滎(ying)陽市第一(yi)(yi)(yi)小學創建于1985年,原名(ming)(ming)滎(ying)陽縣實驗小學。1992年被命名(ming)(ming)為滎(ying)陽縣第一(yi)(yi)(yi)實驗小學,1996年更(geng)名(ming)(ming)為滎(ying)陽市第一(yi)(yi)(yi)小學。學校(xiao)坐落于滎(ying)陽市演武路(lu)48號,占地面積一(yi)(yi)(yi)萬(wan)多(duo)平方米。現有現代化(hua)教(jiao)(jiao)學樓辦(ban)公綜合樓、東教(jiao)(jiao)學樓各(ge)一(yi)(yi)(yi)座,39個教(jiao)(jiao)學班,學生(sheng)近三(san)千名(ming)(ming),教(jiao)(jiao)職工一(yi)(yi)(yi)百(bai)七十多(duo)名(ming)(ming)。學校(xiao)擁有電視臺、演播(bo)廳、閉路(lu)電視系(xi)統、廣播(bo)系(xi)統音頻網、多(duo)媒體教(jiao)(jiao)室、計算機網絡教(jiao)(jiao)室、中教(jiao)(jiao)育星(xing)資(zi)源庫、兩(liang)萬(wan)余(yu)冊(ce)電子圖書(shu)等(deng)現代化(hua)教(jiao)(jiao)學設(she)施。學校(xiao)設(she)施齊(qi)全(quan),校(xiao)園環境優美。
學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)“尊重生(sheng)(sheng)(sheng)命,遵循(xun)規律(lv)”為(wei)辦學(xue)(xue)理(li)(li)念,努力辦符合(he)孩(hai)子天性、遵循(xun)育(yu)人(ren)規律(lv)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu);以(yi)(yi)“天下大事必做于(yu)細,天下難事必做于(yu)易”為(wei)校(xiao)訓(xun),既著眼于(yu)未(wei)來又腳踏實(shi)地,樹(shu)立(li)遠大理(li)(li)想(xiang),打好人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)底色;以(yi)(yi)“至善”為(wei)校(xiao)風(feng)(feng),力求(qiu)使我們的(de)工(gong)作(zuo)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)盡(jin)善盡(jin)美(mei);以(yi)(yi)“良(liang)知(zhi)(zhi)(zhi)”為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng),致良(liang)知(zhi)(zhi)(zhi)惟精一,以(yi)(yi)此警醒我們對待(dai)工(gong)作(zuo)精益求(qiu)精;努力踐(jian)行(xing)“知(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)”的(de)學(xue)(xue)風(feng)(feng),以(yi)(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)為(wei)行(xing),知(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)合(he)一,使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成為(wei)有知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)、有能力的(de)創新型人(ren)才。為(wei)落(luo)實(shi)好上述理(li)(li)念,學(xue)(xue)校(xiao)大力開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),不(bu)斷加強教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)建設(she),全(quan)面(mian)創新德育(yu)形式,語文以(yi)(yi)讀(du)(du)帶講(jiang)閱讀(du)(du)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),情景英語、馬(ma)承英語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)以(yi)(yi)及數學(xue)(xue)課堂(tang)數學(xue)(xue)問題生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)化等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究已(yi)全(quan)面(mian)展開(kai);以(yi)(yi)德藝雙馨(xin)為(wei)目(mu)標,以(yi)(yi)機制引領(ling)、理(li)(li)論學(xue)(xue)習(xi)、校(xiao)本培訓(xun)、外出學(xue)(xue)習(xi)為(wei)手段的(de)隊(dui)伍(wu)(wu)建設(she)穩(wen)步(bu)實(shi)施;以(yi)(yi)“啟蒙(meng)養正,知(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)樂(le)行(xing)”為(wei)培養目(mu)標,以(yi)(yi)“三禮教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”、理(li)(li)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、社團活(huo)動、實(shi)踐(jian)活(huo)動為(wei)載體的(de)德育(yu)工(gong)作(zuo)扎實(shi)推(tui)進。目(mu)前,全(quan)體師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)愛崗(gang)敬業(ye),求(qiu)實(shi)進取(qu),廣大師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)上進樂(le)學(xue)(xue),明(ming)理(li)(li)知(zhi)(zhi)(zhi)行(xing),學(xue)(xue)校(xiao)呈現(xian)出強勁(jing)的(de)發展后續力。
為(wei)了構建(jian)科學(xue)的“人本教(jiao)育(yu)(yu)”辦學(xue)模式,在“多(duo)彩校園,幸福(fu)成(cheng)長(chang)(chang)”的文化(hua)構建(jian)上提出“多(duo)元(yuan)發展,適性(xing)成(cheng)長(chang)(chang)”的發展方向,充分體(ti)現教(jiao)師與學(xue)生(sheng)(sheng)的交(jiao)互主體(ti)性(xing),強(qiang)調(diao)多(duo)種(zhong)教(jiao)學(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)有機、和(he)諧地(di)并進、共進,關注(zhu)“促進學(xue)生(sheng)(sheng)精(jing)彩觀(guan)念產(chan)生(sheng)(sheng)”(美國知(zhi)名(ming)學(xue)者(zhe)、教(jiao)育(yu)(yu)家埃愛莉諾·達(da)克(ke)沃斯著(zhu)作)的過程。要求在校園內有瑯瑯書(shu)聲(sheng)、歡快笑(xiao)聲(sheng)、悠揚歌聲(sheng),讓學(xue)校成(cheng)為(wei)多(duo)元(yuan)發展的場所(suo)。滎陽一小注(zhu)重各種(zhong)興趣活(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)人文藝術(shu)的熏陶,注(zhu)重提高學(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)方面的智能培養(yang),通過“童心悅讀讀書(shu)大賽(sai)(sai)”“玉蘭樹下杯少兒英語競賽(sai)(sai)”等一系列(lie)活(huo)(huo)動(dong)(dong)豐富(fu)校園生(sheng)(sheng)活(huo)(huo),給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)搭建(jian)“舞臺”,讓學(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)驗成(cheng)功(gong),引導師生(sheng)(sheng)在這(zhe)里(li)“過一種(zhong)幸福(fu)、完整(zheng)的教(jiao)育(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)”。
滎陽一(yi)小先(xian)(xian)(xian)(xian)后被(bei)評(ping)為“全國(guo)(guo)先(xian)(xian)(xian)(xian)進體(ti)育(yu)(yu)傳統項目學(xue)校(xiao)”“中(zhong)國(guo)(guo)青少(shao)年(nian)(nian)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究實踐基地”“中(zhong)國(guo)(guo)西部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)顧問(wen)單(dan)位(wei)”“河南(nan)(nan)省(sheng)寫字教(jiao)(jiao)學(xue)實驗學(xue)校(xiao)”“河南(nan)(nan)省(sheng)青少(shao)年(nian)(nian)科(ke)技教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范學(xue)校(xiao)”“河南(nan)(nan)省(sheng)學(xue)校(xiao)衛生(sheng)(sheng)工作先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)”“河南(nan)(nan)省(sheng)德育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進學(xue)校(xiao)”“鄭(zheng)州(zhou)市文(wen)明單(dan)位(wei)”“鄭(zheng)州(zhou)市少(shao)先(xian)(xian)(xian)(xian)隊工作先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)”“鄭(zheng)州(zhou)市紅領巾示范標兵(bing)學(xue)校(xiao)”“鄭(zheng)州(zhou)市文(wen)明標兵(bing)學(xue)校(xiao)”“鄭(zheng)州(zhou)市人(ren)事(shi)制度改(gai)革先(xian)(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)”等近二百(bai)多項榮譽稱號,受(shou)到各級黨委(wei)、政(zheng)府表彰的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)生(sheng)(sheng)達三千人(ren)次之多。學(xue)校(xiao)已基本形成“科(ke)研(yan)興校(xiao),活動育(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)特色辦學(xue)之路,辦學(xue)水平(ping)受(shou)到社會各界的(de)(de)一(yi)致(zhi)好評(ping)。