蕪湖中華藝術學校隸屬安徽頂峰教育集團，由全國勵志創業青年模范、實踐型藝術教育專家夏云興先生創辦于2011年，學校具有普高和中職雙重辦學資質，是蕪湖市教育局直屬的一所全日制藝術特色中學，也是全國以“中華”命名的品牌藝術學校。學(xue)(xue)校秉(bing)承“自強不息，勇攀(pan)高(gao)峰”的(de)中(zhong)華精(jing)神，堅持走“精(jing)品化(hua)、特色(se)化(hua)、國際化(hua)”的(de)辦學(xue)(xue)之(zhi)路，以文化(hua)課為主導、藝(yi)術(shu)專業為特色(se)，吸引更多有(you)夢(meng)想、立志于(yu)名(ming)牌大(da)學(xue)(xue)的(de)優(you)秀(xiu)初中(zhong)畢業生，選報中(zhong)華藝(yi)術(shu)學(xue)(xue)校。
我校通過覆蓋全校的監控設備、教官巡邏制度，堅持24小時管理無死角，實施全封閉寄宿制管理，創造了“家庭式生活、軍營般管理”的良好校園氛圍。全國獨創班主任職業化管理模式，即一個學生配備三個班主任，從文化課學習、專業課學習、校園生活三方面對學生進行幫助指導，使學生在中華得到全方位的教學管理服務。學校要求文化班主任為每位學生建立成長記錄檔案，全程跟蹤學生的學習和生活，通過量化管理把對學生的關心關愛，覆蓋到從入學到畢業的每一個環節，為孩子的成人成才鋪平道路。學(xue)校以藝術(shu)社團建設(she)為平臺，成立了“中華青年藝術(shu)團”，大力開展(zhan)書法、美(mei)術(shu)、音樂、舞(wu)蹈、表演、主持人等藝術(shu)活動，充分(fen)挖掘藝術(shu)教育的(de)(de)潛力，激發(fa)學(xue)生(sheng)對藝術(shu)的(de)(de)興趣和(he)愛好，培養學(xue)生(sheng)感受美(mei)、鑒賞美(mei)、表現美(mei)、創造美(mei)的(de)(de)能力，促進學(xue)生(sheng)整體素質的(de)(de)全面發(fa)展(zhan)。
學(xue)(xue)校針對(dui)藝術高考(kao)(kao)的特殊性(xing)，成(cheng)立了考(kao)(kao)試(shi)服務(wu)中(zhong)心。考(kao)(kao)試(shi)期間均實(shi)行統一組織接送、統一安(an)排指(zhi)導、統一選報(bao)學(xue)(xue)校、統一安(an)排報(bao)名(ming)、統一填(tian)報(bao)志愿(yuan)等一站(zhan)式(shi)考(kao)(kao)試(shi)服務(wu)，讓學(xue)(xue)生(sheng)安(an)心、家長省心，為學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)現大(da)學(xue)(xue)夢(meng)想做好關鍵(jian)保障。
中(zhong)華藝(yi)術(shu)(shu)學校(xiao)(xiao)是藝(yi)術(shu)(shu)學子(zi)放飛夢想的(de)起點，更是莘莘學子(zi)通往高校(xiao)(xiao)殿堂的(de)橋梁。歡迎(ying)您(nin)選(xuan)擇中(zhong)華藝(yi)術(shu)(shu)學校(xiao)(xiao)，在這里，您(nin)將實現精(jing)彩的(de)人生(sheng)。
學(xue)(xue)校(xiao)根(gen)據(ju)不(bu)同學(xue)(xue)生的(de)(de)特長(chang)，開設(she)了(le)美(mei)術(shu)、播(bo)音(yin)主持、廣(guang)播(bo)電視編導(dao)、表演、書法(fa)、音(yin)樂等藝(yi)(yi)術(shu)課(ke)(ke)程。我校(xiao)獨創(chuang)“個性化(hua)(hua)定向培養教(jiao)育”模(mo)式，即學(xue)(xue)生入學(xue)(xue)后，根(gen)據(ju)其文(wen)化(hua)(hua)課(ke)(ke)基礎、個人(ren)(ren)(ren)愛好、身體(ti)(ti)條件等特點，為學(xue)(xue)生“量體(ti)(ti)裁衣(yi)”，借鑒了(le)清(qing)華(hua)(hua)附中(zhong)、央美(mei)附中(zhong)、國(guo)美(mei)附中(zhong)等國(guo)內頂尖名校(xiao)的(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)特長(chang)教(jiao)育模(mo)式。學(xue)(xue)校(xiao)從(cong)高(gao)一(yi)開始就幫助學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)(xing)合(he)理(li)規(gui)劃(hua)，在過程中(zhong)進(jin)行(xing)(xing)規(gui)范系統的(de)(de)培養，使學(xue)(xue)生的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)課(ke)(ke)與(yu)專業課(ke)(ke)得到有機統一(yi)，堅(jian)持兩手(shou)抓(zhua)兩手(shou)都要硬，從(cong)而打破了(le)傳統藝(yi)(yi)術(shu)高(gao)考應試化(hua)(hua)的(de)(de)弊端，較大化(hua)(hua)調(diao)動了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣和(he)積極性，樹(shu)立了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)信心和(he)目標(biao)，充(chong)分彰(zhang)顯(xian)了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)個性，讓中(zhong)華(hua)(hua)學(xue)(xue)子三年后，不(bu)僅(jin)能(neng)夠(gou)輕(qing)松(song)圓夢(meng)名牌大學(xue)(xue)，更能(neng)成就藝(yi)(yi)術(shu)人(ren)(ren)(ren)生，實現(xian)(xian)中(zhong)華(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)“人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都能(neng)上(shang)本科”的(de)(de)辦學(xue)(xue)目標(biao)，真正體(ti)(ti)現(xian)(xian)了(le)現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)育倡導(dao)的(de)(de)特色化(hua)(hua)和(he)多元化(hua)(hua)的(de)(de)教(jiao)育理(li)念(nian)。
立(li)德(de)樹人(ren)，德(de)育(yu)(yu)為(wei)先。我校(xiao)(xiao)始終(zhong)堅持以(yi)(yi)傳統特(te)色主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主線(xian)，以(yi)(yi)五項校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)（感恩(en)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、勵志教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、禮儀(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、心理教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)）為(wei)藍本(ben)(ben)的德(de)育(yu)(yu)模式。構(gou)建以(yi)(yi)班級文化建設為(wei)載(zai)體的富有特(te)色的校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)德(de)育(yu)(yu)體系和育(yu)(yu)人(ren)機制，進(jin)一步規范學(xue)(xue)(xue)生(sheng)行為(wei)，由(you)內(nei)而外的提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)基本(ben)(ben)修養(yang)，全(quan)面提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質，逐步塑造學(xue)(xue)(xue)生(sheng)優(you)良健全(quan)的人(ren)格品質。以(yi)(yi)德(de)育(yu)(yu)促進(jin)學(xue)(xue)(xue)風，從根本(ben)(ben)上實現(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從“讓我學(xue)(xue)(xue)”到“我要學(xue)(xue)(xue)”的跨越。
學(xue)(xue)校獨(du)創(chuang)“預展練清(qing)”四(si)步(bu)式(shi)(shi)高(gao)效課堂(tang)的(de)(de)文(wen)化課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi), 通過學(xue)(xue)生(sheng)自學(xue)(xue)、課堂(tang)展示、教(jiao)(jiao)師點撥和效果檢測，充分(fen)(fen)向45分(fen)(fen)鐘要效率(lv)，打造高(gao)效課堂(tang)。讓學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)輕(qing)松(song)愉快(kuai)的(de)(de)氛(fen)圍(wei)中，實(shi)現(xian)學(xue)(xue)習任務(wu)“堂(tang)堂(tang)清(qing)、日(ri)日(ri)清(qing)、周周清(qing)、月月清(qing)”。學(xue)(xue)校精心打造了一(yi)批長期從事藝術生(sheng)文(wen)化課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)師隊伍，在(zai)充分(fen)(fen)把(ba)握高(gao)考政策(ce)和形勢(shi)、認(ren)真(zhen)分(fen)(fen)析學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)際學(xue)(xue)情的(de)(de)基礎上，堅(jian)持“培(pei)優輔差”，貫徹個性(xing)化輔導和“一(yi)對(dui)一(yi)”針對(dui)性(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，使學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)文(wen)化課和專業課最(zui)終達到雙(shuang)向強化。在(zai)班級(ji)人數設置上，我校與國際教(jiao)(jiao)育標準(zhun)接軌，采用精品化小(xiao)班教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)，每班不(bu)超(chao)過35人，用更(geng)科學(xue)(xue)的(de)(de)師生(sheng)配(pei)備(bei)比率(lv)，給每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)造更(geng)優質的(de)(de)學(xue)(xue)習環(huan)境。
中華藝(yi)術學(xue)校(xiao)經過多(duo)年的厚積薄發，碩果累累。2018年在校(xiao)生165人，實(shi)現143人達(da)本(ben)科(ke)錄(lu)取(qu)(qu)線，文化課與專業課本(ben)科(ke)雙達(da)線率86.7%，最終錄(lu)取(qu)(qu)138人，本(ben)科(ke)錄(lu)取(qu)(qu)率83.6%。這(zhe)是我校(xiao)藝(yi)術高考系統教育(yu)模式及個性化定向(xiang)培養模式的成(cheng)績新突(tu)破。奇(qi)跡般的成(cheng)績引起(qi)社會的廣泛關注，并被譽為“中華現象”，樹立了“考名牌大(da)學(xue)，選(xuan)蕪湖中華藝(yi)術學(xue)校(xiao)”的良好口(kou)碑。
中華藝(yi)術學校以極(ji)具特色的教學和管理(li)模式，創造出(chu)超高本科錄取(qu)率而蜚聲(sheng)全國(guo)，得到(dao)(dao)了(le)社(she)會和媒體廣泛關(guan)注和報(bao)道(dao)，同時也受到(dao)(dao)國(guo)家(jia)、省、市各級主管部(bu)門領(ling)導的高度重視和關(guan)愛，多次來校考察調研并(bing)(bing)給予極(ji)高的評(ping)價。繼國(guo)家(jia)教育部(bu)領(ling)導來校參觀(guan)調研后，2012年6月全國(guo)人(ren)大常委、民盟(meng)中央主席(xi)李重庵又親臨我(wo)(wo)校視察指導，并(bing)(bing)欣然題詞“傾心教育，勇攀高峰”，給予我(wo)(wo)們褒揚(yang)和激勵(li)，學校已被同行(xing)譽為名不虛傳的培養藝(yi)術人(ren)才的搖籃。
城市琴淑
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