學校簡介

杭州市源清中學建校于1998年，為公辦高中，是杭州市教育局直屬的全日制寄宿制高中、浙江省省一級特色示范學校、杭州市行為規范達標學校、區文明單位、杭州市區現代化標志學校、杭州市十大文化產業改革試點單位。源清中學占地150畝，環境秀美，硬件先進，教室均配有國內先進的多媒體教學設備，校園實現Wi-Fi無縫覆蓋。源清中學按照浙江省一級重點中學的標準建造，占地150多畝，總建筑面積42000平方米，學校分教學區，運動區和生活區。學校以創建受學生喜愛的開放式創新型特色示范高中為辦學目標，著力建設信息化智慧校園。

學(xue)校景色(se)宜(yi)人(ren)，環境幽雅，布局合理，各項教育(yu)教學(xue)及生活(huo)休閑設施，是莘(xin)莘(xin)學(xue)子學(xue)習成長的理想場所。

源清中學(xue)施行寄宿制，實(shi)行封(feng)閉(bi)式管理(li)。晚(wan)自修安(an)排任(ren)課教(jiao)師(shi)值班和答疑，保證學(xue)生充(chong)分的(de)(de)學(xue)習(xi)時間(jian)，培養良好的(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣，對學(xue)習(xi)中的(de)(de)疑問可以及時得到教(jiao)師(shi)的(de)(de)釋疑和輔導(dao)(dao)。同時學(xue)校開設心理(li)輔導(dao)(dao)站、醫療室，隨時解決學(xue)生心理(li)、身體上的(de)(de)問題。

辦學特色

以健康為(wei)核心(xin)的身(shen)心(xin)類課程(cheng)

以審美為核心的藝術類課(ke)程

以責任為核(he)心的(de)公民(min)類課程

基于致知維度（3類）：

以達意為核心的語言類課(ke)程(cheng)

以明(ming)理為核心的人文類課程

以求是為核心的(de)科學類(lei)課(ke)程

基于用世維度（3類）：

以信息(xi)能(neng)力(li)為核心的信息(xi)類(lei)課程

以財經素養為核心(xin)的商業類課(ke)程(cheng)

以創新(xin)才(cai)能(neng)為核心的創意類課程(cheng)

三(san)(san)維九(jiu)類(lei)(lei)(lei)、三(san)(san)層百門的課程體(ti)系，即：從經(jing)(jing)(jing)世(shi)(shi)之(zhi)(zhi)德、經(jing)(jing)(jing)世(shi)(shi)之(zhi)(zhi)識、經(jing)(jing)(jing)世(shi)(shi)之(zhi)(zhi)能(neng)(neng)出(chu)發，構建修身(shen)、致知、用世(shi)(shi)三(san)(san)個(ge)維度(du)。每維度(du)分三(san)(san)類(lei)(lei)(lei)課程，每類(lei)(lei)(lei)分三(san)(san)個(ge)層級，涉及(ji)身(shen)心、藝術、公民、語(yu)言、人(ren)文(wen)、科學、信(xin)息、商業(ye)(ye)、創意等九(jiu)大類(lei)(lei)(lei)，以(yi)滿足全體(ti)需要、部(bu)分需要和個(ge)別需要。其(qi)中，身(shen)心、藝術、公民類(lei)(lei)(lei)課程重在(zai)經(jing)(jing)(jing)世(shi)(shi)之(zhi)(zhi)德，突出(chu)本土特(te)(te)色(se)(se)，培養(yang)情感態(tai)度(du)；語(yu)言、人(ren)文(wen)、科學類(lei)(lei)(lei)課程重在(zai)經(jing)(jing)(jing)世(shi)(shi)之(zhi)(zhi)識，提(ti)高(gao)思辨能(neng)(neng)力，培養(yang)智學能(neng)(neng)力；信(xin)息、商業(ye)(ye)、創意類(lei)(lei)(lei)課程重在(zai)經(jing)(jing)(jing)世(shi)(shi)之(zhi)(zhi)能(neng)(neng)，凸顯學校特(te)(te)色(se)(se)，培養(yang)創新能(neng)(neng)力。

所獲榮譽

源清中學(xue)(xue)(xue)(xue)這(zhe)幾年來贏得了(le)社會和(he)家長的認可，正可謂勤耕力作(zuo)碩果累(lei)累(lei)，桃李(li)芬芳好評(ping)如潮。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后被(bei)評(ping)為“市(shi)(shi)(shi)文(wen)明(ming)(ming)單位(wei)”、“市(shi)(shi)(shi)文(wen)明(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、 “行為規范達(da)標學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“省(sheng)綜合(he)治理(li)先進(jin)集體”、“市(shi)(shi)(shi)綠化模(mo)范單位(wei)”、“市(shi)(shi)(shi)綠色校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“市(shi)(shi)(shi)平安校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“市(shi)(shi)(shi)依法(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“杭(hang)州市(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)民(min)滿意學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等榮譽稱號，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)是杭(hang)州市(shi)(shi)(shi)現代(dai)化標志性學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一。源清中學(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量高(gao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)業增量大，本(ben)科率(lv)達(da)93%。一本(ben)人(ren)(ren)數連續兩年實(shi)現翻番，實(shi)驗班有近95%的高(gao)考一本(ben)率(lv)。2014年多名高(gao)三學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)被(bei)985、211計劃大學(xue)(xue)(xue)(xue)預錄取，有近百位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)入圍省(sheng)內三位(wei)一體高(gao)考自主招生(sheng)。

教學設施

2010年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)授予(yu)浙江(jiang)省第一所數(shu)字化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)稱號，2011年成為(wei)中國長三(san)角(jiao)千校(xiao)(xiao)(xiao)網(wang)絡結對(dui)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)，2012年被(bei)(bei)評為(wei)首批全國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息化(hua)試點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理信息中心主任展濤、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部科技(ji)司(si)副(fu)司(si)長雷朝(chao)滋、省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳劉希平(ping)廳長等多位領導到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)調研教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息化(hua)工作(zuo)，充(chong)分肯定(ding)"讓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)充(chong)滿智慧、讓學(xue)(xue)習更(geng)具靈感"的(de)數(shu)字校(xiao)(xiao)(xiao)園建設理念(nian)和建設成效。學(xue)(xue)生人人擁有云(yun)空間(jian)，開放電(dian)子閱覽室、云(yun)電(dian)腦進入(ru)(ru)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)長廊等，方便(bian)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習；智能門禁(jin)與校(xiao)(xiao)(xiao)園卡(ka)卡(ka)通方便(bian)家校(xiao)(xiao)(xiao)管理；"智源e本"數(shu)字化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進入(ru)(ru)普通課堂(tang)，嘗試"翻(fan)轉(zhuan)課堂(tang)"教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

學校使用的無線終(zhong)端教學平(ping)臺是(shi)(shi)集成(cheng)校園日常辦公(gong)系(xi)統的，學生(sheng)人手一本平(ping)板(ban)(ban)終(zhong)端（智(zhi)源(yuan)e本）。"智(zhi)源(yuan)e本"不僅保留了(le)傳統粉(fen)筆(bi)、黑板(ban)(ban)、黑板(ban)(ban)擦以(yi)及學生(sheng)筆(bi)答的交(jiao)互模(mo)型(xing)，而(er)且增加(jia)了(le)刪(shan)除(chu)添加(jia)、移動(dong)縮(suo)放、組(zu)合編輯(ji)等功(gong)能，突出了(le)生(sheng)機、師機、生(sheng)生(sheng)、師生(sheng)直接(jie)（間接(jie)）交(jiao)互和(he)資源(yuan)內(nei)部交(jiao)互等功(gong)能，師生(sheng)可隨(sui)時隨(sui)地利用網絡調(diao)閱學習資料，自由組(zu)合學習小(xiao)組(zu)等，還能自動(dong)生(sheng)成(cheng)錯題集，共享教師課件，讓自主(zhu)-合作-探(tan)究的學習得到充分體(ti)現。尤其(qi)是(shi)(shi)以(yi)原筆(bi)跡(ji)輸入技術(shu)為(wei)支持，一些相對復雜(za)的數理(li)化公(gong)式、圖表(biao)、主(zhu)觀題學生(sheng)筆(bi)答和(he)教師批語呈(cheng)現等瓶頸得到了(le)突破，體(ti)現了(le)"以(yi)人為(wei)本"情感交(jiao)互的特點(dian)。