1、生理指標正常均值

① 男寶寶：體重：11.9~19.1kg；身(shen)高：89.8~105.7cm；

② 女寶寶：體重：11.6~19.0kg；身(shen)高：89.0~104.3cm。

2、發育指標

① 動作發育

寶寶能學會模仿操，動作能(neng)跟上節拍，并能(neng)基(ji)本到(dao)位(wei)。會(hui)自(zi)己喝水、吃飯、正(zheng)確用勺(shao)，不掉(diao)或少掉(diao)范例，認識自(zi)己的(de)標記。懂得了基(ji)本的(de)游戲、學習(xi)的(de)規則(ze)。

② 心理發育

知道危險地地方不(bu)能(neng)去(qu)(qu)、危(wei)險的物品不(bu)能(neng)摸。知(zhi)(zhi)道(dao)不(bu)能(neng)跟陌生人走，不(bu)接受陌生人的東西。愿(yuan)意用多種器官去(qu)(qu)感(gan)知(zhi)(zhi)環境和(he)現象。初(chu)步學習飼養(yang)小(xiao)動物和(he)花卉。情緒穩定，愛老師和(he)小(xiao)朋友，喜歡(huan)和(he)小(xiao)伙伴在一起。能(neng)正確比(bi)較物體(ti)的大小(xiao)、長(chang)短、高矮，并能(neng)分辨數的多少。

③ 語言發育

能把自己的想法(fa)和需求大膽用語(yu)言表(biao)現出(chu)來。寶寶會說出(chu)自(zi)己的名字、年齡、性別。會說出(chu)父母(mu)的姓(xing)名、工作單位(wei)或者記住任(ren)何(he)一(yi)方的電話號(hao)碼。會說出(chu)認識的小(xiao)朋友的姓(xing)名、或者會說出(chu)自(zi)己家(jia)的地址和門牌號(hao)，個別寶寶還能(neng)說出(chu)自(zi)己的生日(ri)。

1、生理指標正常均值

① 男寶寶：體重：12.4~19.9kg；身高：92.1~108.7cm；

② 女寶寶：體重：12.1~19.8kg；身高(gao)：91.3~107.1cm。

2、發育指標

① 動作發育

這時寶寶能自然協調(diao)的(de)行走(zou)、跑、跳，基本能掌握鉆、爬(pa)、攀登的(de)動作。知道(dao)飯前便(bian)后要洗(xi)(xi)手(shou)(shou)，會正確的(de)漱口和擦嘴。初步(bu)學會自己洗(xi)(xi)手(shou)(shou)，刷(shua)牙，能正確的(de)用毛巾擦手(shou)(shou)。

② 心理發育

知道在上下樓梯時不(bu)能(neng)(neng)擁擠。能(neng)(neng)掌(zhang)握按(an)照(zhao)物體的(de)某一特征來進行(xing)分類(lei)。能(neng)(neng)感(gan)知出天氣、季節的(de)明顯特征。能(neng)(neng)認識自己的(de)姓名，知道自己的(de)性別。能(neng)(neng)正確的(de)區分正方(fang)形(xing)(xing)、長(chang)方(fang)形(xing)(xing)、圓形(xing)(xing)和三角形(xing)(xing)。

③ 語言發育

能完整的說出話，并能聽懂指(zhi)令。寶寶都會(hui)背兒(er)歌(ge)和(he)唐詩，喜(xi)歡集(ji)體背誦，感受到集(ji)體的快樂。有些寶寶在幼(you)兒(er)園開始學習(xi)英語，也學習(xi)用英語背誦兒(er)歌(ge)。

1、生理指標正常均值

① 男寶寶(bao)：體重：12.9~20.8kg；身高(gao)：94.4~111.5cm；

② 女寶寶：體重：12.6~20.7kg；身高：93.5~109.7cm。

2、發育指標

① 動作發育

寶寶會透支，能(neng)拋接球(qiu)，能(neng)玩大(da)型(xing)的器械。能(neng)一(yi)頁(ye)一(yi)頁(ye)的翻書(shu)，自己看(kan)出故(gu)事的大(da)概內容。能(neng)單足跳，臨(lin)摹(mo)正方形，會(hui)剪圖片，能(neng)跳遠，走獨木橋，欣賞絕技表揚及粗(cu)略的手(shou)勢表示(shi)，會(hui)口衣(yi)服紐(niu)扣(kou)，區分前后(hou)面。

② 心理發育

寶寶動的不將異物放(fang)入(ru)自(zi)己的(de)(de)口、鼻、耳中。愿意用線條、色彩來(lai)表(biao)(biao)現自(zi)己的(de)(de)感受。愿意自(zi)己動手去探索，感知自(zi)然，能(neng)(neng)自(zi)己如(ru)廁(ce)，養(yang)成(cheng)了大小便的(de)(de)好習慣。能(neng)(neng)自(zi)己穿脫衣服和鞋(xie)襪，能(neng)(neng)獨立按(an)時睡(shui)覺。在室外為別人(ren)做(zuo)一(yi)些小時前；能(neng)(neng)發現相同點；概念開(kai)始(shi)形成(cheng)；提出問題(ti)最多，最愛(ai)探索；開(kai)始(shi)按(an)順序思考問題(ti)，與人(ren)有好相處；能(neng)(neng)做(zuo)粗略(lve)的(de)(de)比較；畫人(ren)包括頭、兩(liang)個(ge)肢體(ti)，還可能(neng)(neng)有雙眼(yan)喜(xi)歡(huan)新的(de)(de)活動，不喜(xi)歡(huan)重(zhong)復熟悉(xi)的(de)(de)活動；按(an)圖畫及文字表(biao)(biao)演(yan)。

③ 語言發育

這個階段的寶寶會用雙關語、說笑話、扮小丑來吸引別人注意。會(hui)講長的故事。

1、生理指標正常均值

① 男寶寶：體重(zhong)：13.7~22.1kg；身高：97.7~115.5cm；

② 女寶寶：體重：13.5~21.9kg；身高：96.7~113.5cm。

2、發育指標

① 動作發育

能按照節奏做操(cao)，動(dong)作(zuo)精細(xi)；能比較好的控(kong)制自己的平(ping)衡。會(hui)使(shi)用運(yun)動(dong)器具(ju)，愿意嘗試新(xin)的玩(wan)法(fa)。能獨(du)立進(jin)餐(can)，會(hui)使(shi)筷子，能分(fen)發餐(can)具(ju)；能自己正確的盥洗。

② 心理發育

到危險時，知道躲避和求(qiu)救。能(neng)主動(dong)的提出問(wen)題，愛(ai)觀察。懂得關愛(ai)別人，愿意幫助別人。懂得分享和謙讓(rang)。對(dui)自己應做的事(shi)所需的督促比以(yi)前減(jian)少(shao)；想(xiang)想(xiang)較(jiao)以(yi)前差，對(dui)真實(shi)細節(jie)的事(shi)情(qing)感興趣；探索自然現(xian)象和社會真相；開始理解“昨天”的含義；能(neng)先思考然后把(ba)圖畫(hua)在紙上；提問(wen)比以(yi)前減(jian)少(shao)，但提出的問(wen)題較(jiao)有(you)意義。

③ 語言發育

有2000個以上的詞匯；能重復10個(ge)或10個(ge)以上音(yin)節的(de)句子；至少能說(shuo)出(chu)4種顏(yan)色；要求對一(yi)些事做(zuo)(zuo)定義；能說(shuo)出(chu)一(yi)星期有(you)幾(ji)天；能判斷(duan)兩(liang)件物品(pin)中哪(na)件重；會數1~10做(zuo)(zuo)5之內的(de)加法。

1、生理指標正常均值

① 男寶寶：體重：14.4~23.5kg；身高：100.7~119.1cm；

② 女寶寶：體重(zhong)：13.8~23.2kg；身高：99.5~117.2cm。

2、發育指標

① 動作發育

能動作協調的做出走、跑、跳、投、平衡、鉆、爬、攀登的動作(zuo)。能首演協(xie)調的進(jin)行建構、拼插(cha)游戲。會整理自(zi)己的床和物品。

② 心理發育

知道不干凈的東西不能吃；懂得愛護自己。能按照物體的特征進行分類和排序。有嘗試做科學小實驗的愿望。能清楚的表達出自己的想法，有邏輯性，喜歡朗誦和講述。能對自己的情(qing)緒有(you)初步控(kong)制(zhi)力。

③ 語言發育

能運用禮貌用語(yu)，友好(hao)與人(ren)相處。寶(bao)寶(bao)有(you)(you)推(tui)力和想象能力，會補充(chong)句子。寶(bao)寶(bao)能講(jiang)故事(shi)帶(dai)表(biao)(biao)(biao)情，能用(yong)不同(tong)的(de)聲音代表(biao)(biao)(biao)不同(tong)的(de)人(ren)講(jiang)話，演(yan)節目時帶(dai)表(biao)(biao)(biao)情，有(you)(you)感(gan)染力。有(you)(you)的(de)孩子太內向(xiang)或者害羞，常常不敢同(tong)客人(ren)講(jiang)話，可以(yi)加(jia)強鍛(duan)煉。

出(chu)生(sheng)后3歲(sui)到(dao)(dao)5歲(sui)的寶(bao)寶(bao)應該(gai)學會的東(dong)西可(ke)不少，各位家有(you)寶(bao)貝的爸爸媽(ma)媽(ma)在(zai)孩(hai)子(zi)成長發育(yu)時，一定要注意孩(hai)子(zi)是不是達到(dao)(dao)了(le)(le)一般兒童成長的平均水平，如果發現哪方面(mian)(mian)孩(hai)子(zi)還有(you)不足，可(ke)就要加強這方面(mian)(mian)的鍛(duan)煉了(le)(le)。這樣，才能保證(zheng)孩(hai)子(zi)能不輸在(zai)起跑線上。