學校簡介

泉(quan)州現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(原:泉(quan)州七中(zhong)(zhong)分校(xiao)(xiao))自1995年(nian)創辦以來(lai)，堅持(chi)“為(wei)(wei)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終身發展奠基，讓每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走(zou)向(xiang)成功”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)(nian)，在(zai)教學(xue)(xue)(xue)與管理上(shang)注重(zhong)突出“現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)理念(nian)(nian)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)校(xiao)(xiao)長(chang)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)教師”特點，以培養“現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)人才”為(wei)(wei)目標，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)教學(xue)(xue)(xue)手段、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)管理方(fang)面(mian)已經(jing)與現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)社會接軌(gui)，形成了以信(xin)息技術、英語(yu)、數學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)強校(xiao)(xiao)特色，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)英語(yu)、數學(xue)(xue)(xue)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)信(xin)息學(xue)(xue)(xue)等全國(guo)奧賽(sai)中(zhong)(zhong)屢創佳(jia)績。泉(quan)州七中(zhong)(zhong)分校(xiao)(xiao)更(geng)名為(wei)(wei)泉(quan)州現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，一方(fang)面(mian)是(shi)(shi)為(wei)(wei)進一步(bu)規范民辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)(wei)，另一方(fang)面(mian)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了更(geng)好體現(xian)(xian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化教學(xue)(xue)(xue)特色，滿足廣(guang)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和家長(chang)對現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)人才培養的(de)(de)需求。

師資力量

“只有笨老師，沒(mei)有笨學(xue)(xue)生。”應對民辦教(jiao)育的(de)劇烈競爭(zheng)和家長(chang)對教(jiao)育提出的(de)高(gao)要求，現(xian)代中學(xue)(xue)從轉變傳統的(de)教(jiao)學(xue)(xue)觀念入(ru)手(shou)，不(bu)斷加強師德修(xiu)養，傾盡全(quan)力促進教(jiao)師的(de)專業發展(zhan)，努力打造(zao)一(yi)支“師德高(gao)尚、業務精(jing)良、學(xue)(xue)生滿意(yi)、家長(chang)認可”的(de)現(xian)代教(jiao)學(xue)(xue)精(jing)英隊伍(wu)。

泉州(zhou)現(xian)代(dai)中(zhong)學(xue)(xue)擁(yong)有省、市、區級學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)(dai)頭人、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、新(xin)課程(cheng)(cheng)實驗學(xue)(xue)科(ke)指(zhi)導組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)秀，是一支 “老(lao)中(zhong)青(qing)”相(xiang)結合，經(jing)過(guo)“以(yi)老(lao)帶(dai)(dai)新(xin)”精心(xin)建設(she)起來的(de)年富力(li)強的(de)隊伍。現(xian)代(dai)中(zhong)學(xue)(xue)涂(tu)劍校長(chang)(chang)介紹說(shuo)，要培養教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)融入“新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)改”理(li)念，從(cong)(cong)轉(zhuan)變(bian)意識(shi)到轉(zhuan)變(bian)觀念再到轉(zhuan)變(bian)角(jiao)色。在新(xin)課改的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，使老(lao)師(shi)(shi)們完成(cheng)(cheng)從(cong)(cong)主演(yan)到導演(yan)的(de)角(jiao)色轉(zhuan)變(bian)，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)習，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)長(chang)(chang)，師(shi)(shi)生(sheng)同行(xing)、同樂，孩子(zi)們真(zhen)正(zheng)成(cheng)(cheng)了課堂學(xue)(xue)習的(de)主人。為了培養教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)樹立“以(yi)育(yu)人為中(zhong)心(xin)，以(yi)愛育(yu)愛”的(de)理(li)念，加強團(tuan)隊合作精神(shen)，學(xue)(xue)校引進(jin)(jin)(jin)了《致加西亞的(de)信》和(he)《狼性管理(li)》兩本新(xin)奇的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材，號召廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)研讀和(he)討論。“心(xin)有多(duo)(duo)大，舞(wu)臺就有多(duo)(duo)大。”學(xue)(xue)校不僅組(zu)(zu)織(zhi)老(lao)師(shi)(shi)專業進(jin)(jin)(jin)修，通過(guo)“引進(jin)(jin)(jin)來”和(he)“走出去”的(de)方(fang)式加強校際聯系和(he)切磋，而且對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)定期考核，化壓力(li)為動力(li)，促進(jin)(jin)(jin)知(zhi)識(shi)結構(gou)的(de)不斷更新(xin)。用涂(tu)校長(chang)(chang)的(de)話來說(shuo)就是，先(xian)進(jin)(jin)(jin)的(de)硬件設(she)備也需要新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)手段和(he)技能(neng)。2008年11月舉行(xing)的(de)福建省中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技能(neng)大賽(sai)上，涂(tu)劍、鄧秀恭、黃雅嫻、廖(liao)國(guo)榮、許玉芬(fen)、陳瓊瑜(yu)、祝赟(yun)一等七位英(ying)語老(lao)師(shi)(shi)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)的(de)代(dai)表隊組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)的(de)團(tuan)隊成(cheng)(cheng)為了這次(ci)比賽(sai)上的(de)一大亮點，獲得特等獎的(de)佳績。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在國(guo)家、省、市級等各項專業技能(neng)比賽(sai)中(zhong)有200多(duo)(duo)人次(ci)獲獎。一批批杏(xing)壇才(cai)俊脫穎而出，成(cheng)(cheng)為該校發展的(de)核心(xin)競爭(zheng)力(li)。

辦學理念

現(xian)(xian)代(dai)(dai)理(li)(li)(li)念引領 邁向(xiang)(xiang)優化管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)之(zhi)路(lu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)樹(shu)立與(yu)終(zhong)身教育(yu)相適應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)新(xin)觀念，發揮(hui)自身優勢，努力(li)創(chuang)造條件，構建適應(ying)(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)未(wei)來發展的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機(ji)制(zhi)。要讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會求知(zhi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做事、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會共處(chu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做人(ren)、充分(fen)(fen)發揮(hui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)。“私立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)雖然(ran)是利用社會力(li)量辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，但它(ta)并不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是一(yi)(yi)種企業，它(ta)與(yu)公立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)是一(yi)(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)，都(dou)是國家教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部(bu)分(fen)(fen)。” “為每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終(zhong)身發展奠基，讓(rang)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)走向(xiang)(xiang)成(cheng)功(gong)”，“現(xian)(xian)代(dai)(dai)校(xiao)長(chang)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)教師(shi)培(pei)養(yang)現(xian)(xian)代(dai)(dai)人(ren)才”的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)代(dai)(dai)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念正是在(zai)(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)同一(yi)(yi)目(mu)標(biao)下應(ying)(ying)運而(er)生(sheng)，既(ji)是對優良(liang)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)傳承，也(ye)是對未(wei)來發展的(de)(de)(de)(de)(de)追求。在(zai)(zai)實(shi)際管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)操作中(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導大膽創(chuang)新(xin)思路(lu)，借鑒經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“SWOT分(fen)(fen)析(xi)法(fa)”、“戰略(lve)3C理(li)(li)(li)論(lun)”、“標(biao)高(gao)(gao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)法(fa)”等理(li)(li)(li)論(lun)，靈活運用到教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)常規教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)采取分(fen)(fen)層(ceng)次制(zhi)定(ding)(ding)(ding)計(ji)(ji)劃的(de)(de)(de)(de)(de)“標(biao)高(gao)(gao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)法(fa)”，針對每(mei)個年段的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情、教情，初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)三(san)(san)年、高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)三(san)(san)年分(fen)(fen)階段分(fen)(fen)別采用 “策略(lve)性計(ji)(ji)劃”、“計(ji)(ji)劃性計(ji)(ji)劃”、“實(shi)施性計(ji)(ji)劃”的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)措施，有效實(shi)現(xian)(xian)了有計(ji)(ji)劃地培(pei)養(yang)人(ren)才，在(zai)(zai)精準(zhun)、高(gao)(gao)效的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)模(mo)式中(zhong)(zhong)(zhong)運行，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)素質(zhi)都(dou)得到很(hen)大提升(sheng)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽(sai)(sai)方面(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)強調先分(fen)(fen)析(xi)資(zi)(zi)源再制(zhi)定(ding)(ding)(ding)計(ji)(ji)劃。校(xiao)方參加第十三(san)(san)屆(jie)全(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)信(xin)息奧林匹克(ke)聯賽(sai)(sai)為例向(xiang)(xiang)記(ji)者介紹(shao)了這一(yi)(yi)培(pei)養(yang)模(mo)式。競(jing)賽(sai)(sai)前教練(lian)團隊(dui)不僅(jin)(jin)要考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)當前的(de)(de)(de)(de)(de)情況，還要對師(shi)資(zi)(zi)隊(dui)伍，甚至競(jing)爭對手的(de)(de)(de)(de)(de)狀態進行分(fen)(fen)析(xi)，再制(zhi)定(ding)(ding)(ding)出(chu)有針對性的(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)計(ji)(ji)劃，從(cong)而(er)取得較好的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。就是這樣精益求精的(de)(de)(de)(de)(de)治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態度，現(xian)(xian)代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子在(zai)(zai)比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)發揮(hui)出(chu)色，所有參賽(sai)(sai)者均(jun)獲得省(sheng)(sheng)級以上獎(jiang)勵，其中(zhong)(zhong)(zhong)，獲省(sheng)(sheng)一(yi)(yi)等獎(jiang)人(ren)數占全(quan)省(sheng)(sheng)1/6，居(ju)全(quan)省(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前列。其他如數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、英語(yu)、理(li)(li)(li)化等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，也(ye)在(zai)(zai)各級比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)摘金奪銀。

文化傳統

“飛揚(yang)青(qing)春.秀我風(feng)彩”泉(quan)州(zhou)現(xian)代(dai)中(zhong)學(xue)(xue)第八(ba)屆校(xiao)園(yuan)歌(ge)手賽 為營造濃厚的校(xiao)園(yuan)藝術文(wen)化(hua)氛圍，豐(feng)富學(xue)(xue)生校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)生活，展示我校(xiao)藝術教(jiao)育成(cheng)果，提(ti)供學(xue)(xue)生展示自(zi)我特長的機會。我校(xiao)在體育場成(cheng)功地舉行(xing)了(le)“飛揚(yang)青(qing)春.秀我風(feng)彩”泉(quan)州(zhou)現(xian)代(dai)中(zhong)學(xue)(xue)第八(ba)屆校(xiao)園(yuan)歌(ge)手賽。 “盛世歡(huan)歌(ge)·追夢2009”泉(quan)州(zhou)現(xian)代(dai)中(zhong)學(xue)(xue)2009年(nian)(nian)迎新年(nian)(nian)文(wen)藝晚(wan)(wan)會 2008年(nian)(nian)12月26日晚(wan)(wan)上(shang)7：00，由政教(jiao)處、體衛藝處、團委聯合組織(zhi)的 “盛世歡(huan)歌(ge)·追夢2009”泉(quan)州(zhou)現(xian)代(dai)中(zhong)學(xue)(xue)2009年(nian)(nian)迎新年(nian)(nian)文(wen)藝晚(wan)(wan)會在體育館隆(long)重(zhong)舉行(xing)。晚(wan)(wan)會現(xian)場氣氛熱(re)烈(lie)(lie)，師(shi)生同(tong)臺獻藝17個(ge)節目(mu)，精彩紛(fen)呈，高潮(chao)迭起，場上(shang)熱(re)烈(lie)(lie)掌聲、歡(huan)呼聲不斷，這充(chong)分展現(xian)了(le)現(xian)代(dai)學(xue)(xue)子(zi)的多才多藝，體現(xian)了(le)他(ta)們(men)蓬勃(bo)向上(shang)的精神(shen)風(feng)貌，表達了(le)他(ta)們(men)對未(wei)來的信心和美好的憧憬(jing)。