長(chang)(chang)春(chun)(chun)吉(ji)大(da)(da)附中力(li)(li)旺(wang)實(shi)驗(yan)學(xue)校凝聚了(le)吉(ji)大(da)(da)附中教(jiao)師(shi)隊伍(wu)的(de)(de)中堅力(li)(li)量,配備(bei)了(le)專業化(hua)、信息化(hua)、國(guo)(guo)際化(hua)的(de)(de)先進教(jiao)學(xue)設(she)備(bei),為(wei)學(xue)生的(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)成(cheng)才(cai)創(chuang)造了(le)最好(hao)的(de)(de)實(shi)驗(yan)環境和教(jiao)育(yu)(yu)設(she)施。長(chang)(chang)春(chun)(chun)吉(ji)大(da)(da)附中力(li)(li)旺(wang)實(shi)驗(yan)中學(xue)致力(li)(li)于打造國(guo)(guo)內優質教(jiao)育(yu)(yu)品牌和國(guo)(guo)際高(gao)端教(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程,提(ti)出了(le)“讓每個(ge)孩子的(de)(de)中學(xue)生活變成(cheng)一個(ge)成(cheng)功而精彩的(de)(de)故事(shi),讓每位教(jiao)師(shi)成(cheng)為(wei)一座教(jiao)育(yu)(yu)豐(feng)碑,讓家(jia)(jia)長(chang)(chang)成(cheng)為(wei)勝任教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)最好(hao)家(jia)(jia)長(chang)(chang)”的(de)(de)奮斗目標,在這(zhe)樣的(de)(de)目標引領下長(chang)(chang)春(chun)(chun)吉(ji)大(da)(da)附中力(li)(li)旺(wang)實(shi)驗(yan)學(xue)校正(zheng)致力(li)(li)于培養全面成(cheng)長(chang)(chang)、綜合發(fa)展、習(xi)慣優秀、善于思(si)考的(de)(de)學(xue)生,凝聚觀念先進、教(jiao)法突出、尊重教(jiao)育(yu)(yu)、樂于奉獻的(de)(de)教(jiao)師(shi),同時,家(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)院(yuan)的(de)(de)建立,更促使家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)在學(xue)生成(cheng)長(chang)(chang)成(cheng)才(cai)中發(fa)揮(hui)出重要(yao)作用。
二十(shi)年滋養,二十(shi)年灌溉,二十(shi)年凝鑄(zhu),因(yin)厚(hou)重的(de)(de)歷史更加堅實,因(yin)傳承的(de)(de)文明(ming)更加穩重,因(yin)創(chuang)新的(de)(de)意識更加恒久。長春(chun)吉大附(fu)中力(li)旺實驗學(xue)校(xiao)誠摯邀請有志(zhi)于成為卓(zhuo)越人(ren)才的(de)(de)學(xue)子(zi)與(yu)我校(xiao)師生共(gong)創(chuang)輝(hui)煌!
自1989年(nian)成立(li)以(yi)來(lai),吉(ji)大(da)附中(zhong)(zhong)(zhong)已走過(guo)二十多(duo)年(nian)的(de)(de)(de)歷(li)史。從建校(xiao)(xiao)(xiao)之初(chu)的(de)(de)(de)91名學(xue)(xue)生、9名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)吉(ji)林(lin)大(da)學(xue)(xue)子(zi)弟中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)發展到如(ru)今的(de)(de)(de)高新、南嶺、北校(xiao)(xiao)(xiao)、力旺四(si)個校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),涵蓋幼兒(er)園、小學(xue)(xue)、初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)(zhong)、國際部多(duo)個學(xue)(xue)部的(de)(de)(de)完(wan)全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue),全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)職工761人(含校(xiao)(xiao)(xiao)聘教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和職員),11000名在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(小學(xue)(xue)2300人,初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)6900人,高中(zhong)(zhong)(zhong)1800人)。途歷(li)風雨,深(shen)(shen)海(hai)潛(qian)行,吉(ji)大(da)附中(zhong)(zhong)(zhong)已作為(wei)一種教(jiao)(jiao)育品牌深(shen)(shen)深(shen)(shen)地扎根在吉(ji)林(lin)省的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育領(ling)域。
1989年,吉(ji)大子弟中學(xue),第一任(ren)校長周開(kai)正。
1996年,崔貞姬博士從日本學成歸國(guo)繼(ji)任校長(chang),學校后來更名為“吉林大學附屬中學”。
2010年,吉林大學(xue)附屬中學(xue)高中部成立。
2014年,吉林大學附屬(shu)中學南(nan)校區成立(li)。
2015年,吉大附中力(li)旺(wang)實驗(yan)學校成立(li)。
二(er)(er)十余載途(tu)歷風雨 ,夙(su)夜兼(jian)程開創紀(ji)元 。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念與(yu)歷史鑄(zhu)造(zao)一所學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)鐵魄(po), 二(er)(er)十余年(nian)(nian)的(de)(de)沉(chen)潛積淀與(yu)傳承(cheng)創新抒寫了(le)吉(ji)(ji)(ji)大(da)附中(zhong)的(de)(de)輝煌 , 開創了(le)長(chang)春吉(ji)(ji)(ji)大(da)附中(zhong)力(li)旺實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)新紀(ji)元 。吉(ji)(ji)(ji)大(da)附中(zhong)成(cheng)(cheng)立25年(nian)(nian)來(lai) , 先進(jin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念吸引著(zhu)國內外教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)精英人(ren)(ren)才(cai)不斷加盟,逐步形成(cheng)(cheng)了(le)以特級(ji)教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)為核(he)心的(de)(de)高(gao)(gao)水(shui)平(ping)、高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷、高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)的(de)(de)國內最強(qiang)的(de)(de)師資(zi)隊伍。立足(zu)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)全面發(fa)展(zhan),“為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)創造(zao)條(tiao)件”, 吉(ji)(ji)(ji)大(da)附中(zhong)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)探(tan)索實踐著(zhu)分層(ceng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue),案(an)例(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue),選修教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)講(jiang)堂,陽光體(ti)育(yu)(yu)等(deng)特色教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue);在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)培養中(zhong),開設了(le)“名人(ren)(ren)課堂”、創建(jian)(jian)了(le)“導師制”,成(cheng)(cheng)立了(le)“心理(li)咨詢室”。為了(le)推動教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)現代化,探(tan)索混(hun)合式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)道路, 拓(tuo)展(zhan)教(jiao)(jiao)師成(cheng)(cheng)長(chang)平(ping)臺, 突(tu)破(po)傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念 , 使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自由思考并滿(man)懷熱情,2015年(nian)(nian)8月, 投資(zi)7億元人(ren)(ren)民幣建(jian)(jian)立的(de)(de)長(chang)春吉(ji)(ji)(ji)大(da)附中(zhong)力(li)旺實驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)歷史發(fa)展(zhan)與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革潮流(liu)中(zhong)應運(yun)而(er)生(sheng)(sheng)。
領袖擔當,博(bo)學擅(shan)思
長春吉(ji)(ji)大附中(zhong)力(li)旺實(shi)驗(yan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)傳承(cheng)了吉(ji)(ji)大附中(zhong)“崇德勵志(zhi),為(wei)(wei)國擔當(dang);追求卓越,永爭第一”的校訓,致力(li)于(yu)完善學(xue)(xue)(xue)(xue)生的品格、發(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)生的智力(li)、培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的能(neng)力(li), 為(wei)(wei)培養(yang)未來的優秀公(gong)民(min)和社會(hui)各個階層的領袖級人才,為(wei)(wei)未來培育(yu)貢獻于(yu)人類(lei)的科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)、思想(xiang)家(jia)、學(xue)(xue)(xue)(xue)者,為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的全面發(fa)展奠定堅(jian)實(shi)基(ji)礎。
學校(xiao)(xiao)為(wei)學生的(de)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才創造全面條件,堅持實現學校(xiao)(xiao)、家庭、學生三(san)維一(yi)體,追求智能、德能、體能同步(bu)提高,與(yu)學生共(gong)同成(cheng)(cheng)長,及(ji)時點化,無(wu)類育化、分類優化,關心每(mei)一(yi)個(ge)孩子, 讓每(mei)一(yi)個(ge)孩子都抬起(qi)(qi)頭(tou)來走路,讓每(mei)一(yi)個(ge)孩子都仰起(qi)(qi)頭(tou)來思考,成(cheng)(cheng)為(wei)校(xiao)(xiao)園的(de)主人,班級的(de)主角,自我的(de)明星。
長春吉大附(fu)中力旺(wang)實驗學(xue)(xue)校(xiao)是一(yi)(yi)所集(ji)幼兒園、小學(xue)(xue)、初中為一(yi)(yi)體(ti)(ti)的現代化(hua)學(xue)(xue)校(xiao) 。長春吉大附(fu)中力旺(wang)實驗學(xue)(xue)校(xiao)位于二道區(qu)金錢路與銀竹路交匯(hui)處,其中:初中校(xiao)區(qu)總(zong)建筑面積25,783㎡, 主(zhu)體(ti)(ti)為框架(jia)結構,設計五部疏散樓(lou)梯;樓(lou)體(ti)(ti)五層(ceng)(ceng)、裙房一(yi)(yi)層(ceng)(ceng) , 基層(ceng)(ceng)挑高6米, 二至五層(ceng)(ceng)均高4.25米, 施工規(gui)模為59個班級,逐班面積達到(dao)70㎡,可(ke)容納50名學(xue)(xue)子。
初中校區(qu)(qu)擁(yong)有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)五(wu)層中空大廳和一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)四層中空大廳 。每層均(jun)有(you)不同的(de)功能(neng)分區(qu)(qu)設計, 一(yi)(yi)層由(you)(you)三(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)平均(jun)面(mian)積(ji)為260㎡階(jie)梯教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) 、700㎡體育館、250㎡健身房、 多功能(neng)大廳和門衛室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、醫務(wu)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、廣播(bo)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、書(shu)法教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、美術教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) , 音樂(le)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、會議室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)等功能(neng)區(qu)(qu)組(zu)成(cheng) ; 二層由(you)(you)兩個(ge)(ge)(ge)(ge)共(gong)計700㎡的(de)物(wu)理實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和圖書(shu)館、資料室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)生(sheng)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及15個(ge)(ge)(ge)(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)成(cheng);三(san)層由(you)(you)三(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)共(gong)計700㎡的(de)生(sheng)物(wu)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及15個(ge)(ge)(ge)(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)成(cheng) , 四層由(you)(you)兩個(ge)(ge)(ge)(ge)共(gong)計700㎡的(de)化學(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和資料室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) 、學(xue)生(sheng)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及14個(ge)(ge)(ge)(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)成(cheng);五(wu)層由(you)(you)兩個(ge)(ge)(ge)(ge)共(gong)計440㎡的(de)小(xiao)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、170㎡的(de)計算機室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和資料室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)生(sheng)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、 辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及15個(ge)(ge)(ge)(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)成(cheng)。
電(dian)子顯微,實(shi)時互動:
為提(ti)升師(shi)生互(hu)動(dong)銜接 , 讓學(xue)(xue)生在教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中實(shi)現(xian)(xian)動(dong)手動(dong)腦(nao)動(dong)心的三動(dong)學(xue)(xue)習(xi)效果(guo), 我校配備有(you)(you)26臺(每臺價值12萬元)電子顯(xian)微(wei)鏡互(hu)動(dong)設備,可在教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中實(shi)現(xian)(xian)老師(shi)與學(xue)(xue)生的信息化(hua)全程(cheng)互(hu)動(dong)交(jiao)流。實(shi)驗過(guo)程(cheng)中,學(xue)(xue)生顯(xian)微(wei)鏡下所呈現(xian)(xian)的畫(hua)面(mian),教(jiao)師(shi)可實(shi)現(xian)(xian)同步(bu)監(jian)督,有(you)(you)助于在自主、合作(zuo)、探(tan)(tan)究(jiu)學(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中,利用技術手段(duan)對學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)進行監(jian)控(kong), 發現(xian)(xian)問(wen)題, 及時干預,共同合同,深入(ru)探(tan)(tan)討,形(xing)成有(you)(you)效果(guo)、有(you)(you)質量、有(you)(you)氛(fen)圍的實(shi)驗學(xue)(xue)習(xi)氛(fen)圍。
PAD教學(xue),智慧課堂(tang):
學(xue)校為學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)成長成才創造全面條件,堅持實現學(xue)校、家庭、學(xue)生(sheng)(sheng)三維(wei)一(yi)(yi)體,追求智能(neng)、德(de)能(neng)、體能(neng)同(tong)步提高,與學(xue)生(sheng)(sheng)共(gong)同(tong)成長,及時點(dian)化,無類育化、分類優(you)化,關心每(mei)一(yi)(yi)個孩子, 讓(rang)每(mei)一(yi)(yi)個孩子都抬起(qi)頭(tou)來走路,讓(rang)每(mei)一(yi)(yi)個孩子都仰(yang)起(qi)頭(tou)來思考,成為校園的(de)主人,班級(ji)的(de)主角(jiao),自我的(de)明星。