汕頭市東廈(sha)中(zhong)學(xue)(xue)創(chuang)辦于(yu)1999年8月(前身為(wei)(wei)汕頭市第十(shi)四高級中(zhong)學(xue)(xue),后改(gai)為(wei)(wei)金廈(sha)職業中(zhong)學(xue)(xue))。系(xi)公辦全日(ri)制完全中(zhong)學(xue)(xue),廣東省(sheng)一級學(xue)(xue)校。
學(xue)校(xiao)(xiao)兩個校(xiao)(xiao)區(qu)占地共43畝(mu),建筑(zhu)面積共28255多(duo)平方米。學(xue)校(xiao)(xiao)擁有17名(ming)省(sheng)(市(shi))學(xue)科帶頭人、27名(ming)區(qu)教研中心組(zu)成(cheng)員、72名(ming)研究生(sheng)和高級教師(shi)、288名(ming)本科學(xue)歷教師(shi)。
校園瑤草琪花(hua),丹楹(ying)刻桷,環(huan)境(jing)幽雅,教學條件優越(yue),設(she)施設(she)備齊全,功能室完(wan)善(shan)。這里,是“以人為本,自主和諧”的天(tian)地,是“文明、博學、求(qiu)索、創造”的瀚海(hai),是“追求(qiu)卓越(yue),爭創一流(liu)”的成功道路,是“學會做人、學會學習、學會實踐(jian)、學會生存”的理想樂園。
東(dong)廈(sha)中學,植根于(yu)粵(yue)東(dong)這片人文沃土,浸染著(zhu)潮汕文化的精(jing)魂,以“管理嚴格(ge),教育優質,加工能力(li)強”享譽潮汕。
學(xue)(xue)校確立“以人(ren)為(wei)本,自主和(he)諧”的(de)辦學(xue)(xue)理念,以“管理興校,質(zhi)量興校、特色興校、科研興校”為(wei)治校方略(lve),秉(bing)承“文明、博學(xue)(xue)、求索(suo)、創造”的(de)校訓,“愛(ai)、嚴(yan)、實(shi)、新”為(wei)教風,“勤(qin)、細、疑、鉆”為(wei)學(xue)(xue)風,營造“開(kai)心(xin)求學(xue)(xue),快樂從教”的(de)和(he)諧辦學(xue)(xue)氛圍(wei),努力培養“學(xue)(xue)會(hui)做人(ren)、學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)會(hui)實(shi)踐、學(xue)(xue)會(hui)生存”的(de)“合格+特長”具(ju)有創新精(jing)神(shen)的(de)人(ren)才(cai)。
“東(dong)廈人(ren)”堅持把德育工作放(fang)在(zai)首位,注重(zhong)校(xiao)風(feng)班風(feng)建設(she),注重(zhong)環(huan)境熏(xun)陶(tao),積極創(chuang)建科(ke)學精(jing)神(shen)與人(ren)文(wen)精(jing)神(shen)有機(ji)統一的(de)濃郁人(ren)文(wen)氣息,努(nu)力(li)建設(she)富有時代精(jing)神(shen)和鮮明特色的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化。東(dong)廈中(zhong)學每(mei)年都要舉辦文(wen)化節(jie)(jie)、體育節(jie)(jie)、創(chuang)造(zao)節(jie)(jie),讓(rang)不同(tong)學生(sheng)的(de)創(chuang)新精(jing)神(shen)與個性(xing)特色得到充分的(de)張揚,使學生(sheng)在(zai)高雅健康的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化中(zhong)浸染人(ren)性(xing)情感,熏(xun)陶(tao)精(jing)神(shen)情操(cao),凈化內心靈魂,升華人(ren)生(sheng)境界。幾年來(lai)學校(xiao)的(de)文(wen)藝(yi)體育活(huo)動活(huo)躍,參加市(shi)區各類(lei)競賽(sai)活(huo)動多次獲得獎(jiang)項。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校立足(zu)于“為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)終身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)發展打(da)基礎(chu)”的(de)價(jia)值取(qu)向,關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)的(de)體驗、情感(gan)、態度和(he)價(jia)值觀的(de)形(xing)成,以培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)(zhu)動參與,主(zhu)(zhu)動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)為主(zhu)(zhu)攻點,使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)由被動接受知識的(de)客體轉變為自主(zhu)(zhu)、合作(zuo)、探究的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)主(zhu)(zhu)體,培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)思考、表達、傾聽、評價(jia)、操作(zuo)、協作(zuo)和(he)交流,大力(li)構筑(zhu)充滿(man)活力(li)、富有生(sheng)機(ji)的(de)特(te)色化教育體系。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校始(shi)終把教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發展的(de)生(sheng)命線,狠抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合素質的(de)提高。
學(xue)(xue)校每學(xue)(xue)期都有(you)效地(di)舉(ju)辦教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)調研和(he)開放(fang)周活動,舉(ju)辦青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本功比賽,實施(shi)學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)員教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)問(wen)卷調查,讓學(xue)(xue)生(sheng)參(can)與評價教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。鼓勵老師(shi)積極(ji)參(can)加(jia)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育培訓和(he)學(xue)(xue)術(shu)交流(liu),促使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)終身學(xue)(xue)習,以形成敬業的(de)事業觀(guan)、理(li)性的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)和(he)現代的(de)師(shi)生(sheng)觀(guan)。
東(dong)(dong)廈中學(xue)(xue)(xue)重(zhong)視數(shu)字(zi)化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)園建設,花大力氣加強信(xin)息化(hua)(hua)技術(shu)建設,增強現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)裝備,優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)意(yi)識。承擔了(le)廣(guang)東(dong)(dong)省電化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館主(zhu)持的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家“十五(wu)”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息技術(shu)科研(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息化(hua)(hua)資源開發和(he)應用(yong)的(de)(de)(de)有效性(xing)(xing)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》子課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu),在總課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)組(zu)結題(ti)(ti)(ti)(ti)評(ping)審中榮獲二等獎,并(bing)有一批教(jiao)(jiao)(jiao)師及(ji)成果(guo)受(shou)到(dao)總課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)組(zu)獎勵。中央教(jiao)(jiao)(jiao)科所主(zhu)持的(de)(de)(de)全國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)“十五(wu)”重(zhong)點課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《創新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與實驗》課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu);全國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)“十五(wu)”規(gui)(gui)劃重(zhong)點課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)《網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)設計(ji)與評(ping)價研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)任務。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)組(zu)積極探究(jiu)(jiu),取得初期(qi)成果(guo),開發的(de)(de)(de)《東(dong)(dong)廈中學(xue)(xue)(xue)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)LDT系統(tong)》能直接服務于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue),應用(yong)于課(ke)(ke)堂(tang),在全國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)“十五(wu)”規(gui)(gui)劃教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部重(zhong)點課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)中期(qi)評(ping)估活動中榮獲三等獎。“十一五(wu)”期(qi)間(jian),該校(xiao)(xiao)又申報(bao)了(le)兩(liang)個國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)劃課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)。校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)啟(qi)動,又是東(dong)(dong)廈中學(xue)(xue)(xue)創新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水平的(de)(de)(de)一個顯性(xing)(xing)折射。
自(zi)1999年改名(ming)為東(dong)(dong)廈中(zhong)學以(yi)來,學校先(xian)后(hou)被授予“全國中(zhong)小(xiao)學生棋類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)學課題研究實驗基(ji)(ji)(ji)地(di)(di)”、“全國中(zhong)小(xiao)學機器人教(jiao)(jiao)(jiao)學實驗學校”、全國科研示(shi)范(fan)校、“中(zhong)國西部教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)顧問(wen)單位”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術實驗學校”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)國稅系統(tong)宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)(ji)(ji)地(di)(di)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)體育(yu)學校”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)安全文(wen)(wen)明校園”、汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)“先(xian)進基(ji)(ji)(ji)層(ceng)黨組織(zhi)”、汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)“固本(ben)強基(ji)(ji)(ji)先(xian)進黨組織(zhi)”、“汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)中(zhong)華優秀文(wen)(wen)化(hua)藝術傳(chuan)承學校”、“汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)藝術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研實驗基(ji)(ji)(ji)地(di)(di)”、“汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)體育(yu)傳(chuan)統(tong)項目(mu)學校”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)管樂(le)學會團體會員”、“汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)金平區科技特(te)色學校”等稱號。
創(chuang)新是新世紀的教(jiao)師使命,創(chuang)新是教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革的主旋(xuan)律,創(chuang)新使東廈中(zhong)學實現跨越式發(fa)展(zhan)。
各級領導(dao)的關心與(yu)指導(dao),社會各界的理解及(ji)支持,家長學生的期盼和希冀,讓我們(men)深切(qie)地感(gan)受到一(yi)種莫大(da)的信任與(yu)責任。這一(yi)切(qie),鞭策著(zhu)我們(men)在(zai)前進(jin)的長路(lu)上,永不(bu)懈怠,奮發進(jin)取(qu)。