海岳中學是經濰坊市教育局批準成立的全日制民辦普通高中。學校以東鎮沂山之古稱“海岳”命名,融入孔子“智者樂水、仁者樂山”之智慧。突出“靈氣所鐘、山水臨朐”之特色,蘊含“父愛如山、母愛似海”之深義。學校以“山之魂、水之韻”凝煉學校文化,塑“山”之德,啟“水”之智——“山”之德:仁厚、誠實,“水”之智:深遠、廣闊;樹“山”之志,育“水”之情——“山”之志:厚重、高大;“水”之情:悠長、純凈;立“山”之言,育“水”之行——“山”之言:豪邁、堅實;“水”之行:細節、堅韌;登“山”之巔,知“水”之源——“山”之巔:頂峰、前沿;“水”之源:探究、真知。
海岳中學設在綜合高中,2010年新建一座學生宿舍樓和一座學生餐廳,2011年對兩座教學樓進行了改造,教室全部配備“班班通”多媒體設施;為進一步改善辦學條件,2012年8月底前,完成塑膠操場建設,近期擬新建一座綜合藝體樓。海岳(yue)中學(xue)(xue)立足(zu)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)需(xu)求,成(cheng)(cheng)立學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)指導(dao)(dao)中心(xin),對學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)進行專業性研究和指導(dao)(dao)。
為每名(ming)(ming)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的發展負責。以“面向(xiang)全體、因(yin)材施教、辦(ban)適(shi)合學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展的教育”為理念(nian),積極(ji)探索精(jing)(jing)致(zhi)教育的方法(fa),落實精(jing)(jing)細管理的措施,實施“導師(shi)制”、“包培式”教學,為每名(ming)(ming)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)量身確(que)定(ding)發展的目標(biao),落實不同的教學策略,使每名(ming)(ming)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實現較大幅度的進步(bu),建立和(he)完善(shan)“名(ming)(ming)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”培養和(he)“擇校生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”提升(sheng)的成熟機制。
新的辦(ban)學(xue)(xue)體制,對大家提出了新的要求。我們(men)將繼續(xu)按照“制度規范(fan)、人文引領、關注細節、追(zhui)求卓越”的思路,以“面向(xiang)全體、因材施教(jiao)(jiao)(jiao)、辦(ban)適合(he)學(xue)(xue)生發展(zhan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”為理念(nian),積極探索(suo)精(jing)致教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的方法,落實精(jing)細管理的措(cuo)施,努力建設(she)一(yi)所在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體制、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方法、師資(zi)水(shui)平(ping)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)設(she)施等方面均居領先水(shui)平(ping)的現代化學(xue)(xue)校、精(jing)品學(xue)(xue)校。
學(xue)校提出“三(san)年(nian)達(da)規范(fan)(fan)、六(liu)年(nian)創特(te)色(se)(se)、十年(nian)辦(ban)名(ming)校”的發(fa)展(zhan)總規劃(hua)。按照這(zhe)一規劃(hua),具體(ti)制定分階段、分步驟落(luo)實措(cuo)施。三(san)年(nian)內在辦(ban)學(xue)條件(jian)、辦(ban)學(xue)體(ti)制、師資管理、學(xue)生(sheng)管理等方(fang)面達(da)到國家規范(fan)(fan)化(hua)標準;六(liu)年(nian)內在課堂構(gou)建(jian)、名(ming)師打造(zao)、育(yu)人模式(shi)、學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)等方(fang)面形(xing)成(cheng)鮮明(ming)特(te)色(se)(se);十年(nian)內建(jian)成(cheng)一所在全省范(fan)(fan)圍內有較大影響的普通高中(zhong)學(xue)校。
建校(xiao)以來,臨朐縣海岳中學(xue)按照“圍繞(rao)教(jiao)學(xue)抓(zhua)黨(dang)建,抓(zhua)好黨(dang)建促教(jiao)學(xue)”基(ji)本(ben)思路,彰顯黨(dang)組織(zhi)的(de)領導核心(xin)和(he)黨(dang)員的(de)先鋒模范作(zuo)(zuo)(zuo)用,形(xing)(xing)成“把握一(yi)種理念、做好四個結合、形(xing)(xing)成三大特色(se)(se)、實(shi)現一(yi)個目標(biao)”的(de)“1431”工作(zuo)(zuo)(zuo)機制,打造了(le)黨(dang)建與學(xue)校(xiao)工作(zuo)(zuo)(zuo)“全面(mian)融(rong)合”的(de)特色(se)(se)黨(dang)建品(pin)牌。
一是(shi)把握“為每名學(xue)生提供適(shi)合的教育(yu)(yu)”這一核心理念。針對學(xue)校學(xue)生實際(ji),從選課走班、專業培養(yang)、課程設計等方(fang)面,瞄準(zhun)育(yu)(yu)人目標,廣搭平(ping)臺,有教無類,最終促使學(xue)生成長(chang)成才。
二是做好黨建工(gong)作的四個結(jie)合(he)。與立德(de)樹人相結(jie)合(he),德(de)育(yu)活動系(xi)列化,通過軍訓、入學(xue)教(jiao)育(yu)、升(sheng)國旗(qi)、主題班會、演講(jiang)比賽(sai)、征(zheng)文(wen)比賽(sai)、實踐體驗等(deng)多種形式推動德(de)育(yu)建設;與教(jiao)學(xue)教(jiao)研(yan)相結(jie)合(he),通過“集體備課(ke)”“半天無課(ke)日(ri)”等(deng)活動開展(zhan)校(xiao)(xiao)(xiao)本研(yan)訓提(ti)高(gao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)研(yan)水(shui)平(ping);與教(jiao)師發展(zhan)相結(jie)合(he),通過外出學(xue)習、名師講(jiang)堂(tang)(tang)、二次培(pei)訓等(deng)活動,落(luo)實高(gao)效課(ke)堂(tang)(tang)人人達標,推動教(jiao)師專業(ye)發展(zhan);與家校(xiao)(xiao)(xiao)共育(yu)相結(jie)合(he),開展(zhan)辦學(xue)滿意(yi)度(du)測(ce)評、校(xiao)(xiao)(xiao)園開放(fang)日(ri)等(deng)活動,凝(ning)聚(ju)家校(xiao)(xiao)(xiao)共育(yu)合(he)力。
三是形成三大育(yu)人特色。“五調(diao)研(yan)一晾曬”,提升學(xue)校(xiao)管理水平;“藝術教(jiao)育(yu)”,打(da)通學(xue)校(xiao)多元(yuan)化育(yu)人出口(kou);“學(xue)生成長指導”,增強學(xue)生發展內驅力。
四(si)是(shi)通(tong)過不斷(duan)豐富“1431”黨建機(ji)制和完善(shan)精細化的學校管理,為(wei)學生鋪設(she)適合的軌道,最終(zhong)實現“讓海岳學生有學上(shang)、上(shang)好學”這一(yi)辦學目(mu)標。