約的大好機會(hui)。畢(bi)業生(sheng)要事先(xian)了解參(can)會(hui)單位的相(xiang)關(guan)(guan)信息，準備(bei)好相(xiang)關(guan)(guan)材(cai)料，以免當場猶豫不定或材(cai)料不全(quan)錯過(guo)時機。

2-5月份

2月至4月是各(ge)地舉辦招聘(pin)會的(de)(de)高(gao)峰(feng)時期，畢業(ye)生要經常關注學校(xiao)就業(ye)信(xin)息(xi)網和各(ge)省市畢業(ye)生就業(ye)網以及(ji)人才網的(de)(de)公告，積極準備參加。2月至(zhi)4月(yue)期間(jian)，各省(sheng)市級組織部從高(gao)等院校(xiao)選調品學兼優的應屆大(da)學本科以上畢業(ye)生到基層工作（簡稱"選調生"），有(you)意此(ci)項的畢(bi)業生須積極關(guan)注各省(sheng)市(shi)級人事信息網，中央國家機關(guan)和北京市(shi)公務員的錄用(yong)工作也將在(zai)此(ci)期間進行。3月至5月，志愿服務西(xi)部(bu)計劃開始啟動，畢業生可積(ji)(ji)極報名，投身到祖國最需要的地(di)方去建功(gong)立業。研(yan)究生入(ru)學(xue)考(kao)試結束后，參加考(kao)研(yan)的畢業生應(ying)該對自(zi)己的考(kao)試有比較清晰(xi)的判斷，不管成績理想與(yu)否，都要積(ji)(ji)極應(ying)對就業，準(zhun)備個(ge)人材(cai)料，同用人單(dan)位(wei)聯系。2月至5月是(shi)畢(bi)業(ye)生(sheng)與用人單位雙向選擇的高峰(feng)期，畢(bi)業(ye)生(sheng)要(yao)抓住機會，猶(you)豫不定和屢屢毀約的做法都是(shi)不可取的，同時要(yao)注意(yi)處理(li)好畢(bi)業(ye)設計(ji)（論文）和求(qiu)職就業(ye)的關(guan)系。

6月份(fen)

6月中(zhong)旬(xun)，學校通常(chang)會(hui)將就業計(ji)劃上報(bao)給(gei)北(bei)京(jing)市教委和教育(yu)部，畢業生(sheng)應在(zai)6月中旬前將(jiang)與(yu)用人單位簽訂的(de)三方協議書(shu)交學校(xiao)就業工(gong)作部門(men)，這樣才能在(zai)6月底畢業時領到報到證，走上工作崗位(wei)。

3.畢業求職準備

求(qiu)職計(ji)劃(hua)書(shu)：做一(yi)份目標明確(que)、現實、可操作的求(qiu)職計(ji)劃(hua)書(shu)；

城市選擇：畢業(ye)(ye)生(sheng)擇業(ye)(ye)時首先(xian)要(yao)考慮(lv)的(de)應(ying)該是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)本身的(de)要(yao)素(su)（職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)空間、工(gong)作(zuo)環境），而不是(shi)(shi)地域。現代社會是(shi)(shi)以企業(ye)(ye)、單(dan)位(wei)為導向(xiang)的(de)。相比之(zhi)下，對一個人(ren)更重要(yao)的(de)通常都是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)單(dan)位(wei)。所以比較(jiao)理性的(de)態度，是(shi)(shi)看什(shen)么樣的(de)企業(ye)(ye)、什(shen)么樣的(de)單(dan)位(wei)適合自(zi)(zi)己(ji)，什(shen)么樣的(de)企業(ye)(ye)或單(dan)位(wei)給自(zi)(zi)己(ji)發(fa)展(zhan)的(de)機會。而有些(xie)適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)、成長性良(liang)好的(de)企業(ye)(ye)并不一定(ding)就在京滬穗深等大城市。因此，畢業(ye)(ye)生(sheng)們(men)在擇業(ye)(ye)時應(ying)首先(xian)理清(qing)自(zi)(zi)己(ji)的(de)就業(ye)(ye)思路，是(shi)(shi)以職業(ye)(ye)為導向(xiang)呢，還是(shi)(shi)大城市優先(xian)？

求(qiu)職簡歷(li)：寫一(yi)份(fen)簡潔、明確、重點突出、有針對性(xing)的求(qiu)職簡歷(li)；

關注(zhu)信息：每天至少瀏覽就業信息網一(yi)次(ci)；

核對成(cheng)績(ji)單：核對學(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)，確保已修學(xue)(xue)分和科目達到畢(bi)業要求；

通(tong)過四(si)六級(ji)：抓緊(jin)報考英語四(si)、六級(ji)，至少通(tong)過英語四(si)級(ji)；

聽取建(jian)議：至少去學院（系）咨(zi)詢一次有(you)關自己(ji)的就業問題；

參(can)加講座(zuo)：至少聽(ting)兩場(chang)就業指導講座(zuo)；

獲(huo)取就業(ye)(ye)(ye)知識：登錄學校就業(ye)(ye)(ye)網，做一次職業(ye)(ye)(ye)測評，學一堂(tang)就業(ye)(ye)(ye)課(ke)程；

參(can)加(jia)招聘(pin)會：充分準備、著裝得體地參(can)加(jia)學校(xiao)、社會組織的招聘(pin)會。

4.網申求職訣竅

1）選擇適合自己的(de)網(wang)上(shang)招(zhao)(zhao)聘會。有的(de)網(wang)上(shang)招(zhao)(zhao)聘會針對的(de)是有工作(zuo)經(jing)驗(yan)的(de)社會求職人(ren)員，應屆畢(bi)業生即使投了(le)簡歷(li)，也會因為不符合條件(jian)，而(er)被用(yong)人(ren)單位(wei)退回(hui)。

2）拓寬視(shi)野。可將求職信(xin)息張貼(tie)在專業網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)里，或將信(xin)息發(fa)(fa)布在一些點擊率較(jiao)高網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)的招(zhao)聘專欄上，或登錄(lu)用人(ren)單(dan)位的網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)，捕捉人(ren)才招(zhao)聘網(wang)頁(ye)上隨(sui)時發(fa)(fa)布的招(zhao)聘信(xin)息，直接與單(dan)位聯系(xi)。

3）參(can)加(jia)網(wang)(wang)上在線(xian)招聘(pin)，對(dui)用人(ren)單(dan)位(wei)的(de)(de)提問(wen)一(yi)定(ding)要(yao)簡明、扼要(yao)，回答問(wen)題(ti)(ti)要(yao)突出(chu)個(ge)人(ren)特(te)點和(he)優勢，網(wang)(wang)上應聘(pin)最(zui)忌一(yi)開口談錢。受網(wang)(wang)絡(luo)時間(jian)、視頻空間(jian)的(de)(de)限(xian)制(zhi)，網(wang)(wang)上招聘(pin)給每個(ge)求職者的(de)(de)時間(jian)是有限(xian)的(de)(de)，應聘(pin)大學生(sheng)要(yao)問(wen)最(zui)想知道的(de)(de)內(nei)容、最(zui)關鍵的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。獲得用人(ren)單(dan)位(wei)首肯(ken)后，一(yi)定(ding)要(yao)留下(xia)明確的(de)(de)聯系方式，為下(xia)一(yi)步的(de)(de)面試做(zuo)好準備(bei)。

4）網上(shang)應(ying)聘，不(bu)要急于(yu)一(yi)(yi)時(shi)(shi)，人(ren)少時(shi)(shi)求職，效(xiao)果(guo)反(fan)而更好。通常網上(shang)招(zhao)聘會持(chi)續一(yi)(yi)段(duan)時(shi)(shi)間(jian)，大可不(bu)必趕在最初的幾個小時(shi)(shi)、一(yi)(yi)兩天應(ying)聘。不(bu)要因為網絡擁擠，而放棄(qi)求職機會，人(ren)少時(shi)(shi)應(ying)聘，更容易引(yin)起人(ren)事主(zhu)管的注意。

5）根據個(ge)人的(de)專業(ye)、愛好、特長(chang)，有目標(biao)地向(xiang)用人單(dan)位(wei)求職，不要(yao)簡歷“滿天飛(fei)”，無目的(de)地投(tou)簡歷等于沒投(tou)。特別不要(yao)應(ying)聘同(tong)一單(dan)位(wei)的(de)不同(tong)崗(gang)位(wei)，容易給用人主管留下隨意(yi)、不專業(ye)、缺少誠信的(de)不良印象。

6）求職(zhi)的(de)自薦材(cai)料內(nei)(nei)容(rong)應突(tu)出(chu)專業、學校、社(she)會實踐、自身(shen)性格(ge)，是否具有(you)工作經驗等重(zhong)點(dian)內(nei)(nei)容(rong)。面(mian)面(mian)俱到、內(nei)(nei)容(rong)太多(duo)、太花(hua)哨的(de)簡歷往往最容(rong)易(yi)被(bei)淘汰。

7）求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)發送簡(jian)歷的同時，應該發送一封求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)信，這是求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)常常忽略的。為了(le)人事主管閱讀(du)方(fang)便，避免在(zai)電(dian)腦上多(duo)次翻(fan)頁，求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)信、簡(jian)歷都應該采用(yong)文本(ben)格(ge)式。求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)應注意求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)信的措(cuo)辭和語(yu)氣(qi)，不要出現錯別字，可使用(yong)標點(dian)符號突(tu)出求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)重點(dian)。

8）發送求職簡歷不(bu)要用附(fu)件的(de)(de)形式(shi)。不(bu)要因為技術(shu)的(de)(de)原因，導致一些(xie)用人(ren)單位(wei)的(de)(de)電腦無法打(da)開附(fu)件，而讓大(da)好(hao)的(de)(de)工作機會白(bai)白(bai)溜走(zou)。

9）發出求職(zhi)資料后(hou)，要主動(dong)與用人(ren)單(dan)位聯系。在網(wang)上招聘(pin)會(hui)結束后(hou)幾天，要主動(dong)通過(guo)E-mail或(huo)打電話詢(xun)問情況，向(xiang)用人(ren)單(dan)位表示誠意(yi)，也讓自己心(xin)中有數。

10）網上參加招聘(pin)活動(dong)，要(yao)提(ti)高警惕，小心受騙(pian)。網上招聘(pin)存在不少(shao)局(ju)限，求(qiu)職(zhi)者(zhe)并不能(neng)全面了解用人(ren)單(dan)位的情(qing)況，為(wei)了防(fang)止受騙(pian)，大學生網上求(qiu)職(zhi)應參加由學校、教育部門、人(ren)事部門組織(zhi)的正規網上招聘(pin)活動(dong)。

11）大學生(sheng)網(wang)上(shang)求(qiu)(qiu)職(zhi)，可(ke)以化被動為主(zhu)動，利(li)用(yong)自己(ji)的(de)技術優(you)勢，在互聯網(wang)上(shang)建立(li)自己(ji)的(de)個人(ren)主(zhu)頁(ye)，充分(fen)展示自身特色，吸引用(yong)人(ren)單位的(de)目光。個人(ren)主(zhu)頁(ye)應該(gai)圖文并茂，內容包括(kuo)自己(ji)的(de)求(qiu)(qiu)職(zhi)信、簡(jian)歷(li)、論文、實習報(bao)告、日(ri)記、個人(ren)論壇以及見報(bao)文章等(deng)。

12）網(wang)上求(qiu)職(zhi)要保持平和的(de)心態(tai)。就(jiu)業形(xing)勢嚴峻，網(wang)上招聘(pin)會提供的(de)崗位有(you)限，而應(ying)聘(pin)者又多(duo)，求(qiu)職(zhi)的(de)大學生要坦然地面對(dui)挫折和困難，不必自卑膽怯和過分焦慮，要積極調整心態(tai)迎接挑戰。

5.求職面試準備

1）接到面(mian)試通知電話時(shi)一(yi)定(ding)要問清楚應聘的(de)(de)公司名(ming)(ming)稱、職位、面(mian)試地(di)點(包(bao)括乘車(che)或開車(che)的(de)(de)路線)、時(shi)間(jian)等基本信息，最(zui)(zui)好順便問一(yi)下公司的(de)(de)網(wang)址、通知人的(de)(de)姓(xing)名(ming)(ming)和面(mian)試官的(de)(de)職位等信息。最(zui)(zui)后，別忘了道聲謝。這里提(ti)醒大(da)家，盡量按(an)要求的(de)(de)時(shi)間(jian)去面(mian)試，因為很(hen)多企(qi)業(ye)都是(shi)統(tong)一(yi)面(mian)試，如果錯過機會可能就錯失(shi)了。

2）上網查一下(xia)該公司的相關背景和應(ying)聘職位的相關情況。

3）公司(si)背景包括企(qi)業所屬行業、產品(pin)、項(xiang)目、發展沿革、組織結構、芒果视(shi)频下载(zai)、薪(xin)酬水(shui)平、員工穩(wen)定(ding)性、發生的(de)(de)關鍵事件等，了解越全(quan)面、深入，面試的(de)(de)成功(gong)率就越高(gao)，同時，也有助于(yu)對(dui)企(qi)業的(de)(de)判斷(duan)(人才和企(qi)業是雙向選擇的(de)(de)關系)。

4）應(ying)聘職(zhi)位(wei)情(qing)況(kuang)包(bao)括應(ying)聘職(zhi)位(wei)的(de)職(zhi)位(wei)名稱、工作內容和(he)任職(zhi)要求(qiu)等，這(zhe)一(yi)點非常(chang)重要，同一(yi)個職(zhi)位(wei)名稱，各家企業的(de)要求(qiu)是不盡相同的(de)，了解越多，面(mian)試的(de)針對性(xing)就更(geng)強。

5）在親友和人(ren)脈圈(包括(kuo)獵頭)當(dang)中搜索(suo)一下有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)熟(shu)悉(xi)、了(le)解這家企業(ye)的(de)，他們的(de)感受或了(le)解無(wu)疑具有(you)(you)(you)非常重要的(de)參(can)考價值。如果有(you)(you)(you)熟(shu)人(ren)關系(無(wu)論直接或間接)，能說上一兩句話起碼同等(deng)條件優(you)先是可以肯(ken)定的(de)。“有(you)(you)(you)熟(shu)人(ren)好辦事(shi)”絕對是放之四海而皆準的(de)真理。

6）這里(li)要說明的是(shi)，去招(zhao)聘會(hui)或網上(shang)投簡歷時，最好有(you)個記錄，包括應聘的企業(ye)和職位、哪份簡歷投的，哪些企業(ye)招(zhao)聘會(hui)上(shang)做過(guo)簡單(dan)面試(shi)，面試(shi)官是(shi)誰，面試(shi)內容是(shi)什(shen)么(me)，提過(guo)多少待遇要求等等。在接到面試(shi)通知時，馬上(shang)查看一下。

7）如(ru)果是應聘高(gao)管職位(wei)，最好能了解一(yi)下老板的(de)相關(guan)背景和個性(xing)風格等(deng)(一(yi)般事情(qing)下，老板肯定(ding)是面(mian)試高(gao)管的(de)最后(hou)一(yi)關(guan))。筆者(zhe)在(zai)面(mian)試獵頭職位(wei)候(hou)選人時，就有(you)很(hen)多候(hou)選人詢問老板的(de)年齡、性(xing)別、籍(ji)貫、風格，甚至(zhi)成長背景等(deng)情(qing)況。

8）學習一(yi)(yi)些(xie)實用(yong)的面(mian)試技巧。關鍵要在(zai)(zai)3-5分鐘內如何做(zuo)自我介(jie)(jie)紹、如何盡可能展現自己的優勢(shi)和實力，給(gei)面(mian)試官一(yi)(yi)個選(xuan)擇你(ni)的理由。對一(yi)(yi)些(xie)常(chang)(chang)見的面(mian)試問題(ti)要有(you)應對的準(zhun)備。最好能做(zuo)個模擬面(mian)試演練，在(zai)(zai)親友中找個在(zai)(zai)企業做(zuo)經理或hr的做(zuo)個現場(chang)評判，提提建議(yi)，以便發(fa)現問題(ti)，及時調(diao)整。"這里要說明的是，一(yi)(yi)個簡要而優勢(shi)突(tu)出的自我介(jie)(jie)紹非常(chang)(chang)重要。

9）除了專(zhuan)業、經驗和敬業等通(tong)(tong)用要(yao)求外，不(bu)同的(de)職位(wei)(wei)類型(xing)有不(bu)同的(de)側重(zhong)要(yao)求。比如，營銷類職位(wei)(wei)側重(zhong)溝(gou)通(tong)(tong)力(li)(li)、客戶(hu)拓展(zhan)力(li)(li)、機敏(min)性；財會類側重(zhong)嚴謹度、原則性；技術研發(fa)(fa)類側重(zhong)邏輯性、專(zhuan)業性；企劃、創意類職位(wei)(wei)側重(zhong)策劃力(li)(li)、思維的(de)發(fa)(fa)散性；工(gong)程類側重(zhong)執行(xing)力(li)(li)、實操性；人力(li)(li)資(zi)源類側重(zhong)親(qin)和力(li)(li)、溝(gou)通(tong)(tong)力(li)(li)、推動力(li)(li)；行(xing)政服務類側重(zhong)服務性、熱情(qing)度和細(xi)致度；而中高(gao)層管(guan)理類職位(wei)(wei)則側重(zhong)認知的(de)高(gao)度、領導力(li)(li)、協調(diao)整合(he)力(li)(li)等。

10）每家企(qi)業有(you)不同(tong)的(de)(de)芒(mang)果(guo)视频下(xia)载和(he)對(dui)人才的(de)(de)軟性傾向，有(you)強調(diao)溝通協調(diao)力的(de)(de)、有(you)強調(diao)執行力的(de)(de)，也(ye)有(you)強調(diao)團隊協作或職業感的(de)(de)等(deng)等(deng)，雖(sui)然每個(ge)人的(de)(de)風格已經基本定型，但面試時(shi)不妨適當做(zuo)有(you)針對(dui)性的(de)(de)表(biao)現。筆者在接到每一個(ge)獵頭(tou)單時(shi)，在全面了解其企(qi)業背景(jing)、職位職責和(he)任職要求(qiu)外，也(ye)要了解其芒(mang)果(guo)视频下(xia)载(包括顯性的(de)(de)和(he)隱性的(de)(de)，成文(wen)的(de)(de)和(he)不成文(wen)的(de)(de))、老板的(de)(de)風格與成長背景(jing)、對(dui)人才的(de)(de)軟性要求(qiu)和(he)企(qi)業的(de)(de)經營(ying)與管理模式等(deng)。

11）準備一(yi)身得體的(de)(de)職業(ye)正(zheng)裝(有些IT、創意類(lei)企業(ye)或職位(wei)可(ke)能要求不嚴(yan))，整(zheng)整(zheng)頭發，擦(ca)擦(ca)皮鞋，也可(ke)噴點淡淡的(de)(de)香水，有口氣(qi)的(de)(de)準備口香糖，出發前最好照(zhao)一(yi)下鏡子(zi)。

12）估(gu)算一下路(lu)途時間，一定要留(liu)出富裕(yu)時間，絕(jue)對不要遲到(dao)(dao)，也不要太早到(dao)(dao)達，最好是提前5-10分鐘(zhong)進場。如(ru)因(yin)堵(du)車(che)等原因(yin)不能準(zhun)時到(dao)(dao)達，也要電話說明情況，請求(qiu)諒解。

13）一(yi)定要充滿自(zi)信，記住自(zi)信不(bu)(bu)一(yi)定成(cheng)(cheng)功，但(dan)不(bu)(bu)自(zi)信一(yi)定失敗。心態上(shang)要平和一(yi)些，積極(ji)一(yi)些，成(cheng)(cheng)熟一(yi)些，不(bu)(bu)要緊張(只有放(fang)(fang)松才(cai)(cai)能(neng)把自(zi)己的東(dong)西(xi)發揮出來)，讓(rang)人感到你(ni)既有才(cai)(cai)干，又敬業厚(hou)道就行，畢竟(jing)誰也不(bu)(bu)會喜歡(huan)雖然太(tai)有才(cai)(cai)了，但(dan)卻太(tai)不(bu)(bu)讓(rang)人放(fang)(fang)心的人。

14）在(zai)綜合(he)各種因素后認為不適合(he)或不值得去面(mian)試的(de)，也(ye)可(ke)以放棄，但(dan)一定要(yao)知(zhi)會企業(ye)(ye)，這是職業(ye)(ye)素質的(de)基本(ben)要(yao)求。

1.創業精神

創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)什么(me)？有(you)人(ren)說(shuo)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一項系統(tong)工程(cheng)，當老板得考(kao)慮(lv)到人(ren)、財(cai)、物、進、銷(xiao)、存(cun)、競爭、市(shi)場(chang)細分(fen)、定位、管理體系、財(cai)務控制、退出機(ji)制、預(yu)算等一系列(lie)的(de)事情，在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)初期，也許選(xuan)址上(shang)的(de)一個錯誤(wu)，就(jiu)可讓(rang)你注定成為(wei)一個失敗的(de)老板，讓(rang)你注定虧損(sun)上(shang)百(bai)萬。因此，大家都知(zhi)道(dao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)有(you)風險(xian)的(de)，是(shi)(shi)(shi)需要理性面對的(de)，是(shi)(shi)(shi)需要從心理上(shang)做(zuo)好(hao)準備(bei)(bei)的(de)。那(nei)么(me)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者需要具備(bei)(bei)哪些關(guan)鍵條件呢(ni)？對經濟敏感；有(you)社會責任感；能(neng)夠(gou)承受挫折和失敗。

2.有一份完整的創業計劃書

大(da)學生創(chuang)業(ye)必(bi)須(xu)制(zhi)訂(ding)一(yi)個完整的、可執(zhi)行的創(chuang)業(ye)計劃書，即可行性報告(gao)，主要(yao)回(hui)答(da)你所選的項目能(neng)否賺(zhuan)(zhuan)錢、賺(zhuan)(zhuan)多(duo)少錢、何時賺(zhuan)(zhuan)錢、如何賺(zhuan)(zhuan)錢以及所需條件等。回(hui)答(da)這些問(wen)題必(bi)須(xu)建立在現實(shi)、有效的市場調查(cha)基(ji)礎上，不能(neng)憑空想象(xiang)，主觀(guan)判(pan)斷。根據(ju)計劃書的分析，我們(men)再(zai)要(yao)制(zhi)定(ding)出(chu)企業(ye)目標(biao)并將目標(biao)分解(jie)成各階段的分目標(biao)，同時訂(ding)出(chu)詳細的工作步驟。

3.要有周密的資金運作計劃

資(zi)金(jin)如同(tong)企業(ye)的(de)糧(liang)食，要保證企業(ye)每天(tian)有(you)(you)飯吃，不能(neng)餓肚子，就(jiu)要制定(ding)周密(mi)的(de)資(zi)金(jin)運作(zuo)計(ji)劃。在企業(ye)剛啟(qi)動時，一定(ding)要做好3個月(yue)以上或到預測盈利(li)期之前的(de)資(zi)金(jin)準備。但開業(ye)后由于(yu)各種情(qing)況會(hui)發(fa)生變化(hua)，比如銷(xiao)售不暢、人員增(zeng)加、費用增(zeng)加等(deng)(deng)等(deng)(deng)，因此(ci)要隨時調(diao)整資(zi)金(jin)運作(zuo)計(ji)劃。而(er)且，由于(yu)企業(ye)資(zi)金(jin)運作(zuo)中(zhong)有(you)(you)收入和支出，始終處(chu)于(yu)動態之中(zhong)，創業(ye)者還(huan)要懂得一些必要的(de)財務知識(shi)。

1）個(ge)(ge)人(ren)投資(zi)：自(zi)己的(de)(de)錢自(zi)己花，用自(zi)己的(de)(de)錢來投資(zi)，即使(shi)沒有幾萬元(yuan)(yuan)也有幾千(qian)元(yuan)(yuan)，有人(ren)就(jiu)(jiu)會問幾千(qian)元(yuan)(yuan)錢能(neng)創業嗎(ma)？回答是肯定的(de)(de)當然能(neng)，有大(da)錢就(jiu)(jiu)做大(da)事，有小錢就(jiu)(jiu)從小事做起(qi)。個(ge)(ge)人(ren)投資(zi)比較(jiao)適(shi)(shi)合(he)于很有主見的(de)(de)人(ren)，比喜歡和別人(ren)商量的(de)(de)人(ren)。并(bing)且有自(zi)己的(de)(de)資(zi)金和一定的(de)(de)實力，同時切入口比較(jiao)小。一般將來兩三萬元(yuan)(yuan)比較(jiao)合(he)適(shi)(shi)，個(ge)(ge)人(ren)就(jiu)(jiu)可以自(zi)己投資(zi)，不(bu)(bu)需(xu)要別人(ren)的(de)(de)合(he)伙。個(ge)(ge)人(ren)投資(zi)并(bing)不(bu)(bu)適(shi)(shi)合(he)所有的(de)(de)創業者。

2）合(he)(he)伙(huo)(huo)投資：現在很多創(chuang)業都是(shi)合(he)(he)伙(huo)(huo)創(chuang)業，優(you)(you)勢(shi)之一就(jiu)(jiu)是(shi)資金(jin)上的優(you)(you)勢(shi)，優(you)(you)勢(shi)之二(er)就(jiu)(jiu)是(shi)設備有(you)(you)支持(chi)。優(you)(you)勢(shi)之三就(jiu)(jiu)是(shi)技術(shu)上有(you)(you)支持(chi)，甲懂理(li)(li)財(cai)，乙(yi)懂財(cai)會，丙明白銷售，技術(shu)上大家一起(qi)來做。優(you)(you)勢(shi)之四人際網(wang)絡的支持(chi)。這里面(mian)(mian)有(you)(you)五(wu)大弊病：方(fang)(fang)面(mian)(mian)一，經營理(li)(li)念不(bu)同。既然理(li)(li)念不(bu)同就(jiu)(jiu)很容易出現分(fen)歧(qi)與矛(mao)盾(dun)。方(fang)(fang)面(mian)(mian)二(er)，管理(li)(li)思想不(bu)同。合(he)(he)伙(huo)(huo)人中有(you)(you)人主張(zhang)(zhang)制度管理(li)(li)，就(jiu)(jiu)有(you)(you)人主張(zhang)(zhang)人情管理(li)(li)，這樣(yang)矛(mao)盾(dun)就(jiu)(jiu)出現了(le)。方(fang)(fang)面(mian)(mian)三，合(he)(he)伙(huo)(huo)人之間(jian)缺乏信任。方(fang)(fang)面(mian)(mian)四，責權(quan)劃分(fen)不(bu)清(qing)晰，五(wu)個股(gu)東(dong)誰管什么，誰有(you)(you)哪些權(quan)利，誰有(you)(you)哪些責任一定(ding)要明確清(qing)晰，五(wu)個股(gu)東(dong)一定(ding)要選出一個人來做執行(xing)董事，五(wu)個人一起(qi)管就(jiu)(jiu)要有(you)(you)分(fen)歧(qi)。方(fang)(fang)面(mian)(mian)五(wu)、利潤分(fen)配不(bu)均等。所以在這些方(fang)(fang)面(mian)(mian)要高(gao)度的警惕。

3）貸款(kuan)和抵押：用貸款(kuan)和抵押的(de)方式往往可以籌措到比較多的(de)資金，但是這種(zhong)方式有(you)一個(ge)很大(da)的(de)壓力就是財務成本。大(da)多數(shu)不是錢(qian)的(de)問題，而(er)是項目的(de)問題，借(jie)錢(qian)不如借(jie)勢(shi)。整(zheng)合資金，整(zheng)合大(da)家的(de)需求形(xing)成自己的(de)優勢(shi)。

4.為自己營造一個好的氛圍

大學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)由于缺(que)少社會經(jing)驗(yan)和(he)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)驗(yan)，如果(guo)把自(zi)己(ji)(ji)獨立放到整體商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)社會，往往會難(nan)以(yi)把握。這時(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)先給(gei)自(zi)己(ji)(ji)營造一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)氛圍(wei)(wei)，進入(ru)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協會是(shi)比較有效(xiao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)條途徑(jing)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者可(ke)(ke)以(yi)借(jie)助(zhu)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協會了解(jie)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息，結識行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)伙伴，建立廣(guang)泛合作，促成自(zi)己(ji)(ji)在(zai)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中的(de)(de)(de)地位和(he)影響。同(tong)時(shi)(shi)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者可(ke)(ke)選擇(ze)一(yi)(yi)個(ge)能提(ti)供(gong)有效(xiao)配(pei)套(tao)服務(wu)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye))園(yuan)區落(luo)戶，借(jie)助(zhu)其提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)優惠政策(ce)、財務(wu)管(guan)理、營銷支持(chi)等服務(wu)，使企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)穩定發展(zhan)。另(ling)外，還可(ke)(ke)以(yi)找一(yi)(yi)個(ge)經(jing)驗(yan)豐富的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理咨詢師做(zuo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)顧(gu)問，并學會借(jie)助(zhu)各種資源，學會和(he)各方(fang)面的(de)(de)(de)人合作，千(qian)方(fang)百計(ji)給(gei)自(zi)己(ji)(ji)營造一(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)氛圍(wei)(wei)，這對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)(de)起步(bu)十分(fen)重(zhong)要。

5.從親歷親為到建立團隊

成(cheng)功的(de)創(chuang)業(ye)有一(yi)(yi)個十分重要(yao)的(de)因素就(jiu)是(shi)(shi)有一(yi)(yi)支良好的(de)創(chuang)業(ye)團隊。也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)說創(chuang)業(ye)伊始，如果(guo)投資很少(shao)，那自己就(jiu)是(shi)(shi)團隊。但是(shi)(shi)只要(yao)投資達到了(le)一(yi)(yi)定的(de)規(gui)模，聚集(ji)了(le)一(yi)(yi)些合伙人(ren)，那么創(chuang)業(ye)團隊就(jiu)十分必要(yao)。在組織創(chuang)業(ye)團隊要(yao)考慮三個方面。

1）它的(de)(de)(de)(de)來源，一(yi)般(ban)來說團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)來源有(you)兩種：一(yi)種是(shi)(shi)熟(shu)人(ren)，一(yi)種是(shi)(shi)生人(ren)。熟(shu)人(ren)團(tuan)(tuan)隊一(yi)般(ban)由同(tong)學、親(qin)戚、朋友等組成(cheng)，它的(de)(de)(de)(de)最大(da)的(de)(de)(de)(de)好處(chu)就是(shi)(shi)互相了解，知道(dao)對(dui)方的(de)(de)(de)(de)脾氣秉性，但是(shi)(shi)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)劣勢(shi)就是(shi)(shi)角色定位不(bu)清(qing)晰。這樣(yang)就會造成(cheng)矛盾；而生人(ren)組建的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊，是(shi)(shi)過去(qu)(qu)不(bu)熟(shu)悉(xi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)來創業，優勢(shi)就是(shi)(shi)他一(yi)來自己能(neng)夠(gou)把位置擺得很正。但是(shi)(shi)生人(ren)做團(tuan)(tuan)隊有(you)一(yi)個(ge)很大(da)的(de)(de)(de)(de)弊端就是(shi)(shi)不(bu)了解這個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)過去(qu)(qu)，這樣(yang)就需要(yao)磨合，相互了解后才能(neng)信(xin)任。所(suo)以在(zai)組建團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)時候要(yao)根據自己的(de)(de)(de)(de)實(shi)際需要(yao)來確定。關鍵(jian)就是(shi)(shi)需要(yao)，哪個(ge)位置適(shi)合他。

2）團隊人員的觀念要相近。觀念完(wan)全(quan)一致比較難(nan)，但是觀念相近是比較容易的，這樣事情才能(neng)夠順利解決(jue)，不會有內訌的產生(sheng)。

3）團隊的(de)互(hu)補(bu)性(xing)。甲的(de)長(chang)處來彌補(bu)乙的(de)短處。互(hu)補(bu)就是各有所(suo)長(chang)，相互(hu)支撐，那么這個團隊就會(hui)十分優(you)秀。人們往往就忽略了團隊的(de)互(hu)補(bu)性(xing)。在(zai)這其中(zhong)有一點很(hen)重要，在(zai)團隊中(zhong)很(hen)需要一個具有逆向思維(wei)的(de)人，這樣在(zai)決策的(de)過(guo)程中(zhong)很(hen)多可能錯誤的(de)地方，就會(hui)被發(fa)現。

6.盈利是做企業最終的目標

做(zuo)企(qi)業(ye)的(de)(de)最終(zhong)目的(de)(de)就是盈(ying)(ying)(ying)利，因(yin)此無論是制定(ding)可行性(xing)報告、工作(zuo)計劃還是活動方案(an)，都應該明確(que)如何去盈(ying)(ying)(ying)利。大學生思維活躍，會有許多好(hao)的(de)(de)點(dian)子，但這些好(hao)的(de)(de)點(dian)子要(yao)使他有商業(ye)價值，必(bi)須找到(dao)(dao)盈(ying)(ying)(ying)利點(dian)。企(qi)業(ye)的(de)(de)盈(ying)(ying)(ying)利來源于找準你的(de)(de)用戶(hu)，因(yin)此，企(qi)業(ye)要(yao)時刻(ke)了解你的(de)(de)最終(zhong)使用客戶(hu)是誰，他們有什(shen)么(me)需(xu)求和想法，并盡量使之(zhi)得(de)到(dao)(dao)滿足。

7.大學生創業項目

1）自己熟悉的(de)。如果你(ni)喜歡電腦，對(dui)病毒(du)有研(yan)究，那你(ni)就高舉(ju)“反毒(du)王”的(de)旗(qi)幟，上(shang)門服務殺(sha)毒(du)、防毒(du)，不行嗎？北京林業(ye)大學(xue)(xue)的(de)老師陸軍博士，組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)把本校(xiao)的(de)農業(ye)、林業(ye)技(ji)術(shu)推廣(guang)到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自己的(de)家鄉。資源與市場都是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們所熟悉的(de)。

2）占有(you)資(zi)源的(de)(de)。如果你有(you)親(qin)屬在國外，讓他們搜集新穎實用(yong)的(de)(de)塑(su)料用(yong)品，把(ba)樣品郵寄回來(lai)，你來(lai)找廠家加工(gong)。路子通(tong)開了(le)，買臺注塑(su)機(5～10克的(de)(de)幾千元(yuan))就(jiu)干起來(lai)了(le)。

3）優勢明顯的(de)。比如(ru)(ru)你擁有(you)某(mou)方面的(de)特長(chang)，或某(mou)種專(zhuan)業(ye)(ye)知識對某(mou)部(bu)分群體有(you)用，那就從(cong)事此(ci)項服務或培訓。如(ru)(ru)果你對互聯網造詣很深，那就做個網站，選(xuan)定(ding)某(mou)個行(xing)業(ye)(ye)，搜(sou)集(ji)、發(fa)布有(you)用信息(xi)(xi)，可以為該行(xing)業(ye)(ye)的(de)中小企(qi)業(ye)(ye)銷(xiao)貨，為他們發(fa)布信息(xi)(xi)。

4）興趣(qu)濃厚的(de)(de)。如果(guo)能把興趣(qu)同創業(ye)目標結合，那將(jiang)是(shi)非常幸運的(de)(de)，那是(shi)快樂(le)創業(ye)、快樂(le)人生。如果(guo)你有藝術思維(wei)的(de)(de)興趣(qu)，可以搞個專業(ye)工作室，從事家庭裝(zhuang)潢(huang)設(she)計，與裝(zhuang)潢(huang)公司或工程隊合作，為客戶(hu)量身定做(zuo)。

5）突出缺陷(xian)的(de)。許多人們(men)習慣了的(de)產品和服務是(shi)有缺陷(xian)的(de)，只(zhi)要你能夠發(fa)現它(ta)，改進(jin)它(ta)，就(jiu)是(shi)一(yi)件新產品。這樣，你不僅借助了它(ta)長期(qi)功能與(yu)質(zhi)量(liang)的(de)積累(lei)，還借助了它(ta)長期(qi)培育(yu)的(de)消費(fei)群體。

6）不用花錢的(de)。我發現(xian)舍得買時(shi)間的(de)人大(da)有人在。許多重要的(de)人都有此(ci)(ci)種需求。時(shi)間是短缺的(de)、緊俏(qiao)的(de)商品，城市速(su)(su)遞由(you)此(ci)(ci)而生(sheng)。速(su)(su)遞業務可(ke)不可(ke)以擴(kuo)展呢(ni)？擴(kuo)展到(dao)一切為別人節省時(shi)間的(de)領域。比如代人購物，接人等。

7）起點很低的(de)(de)。你有廣(guang)告(gao)創意的(de)(de)能(neng)力，就可(ke)以搞(gao)個獨(du)立工(gong)作室。比方設計出公(gong)益(yi)與公(gong)司(si)目標相結合(he)的(de)(de)廣(guang)告(gao)，貼到(dao)全北(bei)京的(de)(de)衛生間去。接(jie)受的(de)(de)企業當然付(fu)費(fei)。別(bie)發笑，能(neng)做好這件事也(ye)不(bu)容易。

8）可以借助的(de)。好風(feng)憑借力。借助是(shi)利用人(ren)類文明的(de)成果和(he)社(she)會資源，來達到(dao)低成本順利起步的(de)目(mu)的(de)。比(bi)如對創業(ye)必(bi)須的(de)硬件可以租賃，借巢(chao)孵(fu)蛋(dan)，直接進入產(chan)冰島之(zhi)戀(lian)冰淇淋(lin)加盟 品(pin)開(kai)發過(guo)程(cheng)的(de)終(zhong)端(duan)程(cheng)序，直接面對消費者來檢(jian)驗(yan)你的(de)產(chan)品(pin)。再比(bi)如委托(tuo)。把(ba)產(chan)品(pin)的(de)生產(chan)交給別人(ren)，自己只是(shi)提供標準，進行檢(jian)驗(yan)，不參與產(chan)品(pin)制造相關(guan)的(de)管(guan)理(li)，減(jian)少投(tou)資風(feng)險(xian)和(he)投(tou)資成本。

9）方便(bian)加(jia)盟(meng)(meng)的(de)。加(jia)盟(meng)(meng)是與(yu)現有(you)資(zi)源聯合。大(da)名(ming)鼎鼎的(de)跨國(guo)公司，金光閃(shan)閃(shan)的(de)名(ming)牌企(qi)業……創業者假(jia)如具備某些優勢，便(bian)可以尋求(qiu)與(yu)自己相(xiang)關的(de)資(zi)源，實現彼此的(de)優勢互補(bu)。用契約來結盟(meng)(meng)，比方你(ni)有(you)保健品(pin)的(de)新技(ji)術(shu)和相(xiang)應的(de)商業概(gai)念，可以考慮與(yu)現有(you)的(de)知名(ming)企(qi)業結盟(meng)(meng)。利(li)用其資(zi)源，達到減少投資(zi)，降低風險之效果(guo)。