南寧(ning)外(wai)國(guo)語學(xue)校是(shi)全(quan)日制、寄宿制公辦完全(quan)中(zhong)學(xue),廣(guang)西示(shi)范(fan)(fan)性普通高(gao)中(zhong)、廣(guang)西示(shi)范(fan)(fan)性特色學(xue)校,廣(guang)西一所(suo)在(zai)教(jiao)育部備(bei)案的國(guo)有外(wai)語學(xue)校,全(quan)國(guo)外(wai)語教(jiao)學(xue)實驗基地,全(quan)國(guo)青少年道(dao)德培養實驗基地。
學校(xiao)現有專任教師(shi)162人(ren),師(shi)資(zi)隊(dui)伍實力(li)雄厚,80余名教師(shi)榮(rong)獲“全國(guo)優秀(xiu)教師(shi)”、國(guo)家級“骨干教師(shi)”、省級“優秀(xiu)班主任”、南寧市“我最(zui)喜愛的老師(shi)”、“學科帶頭人(ren)”等市級以上榮(rong)譽稱號。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉持“崇德(de)尚學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),全面發(fa)展(zhan);為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)今天,更為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)明天”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念,致(zhi)力于培養具(ju)有(you)國(guo)(guo)際視(shi)野(ye)、家國(guo)(guo)情懷、富(fu)有(you)社會責(ze)任(ren)(ren)感的(de)(de)未來人才;堅持“面向全體,優化過程,培養特(te)長,全面發(fa)展(zhan)” 的(de)(de)育人原則,把(ba)“求知、創(chuang)新、發(fa)展(zhan)、責(ze)任(ren)(ren)感”作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培養目(mu)標,把(ba)“創(chuang)辦現(xian)代化、高質量、特(te)色(se)鮮明的(de)(de)區內一(yi)流名校(xiao)”作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)目(mu)標,著力特(te)色(se)建設(she)、課程建設(she),致(zhi)力于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)內涵發(fa)展(zhan),辦人民滿意的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se):
——快樂(le)(le)外(wai)(wai)語 彰顯特(te)色(se)。“快樂(le)(le)外(wai)(wai)語”是(shi)學(xue)校外(wai)(wai)語教學(xue)的(de)(de)核心理(li)念(nian),經(jing)(jing)過多年(nian)探索,學(xue)校形成(cheng)了“多元教材、精泛并舉;中西交融、內外(wai)(wai)輝(hui)映”的(de)(de)快樂(le)(le)外(wai)(wai)語活動(dong)課堂(tang)特(te)色(se);英(ying)(ying)(ying)語節、迎新集市、英(ying)(ying)(ying)語角(jiao)、英(ying)(ying)(ying)語影視(shi)賞(shang)析、劍橋英(ying)(ying)(ying)語、泰(tai)語課程等豐富多彩的(de)(de)活動(dong)讓學(xue)生享受外(wai)(wai)語學(xue)習的(de)(de)樂(le)(le)趣,英(ying)(ying)(ying)語俱樂(le)(le)部成(cheng)了學(xue)生們暢游外(wai)(wai)語知(zhi)識(shi)的(de)(de)殿堂(tang)。近年(nian)來,學(xue)校不(bu)斷加強與東盟國(guo)家(jia)教育交流合作,拓寬辦學(xue)渠道,盡力做好服務國(guo)家(jia)發(fa)展“一帶一路”經(jing)(jing)濟文化建設工作。
——雅(ya)榕潤德 馨(xin)香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持(chi)以“以德立校(xiao)(xiao)(xiao),立德樹人(ren)”為德育工作核心(xin)(xin)理念(nian)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)充(chong)分挖掘上世(shi)紀90年代以來根(gen)植于(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)七棵雅(ya)榕(又(you)名:小葉榕)那(nei)“堅(jian)韌頑(wan)強(qiang)、生機盎然;樸(pu)實情懷,蔭庇(bi)他人(ren);巍(wei)巍(wei)屹立,傲(ao)骨正氣(qi);博大包容、品質(zhi)高雅(ya)”的(de)精神(shen)品質(zhi),在全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生中倡導“雅(ya)于(yu)德、融于(yu)行”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化理念(nian),培養師(shi)生“默默無聞、甘于(yu)奉獻(xian)、拼搏(bo)進取、友好向善”的(de)道德品質(zhi),形成了“五(wu)交叉、三(san)育人(ren)、全(quan)員全(quan)程全(quan)方位”的(de)德育課程體系,積(ji)極踐行社會(hui)主義核心(xin)(xin)價(jia)值觀。
——互教(jiao)(jiao)互學(xue)(xue)(xue)(xue) 點(dian)亮課(ke)(ke)(ke)(ke)堂。學(xue)(xue)(xue)(xue)校踐行“讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)起來,讓課(ke)(ke)(ke)(ke)堂活起來,讓效(xiao)率高起來”課(ke)(ke)(ke)(ke)堂理念,創設輕松愉快(kuai)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing),關注(zhu)每(mei)位(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的潛能(neng)與閃光點(dian),充分(fen)尊重和(he)信任每(mei)一(yi)位(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),給每(mei)位(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)展示(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成果的機會,課(ke)(ke)(ke)(ke)堂上生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)互教(jiao)(jiao)互學(xue)(xue)(xue)(xue),自(zi)主合作探究,師生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)相長(chang),形成了“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主學(xue)(xue)(xue)(xue)、小組探究、成果展示(shi)、教(jiao)(jiao)師點(dian)撥、達標(biao)檢測(ce)、總結提升”的“互教(jiao)(jiao)互學(xue)(xue)(xue)(xue)”高效(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂模式(shi),并正在探索(suo)信息環(huan)境(jing)下(xia)“互教(jiao)(jiao)互學(xue)(xue)(xue)(xue)”高效(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂新模式(shi)。
——校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程 多元發(fa)展(zhan)(zhan)。學校(xiao)(xiao)以“研發(fa)多元課(ke)(ke)程,助力特長發(fa)展(zhan)(zhan)”為校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程開發(fa)理(li)念(nian)。本(ben)著(zhu)既要促(cu)進學生的(de)(de)(de)特長發(fa)展(zhan)(zhan),又要促(cu)進教(jiao)師的(de)(de)(de)專(zhuan)業發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de),學校(xiao)(xiao)充分利用學校(xiao)(xiao)及(ji)社(she)區資(zi)源,大力推進學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)開發(fa)與研究,著(zhu)重探索博知課(ke)(ke)程、怡(yi)情課(ke)(ke)程、廣(guang)行課(ke)(ke)程等(deng)類型的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程,形成(cheng)了基礎性選修(xiu)課(ke)(ke)、核心性選修(xiu)課(ke)(ke)、拓展(zhan)(zhan)性選修(xiu)課(ke)(ke)相結合的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程超(chao)市。社(she)團課(ke)(ke)程豐富多彩,目前已(yi)開設學科類、科技類、文化類、藝術類、實踐(jian)類、綜合類的(de)(de)(de)15個社(she)團,而《激揚青春 逐夢翱翔》社(she)團展(zhan)(zhan)演舞臺成(cheng)為校(xiao)(xiao)園文化建設的(de)(de)(de)品牌,實踐(jian)著(zhu)“為學生的(de)(de)(de)今天,更為學生的(de)(de)(de)明(ming)天”的(de)(de)(de)辦學理(li)念(nian)。
學(xue)校的前身是創建于1962年的南寧(ning)市第十二中學(xue)。校園(yuan)占地面積近110畝,地處(chu)廣西首府大學(xue)園(yuan)區和高新開發區內,吸邕(yong)江之(zhi)(zhi)鐘毓(yu)靈氣,納相(xiang)思(si)湖(hu)之(zhi)(zhi)雋秀(xiu)神韻,浸高校科(ke)技(ji)之(zhi)(zhi)人文氣息。校園(yuan)環境優美,布(bu)局規整,建筑典(dian)雅,設施先進(jin)。半個世紀來(lai),名(ming)師(shi)薈萃,育優秀(xiu)學(xue)子(zi)無(wu)數(shu);英才輩(bei)出,遍及四(si)海。