明遠立人  求是創新

浙江(jiang)大學附屬(shu)中學成(cheng)立于1947年，前身為(wei)(wei)豐子愷、潘天壽等賢(xian)達創(chuang)辦(ban)的(de)(de)明遠中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，提出“以(yi)人(ren)格(ge)(ge)教(jiao)(jiao)育恢復革命之元(yuan)氣”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨；1959年隸(li)屬浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)(xue)，全面融(rong)入浙(zhe)大(da)，深受“求是創(chuang)新”精(jing)神熏陶；1972年易(yi)名杭州(zhou)(zhou)第十五中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，隸(li)屬杭州(zhou)(zhou)市教(jiao)(jiao)育局，1992年恢復浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)(xue)附屬中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)名，由數學(xue)(xue)(xue)家(jia)、教(jiao)(jiao)育家(jia)蘇步青(qing)先生題寫(xie)校(xiao)名。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉承人(ren)格(ge)(ge)教(jiao)(jiao)育思想和求是創(chuang)新精(jing)神，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生“以(yi)完善人(ren)格(ge)(ge)做人(ren)，以(yi)求是精(jing)神做事”，成(cheng)為(wei)(wei)杭城四所“我心目中(zhong)的(de)(de)杭州(zhou)(zhou)品牌”高中(zhong)之一(yi)。1996年被評(ping)為(wei)(wei)浙(zhe)江省一(yi)級重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，2015年被評(ping)為(wei)(wei)浙(zhe)江省一(yi)級普(pu)通高中(zhong)特色示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

集團辦學  示范育人

2010年12月(yue)浙江(jiang)大(da)(da)學附屬(shu)中(zhong)(zhong)學丁(ding)蘭(lan)校區(qu)(qu)立(li)項(xiang)，成為2013年杭州市重點建(jian)設實施項(xiang)目(mu)，2013年11月(yue)18日正(zheng)式開(kai)工，2014年12月(yue)23日市教育(yu)局確定由浙江(jiang)大(da)(da)學附屬(shu)中(zhong)(zhong)學承辦丁(ding)蘭(lan)校區(qu)(qu)，2015年9月(yue)高(gao)一新生480人(ren)正(zheng)常入學，至此(ci)，浙江(jiang)大(da)(da)學附屬(shu)中(zhong)(zhong)學教育(yu)集團(tuan)現有玉泉、丁(ding)蘭(lan)兩個校區(qu)(qu)。

學校(xiao)探索集(ji)團辦學新(xin)(xin)模式，提出并堅持“統(tong)一(yi)協調、踏實創新(xin)(xin)”的運行方(fang)針。兩(liang)(liang)校(xiao)區實施統(tong)一(yi)管(guan)理，一(yi)套班子，一(yi)支隊伍，兩(liang)(liang)校(xiao)區教(jiao)師(shi)(shi)通用、資源共享。學校(xiao)現(xian)有正教(jiao)授(shou)級教(jiao)師(shi)(shi)1人，特級教(jiao)師(shi)(shi)2人，高級教(jiao)師(shi)(shi)102人，外籍教(jiao)師(shi)(shi)3人，研究生學歷(li)教(jiao)師(shi)(shi)96人，國家省(sheng)市級名師(shi)(shi)和學科帶頭人、省(sheng)市級教(jiao)壇(tan)新(xin)(xin)秀、全國及省(sheng)市優秀教(jiao)師(shi)(shi)和班主(zhu)任50余人。

在新(xin)課改(gai)背景下，學校探索育人新(xin)方式。為(wei)每一位學生配備(bei)導師，使不同特(te)質、不同層(ceng)次的學生脫穎(ying)而(er)出。組織豐富(fu)多彩的學生活動(dong)，有國際文(wen)化節(jie)、學術節(jie)、社(she)團(tuan)節(jie)、成(cheng)人節(jie)、體育節(jie)、跑(pao)山(shan)、跑(pao)湖(hu)等大(da)型活動(dong)；社(she)團(tuan)活動(dong)精彩紛呈(cheng)，有專(zhuan)門社(she)團(tuan)活動(dong)樓層(ceng)，30多個金牌社(she)團(tuan)，在杭城(cheng)享有盛名(ming)：“天(tian)文(wen)社(she)”社(she)長入選天(tian)文(wen)奧賽(sai)國家隊、獲(huo)亞太天(tian)文(wen)奧賽(sai)金牌；動(dong)漫(man)社(she)獲(huo)國際動(dong)漫(man)節(jie)cosplay全國總決賽(sai)水晶(jing)金獎、盛龍銅獎；國學社(she)、成(cheng)長社(she)、單騎社(she)、商業社(she)等生機勃勃。

深化課改  自覺踐行

進入21世紀(ji)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確(que)立(li)“文化立(li)校(xiao)(xiao)、課(ke)程育人”的發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，自(zi)覺(jue)深(shen)化課(ke)改，逐漸形成“人格(ge)與學(xue)(xue)(xue)術(shu)并重，本土與國際兼容”的辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不唯高(gao)考(kao)，贏(ying)得高(gao)考(kao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的發(fa)展(zhan)(zhan)放在首(shou)位，提出“為每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習發(fa)展(zhan)(zhan)而設計”并成為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的自(zi)覺(jue)追求。同時學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)覺(jue)踐行、積極推(tui)進必選(xuan)修全(quan)面整(zheng)合的分層分類選(xuan)課(ke)走班(ban)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)根據(ju)(ju)興趣愛好選(xuan)課(ke)，根據(ju)(ju)學(xue)(xue)(xue)習程度選(xuan)班(ban)，從而挖掘潛力，發(fa)揮特(te)長，獲得最大發(fa)展(zhan)(zhan)。

學(xue)(xue)(xue)校每(mei)學(xue)(xue)(xue)期開(kai)設120多門選修(xiu)課(ke)，充分滿足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選課(ke)需求，其中“領導力開(kai)發”、“中國(guo)茶藝”等課(ke)程(cheng)廣受歡迎；在(zai)杭城率先開(kai)設西班牙語(yu)、德語(yu)、法語(yu)等小語(yu)種選修(xiu)課(ke)程(cheng)，選課(ke)時被學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“秒殺”。同時，學(xue)(xue)(xue)校積極開(kai)拓課(ke)程(cheng)資源，建立(li)(li)100多個社(she)會(hui)實踐基地(di)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶著課(ke)題(ti)(ti)(ti)走進社(she)會(hui)，開(kai)展“課(ke)題(ti)(ti)(ti)化社(she)會(hui)實踐活動”，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成果曾被中央(yang)電視臺專題(ti)(ti)(ti)報道；利(li)用(yong)周(zhou)邊的(de)西湖文化資源，與中國(guo)茶葉博物館、岳廟(miao)、浙江博物館、浙江圖書館等建立(li)(li)12個浙大附中課(ke)程(cheng)基地(di)。

學(xue)校構建學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)育人(ren)(ren)體系，成立指導中心(xin)，以學(xue)業生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)、職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)和(he)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)為主要內容，通(tong)過(guo)開(kai)展(zhan)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)調查、興趣與職(zhi)(zhi)業定(ding)向自(zi)我測試，學(xue)科導師(shi)制等，引導學(xue)生(sheng)(sheng)設(she)計生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)劃。同時開(kai)展(zhan)多種形(xing)式的(de)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)教(jiao)育，比如，組織專職(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)上“人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃”必修課(ke)，邀請百名浙(zhe)大(da)教(jiao)授開(kai)設(she)“浙(zhe)大(da)教(jiao)授與學(xue)術(shu)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)”課(ke)程，由學(xue)生(sheng)(sheng)社團“成長(chang)社”邀請各界(jie)成功人(ren)(ren)士暢(chang)談事業經歷，以多種方式啟發(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)(fa)現自(zi)我、培養志趣，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)圓(yuan)學(xue)業夢(meng)、職(zhi)(zhi)業夢(meng)和(he)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)夢(meng)。

依托浙大  資源共享

兩校區(qu)協同發展，共(gong)(gong)同秉承浙(zhe)大(da)“求是”傳(chuan)統，享受(shou)浙(zhe)大(da)全(quan)方位眷顧(gu)：最早(zao)參加浙(zhe)大(da)“高中(zhong)(zhong)和(he)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)銜接教育實(shi)(shi)驗”項目，50多位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在高二便考入浙(zhe)大(da)竺可楨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院；開展“浙(zhe)大(da)導師(shi)團牽手附中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子”活(huo)動，開設“浙(zhe)大(da)教授與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)人生”課(ke)(ke)程(cheng)，與浙(zhe)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子共(gong)(gong)享名教授、實(shi)(shi)驗室資(zi)(zi)源(yuan)；舉(ju)辦(ban)“全(quan)國附中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流活(huo)動”，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)引領教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；實(shi)(shi)現(xian)課(ke)(ke)程(cheng)合(he)作，建(jian)立國際責任、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)研究等(deng)特(te)色課(ke)(ke)程(cheng)……學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在高中(zhong)(zhong)即可分享浙(zhe)大(da)資(zi)(zi)源(yuan)，實(shi)(shi)現(xian)從(cong)附中(zhong)(zhong)到浙(zhe)大(da)的無縫對接。

深(shen)受浙大(da)影響，附中教師逐漸(jian)形成了獨特的學(xue)(xue)術型氣質，專注于(yu)教育教學(xue)(xue)研究，淡泊名利(li)，潛心育人。精致(zhi)和(he)諧的校園文化孕育了民(min)主(zhu)平等的師生(sheng)關(guan)系，附中教師關(guan)心學(xue)(xue)生(sheng)發展，關(guan)注學(xue)(xue)生(sheng)需(xu)求，是學(xue)(xue)生(sheng)亦師亦友的領路(lu)人。

國際視野  中西合璧

學(xue)(xue)校非常注(zhu)重學(xue)(xue)生(sheng)跨(kua)文(wen)化素養的(de)(de)培養，提出培養“具(ju)有責任意識、求(qiu)是精神(shen)與(yu)和(he)諧品質的(de)(de)世界公(gong)民(min)”，與(yu)浙江大(da)學(xue)(xue)合作(zuo)，開設(she)國(guo)(guo)際(ji)理解課(ke)程；舉辦國(guo)(guo)際(ji)文(wen)化節，邀請全(quan)球(qiu)百余個國(guo)(guo)家的(de)(de)浙大(da)留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)走進附(fu)中(zhong)，分享(xiang)異國(guo)(guo)文(wen)化；學(xue)(xue)校在(zai)西班(ban)牙語、德語、法語三(san)門小語種選修(xiu)課(ke)程的(de)(de)基礎(chu)上，正(zheng)準備開設(she)法語、德語必修(xiu)課(ke)程班(ban)；與(yu)全(quan)球(qiu)10個國(guo)(guo)家的(de)(de)15所學(xue)(xue)校結為姐妹學(xue)(xue)校，每(mei)年師生(sheng)互(hu)訪；與(yu)美(mei)國(guo)(guo)華盛頓(dun)中(zhong)學(xue)(xue)實現互(hu)認學(xue)(xue)分、互(hu)派交(jiao)換生(sheng)；與(yu)法國(guo)(guo)賽爾齊·蓬圖瓦茲大(da)學(xue)(xue)深度(du)合作(zuo)，實現留(liu)學(xue)(xue)直通等。