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師資力量

學(xue)校十(shi)分重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建設。曾多次派出教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)赴國內外(wai)學(xue)習(xi)、交流、考察和(he)培訓。“寶(bao)劍(jian)鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lai)(lai)”，多年來(lai)(lai)，隨著教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de)不斷(duan)成長(chang)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平的(de)(de)不斷(duan)提升，該校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方面屢創佳績，取得了豐碩的(de)(de)成果(guo)。在國家、省、市(shi)(shi)(shi)舉(ju)辦的(de)(de)“全國優(you)秀自制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)評(ping)(ping)比”、“遼寧(ning)省學(xue)科評(ping)(ping)優(you)課評(ping)(ping)比”、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)(shi)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽(sai)”、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)(shi)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)優(you)質課比賽(sai)”、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)(shi)普(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)校本課程評(ping)(ping)選”、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗(gang)位(wei)大(da)(da)(da)練兵”等(deng)比賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)，多次獲得一(yi)、二、三等(deng)獎；撰寫的(de)(de)百余篇教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)論文(wen)(wen)相繼被(bei)國家、省、市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)期刊公開(kai)發表或在各級(ji)(ji)論文(wen)(wen)評(ping)(ping)比中(zhong)(zhong)(zhong)獲獎。先(xian)(xian)后有多名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)被(bei)評(ping)(ping)為“全國優(you)秀語文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”、 “遼寧(ning)省普(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)課程改革工(gong)作先(xian)(xian)進個(ge)人(ren)(ren)”、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)(shi)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)(shi)優(you)秀班主任”、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)(shi)優(you)秀共產黨員”、“市(shi)(shi)(shi)總工(gong)會‘三育人(ren)(ren)’先(xian)(xian)進個(ge)人(ren)(ren)” 、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)(shi)三八(ba)紅旗手”、“局級(ji)(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”等(deng)。

辦學理念

在科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀的(de)(de)(de)(de)(de)指引下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校確立(li)了“正(zheng)視(shi)差異、挖掘潛(qian)(qian)能、多(duo)(duo)元(yuan)發(fa)展(zhan)、綜合提高(gao)(gao)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，為(wei)(wei)不(bu)同特點、不(bu)同需(xu)求的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)設發(fa)展(zhan)空間，開發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性潛(qian)(qian)能，使每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能夠學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)所長、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)所樂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)所得，為(wei)(wei)培(pei)養高(gao)(gao)速發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)元(yuan)化社會(hui)(hui)(hui)所需(xu)求的(de)(de)(de)(de)(de)復合型(xing)、創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)人才奠定了堅實的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持以人為(wei)(wei)本，始(shi)終(zhong)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)終(zhong)身發(fa)展(zhan)負(fu)責(ze)。以“自強不(bu)息(xi)”為(wei)(wei)校訓(xun)，注重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“會(hui)(hui)(hui)做(zuo)人、會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、會(hui)(hui)(hui)生(sheng)存”的(de)(de)(de)(de)(de)能力。在校風“誠信、求是(shi)、篤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、尚(shang)美”的(de)(de)(de)(de)(de)感染下(xia)，該校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)形成了“勤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、好問、善(shan)思、創(chuang)(chuang)新(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)優良學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風。在全校上下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)齊心努力下(xia)，越(yue)來越(yue)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)畢業(ye)生(sheng)走入高(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)府，大連市信息(xi)高(gao)(gao)級中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為(wei)(wei)了莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子實現大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)夢(meng)想的(de)(de)(de)(de)(de)搖籃。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不僅重視(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)課學(xue)(xue)(xue)習，更強(qiang)調學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)多元化(hua)(hua)(hua)(hua)、個性化(hua)(hua)(hua)(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)，根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)身心發(fa)展(zhan)(zhan)特點，開展(zhan)(zhan)并實(shi)施了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)需(xu)要的(de)(de)各(ge)類課程(cheng)，如通用技術(shu)課、信息技術(shu)課、音美藝(yi)術(shu)課程(cheng)等。同(tong)時(shi)，還開發(fa)了(le)(le)(le)豐富多樣、特色鮮明的(de)(de)校(xiao)本課程(cheng)，如中國(guo)古典文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)（文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)常識、茶(cha)道、服飾等）、經典影視(shi)賞析、中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)用禮儀等等。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)課余文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)活精彩(cai)紛呈(cheng)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每年舉辦校(xiao)運動(dong)會、各(ge)種球類競技、廣(guang)播(bo)操比賽、校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)藝(yi)術(shu)節、演講比賽、課本劇比賽、辯論賽、春游(you)、秋游(you)等活動(dong)。這些活動(dong)的(de)(de)開展(zhan)(zhan)，為廣(guang)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)搭建了(le)(le)(le)展(zhan)(zhan)示自我的(de)(de)平臺(tai)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開拓了(le)(le)(le)視(shi)野(ye)，增(zeng)長(chang)了(le)(le)(le)見識，鍛煉了(le)(le)(le)意志(zhi)品質(zhi)。

教學設施

學校全(quan)面升級改(gai)造后，擁有(you)全(quan)市先進的(de)教(jiao)學設施和設備，其中(zhong)包括(kuo)六(liu)個物理、化(hua)學、生(sheng)物高(gao)端實驗(yan)(yan)室，一(yi)套高(gao)端機(ji)器人(ren)實驗(yan)(yan)室，以(yi)及生(sheng)存教(jiao)育、校園電視臺等具(ju)有(you)鮮明特色的(de)課外(wai)活動區。學校十分重視信息化(hua)建設，配備了先進的(de)互聯網(wang)系統(tong)(tong)、校園網(wang)系統(tong)(tong)和班班通(tong)系統(tong)(tong)等，學校信息化(hua)管理正以(yi)規范化(hua)的(de)要求向全(quan)面化(hua)邁進。

所獲榮譽

在2017年度(du)大(da)(da)連市第十(shi)二屆中小學(xue)生文(wen)化(hua)藝術節中，我校(xiao)高(gao)超(chao)、趙倩(qian)、畢(bi)元杰、鄂(e)麗婕、南(nan)(nan)昕茹、雷舒琪(qi)、徐雅文(wen)、王(wang)奕心8名同(tong)學(xue)的(de)(de)課(ke)本劇《孔雀東南(nan)(nan)飛》及黃鶴、康金媛、郭泓(hong)年、刁文(wen)靜、崔久旭、任煒、嚴峻、穆浩然8名同(tong)學(xue)的(de)(de)課(ke)本劇《雷雨》獲(huo)(huo)(huo)得高(gao)中組二等(deng)獎(jiang)；王(wang)文(wen)博、劉春梅、宋佳、宋遠四名指導教(jiao)師榮(rong)(rong)獲(huo)(huo)(huo)“優秀(xiu)教(jiao)練(lian)員”稱(cheng)號。秦霈銘(ming)同(tong)學(xue)的(de)(de)配樂詩(shi)朗誦(song)《念奴嬌 赤壁(bi)懷古》獲(huo)(huo)(huo)得二等(deng)獎(jiang)，指導教(jiao)師李帥(shuai)榮(rong)(rong)獲(huo)(huo)(huo)“優秀(xiu)教(jiao)練(lian)員”稱(cheng)號。大(da)(da)連市信息(xi)高(gao)級中學(xue)在本次中小學(xue)生文(wen)化(hua)藝術節的(de)(de)課(ke)本劇比(bi)賽和配樂詩(shi)歌朗誦(song)比(bi)賽中獲(huo)(huo)(huo)得二等(deng)獎(jiang)。