深(shen)(shen)圳市滬教院福(fu)(fu)田實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是一所(suo)民辦(ban)(ban)普通高級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),是深(shen)(shen)圳市一所(suo)非營利性(xing)質的(de)民辦(ban)(ban)高級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),是上海市教育科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)院的(de)實(shi)驗(yan)基(ji)地(di)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創辦(ban)(ban)于2002年(nian)。十多年(nian)以來,業績突(tu)出,聲名鵲(que)起,實(shi)現(xian)了跨越式的(de)發(fa)展(zhan)。2008年(nian)獲(huo)(huo)評(ping)深(shen)(shen)圳市一級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao),2010年(nian)獲(huo)(huo)評(ping)“深(shen)(shen)圳市普通高中(zhong)(zhong)(zhong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)(ping)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東省一級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。曾先后獲(huo)(huo)得“福(fu)(fu)田區基(ji)礎教育課程改革先進單位(wei)(wei)”、“福(fu)(fu)田區德育示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“福(fu)(fu)田區文明(ming)單位(wei)(wei)”、“深(shen)(shen)圳市普通高中(zhong)(zhong)(zhong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)(ping)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“深(shen)(shen)圳市體育高考(kao)先進單位(wei)(wei)”、“深(shen)(shen)圳市教育系統先進單位(wei)(wei)”等榮譽稱號(hao),并獲(huo)(huo)得“深(shen)(shen)圳市民辦(ban)(ban)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規范優質辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)項(xiang)獎”、“深(shen)(shen)圳市2014年(nian)高考(kao)工作(zuo)先進單位(wei)(wei)”。
環境優雅(ya)的理想學園
學(xue)(xue)(xue)校坐落在(zai)深(shen)圳中(zhong)心(xin)城(cheng)區的(de)黃金地(di)(di)段,位(wei)于濱(bin)河大(da)道的(de)北面,東近會(hui)展中(zhong)心(xin),南臨福田(tian)區委,西鄰紅樹(shu)林,北望(wang)市(shi)民(min)中(zhong)心(xin)。校園蔥蘢簇擁(yong),風景秀麗,鳥語(yu)花香,布局和(he)諧,環境(jing)優(you)雅(ya),有“綠色花園學(xue)(xue)(xue)校”的(de)美稱。這種(zhong)得天(tian)獨厚(hou)的(de)地(di)(di)理(li)環境(jing)給人一種(zhong)“天(tian)時(shi)、地(di)(di)利、人和(he)”的(de)祥和(he)氣象,正如校園文化(hua)石(shi)上的(de)八個大(da)字:“方圓相濟,天(tian)地(di)(di)人和(he)”,是快樂(le)學(xue)(xue)(xue)習健康成長的(de)理(li)想學(xue)(xue)(xue)園。
現代化的(de)辦(ban)學條件
學(xue)校占地面積33248.8平(ping)米,建筑面積34910.52平(ping)米,綠化(hua)覆蓋率達80%,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)(lou)、實(shi)驗樓(lou)(lou)、宿舍(she)樓(lou)(lou)、圖書館、心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育室、舞蹈形體房(fang)、鋼琴房(fang)、標準足球場、校園局(ju)域網(wang)、先(xian)進的(de)多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平(ping)臺(tai)等,實(shi)現了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與管理的(de)數字(zi)化(hua)、信(xin)息(xi)化(hua)。學(xue)校現有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)32個,學(xue)生1200多人(ren),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工125人(ren),其中高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師21人(ren),高中規模位于(yu)全市民辦學(xue)校的(de)前列。
富(fu)有(you)特色的幸福教育理念
現任校長黃孔(kong)辰是原福田區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局副(fu)(fu)局長、深(shen)圳市教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)家工作(zuo)委員會副(fu)(fu)主(zhu)任、深(shen)圳市中小學(xue)(xue)德育(yu)(yu)(yu)及心(xin)理健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業委員會主(zhu)任,資(zi)深(shen)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)家。他倡(chang)導并踐行用先進文(wen)化帶動學(xue)(xue)校內涵發展和特(te)色(se)發展。“教(jiao)育(yu)(yu)(yu)幸(xing)福人生(sheng)(sheng),學(xue)(xue)習(xi)快(kuai)樂一(yi)生(sheng)(sheng)”是學(xue)(xue)校確立的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念(nian),“為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供成功(gong)的(de)(de)(de)(de)機會,為(wei)(wei)教(jiao)師(shi)(shi)搭建發展的(de)(de)(de)(de)平臺,為(wei)(wei)家庭營造學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)氛圍”是學(xue)(xue)校確定的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)目標。學(xue)(xue)校在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)、管理上全方位貫徹這一(yi)理念(nian),為(wei)(wei)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)營造幸(xing)福家園(yuan),讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“告(gao)別(bie)昨(zuo)天(tian)、把握今天(tian)、創造明天(tian)”,為(wei)(wei)幸(xing)福人生(sheng)(sheng)奠(dian)定堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)基礎,成為(wei)(wei)全校師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)共(gong)同奮斗的(de)(de)(de)(de)目標。
拓寬學生(sheng)發展空間的特長教育(yu)
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注(zhu)重學(xue)(xue)生多元發(fa)(fa)展(zhan),開設(she)了(le)五個(ge)序(xu)列的校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)體系:國(guo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)、興趣校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)、心理(li)校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)、閱讀校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)及活(huo)動(dong)課(ke)(ke)程(cheng),極大地拓(tuo)寬了(le)學(xue)(xue)生的發(fa)(fa)展(zhan)空(kong)間(jian),為每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)生提供個(ge)性(xing)成(cheng)長(chang)(chang)和特(te)長(chang)(chang)發(fa)(fa)展(zhan)的機會。
同時,學校招收特長(chang)生(sheng),設(she)立美術(shu)、音樂(le)、體(ti)(ti)育(yu)特長(chang)班,還組建了體(ti)(ti)育(yu)、藝術(shu)、表演類各種團體(ti)(ti),舉辦校園運動會(hui)、“桃(tao)李(li)杯”學生(sheng)才藝展(zhan)示等各種活動,豐(feng)富學生(sheng)課(ke)余生(sheng)活,促進學生(sheng)個性特長(chang)的發展(zhan)。
學校地址
深(shen)圳市福(fu)田區新(xin)沙(sha)街2號(hao)(濱(bin)河大道湖(hu)北大廈對面)。
公(gong)交線路(lu)(lu):乘(cheng)坐28路(lu)(lu)34路(lu)(lu)64路(lu)(lu)229路(lu)(lu)231路(lu)(lu)236路(lu)(lu)337路(lu)(lu)353路(lu)(lu)369路(lu)(lu)382路(lu)(lu)B709路(lu)(lu)E1路(lu)(lu)E13路(lu)(lu)J1快線K105路(lu)(lu)K113路(lu)(lu)k204路(lu)(lu)K359路(lu)(lu)公(gong)交車到“福田實驗學校”站下車。
地(di)鐵(tie)線路:羅(luo)寶(bao)線、龍崗線到購物公園站下。
學(xue)校有一支(zhi)從全(quan)(quan)國各地優選來(lai)的(de)教師(shi)隊伍,全(quan)(quan)都具有本科或(huo)研究生學(xue)歷(li),呈現出(chu)高(gao)(gao)(gao)學(xue)歷(li)和(he)年輕化的(de)發(fa)展趨向。有豐富的(de)教學(xue)經(jing)驗和(he)班主任經(jing)歷(li),中、高(gao)(gao)(gao)級教師(shi)占百分之八十五(wu)。單是地理(li)(li)學(xue)科帶(dai)頭人彭(peng)岳老師(shi),進(jin)校以來(lai),就相繼(ji)被聘為《試題調(diao)研》的(de)特約編(bian)委,成為《高(gao)(gao)(gao)中地理(li)(li)》等多(duo)家刊物的(de)特約撰(zhuan)稿(gao)人和(he)“全(quan)(quan)品高(gao)(gao)(gao)考網”的(de)地理(li)(li)總版主,還出(chu)版了(le)個人專(zhuan)著《地理(li)(li)教學(xue)新思維》。他主編(bian)的(de)《高(gao)(gao)(gao)中地理(li)(li)復習導(dao)與練》等三本書,全(quan)(quan)國各地的(de)高(gao)(gao)(gao)三都在(zai)使(shi)用。
老師(shi)(shi)們秉承“幸福教育”的(de)理(li)念,恪守“傳道、授業、解惑”職責,并奉(feng)行“四(si)個(ge)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)”的(de)崇高師(shi)(shi)德:(1)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)每(mei)(mei)一位(wei)學(xue)(xue)生;(2)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)每(mei)(mei)一個(ge)細(xi)節;(3)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)每(mei)(mei)一項常規(gui);(4)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)每(mei)(mei)一堂課。學(xue)(xue)校(xiao)建立(li)了訓導(dao)制、德育導(dao)師(shi)(shi)制、值日班長制,設立(li)學(xue)(xue)生校(xiao)長助(zhu)理(li),培養學(xue)(xue)生自主(zhu)管理(li)和自我教育的(de)能力。
學校各種教(jiao)(jiao)(jiao)學設施和活動場所一應俱全,配(pei)置(zhi)先進。有(you)36間教(jiao)(jiao)(jiao)室配(pei)置(zhi)了先進的多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學平臺,均(jun)配(pei)置(zhi)全新(xin)塑鋼課(ke)桌椅(yi),安裝(zhuang)了智能音樂自動播放(fang)系統,既有(you)電扇,又有(you)空調;有(you)標準(zhun)塑膠田徑(jing)場、標準(zhun)草坪(ping)足球場及標準(zhun)塑膠籃球場、塑膠羽(yu)毛球場和排球場。
學校還設有(you)醫(yi)務室、食堂和備有(you)空調的集體(ti)宿舍,為(wei)學生(sheng)提供優(you)質服(fu)務;聘請專(zhuan)業物業公司提供保安、清潔、綠化服(fu)務;學生(sheng)宿舍聘有(you)專(zhuan)職(zhi)生(sheng)活指導老師,全天候為(wei)學生(sheng)服(fu)務。
現代化的綜合大樓(lou)09年初已投入使用。新大樓(lou)建筑面積10050㎡,擁有(you)(you)師生餐(can)廳、圖(tu)書館(guan)、電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、檔次較高的會(hui)議中(zhong)心和(he)250㎡多媒體演播廳;塔樓(lou)11層,每層均有(you)(you)17間宿(su)舍和(he)1間活動(dong)室(shi),均安裝(zhuang)(zhuang)空調和(he)熱水器,每間宿(su)舍可住(zhu)學(xue)生4-6人(ren),可容(rong)納(na)1000名左右學(xue)生住(zhu)宿(su),活動(dong)室(shi)配(pei)有(you)(you)電(dian)視(shi)機和(he)電(dian)腦,可欣賞電(dian)視(shi)節目(mu)和(he)上(shang)網查閱(yue)學(xue)習資料(liao);地下室(shi)配(pei)有(you)(you)大型洗衣房(fang)和(he)動(dong)力控(kong)制室(shi),安裝(zhuang)(zhuang)報警(jing)系統和(he)閉路電(dian)視(shi)監控(kong)系統。
該校前三屆屆高中(zhong)畢(bi)業生的高考成(cheng)績(ji)遠(yuan)遠(yuan)超出了區(qu)教育局下達的本科(ke)、省專(zhuan)的上線指標(biao)。其(qi)中(zhong),2006年高考本科(ke)進步(bu)率(lv)名列全市(shi)第一,專(zhuan)科(ke)進步(bu)率(lv)位居全市(shi)第二;2007年又取得了可喜的成(cheng)績(ji),福田區(qu)人民(min)政(zheng)府還發來了賀(he)信。
進(jin)校成績僅夠該(gai)校錄取(qu)最低分數線的(de)劉正同學,曾參(can)加首(shou)屆(jie)深(shen)圳Daily杯中學生英語(yu)演講大賽(sai),取(qu)得了(le)第(di)四名(ming)的(de)好(hao)成績,還榮獲了(le)“最佳儀表獎”稱(cheng)號;他還參(can)加了(le)“百萬市民講外語(yu)”的(de)英語(yu)演講電視(shi)大賽(sai),取(qu)得第(di)六名(ming)的(de)好(hao)成績。06年,他考(kao)上了(le)重點(dian)大學——廣東外語(yu)外貿(mao)大學。
2007年畢(bi)業的李仲鵬同學考(kao)上大(da)學本科后,父親喜(xi)極(ji)而(er)泣,所有的熟(shu)人朋友齊呼“意(yi)外”。《深圳特區報(bao)》記者特為此寫了長(chang)篇報(bao)道:《初(chu)中(zhong)成績殿后,高中(zhong)竟(jing)拿第一》;家(jia)長(chang)還(huan)給學校送來了感謝的錦旗,贊(zan)譽該校為:通向大(da)學的金橋(qiao)!
依托上(shang)海教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)院(yuan)和福田區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)中心的(de)(de)(de)技術(shu)支(zhi)(zhi)持,我校(xiao)是(shi)上(shang)海市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)在外地(di)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗基地(di)。這種得天(tian)獨厚的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)優勢,為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)供了強有(you)力的(de)(de)(de)技術(shu)支(zhi)(zhi)持和質量保證(zheng)。在上(shang)海教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)院(yuan)專家們直(zhi)接(jie)指導(dao)下,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)面對(dui)生源(yuan)基礎薄弱的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生實(shi)際,致力于(yu)有(you)效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)實(shi)踐研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu),相繼(ji)開(kai)展(zhan)三(san)個課題的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu):一(yi)是(shi)促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生有(you)效(xiao)地(di)“學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu),二(er)是(shi)探索(suo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有(you)效(xiao)地(di)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu),三(san)是(shi)推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)行動研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。這些研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)有(you)力地(di)推進(jin)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)不斷提(ti)高(gao)。
上海教(jiao)育科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究院副院長、華(hua)東師范大學(xue)(xue)(xue)(xue)博士生(sheng)導(dao)(dao)師、在(zai)國內外享有盛名的顧泠沅教(jiao)授親自(zi)來校(xiao)指導(dao)(dao)工作(zuo)。其(qi)他的領導(dao)(dao)和(he)專家更是(shi)經(jing)常來校(xiao)指導(dao)(dao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue),而且(qie)每年都有經(jing)驗豐富(fu)的上海知名教(jiao)師來校(xiao)指導(dao)(dao)高(gao)考備考工作(zuo)。他們深入課(ke)堂聽課(ke),聽取學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)意見(jian),提(ti)供信息和(he)資料,同該校(xiao)老師一起(qi)研(yan)究討論高(gao)考復習(xi)方案,進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究。這種得天獨厚的優(you)勢(shi),為該校(xiao)的高(gao)考復習(xi)提(ti)供了有力(li)的技術支(zhi)持和(he)質(zhi)量保證。同時,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的老師還(huan)分期分批(pi)到上海參觀學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi),接受培訓(xun)。
學校(xiao)作(zuo)為上海教(jiao)科院的試驗(yan)基地(di),承擔著國家(jia)“中(zhong)小幼發展性(xing)心(xin)理輔導(dao)”和(he)“有效課(ke)堂教(jiao)學”的課(ke)題研(yan)(yan)究,為每位學生的發展提(ti)供了科研(yan)(yan)保證。同時,福田區教(jiao)育局教(jiao)研(yan)(yan)中(zhong)心(xin)經常到校(xiao)具體指(zhi)導(dao)工作(zuo)。
憑(ping)借上(shang)海(hai)(hai)(hai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)成功(gong)經(jing)驗和先(xian)(xian)(xian)進理(li)念校(xiao)長施鐵軍先(xian)(xian)(xian)生,是上(shang)海(hai)(hai)(hai)教(jiao)(jiao)(jiao)科院(yuan)從上(shang)海(hai)(hai)(hai)選派來的(de)(de)優秀(xiu)(xiu)校(xiao)長。他(ta)(ta)是上(shang)海(hai)(hai)(hai)市一(yi)級(ji)校(xiao)長、上(shang)海(hai)(hai)(hai)市優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)者、上(shang)海(hai)(hai)(hai)市優秀(xiu)(xiu)園丁。他(ta)(ta)能將上(shang)海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)成功(gong)經(jing)驗和先(xian)(xian)(xian)進理(li)念同該校(xiao)的(de)(de)實際結合(he)起來,探(tan)索出高起點、高效率的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式。他(ta)(ta)經(jing)常深入課堂聽課、評課,關注教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)有(you)效度,更關注學(xue)生學(xue)習(xi)的(de)(de)有(you)效程度。
服(fu)務學(xue)生的兩項制(zhi)度(1)獎(jiang)學(xue)金(jin)制(zhi)度。學(xue)校每年進(jin)行一(yi)次(ci)獎(jiang)學(xue)金(jin)評選,獎(jiang)金(jin)高達(da)6000元。(2)特困(kun)生助(zhu)學(xue)貸(dai)款(kuan)制(zhi)度。該(gai)校對部分家(jia)庭經濟確有(you)困(kun)難的學(xue)生,根(gen)據該(gai)校有(you)關(guan)規(gui)定及學(xue)生在校表現,經本人申請學(xue)校研究給(gei)予無息貸(dai)款(kuan)。
“兩(liang)個學會”的培養目標
該(gai)校的培養目(mu)標是幫助學生(sheng)“學會做人、學會學習”,做“合格(ge)(ge)高中生(sheng)、合格(ge)(ge)公民”。圍(wei)繞“兩(liang)個學會”和“兩(liang)個合格(ge)(ge)”這一教育(yu)的“綱”,學校有(you)一套(tao)具體的實施(shi)方案,從抓“常規”入手,通(tong)過(guo)活動(dong)促使常規變成“習慣”,進(jin)而(er)在教育(yu)中內化為(wei)“品質(zhi)”和“智慧”,形(xing)成終生(sheng)發(fa)展(zhan)的基本素質(zhi)。
適合學(xue)(xue)生的有(you)效(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)
該(gai)校(xiao)(xiao)圍繞“三個有效(xiao)”建立了有效(xiao)教(jiao)學(xue)體(ti)系(xi),即以有效(xiao)課(ke)程領導為路標、以“有效(xiao)課(ke)堂教(jiao)學(xue)研(yan)究”為抓(zhua)手、以教(jiao)師有效(xiao)專業研(yan)修為常青樹,全體(ti)教(jiao)師參與研(yan)究,著重研(yan)究每一位教(jiao)師的每一節課(ke)如何上(shang)得(de)更有效(xiao),怎(zen)樣讓同學(xue)們每上(shang)一節課(ke)都(dou)能學(xue)到更多的東(dong)西。為此,該(gai)校(xiao)(xiao)榮獲了福田區(qu)“基礎教(jiao)育課(ke)程改革先進單位”稱號。
“四個關(guan)注”的崇高(gao)師德(de)
該(gai)(gai)校(xiao)特別注(zhu)(zhu)重“四個(ge)(ge)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)”:(1)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)每(mei)一(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)校(xiao)堅信:沒有(you)差(cha)生(sheng)(sheng),只有(you)差(cha)異(yi)。學(xue)校(xiao)相信:沒有(you)學(xue)不好的學(xue)生(sheng)(sheng),只有(you)待(dai)發掘的潛(qian)力。(2)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)細(xi)節。該(gai)(gai)校(xiao)的行為(wei)理念是:把(ba)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的每(mei)一(yi)個(ge)(ge)細(xi)節都(dou)考慮(lv)周密,把(ba)學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活、學(xue)習(xi)(xi)中的每(mei)一(yi)個(ge)(ge)細(xi)節都(dou)放在心(xin)上。(3)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)每(mei)一(yi)項(xiang)常(chang)規。該(gai)(gai)校(xiao)的常(chang)規落實(shi)的目標是:促使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活常(chang)規成為(wei)各自的行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan),讓學(xue)生(sheng)(sheng)終生(sheng)(sheng)受益。(4)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)每(mei)一(yi)堂(tang)課。該(gai)(gai)校(xiao)教(jiao)師研究的基本問題是:如何把(ba)每(mei)一(yi)節課都(dou)上得(de)更為(wei)有(you)效(xiao),怎樣讓同(tong)學(xue)們每(mei)上一(yi)節課都(dou)能得(de)到更多(duo)的東西(xi)。
卓(zhuo)有(you)成效的(de)藝體(ti)(ti)(ti)特(te)色,學(xue)(xue)(xue)校秉承多元智能理論(lun),高度重視體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)藝術教育(yu)(yu),創造(zao)條件(jian)充分(fen)展示學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)藝特(te)長(chang)。辦學(xue)(xue)(xue)以來(lai),該校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在市區各類比賽(sai)中獲得了大(da)量的(de)獎項。學(xue)(xue)(xue)校設有(you)特(te)長(chang)班(ban),體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)、美術和(he)音樂考生(sheng)每年(nian)都有(you)不(bu)少人考入大(da)學(xue)(xue)(xue)甚至重點大(da)學(xue)(xue)(xue)。