潮州市湘橋區(qu)南春(chun)中學創辦(ban)于1976年,是(shi)湘橋區(qu)重(zhong)點中學,廣(guang)東省一級學校(xiao)。該(gai)校(xiao)占地面積較(jiao)小,建有教學樓(lou)、辦(ban)公樓(lou)、科(ke)技樓(lou),宿舍,200米塑膠跑道(dao)標準運動(dong)場(chang),校(xiao)內(nei)共有6個(ge)籃球半場(chang),配(pei)套有音樂室(shi)(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)(shi)、鋼(gang)琴室(shi)(shi)(shi)等藝術教學專用功能室(shi)(shi)(shi)及理化(hua)生等學科(ke)專用實驗室(shi)(shi)(shi),校(xiao)園網、校(xiao)園安全監控系統(tong)、數字廣(guang)播(bo)系統(tong)覆蓋校(xiao)區(qu)各個(ge)角落。各年級教室(shi)(shi)(shi)均配(pei)備(bei)有多(duo)媒體(ti)設(she)備(bei),多(duo)媒體(ti)設(she)備(bei)滿足基本(ben)教學需要。
學(xue)(xue)(xue)校堅持以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“三個面向”為指針,全面推進素質教(jiao)(jiao)育(yu),提出(chu)“以(yi)人(ren)為本、健全人(ren)格、探(tan)究創新、全面發(fa)展”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念,圍(wei)繞“營造良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)校園教(jiao)(jiao)育(yu)生態(tai),促進師生與(yu)學(xue)(xue)(xue)校共同發(fa)展”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)目標(biao),大(da)力推進“嚴謹、協作、博學(xue)(xue)(xue)、典范(fan)”的(de)(de)(de)師風建設(she),以(yi)“讀書、明(ming)理(li)、做人(ren)、成(cheng)才”為校訓,堅持依法治(zhi)校,推行目標(biao)管理(li),注(zhu)重人(ren)文關(guan)懷,深(shen)化教(jiao)(jiao)改實(shi)驗(yan),實(shi)施(shi)素質教(jiao)(jiao)育(yu),發(fa)展藝術特色(se),逐步形成(cheng)了“勤奮、守紀、求(qiu)實(shi)、進取”的(de)(de)(de)良(liang)(liang)好校風。學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)風優良(liang)(liang),管理(li)規范(fan),儒學(xue)(xue)(xue)文化氛圍(wei)濃(nong)郁,辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)突出(chu),高考連(lian)創佳績(ji)。
突(tu)出體現為:管理特(te)(te)色,藝體特(te)(te)色,校園儒(ru)學特(te)(te)色。
——管(guan)理(li)(li)特色(se)。學校(xiao)以教(jiao)育生(sheng)態理(li)(li)念構建了一套人(ren)本管(guan)理(li)(li)與科學管(guan)理(li)(li)有(you)機結合的現代(dai)管(guan)理(li)(li)模式,采用“職(zhi)責為基礎,質量(liang)為中心(xin),制度(du)作(zuo)保證、評價作(zuo)杠桿”的管(guan)理(li)(li)方法,實(shi)現目標量(liang)化(hua)管(guan)理(li)(li),落實(shi)責任到(dao)人(ren),提(ti)高行政(zheng)效能(neng),奮力開(kai)創學校(xiao)新(xin)局面,為順利實(shi)現辦學目標提(ti)供有(you)力保障。嚴格(ge)的管(guan)理(li)(li)制度(du)有(you)力地促進教(jiao)師自覺規(gui)范教(jiao)學行為,良好的師風教(jiao)風使學校(xiao)口碑(bei)日佳。
在(zai)嚴格管理(li)的前提下,學(xue)校注重以人為本,精心營造師(shi)生(sheng)共(gong)同發展的校園(yuan)良好生(sheng)態,人文關(guan)懷(huai)的治校策(ce)略使(shi)各項(xiang)工(gong)作“有(you)章可(ke)依、有(you)規可(ke)循(xun),有(you)理(li)可(ke)據,有(you)情可(ke)動”,每一個南中人在(zai)“與校共(gong)榮辱、同進退、爭創一流(liu)”的校園(yuan)文化激(ji)勵(li)下,齊心協力,提升學(xue)校生(sheng)態品位。
——藝(yi)(yi)體(ti)特色。南(nan)春中學(xue)(xue)的(de)藝(yi)(yi)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有(you)著較(jiao)好的(de)歷史(shi)傳(chuan)承,特別(bie)是藝(yi)(yi)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有(you)近(jin)三(san)十(shi)年的(de)經驗(yan)積(ji)淀,學(xue)(xue)校建(jian)立了(le)一支高(gao)素(su)質的(de)藝(yi)(yi)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍,精編校本教(jiao)(jiao)(jiao)材,精選藝(yi)(yi)體(ti)特長生,實行專業教(jiao)(jiao)(jiao)師循環教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)制度(du),精心構建(jian)系(xi)統、科(ke)學(xue)(xue)的(de)藝(yi)(yi)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系(xi),舉行不(bu)同形式的(de)觀摩活動,有(you)力(li)地促進了(le)藝(yi)(yi)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)深入(ru)發展。多年來,南(nan)春中學(xue)(xue)向(xiang)高(gao)等院校輸送藝(yi)(yi)術類學(xue)(xue)生700余人(ren),藝(yi)(yi)術生高(gao)考(kao)(kao)省圍(wei)(wei)(wei)入(ru)圍(wei)(wei)(wei)率(lv)、本科(ke)入(ru)圍(wei)(wei)(wei)率(lv)均(jun)大幅(fu)超過全市平均(jun)比率(lv),特別(bie)是近(jin)三(san)年高(gao)考(kao)(kao)連(lian)創佳(jia)績(ji),藝(yi)(yi)術生省圍(wei)(wei)(wei)入(ru)圍(wei)(wei)(wei)率(lv)達(da)94%以上,本科(ke)入(ru)圍(wei)(wei)(wei)率(lv)近(jin)50%。近(jin)三(san)年學(xue)(xue)校有(you)38名(ming)體(ti)育(yu)生參加體(ti)育(yu)高(gao)考(kao)(kao),本科(ke)入(ru)圍(wei)(wei)(wei)率(lv)接近(jin)70%,專科(ke)入(ru)圍(wei)(wei)(wei)率(lv)接近(jin)90%,考(kao)(kao)上華南(nan)師范大學(xue)(xue)、廣州體(ti)育(yu)學(xue)(xue)院的(de)有(you)10多人(ren)。
——校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)特色。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)近年著力(li)打造(zao)以(yi)儒(ru)(ru)家思想(xiang)為(wei)核心(xin)(xin)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua),以(yi)儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)理念為(wei)本,建構(gou)以(yi)儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)精(jing)粹為(wei)核心(xin)(xin)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)體(ti)系,精(jing)心(xin)(xin)營造(zao)“讓墻壁(bi)說話,讓設(she)施啟(qi)智”的(de)教(jiao)育(yu)(yu)環境,弘揚(yang)國粹,以(yi)文(wen)(wen)(wen)育(yu)(yu)人,為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)全面發(fa)展(zhan)營造(zao)優美(mei)和諧的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)育(yu)(yu)人氛(fen)圍。從校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)綠化(hua)(hua)美(mei)化(hua)(hua)、班級文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)與校(xiao)(xiao)(xiao)區人文(wen)(wen)(wen)景觀的(de)布置,校(xiao)(xiao)(xiao)區的(de)每一個角落都成為(wei)儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)精(jing)神的(de)宣傳陣(zhen)地,校(xiao)(xiao)(xiao)風校(xiao)(xiao)(xiao)訓、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)浮雕(diao)、孔子塑像(xiang)、七十二賢圖、地方(fang)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)區、先哲箴(zhen)言等共同營造(zao)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)亮麗(li)的(de)儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)特色。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)細致全面的(de)措施營造(zao)了人心(xin)(xin)思進、團結和諧、共促發(fa)展(zhan)的(de)儒(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)氛(fen)圍,激勵著師生(sheng)熱愛(ai)生(sheng)活(huo),追求(qiu)卓越人生(sheng)。
良好的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)教育生態實現(xian)(xian)了師生與(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)共同發展,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)后取得(de)二(er)十多(duo)項國(guo)、省、市(shi)(shi)級的(de)(de)集(ji)(ji)體榮(rong)譽,近年(nian)(nian)來獲得(de)了 “全(quan)國(guo)群眾體育先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“教育部‘十五’和‘十一(yi)五’規劃課(ke)題優秀實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)創新學(xue)(xue)(xue)習型學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)研(yan)究(jiu)基地(di)(di)”、“全(quan)國(guo)教育科(ke)(ke)研(yan)先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”,“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省文明單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省現(xian)(xian)代教育技術實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省廠(校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao))務(wu)公開(kai)、民主管理工(gong)作先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省第(di)二(er)次國(guo)民體質(zhi)監測工(gong)作先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”,“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省‘朝陽讀書(shu)(shu)活動’先(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)體”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省‘嶺(ling)南書(shu)(shu)香’全(quan)民讀書(shu)(shu)活動書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省第(di)三(san)屆青少年(nian)(nian)書(shu)(shu)法大賽書(shu)(shu)法教育先(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省中小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培訓(xun)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省學(xue)(xue)(xue)生軍(jun)訓(xun)工(gong)作先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”,“潮州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)先(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)體”、“潮州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)十佳文明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、“潮州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)環境建設先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“潮州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)建設示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等榮(rong)譽稱(cheng)(cheng)號(hao)(hao)。連年(nian)(nian)被(bei)(bei)(bei)(bei)評(ping)為高考(kao)先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)女工(gong)委(wei)被(bei)(bei)(bei)(bei)評(ping)為廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省“南粵(yue)女職工(gong)文明崗”,歷史(shi)科(ke)(ke)組(zu)被(bei)(bei)(bei)(bei)潮州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)總工(gong)會授予(yu)“潮州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)工(gong)人先(xian)(xian)(xian)鋒(feng)號(hao)(hao)”的(de)(de)光榮(rong)稱(cheng)(cheng)號(hao)(hao),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨總支多(duo)次被(bei)(bei)(bei)(bei)中共湘橋區(qu)(qu)委(wei)、區(qu)(qu)教育局黨委(wei)授予(yu)“先(xian)(xian)(xian)進(jin)基層黨組(zu)織”的(de)(de)光榮(rong)稱(cheng)(cheng)號(hao)(hao)。連續多(duo)年(nian)(nian)高考(kao)都(dou)取得(de)令人矚目(mu)的(de)(de)成績,入省圍比率多(duo)年(nian)(nian)蟬聯全(quan)市(shi)(shi)第(di)五名(ming),同類學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)一(yi)名(ming),全(quan)區(qu)(qu)第(di)一(yi)名(ming),曾(ceng)摘取過潮州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)歷史(shi)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)、地(di)(di)理單(dan)(dan)(dan)科(ke)(ke)狀元桂冠,連年(nian)(nian)被(bei)(bei)(bei)(bei)評(ping)為高考(kao)先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei),多(duo)次受到市(shi)(shi)、區(qu)(qu)的(de)(de)表彰。
校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園環境整潔,學(xue)(xue)(xue)風(feng)教(jiao)(jiao)風(feng)優良,管(guan)理規范,人(ren)文氛圍濃郁(yu),藝體辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色突(tu)出,高考(kao)連(lian)創佳績(ji),社會(hui)口碑良好。近年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展迅猛(meng),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)碩果(guo)飄香,先(xian)后被(bei)評為(wei)(wei)“全(quan)國(guo)群(qun)眾體育先(xian)進單位”、“國(guo)家級(ji)考(kao)試(shi)定點考(kao)場(chang)”、“教(jiao)(jiao)育部‘十五(wu)’和(he)‘十一五(wu)’規劃課題優秀實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)創新學(xue)(xue)(xue)習型學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)研(yan)究基地”,“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)文明(ming)單位”、“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)現代(dai)教(jiao)(jiao)育技術(shu)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)廠(校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao))務公開、民主(zhu)管(guan)理工(gong)作先(xian)進單位”、“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)第(di)二次國(guo)民體質監測(ce)工(gong)作先(xian)進單位”,“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)依法(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)‘朝陽讀(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)’先(xian)進集體”、“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)‘嶺南(nan)書(shu)(shu)(shu)香’全(quan)民讀(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)書(shu)(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)第(di)三屆青少年書(shu)(shu)(shu)法(fa)大賽書(shu)(shu)(shu)法(fa)教(jiao)(jiao)育先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)師校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本培訓示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“潮州市(shi)先(xian)進集體”、“潮州市(shi)十佳文明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“潮州市(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)環境建設先(xian)進單位”、“潮州市(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)建設示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“潮州市(shi)中小學(xue)(xue)(xue)書(shu)(shu)(shu)法(fa)教(jiao)(jiao)育示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“潮州市(shi)語言文字規范化(hua)示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“湘(xiang)橋區德育工(gong)作示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”,連(lian)年被(bei)評為(wei)(wei)高考(kao)先(xian)進單位,英(ying)語教(jiao)(jiao)研(yan)組被(bei)評為(wei)(wei)“全(quan)國(guo)學(xue)(xue)(xue)習型先(xian)進班組”,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)女(nv)工(gong)委被(bei)評為(wei)(wei)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)“南(nan)粵女(nv)職工(gong)文明(ming)崗(gang)”,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨總支多次被(bei)中共湘(xiang)橋區委、區教(jiao)(jiao)育局黨委授予“先(xian)進基層黨組織”的光榮(rong)稱號。
學校教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學設(she)備設(she)施資源充(chong)足,人(ren)本(ben)化、生態化、信(xin)息化的(de)校園(yuan)(yuan),為培養高(gao)素(su)質人(ren)才創設(she)了優越(yue)的(de)條件。物(wu)理(li)(li)、化學、生物(wu)等(deng)學科專(zhuan)用實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)設(she)備先(xian)進(jin),音(yin)樂(le)室(shi)(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)(shi)、樂(le)器室(shi)(shi)(shi)、模具室(shi)(shi)(shi)、鋼琴(qin)室(shi)(shi)(shi)等(deng)特(te)色教(jiao)(jiao)學專(zhuan)用設(she)施優勢明顯(xian);校園(yuan)(yuan)網、電(dian)腦室(shi)(shi)(shi)、電(dian)子閱覽室(shi)(shi)(shi)、多媒體教(jiao)(jiao)學平臺等(deng)現(xian)代化教(jiao)(jiao)學設(she)備一(yi)應俱全、輔(fu)助教(jiao)(jiao)學成效突出。200米(mi)塑膠跑(pao)道標準運(yun)動場、地理(li)(li)園(yuan)(yuan)、植物(wu)園(yuan)(yuan)、藝體館的(de)建成,使辦學條件日臻完善(shan),校區綠化美化雅致,校園(yuan)(yuan)整潔亮麗,形成了儒學文化氛圍濃郁的(de)育(yu)人(ren)環境。
潮州市南春中學(xue)的(de)歷史發展(zhan)(zhan)大(da)致可(ke)以(yi)分為三個(ge)歷史階(jie)(jie)段,創辦時期的(de)初級中學(xue)階(jie)(jie)段,逐步(bu)發展(zhan)(zhan)的(de)完(wan)全中學(xue)階(jie)(jie)段和頗具規模、有一定知名度的(de)區重點(dian)中學(xue)階(jie)(jie)段。
1976年(nian)(nian)8月(yue),隨(sui)著經濟(ji)和(he)社會的(de)發展。潮(chao)安縣潮(chao)州(zhou)鎮委鎮政府(fu)對所轄(xia)范圍內教(jiao)育提出了(le)發展規(gui)模和(he)調整學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)布局的(de)要求,并撥巨資(zi)60萬元(yuan)購買了(le)汕(shan)頭地委黨(dang)校(xiao)的(de)全(quan)部校(xiao)舍,辦(ban)成(cheng)了(le)潮(chao)州(zhou)鎮南(nan)春初(chu)(chu)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。隨(sui)后(hou)又馬不停(ting)蹄地進行辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)籌備(bei)工作(zuo),由陳烈泉同(tong)志(zhi)(zhi)負責。就(jiu)在南(nan)春初(chu)(chu)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)建校(xiao)一個(ge)月(yue)以后(hou),即(ji)9月(yue)9日,偉大領袖毛澤東同(tong)志(zhi)(zhi)去世,10月(yue)7日,四人幫被打倒,文化大革命結束。經過幾個(ge)月(yue)時間的(de)準備(bei),于(yu)1977年(nian)(nian)3月(yue)份(即(ji)該學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)度的(de)第二學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi))正(zheng)式開學(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)課(ke)。并派莊建國同(tong)志(zhi)(zhi)任校(xiao)長兼(jian)黨(dang)支部書記。當時的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)模極小(xiao),只有(you)3個(ge)初(chu)(chu)一教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)和(he)3個(ge)初(chu)(chu)二教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban),學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)302人。分別從解放一小(xiao)(今(jin)城南(nan)初(chu)(chu)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)),群(qun)眾(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(今(jin)開元(yuan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue))和(he)太平(ping)(ping)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(今(jin)太平(ping)(ping)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue))各派一個(ge)戴帽初(chu)(chu)一和(he)初(chu)(chu)二班(ban)組成(cheng),32位教(jiao)師也隨(sui)班(ban)而來(lai)。
1978年7月第(di)一(yi)屆初中(zhong)生畢業,不(bu)少人考上中(zhong)專和高一(yi)級(ji)學(xue)校(xiao)就讀。緊接(jie)著(zhu),學(xue)校(xiao)開始自(zi)己的招生工作,新(xin)招入初一(yi)級(ji)6個教學(xue)班,辦(ban)學(xue)規模不(bu)斷發展完全中(zhong)學(xue)階(jie)段(1980——1991)
1980年(nian)9月,學(xue)校(xiao)(xiao)劃歸潮州市屬并辦成完全中學(xue)。由陳芳清副(fu)校(xiao)(xiao)長主持全面工作,當(dang)年(nian)共招收高一級新(xin)生(sheng)10個教學(xue)班。學(xue)校(xiao)(xiao)的辦學(xue)規(gui)模擴(kuo)大了,全校(xiao)(xiao)共有學(xue)生(sheng)1059人(ren),教職工81人(ren)。
根據學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)實(shi)際情況和所出現的(de)(de)(de)問題,上級(ji)黨政(zheng)高度重視,教(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)的(de)(de)(de)楊秋局(ju)長(chang)(女(nv))等領導經常(chang)(chang)深入學(xue)(xue)校(xiao),幫助(zhu)解(jie)決具(ju)體(ti)困難,尤其是(shi)采取(qu)切實(shi)可行(xing)的(de)(de)(de)應(ying)急措施,大力從外地引(yin)進高中(zhong)各科教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi),充實(shi)師(shi)(shi)資(zi)力量(liang)。短(duan)期(qi)內,一(yi)(yi)大批高中(zhong)領導、老師(shi)(shi)紛紛從海南(nan)、海陸豐、福(fu)建(jian)、貴(gui)州以及周邊縣市調入南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)(xue),基(ji)本(ben)適(shi)應(ying)了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)需要。同時(shi),教(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)實(shi)行(xing)了傾斜政(zheng)策,通過(guo)調撥和購買(mai),添置了大量(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)備設(she)施,并幫助(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)制訂了有關規章(zhang)制度,使學(xue)(xue)校(xiao)逐步穩(wen)定(ding),使教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)逐步正(zheng)常(chang)(chang)運轉,呈現穩(wen)中(zhong)求進局(ju)面。1993年,在陳芳清校(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)努力下,得到省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育廳的(de)(de)(de)大力支(zhi)持,撥款建(jian)一(yi)(yi)幢三層(ceng)共18套的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)工宿舍樓,解(jie)決了部分(fen)教(jiao)(jiao)(jiao)工住房緊缺的(de)(de)(de)問題。此時(shi)的(de)(de)(de)南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)已具(ju)有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)規模(mo),擁有二十多(duo)間教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi),理化生實(shi)驗(yan)室(shi)四間,基(ji)本(ben)配齊了可供演示實(shi)驗(yan)及部分(fen)分(fen)組實(shi)驗(yan)的(de)(de)(de)儀器設(she)備及教(jiao)(jiao)(jiao)工的(de)(de)(de)辦公室(shi),適(shi)應(ying)了高初中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)需要
1984年(nian),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)行(xing)(xing)政(zheng)班子(zi)進行(xing)(xing)較大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)調整,由(you)李(li)學(xue)(xue)(xue)富(fu)任校(xiao)(xiao)(xiao)長,陳芳清任支(zhi)(zhi)部(bu)書記,中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)干部(bu)也(ye)(ye)有(you)(you)很大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)變動。由(you)于(yu)(yu)生(sheng)(sheng)源的(de)(de)(de)(de)(de)思想素質(zhi)和知識起點(dian),南(nan)(nan)春(chun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)在高(gao)考(kao)激烈競爭的(de)(de)(de)(de)(de)嚴峻形(xing)勢面(mian)(mian)(mian)前,始終處于(yu)(yu)劣勢是必然的(de)(de)(de)(de)(de)。為了(le)(le)扶持(chi)南(nan)(nan)春(chun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue),教(jiao)育(yu)(yu)局有(you)(you)關領導多次到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)檢查指導工作,經過(guo)多方論證(zheng),于(yu)(yu)1986年(nian)確定(ding)開辦(ban)藝(yi)術班,并動用原圖(tu)書館作畫室(shi)。20000元擴建成二(er)層(ceng)樓(lou)(lou)畫室(shi),并購置一(yi)大(da)(da)(da)批美術教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備。這(zhe)一(yi)決定(ding),一(yi)來(lai)可以形(xing)成學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色,二(er)來(lai)可以作為高(gao)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)突破點(dian),改(gai)變被動的(de)(de)(de)(de)(de)落后(hou)局面(mian)(mian)(mian)。這(zhe)樣一(yi)來(lai),就出現“一(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)兩(liang)制(zhi)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)格局。因(yin)為藝(yi)術班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)入學(xue)(xue)(xue)最低(di)分數與普(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)要求不同(tong)(tong),而且可以不參加(jia)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)會考(kao),畢(bi)業(ye)證(zheng)書也(ye)(ye)由(you)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)上級(ji)主管部(bu)門驗發。藝(yi)術班創辦(ban)之后(hou),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導及師(shi)生(sheng)(sheng)熱(re)情(qing)高(gao)漲,積極性(xing)得(de)到(dao)(dao)了(le)(le)充(chong)分的(de)(de)(de)(de)(de)發揮,有(you)(you)藝(yi)術才(cai)能的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)技之長也(ye)(ye)有(you)(you)了(le)(le)施(shi)展的(de)(de)(de)(de)(de)空間。功(gong)夫不負有(you)(you)心人,經過(guo)兩(liang)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li),在1988年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)考(kao)中(zhong)(zhong)(zhong),南(nan)(nan)春(chun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術考(kao)生(sheng)(sheng)上省專線以上的(de)(de)(de)(de)(de)人數大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)超過(guo)全汕頭(tou)地區(qu)各面(mian)(mian)(mian)上中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)入圍數,被汕頭(tou)市人民政(zheng)府,汕頭(tou)地區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)局評為“汕頭(tou)地區(qu)面(mian)(mian)(mian)上中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)高(gao)考(kao)第(di)一(yi)名”。由(you)李(li)學(xue)(xue)(xue)富(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長代表學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)到(dao)(dao)汕頭(tou)領取獎杯及獎金3000元。消息傳開后(hou),一(yi)時間南(nan)(nan)春(chun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)成為人們議論的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)點(dian)話題。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)為此舉行(xing)(xing)隆(long)重的(de)(de)(de)(de)(de)慶祝活動。大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)鼓(gu)舞(wu)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全體師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)斗志。1987年(nian),在潮州市教(jiao)育(yu)(yu)局的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)持(chi)幫助下,拆除了(le)(le)部(bu)分教(jiao)工舊宿舍建成一(yi)幢54套的(de)(de)(de)(de)(de)“三三四”教(jiao)工宿舍樓(lou)(lou),又一(yi)次解決了(le)(le)教(jiao)工的(de)(de)(de)(de)(de)住房困難(nan)問題。1991年(nian)在上級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)力(li)關心支(zhi)(zhi)持(chi)下,建設教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)A樓(lou)(lou),于(yu)(yu)1992年(nian)交付使(shi)用,大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)地改(gai)善(shan)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條(tiao)件,使(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)規(gui)模又上了(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)臺階
為(wei)適應(ying)改革(ge)開放的(de)(de)(de)深入發展和社會的(de)(de)(de)全面進步,1992年潮州市升(sheng)格擴大區域成(cheng)為(wei)地級(ji)市。隨之而來,湘橋區建制(zhi)了。湘橋區委區政府在工作千頭萬緒(xu)的(de)(de)(de)情況(kuang)下,毋(wu)忘教育(yu)的(de)(de)(de)戰(zhan)略地位(wei),指示湘橋區教育(yu)局著手申(shen)報區級(ji)重(zhong)點(dian)中(zhong)學的(de)(de)(de)工作。在極短的(de)(de)(de)時間里,區局便確(que)定(ding)南春(chun)中(zhong)學為(wei)重(zhong)點(dian)中(zhong)學。經區委區政府審批后,于1992年5月(yue)發出文件(jian)。并調整充實學校的(de)(de)(de)領導班(ban)子(zi)。
新(xin)班子(zi)在區(qu)(qu)(qu)委區(qu)(qu)(qu)政府的(de)領(ling)導(dao)下(xia)(xia),在區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育局的(de)具體(ti)指導(dao)和(he)幫(bang)助下(xia)(xia),在陳(chen)芳清校(xiao)長的(de)組織帶領(ling)下(xia)(xia),多次召開會議,研究部(bu)署辦學的(de)有關工(gong)作,以適(shi)應辦好(hao)重點中學的(de)要求(qiu),不(bu)辜負上級黨政和(he)全(quan)區(qu)(qu)(qu)三十多萬人民的(de)期望。
教(jiao)(jiao)職工(gong)的(de)實際困難是(shi)制約辦好學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)一(yi)(yi)個因素(su),為解(jie)決教(jiao)(jiao)職工(gong)的(de)住房問題,1993年學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)各(ge)有(you)關部(bu)門的(de)支持幫(bang)助下,在(zai)生活區(qu)建(jian)設集資樓一(yi)(yi)幢共59套,更(geng)進(jin)一(yi)(yi)步緩解(jie)了教(jiao)(jiao)工(gong)住房的(de)矛盾,在(zai)一(yi)(yi)定(ding)程度上調動(dong)了大家的(de)工(gong)作積極性(xing)。這是(shi)新(xin)班子所做的(de)一(yi)(yi)件好事。在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方面,新(xin)班子按(an)照重(zhong)點中學(xue)的(de)要求(qiu),采取了切(qie)實可(ke)行的(de)應(ying)急措施,在(zai)極短(duan)的(de)時間里,出現了喜人的(de)局(ju)面,學(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)區(qu)政府(fu)評為92——93年度創(chuang)建(jian)文明(ming)活動(dong)先進(jin)單位。
1993年陳(chen)芳清校長退休(xiu)了,區局新派李謹懷(huai)副校長負責學校的全面(mian)工(gong)作,中(zhong)層干部(bu)又有(you)幾位調往其他學校,領導(dao)力量有(you)所減弱。但大家熱情較高(gao),團(tuan)結一致,確保(bao)學校工(gong)作的正常(chang)(chang)運行。1993至(zhi)1997年初,這幾年間除(chu)常(chang)(chang)規(gui)工(gong)作外,學校在區委區府和(he)區教育(yu)局以及各(ge)有(you)關部(bu)門的重視支持下(xia),在校園建(jian)設方面(mian)取得較大的進展。
一是投資40多(duo)萬元建成(cheng)學校(xiao)大門,并由劉昌釗副(fu)區長(chang)題(ti)寫(xie)校(xiao)名;
二(er)是(shi)在A樓前面開辟一個(ge)小運動場,暫時(shi)緩解(jie)了活動場地不足的矛盾;
三是(shi)于進大門處設立(li)屏風,正面(mian)(mian)書寫“讀書明(ming)理,做(zuo)人成才”的八字校(xiao)訓,背面(mian)(mian)書寫中學生日常行為規范和中學生守(shou)則(ze);
四是拆掉原黨(dang)校小禮(li)堂構建升旗臺,平整(zheng)小禮(li)堂地面,并種(zhong)上(shang)青(qing)草;
五(wu)是建設B樓,并收回學校大禮堂,停辦了學校小工廠(chang);
六是由市政府出面,向下寺村購買A樓后面的魚塘并開始填沙填土,為籌建有200米跑道的運動場作好前期的(de)工作(zuo),而且(qie)著手籌(chou)建綜合樓。
所(suo)有這些(xie),在一(yi)定(ding)程度上改變了校容校貌,為師(shi)生營(ying)造一(yi)個比較(jiao)優美的(de)(de)工(gong)作和生活環(huan)境(jing)。在教育教學(xue)方面,也取(qu)得了一(yi)定(ding)的(de)(de)成績。
一是充實了(le)教(jiao)學設(she)備(bei)設(she)施,初步形(xing)成較標準(zhun)的物理(li)、化(hua)學、生物等(deng)實驗室(shi),新建(jian)二間(jian)電腦室(shi)和一間(jian)語音室(shi)。1993年電化(hua)教(jiao)育通過省級評估,學校被評為廣(guang)東(dong)省《電教(jiao)工作(zuo)優秀等(deng)級學校》;
二(er)(er)是(shi)通過教學(xue)“三個一(yi)”和教學(xue)科研(yan)活(huo)動,一(yi)大批(pi)青(qing)年教師(shi)茁壯成(cheng)長(chang),在參加區、市教學(xue)觀摩賽(sai)中,先后(hou)有(you)王舜金、謝瑩(ying)瑩(ying)、劉棠(tang)、林偉虹等二(er)(er)十多人(ren)分別(bie)獲得一(yi)、二(er)(er)、三等獎;
三是(shi)1995年(nian)學校被(bei)市教育(yu)局和市體(ti)委評(ping)(ping)為潮州市實施《國(guo)家體(ti)育(yu)鍛煉標準》先進單(dan)(dan)位,同時被(bei)省教育(yu)廳(ting)(ting)、省體(ti)委、省高教廳(ting)(ting)等單(dan)(dan)位評(ping)(ping)為實施體(ti)鍛達標先進單(dan)(dan)位,1997年(nian)被(bei)評(ping)(ping)為“全國(guo)群眾(zhong)體(ti)育(yu)先進單(dan)(dan)位”;
四是1993年(nian)學校被評為湘橋區(qu)德育先(xian)進(jin)單(dan)位。同年(nian),學校被評為先(xian)進(jin)學校,1994年(nian),被湘橋區(qu)委、區(qu)政府(fu)(fu)評為“先(xian)進(jin)單(dan)位”并被潮州市委、市政府(fu)(fu)授予“文明單(dan)位”;
五(wu)是學校被評為省1994年《振興中華(hua)》讀書(shu)活動先進集體,1995年被評為省《新(xin)三字經(jing)》知識競賽優秀獎。還上了省電視臺(tai);
六是為了辦(ban)(ban)學(xue)的(de)規(gui)范化、制度(du)化、科學(xue)化,從1993年下半年開始,組織了一班人力(li),著手編制《潮州市(shi)南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)崗位職責(ze)》、《學(xue)生(sheng)管理制度(du)》、《潮州市(shi)南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)關于實施活工資津貼(tie)制度(du)草案(an)》和《南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)教職工崗位課時津貼(tie)辦(ban)(ban)法》等各項規(gui)章制度(du),并(bing)按湘橋區(qu)檔案(an)局(ju)的(de)要求,建立(li)南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)檔案(an)室(shi);
七(qi)是教學(xue)(xue)質量明顯提(ti)高,中(zhong)考成績(ji)年(nian)年(nian)名列(lie)市(shi)區(qu)(qu)前茅,高考逐年(nian)進(jin)步,每年(nian)均獲區(qu)(qu)、市(shi)進(jin)步獎(jiang),高中(zhong)畢業(ye)會考成績(ji)也有較大突破,合格率、良好率基本符合等(deng)級(ji)評估(gu)要求,學(xue)(xue)生在參加各級(ji)的學(xue)(xue)科競賽中(zhong)取(qu)得(de)優異成績(ji),國級(ji)、省級(ji)、市(shi)、區(qu)(qu)級(ji)的獎(jiang)項一大批。所有這(zhe)些,在一定程度上提(ti)高了學(xue)(xue)校的知名度。
1997年3月(yue),陳漢湘(xiang)同志出任學校(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)長(chang)兼黨支部(bu)書記。陳校(xiao)(xiao)長(chang)在(zai)歷(li)任校(xiao)(xiao)長(chang)艱(jian)苦創(chuang)業的基礎上,揚長(chang)避短,帶領學校(xiao)(xiao)行(xing)政班子(zi)及全體師生開拓進取,奮力(li)拼博,使學校(xiao)(xiao)的辦(ban)(ban)學條(tiao)件、辦(ban)(ban)學水(shui)平(ping)、辦(ban)(ban)學質量有了顯著(zhu)的進步和提高,學校(xiao)(xiao)的聲譽和知名度(du)與日(ri)俱增,呈(cheng)現了前所未有的喜人局面(mian)。
1997年以來學校的辦學情況可以概括為:“思想明,方法對,效果好。”九個字。
1997年學校被潮州(zhou)市教育局、潮州(zhou)市招(zhao)生委員會授予(yu)“國家級考試定(ding)點考場”。
1998年被評(ping)(ping)為(wei)湘橋(qiao)區德育工(gong)作先進(jin)單位,潮州(zhou)市校園文化環境建設(she)先進(jin)單位,學校通過區級(ji)等級(ji)評(ping)(ping)估(gu),晉(jin)升為(wei)湘橋(qiao)區一級(ji)學校。
1999年通過(guo)市級“實施體育(yu)衛生兩個(ge)條(tiao)例”評估驗收(shou),被評為潮(chao)州市“實施體育(yu)衛生兩個(ge)條(tiao)例先進單位”。
2000年被潮(chao)州市教育局評(ping)(ping)為“十佳文明校園”,順利通過等(deng)級(ji)評(ping)(ping)估(gu),光榮(rong)晉升為市一級(ji)學校,數學組長昊湘瑜被評(ping)(ping)為廣(guang)東(dong)省勞(lao)動(dong)模范。
2001年學校被廣東省委、省政府授予(yu)“文(wen)明單(dan)位(wei)”,被評為湘(xiang)橋區(qu)先進單(dan)位(wei)。湘(xiang)橋區(qu)德育工作先進單(dan)位(wei)和教育科研先進單(dan)位(wei),陳漢湘(xiang)校長(chang)和吳蘇柳老師分別被評選為潮(chao)州(zhou)市“十佳優秀校長(chang)”和“十佳優秀班主任”。
據不完全統(tong)計,1996下半(ban)年(nian)以(yi)來,全校(xiao)共獲得(de)國級(ji)、省級(ji)、市、區級(ji)各類獎勵160多項329人次(ci)。
1996至1998年(nian)連續三年(nian)初中(zhong)升(sheng)高(gao)中(zhong)考試成(cheng)績名(ming)列(lie)全區(qu)榜首,高(gao)考年(nian)年(nian)獲潮州市進(jin)步獎,1999年(nian)是一(yi)個大(da)豐收年(nian),高(gao)考取得了喜(xi)人成(cheng)績,刷新了學校(xiao)高(gao)考紀錄,入省圍共(gong)57人,增幅470%,大(da)大(da)超過上級下達的(de)指(zhi)標,受到市教(jiao)育局(ju),湘(xiang)橋(qiao)區(qu)委、區(qu)府和區(qu)教(jiao)育局(ju)的(de)表彰。在社會上產(chan)生了轟動(dong)效應。
2000年和(he)2001年高考又上(shang)了新臺(tai)階,入省(sheng)圍線分別(bie)達到79人(ren)(ren)和(he)195人(ren)(ren),而且還(huan)涌現了一批高分層。所有這(zhe)些(xie),充分體現了南春(chun)中學(xue)的(de)辦學(xue)水平和(he)辦學(xue)質量。
2014年暑假,學(xue)(xue)校(xiao)對科技樓5樓和7樓進行重新設計和裝修,形成小(xiao)規模的2層學(xue)(xue)生(sheng)宿舍(目(mu)前只供高一級居住在市區外的學(xue)(xue)生(sheng)住宿)。