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長(chang)春(chun)市(shi)(shi)第二中學始建于1937年,是歷史悠久(jiu)、文(wen)化底蘊深厚的(de)(de)傳(chuan)統(tong)(tong)名校(xiao)、吉(ji)林省首批示范(fan)性高中。學校(xiao)在(zai)“精(jing)思篤行、學以(yi)致道”的(de)(de)精(jing)致教(jiao)育(yu)辦學理念的(de)(de)引領(ling)下，始終以(yi)教(jiao)育(yu)質(zhi)量提(ti)升為(wei)核心，注重(zhong)培(pei)育(yu)精(jing)良的(de)(de)教(jiao)師隊伍，實施精(jing)細(xi)的(de)(de)教(jiao)學管理，挖掘精(jing)深的(de)(de)品(pin)德教(jiao)育(yu)，構建精(jing)思的(de)(de)課堂教(jiao)學模式(shi)，助力師生實現“精(jing)彩人生”。 學校(xiao)先后被評為(wei) “ 吉(ji)林省教(jiao)育(yu)系(xi)統(tong)(tong)先進(jin)(jin)集體”“吉(ji)林省依法治校(xiao)先進(jin)(jin)單位(wei)”“ 長(chang)春(chun)市(shi)(shi)人民滿(man)意學校(xiao)”“長(chang)春(chun)市(shi)(shi)教(jiao)學質(zhi)量評估AAA學校(xiao)”“長(chang)春(chun)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)科研先進(jin)(jin)學校(xiao)”“長(chang)春(chun)市(shi)(shi)德育(yu)工作先進(jin)(jin)學校(xiao)”“ 長(chang)春(chun)市(shi)(shi)平安校(xiao)園(yuan)示范(fan)校(xiao)”“長(chang)春(chun)市(shi)(shi)校(xiao)園(yuan)文(wen)化建設示范(fan)校(xiao)”。

精深的(de)學(xue)校文化(hua)涵養核心(xin)價值觀。學(xue)校在總結多年(nian)辦(ban)(ban)學(xue)經(jing)驗的(de)基礎上，提煉出“精思篤(du)行、學(xue)以(yi)致道(dao)”的(de)“精致教育(yu)”辦(ban)(ban)學(xue)理念(nian)，確定了(le)“浸(jin)潤傳統文化(hua)、打造精致品(pin)牌、創(chuang)建國內一流國際知(zhi)名”的(de)現代化(hua)、高(gao)質量、特色化(hua)示范性高(gao)中的(de)辦(ban)(ban)學(xue)目標，形成(cheng)了(le)“勤(qin)奮、向(xiang)上、自主(zhu)、求真”的(de)校風，“多思惟理、循(xun)循(xun)善誘(you)”的(de)教風，“善學(xue)、樂(le)學(xue)、勤(qin)學(xue)、篤(du)學(xue)”的(de)學(xue)風，秉持(chi)“崇德(de)、博學(xue)、樂(le)群、持(chi)恒(heng)”的(de)校訓，以(yi)立德(de)樹(shu)人為(wei)根本任務(wu)，以(yi)培育(yu)學(xue)生(sheng)發(fa)(fa)展核心(xin)素養為(wei)目標，構建了(le)卓(zhuo)越的(de)學(xue)校文化(hua)體系，引領學(xue)校和師生(sheng)可持(chi)續發(fa)(fa)展。

精湛的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍保障(zhang)質量提升。學(xue)校與北京師(shi)(shi)(shi)范大(da)學(xue)聯合開展(zhan)名(ming)師(shi)(shi)(shi)培養工程（US合作項(xiang)目），為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)成長搭建高(gao)(gao)(gao)端平(ping)臺；通過開展(zhan) “啟馨—青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)匯報課”、“導航—骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)示范課”、“爭鳴—各(ge)年(nian)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)會課”等教(jiao)(jiao)(jiao)研活動，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)提高(gao)(gao)(gao)，形成了一支(zhi)師(shi)(shi)(shi)德(de)高(gao)(gao)(gao)尚、教(jiao)(jiao)(jiao)藝卓群的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍。現有(you)國(guo)務院(yuan)特(te)殊津貼(tie)1人(ren)(ren)，國(guo)家級(ji)外語名(ming)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)，國(guo)家、省(sheng)(sheng)、市級(ji)勞(lao)動模范3人(ren)(ren)，長春市特(te)殊津貼(tie)3人(ren)(ren)，特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)市中心組(zu)理(li)論(lun)成員2人(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)級(ji)學(xue)科帶頭人(ren)(ren) 5 人(ren)(ren)。省(sheng)(sheng)、市級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi) 68人(ren)(ren)。高(gao)(gao)(gao)水平(ping)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍為學(xue)校的(de)發展(zhan)提供了堅實的(de)物質保障(zhang)。

創(chuang)新的教(jiao)學實踐提升(sheng)辦學水(shui)平。學校通過創(chuang)建“精致課堂(tang)”，優化(hua)了“巧(qiao)妙引用(yong)、精練精講、恰當(dang)討論、活(huo)學活(huo)用(yong)、優化(hua)評(ping)價”等教(jiao)學策略，不斷(duan)深化(hua)教(jiao)學改革(ge)，推動了教(jiao)學質量不斷(duan)提升(sheng)。

完(wan)善的課程(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)助力學生(sheng)(sheng)成長。根據學校發展(zhan)愿景和學生(sheng)(sheng)核心(xin)素養(yang)培養(yang)要求，挖掘教育(yu)(yu)(yu)資(zi)源，建(jian)立了全方(fang)位、多(duo)元化、獨具特色、選擇性(xing)強的國(guo)(guo)(guo)家、省、市校本課程(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)。除了國(guo)(guo)(guo)家課程(cheng)(cheng)(cheng)以外，還開設3D打印(yin)、智能機器人(ren)等(deng)創新教育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)；誠信教育(yu)(yu)(yu)、責任(ren)教育(yu)(yu)(yu)、細節(jie)教育(yu)(yu)(yu)、養(yang)成教育(yu)(yu)(yu)等(deng)有“根”的德育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)；學生(sheng)(sheng)管樂隊、DV攝(she)影等(deng)學生(sheng)(sheng)社團課程(cheng)(cheng)(cheng)；男子足球隊、女(nv)子籃(lan)球隊、跆拳(quan)(quan)(quan)道(dao)等(deng)拓展(zhan)課程(cheng)(cheng)(cheng)。編寫了全國(guo)(guo)(guo)第一本跆拳(quan)(quan)(quan)道(dao)課程(cheng)(cheng)(cheng)，自(zi)編了全國(guo)(guo)(guo)首套跆拳(quan)(quan)(quan)道(dao)操，為學生(sheng)(sheng)的全面發展(zhan)提供(gong)了廣闊的空間。

精細管理(li)實現內(nei)涵式發展(zhan)。多年來的(de)(de)辦學(xue)已經積累了(le)深厚的(de)(de)文化(hua)底蘊(yun)，形成了(le)獨具特(te)色的(de)(de)管理(li)文化(hua)。制(zhi)度考核(he)—八十年代實施的(de)(de)《師(shi)表錄(lu)金(jin)星獎》開創(chuang)了(le)長春市中(zhong)小學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)管理(li)體制(zhi)的(de)(de)先河(he)；制(zhi)度激勵—實行校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)正高級聘任(ren)制(zhi)，激發廣大教(jiao)師(shi)工(gong)作熱情；制(zhi)度創(chuang)新(xin)——嚴(yan)格(ge)按學(xue)生(sheng)增(zeng)量描述的(de)(de)評價機(ji)制(zhi)對教(jiao)師(shi)實行目標管理(li)。此外，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)成為(wei)省(sheng)內(nei)第一(yi)所實行了(le)“封閉式管理(li)”、國(guo)內(nei)第一(yi)家警務(wu)室、省(sheng)內(nei)第一(yi)家視頻監(jian)控的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，為(wei)學(xue)生(sheng)打造(zao)了(le)安(an)全、幸福(fu)、和諧的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境，連續(xu)多年被評為(wei)平安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)。

創新的集(ji)團(tuan)化辦學(xue)鑄就二(er)中(zhong)(zhong)品(pin)牌。為發(fa)揮名校(xiao)帶動引(yin)領作用，促進長春(chun)市(shi)教(jiao)育均衡發(fa)展，成立(li)了以(yi)長春(chun)市(shi)第二(er)中(zhong)(zhong)學(xue)為主體，包括長春(chun)市(shi)第二(er)中(zhong)(zhong)學(xue)精致教(jiao)育學(xue)校(xiao)、長春(chun)市(shi)第二(er)十中(zhong)(zhong)學(xue)兩所學(xue)校(xiao)在內(nei)的長春(chun)市(shi)第二(er)中(zhong)(zhong)學(xue)教(jiao)育集(ji)團(tuan)，通過(guo)理念(nian)引(yin)領、文(wen)化注入、師資互(hu)動等措施，實現了共(gong)同發(fa)展的辦學(xue)目標。

優越的辦(ban)學條件(jian)提(ti)供全(quan)面保(bao)障(zhang)。基于大數據時代對高中(zhong)教育提(ti)出的新挑戰，我校(xiao)已(yi)建成校(xiao)園安全(quan)智慧平(ping)臺，實(shi)現了(le)(le)(le)校(xiao)園安全(quan)全(quan)面覆(fu)蓋，為(wei)學校(xiao)的發展提(ti)供了(le)(le)(le)堅實(shi)保(bao)障(zhang)；多功能體(ti)育館，為(wei)學生提(ti)供了(le)(le)(le)良好的運(yun)動空間；現代化的通用(yong)技術教室、理(li)(li)化生實(shi)驗室、演播廳(ting)、心理(li)(li)健康中(zhong)心、圖書館和閱覽室，為(wei)學生學習、生活提(ti)供了(le)(le)(le)全(quan)面保(bao)障(zhang)。

今天(tian)的長春二中正以全新(xin)的人才觀、質(zhi)量觀、發(fa)展觀、評價觀，團(tuan)結(jie)進取(qu)，開拓創(chuang)新(xin)，奮勇拼搏，向學(xue)校的辦學(xue)新(xin)目(mu)標邁進，續寫學(xue)校走(zou)向卓越的新(xin)篇(pian)章。