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發展簡史

長春市十一(yi)高(gao)(gao)中是吉(ji)(ji)林省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)首批示(shi)范性高(gao)(gao)中，始建(jian)于1945年，（1925年到1945年的女(nv)子高(gao)(gao)中歷史已被放棄(qi)）位(wei)于長春市綠園區西(xi)南，占地12萬平方(fang)米，建(jian)筑面積6萬平方(fang)米，現(xian)有(you)教職工(gong)350人(ren)(ren)，學(xue)生(sheng)6000人(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)(xiao)制定(ding)了(le)長遠的發(fa)展目標，即把十一(yi)高(gao)(gao)中建(jian)設(she)成(cheng)為“現(xian)代(dai)化、高(gao)(gao)質量、有(you)特(te)色、國(guo)際(ji)性、多元型、學(xue)府(fu)式的國(guo)家級示(shi)范性高(gao)(gao)中。”這為全(quan)體十一(yi)高(gao)(gao)人(ren)(ren)指明了(le)奮斗的方(fang)向。 幾年來，學(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)項工(gong)作取得(de)了(le)長足進(jin)步，屢(lv)獲殊榮，如：全(quan)國(guo)教育(yu)系統(tong)先(xian)(xian)(xian)進(jin)集體、全(quan)國(guo)百(bai)強特(te)色校(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)群眾體育(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、全(quan)國(guo)三八紅旗集體、全(quan)國(guo)學(xue)校(xiao)(xiao)藝(yi)術教育(yu)工(gong)作先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、國(guo)家級體育(yu)傳(chuan)統(tong)項目學(xue)校(xiao)(xiao)、北京(jing)2008奧林匹(pi)克教育(yu)示(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)、吉(ji)(ji)林省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)示(shi)范性普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中、吉(ji)(ji)林省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)先(xian)(xian)(xian)進(jin)基層黨組織、吉(ji)(ji)林省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)未成(cheng)年人(ren)(ren)思想(xiang)道德建(jian)設(she)先(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)精神(shen)文明建(jian)設(she)先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)精神(shen)文明建(jian)設(she)標兵單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文明單(dan)位(wei)。

長(chang)春(chun)市十(shi)一(yi)高(gao)中(zhong)(zhong)是長(chang)春(chun)人民口口相傳的四大(da)校（東北師范(fan)大(da)學附屬中(zhong)(zhong)學，吉林大(da)學附屬中(zhong)(zhong)學，長(chang)春(chun)市十(shi)一(yi)高(gao)中(zhong)(zhong)，吉林省實驗(yan)中(zhong)(zhong)學）之一(yi)，被親切稱為“十(shi)一(yi)高(gao)”

文化傳統

辦學思路(lu)：樹(shu)人教育(yu)

辦學理念：樹人固本，和而(er)不同

治校(xiao)方略(lve)：以人(ren)為本(ben)，以德治校(xiao)，依法辦學

校訓：立德、拓智、健體、尚美

校風：敬(jing)業、求實、合作、爭先

教(jiao)風：教(jiao)能(neng)教(jiao)法，教(jiao)有特色

學(xue)(xue)風：勤(qin)學(xue)(xue)會學(xue)(xue)，學(xue)(xue)有(you)特長

學校目標：把學校辦成“現(xian)代化(hua)、高(gao)質(zhi)量、有(you)特色、國際(ji)性、多元型、學府式的國家級示范性高(gao)中(zhong)”

師資力量

學校現有特級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師15人(ren)(ren)，高(gao)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師121人(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師162人(ren)(ren)，有研(yan)究生(sheng)學歷(li)(li)者222人(ren)(ren)，博士學歷(li)(li)三人(ren)(ren)，其中(zhong)國(guo)家級(ji)(ji)(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)師13人(ren)(ren)，省級(ji)(ji)(ji)(ji)學科帶頭(tou)人(ren)(ren)22人(ren)(ren)，省級(ji)(ji)(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)師49人(ren)(ren)，市級(ji)(ji)(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)師129人(ren)(ren)。

學(xue)校(xiao)占(zhan)地(di)12萬平方米，包括(kuo)現(xian)代化的(de)教(jiao)學(xue)樓、科(ke)技(ji)樓、藝術活動中(zhong)心、體(ti)育館、游泳池、400米塑膠跑道、可容納一(yi)千人的(de)學(xue)生宿(su)舍(she)、食堂以及閉路電(dian)視網絡。總投資1億(yi)人民幣(bi)。在教(jiao)學(xue)設施(shi)現(xian)代化方面，長春(chun)市第十(shi)一(yi)中(zhong)學(xue)已成為吉林(lin)省乃至全(quan)國一(yi)流的(de)學(xue)校(xiao)。

截(jie)止至2013年，十一中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)被(bei)批準為接受(shou)外國學(xue)(xue)生資格的獨立高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)。十一中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)與(yu)(yu)國內近(jin)百(bai)所學(xue)(xue)校(xiao)有校(xiao)級(ji)往來和(he)(he)信息(xi)交(jiao)流。在國際上(shang)，與(yu)(yu)原日(ri)本(ben)敷島(dao)女子(zi)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)和(he)(he)加拿(na)大多倫多五湖(hu)學(xue)(xue)院等有友(you)好往來，并與(yu)(yu)日(ri)本(ben)九州女子(zi)高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)等結成友(you)誼(yi)校(xiao)，為促(cu)進國際合作和(he)(he)文化交(jiao)流做出貢獻。

長春市十一中學(xue)(xue)全校師生，正高(gao)(gao)揚(yang)風帆(fan)、乘(cheng)風破浪，為把學(xue)(xue)校辦成“現代(dai)化、高(gao)(gao)質量、有(you)特(te)色(se)”的(de)國家(jia)級示(shi)范性(xing)高(gao)(gao)中而努(nu)力(li)奮斗(dou)。

校容校貌

長春市十一高(gao)中(zhong)(zhong)，是吉林省首批(pi)辦好的(de)重點中(zhong)(zhong)學(xue)，是一所(suo)規模較大、歷(li)史悠遠、素負聲(sheng)譽的(de)獨立(li)高(gao)中(zhong)(zhong)。

硬件設備

學(xue)校占地12萬平方米，建筑面(mian)積5萬多(duo)平方米，錯落別致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樓(lou)群是以(yi)深(shen)紅(hong)色為主調，在綠(lv)樹映襯(chen)中更顯(xian)得雅(ya)潔謐靜，巍峨恢(hui)宏，旖旎壯觀。富有時代神韻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科技樓(lou)、教學(xue)樓(lou)，容納千人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)宿舍(she)和食堂(tang)，為師生(sheng)創(chuang)造了(le)(le)優雅(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作、學(xue)習和生(sheng)活環境(jing)；藏書30萬冊(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖書館(guan)，可供(gong)400人閱(yue)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)閱(yue)覽室(shi)和電子閱(yue)覽室(shi)，為學(xue)生(sheng)求(qiu)知(zhi)索識提(ti)供(gong)了(le)(le)優越場所；現代化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育(yu)館(guan)、游泳池(chi)，400米塑(su)膠跑道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)體育(yu)場，寬敞明亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術活動(dong)中心，為促進學(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)發展(zhan)提(ti)供(gong)了(le)(le)充分條件；先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)室(shi)、多(duo)功能廳(ting)，600多(duo)臺用于教學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算機，極大地滿足了(le)(le)信息化(hua)(hua)教學(xue)和創(chuang)新(xin)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要；可與專業(ye)水準(zhun)相媲(pi)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)演播廳(ting)，為師生(sheng)開辟(pi)了(le)(le)展(zhan)示藝術天賦(fu)和卓越風采的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天地；面(mian)積4000平方米，設(she)備齊全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)外國留學(xue)生(sheng)公(gong)寓，滿足了(le)(le)國際間(jian)教育(yu)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。學(xue)校綠(lv)化(hua)(hua)面(mian)積5萬平方米，音樂(le)動(dong)感噴泉和如生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)群雕巧(qiao)布其(qi)中，飼養廣(guang)場鴿500多(duo)只(zhi)，校園內芳草薈萃，花繁樹茂，蝶飛鴿舞，泉噴映虹，曲徑通幽(you)，書香飄(piao)逸，如詩如畫。

校園理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校領導(dao)班(ban)子是一個團結奮進(jin)、志(zhi)(zhi)存高(gao)(gao)遠、務實(shi)創新的(de)(de)(de)(de)戰斗集體(ti)，有較豐富的(de)(de)(de)(de)管理經驗和(he)專(zhuan)業特(te)(te)長。班(ban)子成員(yuan)都有高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)稱，兼有特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)3人，省市專(zhuan)家(jia)3人，多(duo)為國(guo)家(jia)與省市勞模。校長張(zhang)殿平是特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)、國(guo)務院特(te)(te)殊津貼獲得者、省管優(you)秀專(zhuan)家(jia)、市特(te)(te)等(deng)勞動模范，憑著對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)(de)深厚感(gan)情和(he)開闊的(de)(de)(de)(de)文化政(zheng)治視野，站(zhan)在(zai)新世(shi)紀教(jiao)(jiao)育(yu)發展的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)度(du)，帶領班(ban)子從辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中積淀練出“樹人教(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)；提出了(le)“樹人為本，與時具(ju)進(jin)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)指導(dao)思想(xiang)；指定(ding)了(le)“以人為本，以德治校，依法辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)治校方略；鑄就“勵志(zhi)(zhi)、拓能、健體(ti)、尚美”的(de)(de)(de)(de)校訓；樹立“敬業、求實(shi)、合作、爭先”的(de)(de)(de)(de)校風；形(xing)成了(le)“教(jiao)(jiao)能角法，教(jiao)(jiao)有特(te)(te)色”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)風和(he)“勤學(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)有特(te)(te)長”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風，繪制出具(ju)有超前性(xing)(xing)(xing)和(he)可操作性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)長遠發展目標，即把學(xue)(xue)(xue)(xue)校辦(ban)成“現代(dai)化、高(gao)(gao)質量、有特(te)(te)色、國(guo)際性(xing)(xing)(xing)、多(duo)元化的(de)(de)(de)(de)國(guo)家(jia)級(ji)示范性(xing)(xing)(xing)高(gao)(gao)中”。這(zhe)為長春市十(shi)一高(gao)(gao)中的(de)(de)(de)(de)持續(xu)發展，在(zai)思想(xiang)上、理論上、實(shi)踐(jian)上奠定(ding)了(le)堅實(shi)基礎(chu)。

名師工程

教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)中(zhong)堅力量。長春(chun)市十(shi)一高(gao)中(zhong)結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)實際和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)未來發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)趨勢，前瞻性實施了(le)“三五七(qi)”名(ming)師(shi)(shi)工程，以(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)帶動(dong)和(he)推(tui)進學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)努力為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)搭建成長的(de)(de)階梯(ti)和(he)展(zhan)(zhan)現才華的(de)(de)舞臺，營造積極向(xiang)上的(de)(de)校(xiao)園人(ren)文(wen)環境(jing)和(he)寬松(song)民主的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術氛圍。堅持(chi)(chi)以(yi)“以(yi)德治校(xiao)、依法班學(xue)(xue)(xue)”引導人(ren)，啟迪教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)敬業奉(feng)獻，遵紀(ji)守規(gui)，依法從(cong)教(jiao)(jiao)，發(fa)(fa)揚(yang)園丁精神，樹(shu)立(li)高(gao)尚的(de)(de)師(shi)(shi)德風范；堅持(chi)(chi)

以科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論(lun)(lun)武(wu)裝人(ren)(ren)(ren)，組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)認真學(xue)習素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論(lun)(lun)和(he)(he)先進(jin)經驗，促使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及時更新(xin)觀(guan)念，理解(jie)創(chuang)(chuang)新(xin)，研(yan)(yan)究創(chuang)(chuang)新(xin)，參(can)與創(chuang)(chuang)新(xin)；堅(jian)持(chi)以合理的(de)(de)(de)機制激勵人(ren)(ren)(ren)，實行(xing)對優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)待遇(yu)從優(you)政(zheng)策，設立骨干津貼，引(yin)入競爭，注(zhu)(zhu)重效(xiao)益，優(you)質優(you)獎，鼓勵上進(jin)；堅(jian)持(chi)以良好(hao)的(de)(de)(de)環(huan)境陶冶人(ren)(ren)(ren)，定期舉辦(ban)崗位培訓、拜(bai)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)藝、評選(xuan)優(you)秀(xiu)課、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽等(deng)活動(dong)，支持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)各種業務進(jin)修活動(dong)和(he)(he)外(wai)出學(xue)習考察，設專(zhuan)項獎金(jin)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)研(yan)(yan)成果交流發表創(chuang)(chuang)造條件(jian)，盡力(li)幫(bang)助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)解(jie)決后顧之優(you)，為他(ta)們(men)集中(zhong)(zhong)精力(li)投入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)提供(gong)保障(zhang)。“名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工程”使(shi)學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)建設呈現(xian)勃(bo)勃(bo)生(sheng)機，砥(di)礪打造出一支具有(you)(you)(you)實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)精神和(he)(he)實踐能力(li)，全(quan)面發展的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)。現(xian)任課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)有(you)(you)(you)特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)7人(ren)(ren)(ren)，高(gao)(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)70人(ren)(ren)(ren)。其中(zhong)(zhong)有(you)(you)(you)全(quan)國(guo)(guo)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)者，優(you)秀(xiu)班主任，優(you)秀(xiu)體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)(you)省(sheng)市(shi)(shi)級(ji)(ji)專(zhuan)家(jia)和(he)(he)勞動(dong)模范6人(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)(you)長(chang)春(chun)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)(you)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)10人(ren)(ren)(ren)、省(sheng)級(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)12人(ren)(ren)(ren)、市(shi)(shi)級(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)64人(ren)(ren)(ren)，擔任全(quan)國(guo)(guo)和(he)(he)省(sheng)市(shi)(shi)各學(xue)會和(he)(he)學(xue)科(ke)中(zhong)(zhong)心組成員職務的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)20多(duo)名。一批(pi)批(pi)中(zhong)(zhong)青年(nian)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)脫穎而(er)出，為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)注(zhu)(zhu)入了新(xin)鮮血液(ye)，增(zeng)添了十足后勁。學(xue)校中(zhong)(zhong)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)究生(sheng)畢業和(he)(he)正在讀研(yan)(yan)的(de)(de)(de)就(jiu)有(you)(you)(you)近百人(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)(you)22人(ren)(ren)(ren)X取了吉(ji)林省(sheng)中(zhong)(zhong)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)殊(shu)榮。底蘊(yun)雄厚(hou)，名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)云(yun)集的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)，是長(chang)春(chun)市(shi)(shi)十一高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)騰飛(fei)、發展的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)力(li)保證(zheng)。

學生工程

長(chang)春市十一高中把“以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本”作(zuo)(zuo)為辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)靈(ling)魂(hun)，將促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主全面地發展(zhan)作(zuo)(zuo)為“素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)核心，充分調動(dong)發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主觀能(neng)動(dong)作(zuo)(zuo)用，促(cu)其學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)活，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)發展(zhan)，成為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，實(shi)(shi)踐、創(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)主人(ren)(ren)(ren)。為此，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校面對全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)施(shi)了(le)(le)“金(jin)手(shou)指(zhi)”工程、“四自教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”工程、“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)府”工程，并輔以(yi)五(wu)(wu)項系列教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)）加(jia)以(yi)落實(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)觀念上(shang)(shang)基本實(shi)(shi)現了(le)(le)五(wu)(wu)個轉移(yi)，即在(zai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式上(shang)(shang)，實(shi)(shi)現由(you)(you)(you)“應試教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”向(xiang)“素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”轉移(yi)；在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師角色定位上(shang)(shang)，實(shi)(shi)現由(you)(you)(you)知(zhi)識的(de)(de)(de)傳授者(zhe)(zhe)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)的(de)(de)(de)指(zhi)導者(zhe)(zhe)、促(cu)進者(zhe)(zhe)轉移(yi)；在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)上(shang)(shang)，實(shi)(shi)現由(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)研究(jiu)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)研究(jiu)轉移(yi)；在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)力開(kai)發上(shang)(shang)，實(shi)(shi)現由(you)(you)(you)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掌握書本知(zhi)識向(xiang)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)求異思(si)維和(he)(he)創(chuang)造(zao)能(neng)力轉移(yi)；在(zai)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)著眼點上(shang)(shang)，實(shi)(shi)現由(you)(you)(you)偏(pian)重(zhong)共(gong)性(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)向(xiang)“完(wan)善人(ren)(ren)(ren)格，發展(zhan)個性(xing)(xing)”轉移(yi)。在(zai)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)整體人(ren)(ren)(ren)格素(su)(su)質逐(zhu)步完(wan)善的(de)(de)(de)同時，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性(xing)(xing)特長(chang)得(de)到張揚和(he)(he)發展(zhan)，保(bao)證(zheng)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)格素(su)(su)質健康和(he)(he)諧的(de)(de)(de)發展(zhan)。

學校發展

學校堅持(chi)“科研(yan)興(xing)教”，開展了數(shu)學、物(wu)理、語文、毽球教材和選修課等幾十(shi)項教改實驗，承(cheng)擔了國家(jia)“九五”重點課題(ti)，成績斐然(ran)。有些項目受(shou)到國家(jia)和省市的(de)表彰、推廣，教師(shi)出(chu)版專著上(shang)(shang)百(bai)部(bu)，在(zai)各級學術刊物(wu)和學術年會上(shang)(shang)發表論文數(shu)百(bai)篇，千余人次獲市級以上(shang)(shang)獎勵。

學(xue)校不斷(duan)(duan)開(kai)闊辦學(xue)視野(ye)，積極展開(kai)校外教育交流活動，汲取(qu)辦學(xue)營養。在國(guo)(guo)(guo)內(nei)，與近百所(suo)學(xue)校有校際(ji)往(wang)來和信息交流；在國(guo)(guo)(guo)際(ji)上，與美國(guo)(guo)(guo)、英(ying)國(guo)(guo)(guo)、法(fa)國(guo)(guo)(guo)、加拿大、日(ri)本、韓國(guo)(guo)(guo)、新加坡等國(guo)(guo)(guo)家的10多(duo)所(suo)學(xue)校有友好往(wang)來，并(bing)與日(ri)本九(jiu)州(zhou)女子高等學(xue)校、韓國(guo)(guo)(guo)蔚(yu)山廣域市現代青云(yun)高等學(xue)校結成友誼校，不斷(duan)(duan)增進(jin)國(guo)(guo)(guo)際(ji)間的合作與交流。